小學(xué)秋季教研教學(xué)工作計劃5篇

Word第第頁小學(xué)秋季教研教學(xué)工作計劃5篇學(xué)校秋季教研教學(xué)工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

主動培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體老師執(zhí)教力量，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高素養(yǎng)教育質(zhì)量。

二、工作要點

〔一〕、扎實推動課程改革

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度。利用學(xué)校每周一的老師集中學(xué)習(xí)的時間系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)區(qū)、校教學(xué)常規(guī)管理等活動內(nèi)容；各教研組利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論性文章；連續(xù)要求各中青年老師每學(xué)期至少發(fā)表一篇教學(xué)類文章；充分利用各級各類各學(xué)科的市、區(qū)、校等競賽的展現(xiàn)平臺開展?jié)摿蠋煃徫痪毐?；推舉優(yōu)秀老師參加各級專業(yè)培訓(xùn)和參與競賽。

2、全面把握課程目標(biāo)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。每一位老師要注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量。

3、加強(qiáng)校本課程建設(shè)。依據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，連續(xù)在校本課程培訓(xùn)和開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。在校本課程中，充分發(fā)揮老師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，主動開展校本課程培訓(xùn)，開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的同學(xué)進(jìn)展供應(yīng)所需要的環(huán)境，讓同學(xué)通過特色活動發(fā)覺自己的愛好和愛好，促進(jìn)同學(xué)特長進(jìn)展。進(jìn)一步通過對特色課程的案例討論鼓舞老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成獨特化的教學(xué)方式，凸現(xiàn)校本課程的亮點。

〔二〕、落實教學(xué)常規(guī)管理工作

4、抓實教學(xué)常規(guī)工作。使老師做到仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置和批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考核評價。第一，對老師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，每月進(jìn)行一考核，仔細(xì)地做好記錄〔記好成果、問題，提出改良措施〕，準(zhǔn)時反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公正地評價老師的工作，充分調(diào)動廣闊老師的工作主動性，為老師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。其次，組織教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教學(xué)打算的制定；檢查兼任科目的備課；檢查全部學(xué)科作業(yè)狀況；檢查全部學(xué)科的備課狀況；檢查語數(shù)外學(xué)科階段評價狀況；檢查培優(yōu)輔困狀況；檢查課堂教學(xué)狀況。期間，將不定期組織常規(guī)的溝通活動。深化教學(xué)第一線，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的調(diào)研和評估，總牢固踐閱歷，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的扎實開展。要把教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)評價和老師培育的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評比先進(jìn)教研組、評比骨干老師和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)常規(guī)為必要條件。

5、有效落實各類活動開展。本學(xué)期，要做好一班級常規(guī)驗收工作、同學(xué)體質(zhì)測評達(dá)標(biāo)運動會、區(qū)體質(zhì)測評驗收工作。做到四有：有打算，有組織，有支配，有效果，步步跟進(jìn)，落實到位。組建?；@球隊加強(qiáng)訓(xùn)練，為明年春季區(qū)籃球競賽做預(yù)備。同時要抓好毽球隊訓(xùn)練，力爭出好成果。

6、推動教科研工作。學(xué)校瞄準(zhǔn)教改良程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以“健康課堂”和“三生教育”課題為抓手，以教研組為單位，合力攻關(guān)，把討論做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。連續(xù)深化開展課堂教學(xué)改革討論，通過校級展現(xiàn)課研討、課例討論、撰寫論文等多種形式的研討，提高老師的執(zhí)教力量。各教研組在開學(xué)初期落實老師校級展現(xiàn)課的內(nèi)容，仔細(xì)打算，做好支配，結(jié)合科研專題開展課堂改革教學(xué)嘗試。老師要充分熟悉到聽課是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要仔細(xì)記錄，專心思索，與上課老師、同學(xué)、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。在教科研學(xué)習(xí)中，要大力提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。

〔三〕、加快老師隊伍建設(shè)

