差強(qiáng)人意《差半車(chē)麥秸》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)附答案

[差強(qiáng)人意]《差半車(chē)麥秸》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)附答案(3)

《差半車(chē)麥秸》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)附答案(3)文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)

差半車(chē)麥秸(學(xué)生用)(肖蕃）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．扎實(shí)掌握諂媚、霹靂、謾罵、噴嚏等詞語(yǔ)，理清故事情節(jié)，理解“差半車(chē)麥秸”人物形象的典型意義。

2．通過(guò)小組合作和分析人物形象，理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在塑造人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)中的作用。

3．激情投入，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

理解“差半車(chē)麥秸”人物形象的典型意義。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí)。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教材助讀

一．走近

姚雪垠（1910－1999），現(xiàn)、當(dāng)代作家，原名姚冠三，字漢英，河南鄧縣人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷獲首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。另有作品長(zhǎng)篇小說(shuō)《戎馬戀》《新苗》、《春暖花開(kāi)的時(shí)候》、《長(zhǎng)夜》等。

二。了解背景——《差半車(chē)麥秸》寫(xiě)于1938年4月，同年5月發(fā)表于茅盾主編的《文藝陣地》第一卷第三期。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)名叫王啞巴、外號(hào)叫“差半車(chē)麥秸”的落后農(nóng)民參加游擊隊(duì)后成長(zhǎng)為一名出色的游擊隊(duì)員的過(guò)程。參加游擊隊(duì)前，他憨厚，質(zhì)樸，善良，但愚昧落后，懵懂無(wú)知，有著小生產(chǎn)者

三．文體知識(shí)

自主學(xué)習(xí)

1．“差半車(chē)麥秸”的含義以什么?“差半車(chē)麥秸”在本文具體指什么?

2.差半車(chē)麥秸”正式出場(chǎng)前，課文先寫(xiě)了游擊隊(duì)員們用“差半車(chē)麥秸”這個(gè)綽號(hào)打趣，這樣寫(xiě)有什么好處？

3、閱讀課文，梳理小說(shuō)的故事情節(jié)，理清小說(shuō)的脈絡(luò)。

討論并歸納：全文分為四個(gè)部分。

1．給下列字注音或看拼音寫(xiě)漢字。

分泌（）顫抖（）哽咽（）忌諱（）

噴tì（）màn（）罵pī（）靂（）chǎn媚

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A、捻（niǎn）碎噙（qín）著坷垃（kēl?。┌c瘓（huàn）

B、謾（màn）罵諂（xiàn）媚霹靂（pīlì）舐（shì）

C、冷峻（jùn）噎（yē）住忌諱（huì）哽咽（yē）

D、喃（nán）喃躥（cuàn）出擤（xǐng）鼻涕噴嚏（tì）

3.找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。

（1）到我們真正修息的時(shí)候，也就是說(shuō)到我們能夠安心睡一覺(jué)的時(shí)候，我們決不放棄纖滅敵人的機(jī)會(huì)。（）

（2）我們把“差半車(chē)麥秸”這詞廣乏地引用著，并不顧忌它是否恰當(dāng)。

（）

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差半車(chē)麥秸(學(xué)生用)(肖蕃）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．扎實(shí)掌握諂媚、霹靂、謾罵、噴嚏等詞語(yǔ)，理清故事情節(jié)，理解“差半車(chē)麥秸”人物形象的典型意義。

2．通過(guò)小組合作和分析人物形象，理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在塑造人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)中的作用。

3．激情投入，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

理解“差半車(chē)麥秸”人物形象的典型意義。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí)。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教材助讀

一．走近

姚雪垠（1910－1999），現(xiàn)、當(dāng)代作家，原名姚冠三，字漢英，河南鄧縣人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷獲首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。另有作品長(zhǎng)篇小說(shuō)《戎馬戀》《新苗》、《春暖花開(kāi)的時(shí)候》、《長(zhǎng)夜》等。

二。了解背景——《差半車(chē)麥秸》寫(xiě)于1938年4月，同年5月發(fā)表于茅盾主編的《文藝陣地》第一卷第三期。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)名叫王啞巴、外號(hào)叫“差半車(chē)麥秸”的落后農(nóng)民參加游擊隊(duì)后成長(zhǎng)為一名出色的游擊隊(duì)員的過(guò)程。參加游擊隊(duì)前，他憨厚，質(zhì)樸，善良，但愚昧落后，懵懂無(wú)知，有著小生產(chǎn)者

三．文體知識(shí)

自主學(xué)習(xí)

1．“差半車(chē)麥秸”的含義以什么?“差半車(chē)麥秸”在本文具體指什么?

