初中部工作打算4篇

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦初中部工作打算4篇初中部工作打算4篇

本學(xué)期我們還是本著“提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組間的教研活動，努力經(jīng)過科學(xué)、有效的組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用合作、互助、嚴(yán)格、苦干、實(shí)干加巧干的辦法，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而達(dá)到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”。

二、具體工作

1、備戰(zhàn)中考

初三教師做好迎接中考的預(yù)備，備課組長負(fù)責(zé)，制定好詳盡的復(fù)習(xí)方案，及時搜集中考信息，把握中考方向，編訂經(jīng)典有用的模擬試題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創(chuàng)佳績。

2、示范課、賽說課安排

本學(xué)期三月份接著舉行優(yōu)秀教師課改研討課，以備課組為單位評出本組優(yōu)秀教師做課，每做一節(jié)課加510分；三月底舉行第三屆少年教師賽說課，評出各學(xué)科優(yōu)秀少年教師。從三月十三日至五月三十日接著舉行每周一次的我校與康杰初中的校際教研活動，具體安排見《對于我校與康杰初中舉行校際教研交流的實(shí)施方案》

3、聽課評課要求

堅(jiān)持聽課制度，倡導(dǎo)自主聽課。要求少年教師拜師學(xué)習(xí)，組成

一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素養(yǎng)。要求三十歲以下教師，聽一節(jié)說一節(jié)，自個兒汲取整理后再說課，任何教師別得拒絕老師們聽自個兒的課，歡迎大伙兒都聽推門課。研討課、觀摩課聽完馬上評課，確信優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，群策群力共同提高。

每月年輕教師（35歲以下）聽課很多于12節(jié)，中年教師（35歲以上）聽課很多于8節(jié)，聽課要仔細(xì)，有記錄，有反思。

每學(xué)期每位教師至少做一次公開課，中少年教師至少做兩次研討課。

要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié)。杜絕別聽課只謄寫聽課筆記的現(xiàn)象。（符合要求的每聽一節(jié)計(jì)量化分1分，弄虛作假查出來該項(xiàng)評價別得分。每半月檢查一次。）

4、學(xué)科組教研活動

學(xué)科組教研每月一次，每次教研時刻兩節(jié)課，每次有專題，有專人說解。內(nèi)容具體、循序漸進(jìn)，有學(xué)術(shù)研討價值，對教學(xué)有指導(dǎo)意義。如：《怎么以咨詢題為主線主導(dǎo)課堂教學(xué)》《寫人記事突出中心的辦法總結(jié)》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟贰毒实膶?dǎo)課技術(shù)》《我上的非常成功的一堂課》《我非常困惑的一堂課》等。

研討內(nèi)容建議：1.研讀課標(biāo)2.專題研討3、解決教學(xué)中存在的咨詢題。

要求：每次研討的發(fā)表于本學(xué)科的博客，并且署上作者姓名。

（每次發(fā)言教師計(jì)35分，每次記錄計(jì)1分）由學(xué)科組長負(fù)責(zé)。

5、備課組集體教研

備課組教研每周兩次，每次教研時刻兩節(jié)課。（教研時刻小組自定）

要求：備課組長每周有教研打算，每次教研內(nèi)容明確，安排具體，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的作用。

內(nèi)容

（1）安排本周教學(xué)內(nèi)容，每次由一位教師主備一課，統(tǒng)一本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，共同優(yōu)化每個教學(xué)環(huán)節(jié)，找出解決重難點(diǎn)的最好方法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。優(yōu)化教案、學(xué)案、課件，并整理、存檔。

（2）統(tǒng)一選題、組題，明確每道習(xí)題的訓(xùn)練重點(diǎn)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)有梯度，有針對性，對重難點(diǎn)習(xí)題須依照學(xué)情說出自個兒引導(dǎo)學(xué)生解題的思路和辦法。本年級本學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一精選。

要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學(xué)案，及相應(yīng)的課件，和三天的練習(xí)設(shè)計(jì)。

每課當(dāng)堂作業(yè)統(tǒng)一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。

（3）隨時教研

同年級同科教師每天一交流，時刻1015分鐘，明確當(dāng)天說

課內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)，隨時解決授課中存在的咨詢題。交流時刻備課組長依照本學(xué)科的課時特點(diǎn)合理安排。

（教研要求：做到進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級組教導(dǎo)員，每交一次計(jì)13分）。

6、教案學(xué)案書寫

各備課組學(xué)案統(tǒng)一，每位教師有自個兒簡要的教案，教案要注意以學(xué)生為主體，站在教師的角度，思考好針對別同學(xué)情所采納的教學(xué)辦法，要求有“教學(xué)目標(biāo)”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)辦法”、“課時安排”、“授課時刻”“教學(xué)過程”“板書設(shè)計(jì)”“教后反思”。（每一課時教案、學(xué)案計(jì)一分，對教案的頁數(shù)也做登記，作為同科教師比較的參照，關(guān)于跡潦草、態(tài)度別仔細(xì)及用紅筆書寫的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣35分，每半月檢查一次）。

7、作業(yè)檢查

各科均預(yù)備作業(yè)本，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的，尤其對特別學(xué)生要多賦予言語鼓舞、教育，并標(biāo)明批明天期，要求主科每月每個班至少批六次，副科每月每個班至少批三次。（依照批改質(zhì)量等級每批改一次計(jì)13分，每半月檢查一次）。