7、規(guī)范師德建設(shè)。學(xué)校老師帶頭提倡學(xué)校禮儀教育的德育建設(shè)，仔細(xì)組織老師深化學(xué)習(xí)新的《老師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對同學(xué)進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校內(nèi)四季常開，在社會中樹立老師群體形象、強(qiáng)化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“美的校內(nèi)”特色。

8、分層管理，促進(jìn)進(jìn)展。結(jié)合我校老師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，主動參加區(qū)學(xué)科老師梯隊建設(shè)，分層制定老師管理要求。一方面，青年老師是學(xué)校進(jìn)展的將來，要多為青年老師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年老師教學(xué)理念、教學(xué)力量的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)關(guān)心老師不斷獵取“源頭活水”。本學(xué)期的重點放在“三新”老師〔新老師、新班主任、新轉(zhuǎn)行老師〕的培訓(xùn)上。首先，制定“攜手互助，促新成長”的“三新”老師培訓(xùn)方案，從師德、課堂教學(xué)、班級管理等方面加大“三新”老師的培育力度。其次，加強(qiáng)老老師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進(jìn)學(xué)?！叭隆崩蠋煹某砷L。另一方面，充分關(guān)懷老老師的身心健康，發(fā)揮他們工作的主動性；充分發(fā)揮他們豐富的教學(xué)閱歷和良好的工作看法以此來影響指導(dǎo)“三新”老師和青年老師成長。最終，連續(xù)推動“青藍(lán)工程”打算，深化骨干老師的進(jìn)展工程，在情感上鼓舞，在政策上傾斜；加強(qiáng)校際溝通，選拔青年老師參與各級各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)溝通和學(xué)科競賽，提高老師課堂教學(xué)藝術(shù)。

9、著力課堂教學(xué)討論，打造品牌課堂。要想真正落實陽光減負(fù)，必需要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每一位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多討論同學(xué)課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)力量與隨機(jī)應(yīng)變力量，讓課堂真正成為同學(xué)進(jìn)展的主陣地。指導(dǎo)老師開展課堂教學(xué)個案〔案例〕及有關(guān)論文的評比，鼓舞老師主動撰寫教學(xué)閱歷、體會，擇優(yōu)向上推舉，爭出教研成果，多出精品〔精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例〕。主動參加市級、區(qū)級各類活動，加強(qiáng)對各學(xué)科課型的討論，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強(qiáng)實踐討論，提煉個人上課特色，推出校級品牌課，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的進(jìn)展。

〔四〕、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

10、全面實施素養(yǎng)教育。同學(xué)的綜合力量在其將來的進(jìn)展中起著確定性作用。學(xué)校要連續(xù)嚴(yán)格按宜昌市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動課程，組織好學(xué)校陽光大課間活動。做到：一要保證時間，準(zhǔn)時開頭，不提前結(jié)束；二是細(xì)心預(yù)備活動內(nèi)容和形式，使活動真正成為同學(xué)強(qiáng)生健體展現(xiàn)獨特特長的舞臺；三要加強(qiáng)組織管理，防止課間“放羊”現(xiàn)象。連續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史大事紀(jì)念日，主動開展豐富多彩的實踐活動，為有特長的同學(xué)搭建展現(xiàn)熬煉的舞臺。

11、堅持常規(guī)為本，狠抓行為規(guī)范。從同學(xué)聽課、發(fā)言、作業(yè)、衛(wèi)生習(xí)慣、愛惜公物、課間跑步規(guī)范等詳情入手，周周有重點，每月訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成一個好習(xí)慣，通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育活動，在詳情上育人，在詳情上做事，在詳情上鑄德，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。

