教師童年讀后感5篇

—教師童年讀后感5篇仔細品嘗一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。以下是整理的老師童年讀后感范文，僅供參考，希望對大家有幫忙。老師童年讀后感范文1世界文學巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，它是高爾基成長的第一個腳印，書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。今年暑假，我仔細地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說起童年，在我的眼里，是陽光、幸福和歡樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了!阿廖沙童年時借居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪欲、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭吵、斗毆。外公嚴肅而急躁，常常打他；兩個舅舅更是不喜愛他；幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會，獨立謀生似乎一切的不幸都降落在阿廖沙的頭上。只有勤勞、頑強、和善的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她經(jīng)常給阿廖沙將好聽的故事，潛移默化地教他做一個樂觀、和善，富有憐憫心但不向丑惡現(xiàn)象低頭的人。阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年，他在書中說道：小的時分，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣一般的粗人，全像蜜蜂似的把生活的學問和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜經(jīng)常是骯臟而味苦的，但只要是學問，就是最好的蜜!這段話充足表達了當時俄國的孩子多么渴望學習啊!當時的學校少得可憐，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學，但條件不答應(yīng)啊。他們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比起來，咱們?nèi)缃窈喼焙退麄兪翘烊乐畡e。咱們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬廣，一間間教室寬敞光明，窗明幾凈，空調(diào)電視，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代扮裝備一應(yīng)俱全，再加上仔細負責，諄諄教導(dǎo)的老師，咱們?nèi)缃竦臈l件當時的俄羅斯兒童聞所未聞，估量想都不敢想，但咱們許多同學卻還身在福中不知福，不珍惜學習時機，不求上進，得過且過，虛度光陰。讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，咱們的童年，看起來平平淡淡，有時分還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍!咱們應(yīng)當珍惜如今的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信念和士氣的人!老師童年讀后感范文2童年，是美妙的夢；童年，是抱負的港灣：童年，是記憶里的甜美……童年，對我們每個人來說都是美妙的，但是，對高爾基來說，卻是另一番感受……前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我非常感動，書中說到他小的時分，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來到外祖父家時，外祖父已經(jīng)變得急躁。他的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。然而，他的奶奶與外祖父他們卻是迥然不同的，她慈愛、聰慧、和善、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當時社會上的丑惡，還有生活的士氣與信念。高爾基那時曾因好奇把白桌布染成藍色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險、的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他仍然走了過來，成為了一名享譽世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。這一點，是值得我們學習的。他的生活與我們的今日相比，那可是一個天一個地。如今的我們，個個都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家產(chǎn)著小皇帝、小公主，只要一點不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基那時在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說我們?nèi)缃裆詈昧?，不像高爾基那時生活那么凄慘，可我們也不行以這么做，要明白，今日的生活來之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受如今的生活。我們像一株株小苗，在如今安定的、美妙的社會滋潤著，我們要好好孝順父母、仔細學習，為將來做好準備，做出自己的一份奉獻!光陰，一觸即去，童年，也隨之流逝。如今，充滿活力的我們，要趁著這美妙的光陰，這美妙的生活，好好學習，每天向上!老師童年讀后感范文3高爾基的《童年》舉世聞名，在一個假期的下午，我翻開了它，心情也伴著書上的字體忽起忽落……主人公阿廖沙的童年生活打動了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的、面臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨外祖父的毒打，但和善的外祖母到處護著他。