2.差半車(chē)麥秸”正式出場(chǎng)前，課文先寫(xiě)了游擊隊(duì)員們用“差半車(chē)麥秸”這個(gè)綽號(hào)打趣，這樣寫(xiě)有什么好處？

3、閱讀課文，梳理小說(shuō)的故事情節(jié)，理清小說(shuō)的脈絡(luò)。

討論并歸納：全文分為四個(gè)部分。

1．給下列字注音或看拼音寫(xiě)漢字。

分泌（）顫抖（）哽咽（）忌諱（）

噴tì（）màn（）罵pī（）靂（）chǎn媚

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A、捻（niǎn）碎噙（qín）著坷垃（kēlā）癱瘓（huàn）

B、謾（màn）罵諂（xiàn）媚霹靂（pīlì）舐（shì）

C、冷峻（jùn）噎（yē）住忌諱（huì）哽咽（yē）

D、喃（nán）喃躥（cuàn）出擤（xǐng）鼻涕噴嚏（tì）

3.找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。

（1）到我們真正修息的時(shí)候，也就是說(shuō)到我們能夠安心睡一覺(jué)的時(shí)候，我們決不放棄纖滅敵人的機(jī)會(huì)。（）

（2）我們把“差半車(chē)麥秸”這詞廣乏地引用著，并不顧忌它是否恰當(dāng)。

（）,文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)

差半車(chē)麥秸(學(xué)生用)(肖蕃）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．扎實(shí)掌握諂媚、霹靂、謾罵、噴嚏等詞語(yǔ)，理清故事情節(jié)，理解“差半車(chē)麥秸”人物形象的典型意義。

2．通過(guò)小組合作和分析人物形象，理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在塑造人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)中的作用。

3．激情投入，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

理解“差半車(chē)麥秸”人物形象的典型意義。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí)。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教材助讀

一．走近

姚雪垠（1910－1999），現(xiàn)、當(dāng)代作家，原名姚冠三，字漢英，河南鄧縣人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷獲首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。另有作品長(zhǎng)篇小說(shuō)《戎馬戀》《新苗》、《春暖花開(kāi)的時(shí)候》、《長(zhǎng)夜》等。

二。了解背景——《差半車(chē)麥秸》寫(xiě)于1938年4月，同年5月發(fā)表于茅盾主編的《文藝陣地》第一卷第三期。小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)名叫王啞巴、外號(hào)叫“差半車(chē)麥秸”的落后農(nóng)民參加游擊隊(duì)后成長(zhǎng)為一名出色的游擊隊(duì)員的過(guò)程。參加游擊隊(duì)前，他憨厚，質(zhì)樸，善良，但愚昧落后，懵懂無(wú)知，有著小生產(chǎn)者

三．文體知識(shí)

自主學(xué)習(xí)

1．“差半車(chē)麥秸”的含義以什么?“差半車(chē)麥秸”在本文具體指什么?

2.差半車(chē)麥秸”正式出場(chǎng)前，課文先寫(xiě)了游擊隊(duì)員們用“差半車(chē)麥秸”這個(gè)綽號(hào)打趣，這樣寫(xiě)有什么好處？

3、閱讀課文，梳理小說(shuō)的故事情節(jié)，理清小說(shuō)的脈絡(luò)。

討論并歸納：全文分為四個(gè)部分。

1．給下列字注音或看拼音寫(xiě)漢字。

分泌（）顫抖（）哽咽（）忌諱（）

噴tì（）màn（）罵pī（）靂（）chǎn媚

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A、捻（niǎn）碎噙（qín）著坷垃（kēl?。┌c瘓（huàn）

B、謾（màn）罵諂（xiàn）媚霹靂（pīlì）舐（shì）

C、冷峻（jùn）噎（yē）住忌諱（huì）哽咽（yē）

D、喃（nán）喃躥（cuàn）出擤（xǐng）鼻涕噴嚏（tì）

3.找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。

（1）到我們真正修息的時(shí)候，也就是說(shuō)到我們能夠安心睡一覺(jué)的時(shí)候，我們決不放棄纖滅敵人的機(jī)會(huì)。（）

（2）我們把“差半車(chē)麥秸”這詞廣乏地引用著，并不顧忌它是否恰當(dāng)。

（）文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)

4.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)。

①謾罵：__________________________

②諂媚：__________________________

③出其不意：__________________________

④心不在焉：__________________________

⑤哽咽：

合作探究

探究點(diǎn)一：精句賞析

1．當(dāng)我們叫出這個(gè)詞兒的時(shí)候，并不含有一點(diǎn)惡意，只不過(guò)覺(jué)得這樣一叫就怪開(kāi)心罷了。假若在我們隊(duì)里沒(méi)有這個(gè)寶貝詞兒，生活也許會(huì)像冬天的山色一樣地枯燥無(wú)味。

提示：同志們?yōu)槭裁催@樣喜歡“差半車(chē)麥秸”這個(gè)詞語(yǔ)？行軍打仗中還這樣快活，體現(xiàn)了革命戰(zhàn)士的什么精神？

賞析：

2．隊(duì)長(zhǎng)保存著他的那支小煙袋，像保存愛(ài)人的情書(shū)似的，珍惜得不肯讓別人拿去。

提示：隊(duì)長(zhǎng)為何如此珍惜那支小煙袋？

賞析：

3．晚上出發(fā)的時(shí)候，“差半車(chē)麥秸”在我的肩膀上輕輕拍了一下，用非常低的聲音叫道：“同志！”隨即又羞澀地，像小孩子似地笑了起來(lái)。