〔五〕、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境

12、建立健全校內(nèi)文化管理制度，成立相關(guān)考核小組，把校內(nèi)文化建設(shè)納入常規(guī)考核內(nèi)容，促進(jìn)各種制度落實。以活動為載體，豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵。利用學(xué)校網(wǎng)站、校內(nèi)廣播、展現(xiàn)欄、黑板報等校內(nèi)文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣揚(yáng)作用，使校內(nèi)處處布滿文明和諧健康向上的人文氣息和學(xué)術(shù)氣氛，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校內(nèi)，延長至課余校外，來著手落實校內(nèi)文化建設(shè)。在教育教學(xué)中堅持開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，讓校內(nèi)成為同學(xué)學(xué)習(xí)、成長、張揚(yáng)獨特、進(jìn)展特長的樂園。本學(xué)期重點強(qiáng)化師生書法教育，抓實師生書法競賽，提升師生素養(yǎng)。

〔六〕做好指導(dǎo)服務(wù)工作

13、規(guī)范學(xué)籍管理工作。在高新區(qū)教育局基教科的指導(dǎo)下，要加強(qiáng)同學(xué)學(xué)籍管理，準(zhǔn)時建立同學(xué)學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理同學(xué)的新生、異動生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

14、做好家長培訓(xùn)工作。定期組織家長學(xué)習(xí)，指導(dǎo)家長教育孩子的方法。加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時了解溝通信息，通過短信平臺家校聯(lián)系本等形式共同教育引導(dǎo)好同學(xué)。

15、做好資料整理工作。要整理好教學(xué)中開展的各項教學(xué)活動資料，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于老師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書、影像資料，利用“校內(nèi)辦公正臺”和校內(nèi)局域網(wǎng)加強(qiáng)管理，建立學(xué)校教學(xué)資源庫，為老師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)供應(yīng)保證。

三、詳細(xì)工作支配

九月

1、開學(xué)典禮。

2、開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

3、迎接區(qū)“開學(xué)工作檢查”。

4、新生、異動生學(xué)籍上報國網(wǎng)。

5、“三新”老師培訓(xùn)啟動，美術(shù)老師赴武漢參與“國培”打算。

6、課堂教學(xué)督導(dǎo)

7、師生書法作品競賽.

8、籌備組建校毽球隊和籃球隊，開展訓(xùn)練。

9、科技節(jié)籌備活動

10、各學(xué)科完善老師梯隊建設(shè)，參加建立區(qū)教學(xué)教研核心組。

11、參加區(qū)教研中心相關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動

12、老師月工作考核

十月

1、教學(xué)常規(guī)巡查。

2、一班級常規(guī)驗收工作。

3、新老師匯報課。

4、籌備校級“風(fēng)采杯“課內(nèi)比教學(xué)