在外祖父家，他熟悉了非常多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪欲、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、頑強、和善的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的故事，也默默地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母？？全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉非常多其他的人：搬進新居子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中慢慢的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是絢爛的，是歡樂的；是沒有懊惱苦痛的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒有閱歷過被人打、被人拿鞭子抽的味道。當然，除此之外，我們的生活中也非常少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無故地熬煎致死這類想都沒想過的大事。如此比擬，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。由于，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的簡單，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。確實，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”單獨闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)當悔過自己曾經(jīng)的浪費，我們應(yīng)當不再鋪張，我們應(yīng)當學會珍惜。那么，就從如今開頭吧。我們不再浪費，不再鋪張；我們開頭為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)當開頭滿意自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。老師童年讀后感范文4每個人都有童年，有的是純凈天真的，有的是幸福美滿的，有的是平淡無奇的，也有的是困難困苦的。我相信，大部分的人的童年肯定是前兩種，可以無憂無慮的在家人的愛中成長。但還有一部分人的童年是第四種，挫折不斷，困難重重，生活在一個冰冷，沒有愛的世界里。于是他們便學會了在艱苦的環(huán)境中堅強的生長。假如不相信，那么就去《童年》這本書中查找答案吧!本書講解并描述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃結(jié)束。他的外祖父開了家染坊，但伴著家業(yè)的衰落，他變的吝嗇、貪欲、專橫、殘暴。常常毒打外祖母和孩子們。狠心地剝削手下的工人。有一次，阿廖沙由于染壞了一匹布，竟被他打的昏死過去。再這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的苦痛和丑惡。盡管這盡人激憤和狂怒的童年以及身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過氣來，但阿廖沙并沒有被這些黑暗的丑事和腐蝕人的惡權(quán)力所壓倒。他反而被錘煉成了一個頑強、英勇、正直的人。由于在黑暗的現(xiàn)實中，還有和善、正直的種子，而這些種子，則是阿廖沙那個慈愛和善、聰慧能干、熱愛生活的外祖母種下的。是她讓阿廖沙看到了光明，看到了美妙生活的希望。而如今的我們，遇到一點兒小挫折就放棄了，就停止了奮斗和前進。當今網(wǎng)絡(luò)上有一句話“在哪里跌倒了，就在哪里多趴一會兒?！霸S多人看到后都是一笑而過，卻沒有一個人真正思索過這句話，由于這句話說的就是如今的我們。沒有抱負，沒有目標，沒有追求，經(jīng)不起生活的大風大浪，遇到困難就怨天尤人，還沒開頭奮斗就覺得自己肯定不行，肯定辦不到。但是只要我們努力奮斗，為了幻想鍥而不舍、執(zhí)著拼搏，再大的風浪也算不了什么。失利是留給膽小軟弱的人，他們不應(yīng)當也沒有資格享受勝利的喜悅。生活在二十一世紀的我們，雖然童年沒有像阿廖沙那樣辛苦，但我們更要成為像阿廖沙那樣英勇、正直，頑強和藹良的人。老師童年讀后感范文5童年，是美妙的夢；童年，是抱負的港灣；童年，是記憶里最為美妙的一頁……童年，對我們每個人來說都是美妙的，但是，對世界文學巨人高爾基來說，卻是另一番感受……前一段時間我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基的文學著作《童年》，內(nèi)心非常感動。他小時分，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家中。在這樣充滿著殘暴和仇恨的家庭里，外祖父非常急躁，兩個舅舅也不斷地爭吵、斗毆。好在他還有外祖母和其他一些正能量的伙伴。由于他們，幼小的高爾基的童年，留下的不只是當時社會的丑惡，還有生活的士氣和信念。就在這種艱險、的生活環(huán)境中，他默默地忍受著，默默地在那種污濁的環(huán)境中掙扎著生存。然而，他仍然頑強的走了過來，成為了一名舉世聞名的大作家，為人類留下了一部又一部的文學名著，流傳千古。正因如此，我心里對高爾基油然而生一股鄙視感。在如今的現(xiàn)實生活中，很多人就猶如那一株株枯萎的桃花心木一般，無法在不確定中生活，無法經(jīng)得起生活的考驗，無法深化“地下”，無法學會把美妙生活的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為成長的巨大力量。我們的童年，許多人都沒有懊惱和苦痛，從來不用考慮衣食住行，不需要為生活而去奔波，衣來伸手，飯來張口，過著無憂無慮的幸福生活。不僅如此，有的人成天只活在別人的庇佑下，變得越來越軟弱，遇到一點困難就想退縮，遇到一點點苦累就想躲避，就想走捷徑……在這種環(huán)境下長大的孩子，如猶如沒有閱歷風雨的小樹苗，遇到狂風暴雨，一吹就倒，一蹶不振。我們應(yīng)當清晰且明白，人生沒有任何捷徑可走，該面對的一直都要面對。獨立、自律、自強，是成才的第一