提示：“差半車(chē)麥秸”的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)表明了什么？

賞析：

當(dāng)堂檢測(cè)

5.“差半車(chē)麥秸”初到部隊(duì)時(shí)，是一個(gè)的農(nóng)民，但他又愚昧落后、懵懂無(wú)知。在同志們的幫助下，逐漸改掉了壞習(xí)慣，思想不斷進(jìn)步，接受了革命理念，變得，并且開(kāi)始識(shí)字。在破壞鐵道的戰(zhàn)斗中，成長(zhǎng)為一名的革命戰(zhàn)士。

課堂小結(jié)及課堂評(píng)價(jià)

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)小組合作和分析人物形象，理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在塑造人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)中的作用。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

一．知識(shí)反饋

二．合作探究

探究點(diǎn)二：文本理解

1．本文主人公“差半車(chē)麥秸”的出場(chǎng)是在別人的打趣中出現(xiàn)的，這樣寫(xiě)有什么作用？

2．王亞吧初到游擊隊(duì)時(shí)，思想行為有哪些特點(diǎn)？后來(lái)又發(fā)生了怎樣的變化？

3．小說(shuō)塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？

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三．高效展示

1．細(xì)節(jié)描寫(xiě)是小說(shuō)中塑造人物的重要方法，它能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫(huà)人物性格和揭示主題思想的作用，你能找出文中這些描寫(xiě)的句子并說(shuō)說(shuō)它們的作用嗎？

2．本篇小說(shuō)在語(yǔ)言上有什么特色？

四．當(dāng)堂檢測(cè)

要求：自主思考，獨(dú)立完成

6.指出下列句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法

（1）他的脖子后面插著一把舊鐮刀，腰里插著一根小煙袋，頭上戴著一頂古銅色的破氈帽。（）

（2）“大家都這樣叫我。”“啞巴”的臉紅了起來(lái)，“這是吹糖人的王二麻子給我起的外號(hào)”。（）

（3）吃畢飯，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一個(gè)飽嗝，用右手食指往牙上一刮，刮下來(lái)一片蔥葉子，又一彈，蔥葉子從一個(gè)同志的頭上飛了過(guò)去。

（）

（4）他從地里捏起來(lái)一小塊坷垃，用大母指和食指把坷垃捻碎，細(xì)細(xì)地看了一看，拿近鼻尖聞聞，再放一點(diǎn)到舌頭尖上品品滋味。（）

7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．名著續(xù)寫(xiě)難似乎是世界級(jí)難題，除《飄》的續(xù)集《斯佳麗》贏得贊譽(yù)外，像高鶚續(xù)書(shū)之于《紅樓夢(mèng)》，果戈理付之一炬的《死魂靈（二）》之于原著，都難逃畫(huà)虎類犬的命運(yùn)。

B．央視一套黃金時(shí)段播出的電視劇《闖關(guān)東》引起強(qiáng)烈反響，人們?cè)u(píng)頭品足，稱贊該劇將近年來(lái)花樣男子的嬌柔一掃而光，重新定位了中國(guó)男人應(yīng)有的氣質(zhì)。

C．鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》欄目的著名主持人魯豫，身材嬌小，著裝優(yōu)雅，談吐伶俐，如此玲瓏剔透又如此咄咄逼人，與她面對(duì)面，你簡(jiǎn)直不可能有任何躲閃的余地。

D．春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，蔡明在小品《夢(mèng)幻家園》中的臺(tái)詞“為什么呢”逗得觀眾捧腹大笑，在這笑聲中人們心中的所有煩惱都付諸東流。

8.本文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，善于使用北方地區(qū)口語(yǔ)，使作品具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺(jué)得“方言”應(yīng)該受到保護(hù)，還是擯棄呢？請(qǐng)發(fā)表你的看法，并說(shuō)說(shuō)理由。

五．我的收獲

六．課堂小結(jié)及課堂評(píng)價(jià)：

本文描寫(xiě)了一個(gè)名叫王啞吧、外號(hào)叫“差半車(chē)麥秸”的落后農(nóng)民，參加游擊隊(duì)后成長(zhǎng)為一名出色的游擊隊(duì)員的過(guò)程。（王啞巴參加游擊隊(duì)前，憨厚、質(zhì)樸、善良，但愚昧落后，懵懂無(wú)知，有著小生產(chǎn)者的狹隘、自私觀念和習(xí)氣；他參加游擊隊(duì)后，在集體斗爭(zhēng)生活中受到了教育和鍛煉，從昏睡中覺(jué)醒并奮起抗?fàn)?，成為一名勇敢干練的革命?zhàn)士。）。

7.《差半車(chē)麥秸》

預(yù)習(xí)反饋

2.AD中“躥”應(yīng)讀“cuān”；B中“諂”應(yīng)讀“chǎn”；Ｃ中“咽”應(yīng)讀“yè”。

3.（1）修息——休息纖滅——?dú)灉纾?）廣乏——廣泛顧忌——顧及

4.①用輕慢、嘲笑的態(tài)度罵。②用卑賤的態(tài)度向人討好。③趁對(duì)方?jīng)]有料到就突然采取行