5、迎接區(qū)教研員入校聽課，調(diào)研教研組活動。

6、參與區(qū)級教研組建設(shè)專題培訓(xùn)活動。

7、參與湖北省各學(xué)科老師專業(yè)素養(yǎng)〔技能〕大賽觀摩學(xué)習(xí)。

8、組織參加宜昌市第十三屆青少年科技節(jié)。

9、參與區(qū)學(xué)科課題研討活動〔藝術(shù)、英語〕。

10、師生書法作品競賽

11、老師月工作考核。

十一月

1、一班級常規(guī)巡查、督導(dǎo)。

2、參與區(qū)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中期抽測。。

3、學(xué)校語、數(shù)、英學(xué)科中期評價。

4、參與區(qū)組織的體育、科學(xué)、思品學(xué)科課題研討活動。

5、參與區(qū)組織的語、數(shù)學(xué)科園區(qū)老師溝通課活動。

6、同學(xué)體質(zhì)健康測評運動會。

7、教學(xué)常規(guī)巡查。

8、?！帮L(fēng)采杯”課內(nèi)比教學(xué)活動。

9、師生書法作品競賽

10、老師月工作考核。

十二月

1、教學(xué)常規(guī)巡查。

2、新老師教學(xué)基本功驗收。

3、參與區(qū)語、數(shù)學(xué)科園區(qū)老師溝通課活動。

4、各學(xué)科“健康課堂”課題階段性小結(jié)。

5、語、數(shù)、英各學(xué)科同學(xué)競賽。

6、師生書法作品競賽

7、老師月工作考核。

一月

1、教學(xué)常規(guī)巡查。

2、師生書法作品競賽

3、參與區(qū)語文學(xué)科三至六班級同學(xué)易錯字聽寫大賽。

4、期末學(xué)業(yè)測評、教學(xué)質(zhì)量分析。

5、總結(jié)學(xué)期工作，資料整理歸檔。

學(xué)校秋季教研教學(xué)工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，貫徹落實縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注同學(xué)的綜合素養(yǎng)和全面進(jìn)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“老師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注同學(xué)的綜合素養(yǎng)和全面進(jìn)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升。

二、工作目標(biāo)

1、要嚴(yán)格根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要根據(jù)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范〔試行〕》進(jìn)行，水平要有提高。

2、主動開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動，切實解決教學(xué)過程中遇到的問題，提高課堂教學(xué)水平。

3、教學(xué)、教研設(shè)想

〔1〕抓好各班級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活。

〔2〕主動開展教研活動，實行推門聽課制度，促進(jìn)各老師教學(xué)水平的提高。

〔3〕各老師都要參與學(xué)?；蚩平M組積的科組活動。

三、主要工作和措施

1、學(xué)校要把貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范〔試行〕》、《XX縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價方法〔20xx-2023〕》作為學(xué)校的中心工作。要主動開展同興教育的宣揚(yáng)活動,組織老師同學(xué)學(xué)習(xí)縣同興教育促進(jìn)會和鎮(zhèn)教育促進(jìn)會的獎教獎學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校老師績效工資的實施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好老師的思想工作，增添職業(yè)道德觀念，提高老師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想熟悉，教育老師樹立“教學(xué)質(zhì)量高榮耀，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進(jìn)老師工作由被動變?yōu)橹鲃?。老師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的緣由；少點責(zé)怪同學(xué)，往同學(xué)身上找緣由。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過程管理與考核，加強(qiáng)對老師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化。

2、要通過開展校本培訓(xùn)，組織老師連續(xù)深化學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求。采納“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進(jìn)來”等方法提高老師的專業(yè)水平。

3、主動開展校本教研工作，提高老師業(yè)務(wù)水平。連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時抓，重點解決好本校在實施新課程中遇到的教學(xué)問題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點圍繞本科組的小專題討論課題開展：〔1〕數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計算課提高同學(xué)計算力量。〔2〕語文科落實字、詞、句等基礎(chǔ)學(xué)問?！?〕英語科提高生活日常用語的記憶和溝通力量。組織老師開展討論攻關(guān)，堅持每周有活動內(nèi)容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。

4、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。老師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，做到因材施教，抓準(zhǔn)教材學(xué)問的突破點，落實好每個學(xué)問。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。老師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負(fù)增效，增加思維訓(xùn)練，培育同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的學(xué)習(xí)力量和創(chuàng)新力量。為進(jìn)一步推動課程改革，教好新教材，中心學(xué)校將在3月份進(jìn)行同課異構(gòu)教研活動。

5、組織開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)水平。提倡老師參與集體備課，集思廣益，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，同共提高。每次集體備課要落實時間、內(nèi)容、活動方式、參加老師，做好具體的記錄。

6、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)自我加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的反思。做到實踐——反思——實踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。

(2)加強(qiáng)對教材的分析與研讀。表達(dá)個人和集體才智的力氣，深鉆教材，扎扎實實地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)；二、要備同學(xué)，找準(zhǔn)教學(xué)起點；三、要備教法、學(xué)法，細(xì)心設(shè)計教案；充分做好課前的預(yù)備工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，接受教育與創(chuàng)新教育，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系。

(3)以展現(xiàn)老師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動，學(xué)校制定老師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個老師每學(xué)年至少上一次公開課，并將老師公開課的資料匯總建成專檔。

(4)堅持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)落實“培優(yōu)扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實實地進(jìn)行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。

(6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理。有打算、有目的地對備課、作業(yè)批改良行檢查；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深化課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行狀況。

(7)結(jié)合誠信教育活動,嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

(8)抓好同學(xué)、老師的規(guī)范字書寫，并定期組積競賽。

7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心學(xué)校的聯(lián)系溝通，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、方法。

8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參與縣的抽測外，學(xué)校將進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分，保證檢測工作公正、公正，真實有效。

9、做好推廣一般話和使用規(guī)范字工作，真正落實把一般話作為校內(nèi)語言，老師的工作語言、溝通語言，同學(xué)的學(xué)習(xí)溝通語言，并開展多種方式的一般話競賽，促師生一般話水平的提高。

四、教學(xué)教研工作主要行事歷表

時間

內(nèi)容

9月

1、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、進(jìn)行上期〔年〕學(xué)校質(zhì)量分析。

3、制訂各類教學(xué)教研打算。

10月

1、檢查老師各類教學(xué)打算，教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門聽課。

2、指導(dǎo)參與青年老師參與縣青年老師講課大賽。

3、參與中學(xué)校高效教學(xué)模式研討暨課程改革推動會。

11月

1、組織期中考試和及試卷分析工作。

2、參與中學(xué)校學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問大賽活動。

12月

1、對教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

2、提出期末復(fù)習(xí)打算。

1月

1、做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。

2、各項總結(jié)的收集。

說明：以上活動如有變動，以通知為準(zhǔn)。

學(xué)校秋季教研教學(xué)工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面對全體同學(xué)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、主動進(jìn)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題討論，切實抓好課堂教學(xué)，主動探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

仔細(xì)落實《建城鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則〔草案〕》的各項要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化，依托校本教研,主動開展教研活動，以"讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，依據(jù)本校實際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查，確保按打算實施。面對全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、主要工作措施：

(一)、推動課程改革，實施素養(yǎng)教育。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合老師的實際狀況及教學(xué)實際，確定教研專題，仔細(xì)制訂活動方案并細(xì)心組織開展教研活動?；顒討?yīng)著重于過程和效果。

2、仔細(xì)開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動，從學(xué)校實際動身，堅持常?；?、制度化、本土化、獨特化、形式多樣化。重點進(jìn)行集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的閱歷溝通研討活動。

3、著力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，仔細(xì)制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的詳細(xì)措施，注意抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵老師，跟蹤、督導(dǎo)，主動動員和鼓舞同學(xué)及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點準(zhǔn)備，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)懷愛護(hù)，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

(二)、強(qiáng)化隊伍素養(yǎng)建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素養(yǎng)教育，推動課程改革必需依托一支素養(yǎng)精良的老師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促提高"為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的師資隊伍。

1、大力推動教育教學(xué)討論與信息技術(shù)的整合。以課題討論為平臺，主動引導(dǎo)老師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究；鼓舞老師充分利用豐富的電腦資源，注意現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。

2、加強(qiáng)對年輕老師的培育。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，準(zhǔn)時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改良教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

3、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，以推動全校師資隊伍素養(yǎng)的提高。

(三)、抓實教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)進(jìn)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的常規(guī)管理實施細(xì)則；三要詳情，要從備課、上課、作業(yè)批改等詳情入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今日，堅持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完善的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)時進(jìn)行反饋，要與老師年度考核緊密掛鉤。

(四)、深化小專題課題討論，優(yōu)化教學(xué)討論過程。

要求老師把教學(xué)討論工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題討論中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注同學(xué)進(jìn)展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增添課題討論的`實效性、針對性；注意課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題討論意識，開展相關(guān)教研活動時留意圍繞課題討論進(jìn)行，避開盲目開展。注意資料的積累，做好階段總結(jié)。

學(xué)校秋季教研教學(xué)工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)展觀，圍繞《xx中心學(xué)校20xx年秋季學(xué)校工作打算》提出的各項任務(wù)和目標(biāo)，以實施素養(yǎng)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推動課程改革為重點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊意識，討論意識，充分發(fā)揮教育處、教研組的討論、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、主要工作及措施

〔一〕扭住一個中心全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

1、落實好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各班級教學(xué)質(zhì)量檢測，準(zhǔn)時進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、老師教學(xué)工作的重要根據(jù)，仔細(xì)抓實、抓好。

2、切實提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組支配好教學(xué)片畢業(yè)班老師的輪番命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到準(zhǔn)時仔細(xì)批改，準(zhǔn)時正確評價。同時大家要主動共同討論探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避開教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六班級的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率〔單科及格率、全科及格率和綜合比率〕均到達(dá)全縣平均線上。

〔二〕突出兩個重點課改試驗和校本研修

1、深化實施課改試驗

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推動素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推動新課程試驗工作。

〔1〕連續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)；連續(xù)組織老師參與各級與課改試驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要制造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

〔2〕強(qiáng)化“五個一”的新課程老師成長檔案制度。每位老師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一”〔讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課〕的老師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項目之一。

〔3〕舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，制造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。主動開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)討論，提高課堂40分鐘即時效率。注意發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時溝通，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

2、深化開展校本研修

科研是老師成長、學(xué)校進(jìn)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：

〔1〕深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。

以不會的隨時向會的請教，嫻熟的教不嫻熟，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高老師的整體水平和力量；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，老師分層〔實踐型、成長型、討論型〕制定專業(yè)成長打算，教研組整合老師專業(yè)成長打算，提出針對性較強(qiáng)的校本教研打算，并主動落實到位；連續(xù)開展骨干老師薦讀活動，主動提倡老師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個案討論、敘事討論”等日常性行動討論，連續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評比活動，努力提高校本教研水平。

〔2〕加強(qiáng)過程性管理，扎實推動各項課題的討論進(jìn)程。

中心學(xué)校兩個省級“十一五”陶研立項課題要按打算規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并進(jìn)行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進(jìn)行匯編。縣級“十一五”其次批課題要仔細(xì)做好第三階段的討論〔結(jié)題研討〕，要努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。

〔三〕搭建三個平臺，促進(jìn)老師的專業(yè)成長

堅持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為老師的專業(yè)化進(jìn)展搭建平臺，努力提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)溝通平臺——“骨干老師每周薦讀”和?？稑蝻L(fēng)》的定期出版。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣闊老師互學(xué)共進(jìn)。老師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)老師吸取教育前沿理論，指導(dǎo)老師的教學(xué)實踐。

2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——骨干老師講學(xué)〔閱歷講座或課堂教學(xué)展現(xiàn)〕和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干老師等骨干力氣的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓(xùn)活動。

3、教學(xué)展現(xiàn)平臺——老師教學(xué)崗位技術(shù)練兵競賽、課改“龍頭”校的課題〔專題〕討論暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評比活動。本學(xué)期要針對本校實際，結(jié)合教育局及老師進(jìn)修學(xué)校評優(yōu)活動，實行敏捷多樣的形式開展相應(yīng)的評比活動。

〔四〕強(qiáng)化四項工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。

〔1〕從備課(提高有效性)、上課(表達(dá)時代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注意準(zhǔn)時性)、評價(提倡進(jìn)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合老師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，主動開展自查整改和評比活動，使每一名老師扎扎實實做好應(yīng)當(dāng)做好的本職工作。

〔2〕嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程打算》，要開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實施。中心學(xué)校將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實狀況的檢查，做好過程性的文字記載、狀況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實《課程打算》，保證教育教學(xué)有序運轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學(xué)上求突破。

〔1〕嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評價，突出評價的進(jìn)展功能，學(xué)校生學(xué)業(yè)成果評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成果評定實行等級制。

〔2〕考試的綜合比率〔及格率、優(yōu)秀率和穩(wěn)固率〕是素養(yǎng)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿足度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教研組〔備課組〕建設(shè)，努力在研的特色上求突破。

〔1〕發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，使備課組活動落到實處；又要注意組外溝通，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

〔2〕本學(xué)期要連續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，扎實開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“討論”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

4、加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)的培育，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。

〔1〕全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施打算〔試行〕》，保證開齊學(xué)科，開足課時，特殊要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為同學(xué)全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

〔2〕切實做好“橋風(fēng)杯”作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、六項技能競賽、綜合學(xué)問競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓(xùn)工作，爭創(chuàng)佳績。

三、各周重點工作支配：

預(yù)備周、〔8.24—8.28〕

1、義務(wù)教育宣揚(yáng)活動，做好招生、鞏生工作

2、做好學(xué)校新課程管理系統(tǒng)啟用前的預(yù)備工作

3、商量、制定學(xué)校教研工作看法、落實“三表”

4、整理分發(fā)教學(xué)用具

5、老師新課程培訓(xùn)與集體備課

第一周〔8.29—9.4〕

1、9月1日開學(xué)并正式上課

2、各校制定“教研活動方案”

3、同學(xué)數(shù)據(jù)〔信息〕整理

4、各校落實各種競賽人選

其次周〔9.5—9.11〕

1、教育質(zhì)量資料收集、整檔

2、行政人員深化課堂聽課

3、課堂教學(xué)調(diào)研

4、新學(xué)年同學(xué)學(xué)籍建檔〔9月10日模擬導(dǎo)入〕

5、啟動各種競賽培訓(xùn)

第三周〔9.12—9.18〕

1、召開教育會議

2、調(diào)整校際教研組3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案1、各校教學(xué)常規(guī)自查

2、學(xué)?？茖W(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評比(擇優(yōu)送縣參評)

3、品德與生活、社會教學(xué)論文征集

學(xué)校秋季教研教學(xué)工作打算篇5

一、教學(xué)工作思路

新學(xué)期，我校將連續(xù)以推動音樂、美術(shù)課程改革，提高同學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深化研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深化學(xué)習(xí)修訂版教材，關(guān)心老師充分、敏捷的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，全面提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。切實履行討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)討論制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推動藝術(shù)老師專業(yè)成長。

二、主要教學(xué)工作

〔一〕研訓(xùn)結(jié)合，提高老師的課程實施力量

1.組織培訓(xùn)活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我區(qū)老師的實際狀況，本學(xué)期將組織以本區(qū)骨干老師為主體的共享式的二級培訓(xùn)：包括“中學(xué)校合唱訓(xùn)練”、“音樂新體系系列培訓(xùn)”和暑期延期的專題培訓(xùn)，包括“基于核心素養(yǎng)的高中音樂觀賞教學(xué)策略”、“抽象類作品觀賞”等專項培訓(xùn)，培訓(xùn)活動將以單獨的培訓(xùn)會議或結(jié)合專題討論活動形式開展。

2.開展專題討論。本學(xué)期將連續(xù)上學(xué)期的相關(guān)專題，深化持續(xù)的開展討論。指導(dǎo)高中老師完善集體備課，為順當(dāng)過渡到新版課程標(biāo)準(zhǔn)，做好必要的過度；學(xué)校學(xué)校段將圍繞“民歌類唱歌教學(xué)策略”開展課題討論”；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之“圖像識讀素養(yǎng)”開展討論。

3.組織好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的討論。緊密結(jié)合《中學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，和暑期《藝術(shù)素養(yǎng)考評方法》的專題培訓(xùn)，本學(xué)期將組織學(xué)校和學(xué)校美術(shù)老師聯(lián)合開展教學(xué)討論，以精確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

〔二〕引領(lǐng)校本研修，提高老師自