8、學(xué)習(xí)筆記

希翼各位老師有時刻多學(xué)習(xí)，多摘抄，積存教書育人經(jīng)驗(yàn)材料，提高自身素養(yǎng)，要求每月至少摘抄筆記8頁，跡仔細(xì)整齊，內(nèi)容有用。（符合要求每頁計(jì)13分，每半月檢查一次。）

9、教學(xué)心得

每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實(shí)錄（設(shè)計(jì)）或教后記、教學(xué)隨筆等。做專心的教師，及時記錄自個兒課堂教學(xué)、學(xué)生治理的困惑或成功做法，以及日子感悟、讀書心得等方面的內(nèi)容，鼓舞在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時刻相互交流，取長補(bǔ)短。（每月一總結(jié)，依照內(nèi)容、質(zhì)量每篇計(jì)35分，在?？l(fā)表計(jì)8分，在省級刊物發(fā)表計(jì)10分，在國家級刊物發(fā)表計(jì)15分。）

10、教師基本功大賽

四月份組織教師基本功大賽，催促教師寫好鋼筆、粉筆、說好一般話，并具備一定的演說能力。

一位教育家講過：“教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！毕Ｒ砀魑唤M長仔細(xì)負(fù)責(zé)，合理安排，創(chuàng)新形式，依照本學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)而卓有成效地組織好本組的教研活動，“相同的時刻比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻(xiàn)、合作共贏！

康杰二中初中部

xx年三月三日

初中部教研初中部工作打算（2）|一、指導(dǎo)思想

初中部本學(xué)期環(huán)繞學(xué)校教育教學(xué)工作，以“精準(zhǔn)教學(xué)”為核心，接著環(huán)繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓常規(guī)教學(xué)以推進(jìn)新課程實(shí)施為重點(diǎn)，以教學(xué)研討為載體，以課題研究為先導(dǎo)，求真

務(wù)實(shí)，努力改進(jìn)教學(xué)方式，接著創(chuàng)建“5×5”新課堂品牌教學(xué)，打造高效課堂。

二、工作目標(biāo)

1、以研促教，研究課堂教學(xué)。全面提高教師業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教科研服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師的意識，努力構(gòu)建一支“雙業(yè)”型教師。

2、注重學(xué)科帶頭人建設(shè)，培養(yǎng)名師群體，帶動少年教師迅速成長。

3、樹立團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)敬業(yè)又精業(yè)的專業(yè)教師隊(duì)伍，選樹優(yōu)秀教研組、備課組。

三、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)力推進(jìn)“5×5”高效課堂，堅(jiān)守往常，取得的成績，構(gòu)建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，更要成為學(xué)校的品牌課堂。扎實(shí)推進(jìn)“5×5”教學(xué)工作，降實(shí)精準(zhǔn)教學(xué)思想，接著打造高效課堂。使課堂可以解決教育教學(xué)實(shí)際咨詢題。

2、備課組活動重實(shí)效，抓實(shí)備課組的集體備課活動，研究5分鐘課堂檢測。抓好備課組長的隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)過集體備課，嚴(yán)細(xì)仔細(xì)的對待預(yù)學(xué)單的編寫和周檢測試卷，復(fù)習(xí)試卷的編寫，把教師的智慧和力量都統(tǒng)一到提高授課質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)水平的思路上來。

3、發(fā)揮中老年教師的骨干力量，搞好傳幫帶作用，結(jié)師徒對子，培養(yǎng)和提高少年教師的綜合素養(yǎng)，為少年教師的成長搭建平臺，使之成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

4、抓好教研組聽課、評課和抓實(shí)平時課的教學(xué)。

5、仔細(xì)研究中考變化趨勢，使備考方向明確，少走彎路，重點(diǎn)突出，全力以赴迎接中考。

四、具體工作

1、深化“5×5”新課堂教學(xué)，結(jié)合別同年級、別同學(xué)科的特點(diǎn)形成各年級、各學(xué)科的特群。開展“5×5”新課堂系列活動，爭取經(jīng)過省級課題立項(xiàng)。

（1）接著對教師舉行“5×5”新課堂培訓(xùn)，深刻明白“5×5”新課堂的內(nèi)涵。別斷總結(jié)與提升，尋覓出教師在實(shí)施過程中存在的咨詢題，并找到解決咨詢題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向進(jìn)展。

（2）深入研究，以學(xué)科和年級為單位的“5×5”新課堂二級課題，進(jìn)一步深化“5×5”新課堂的教學(xué)與研究。

在初一年級、初二年級集體備課中依照各學(xué)科別別特點(diǎn)別斷完善和修訂預(yù)學(xué)單，使預(yù)學(xué)單在教學(xué)中更有針對性，使之更切合教學(xué)實(shí)際。

（3）研究課堂教學(xué)的核心咨詢題：①預(yù)設(shè)②評價③檢測，提高教學(xué)精準(zhǔn)度，解決課堂的要緊咨詢題。在以往實(shí)施過程中小組學(xué)習(xí)過程中存在的咨詢題，以及檢測中存在的咨詢題加以整改。

（4）召開“5×5”新課堂研討會。

本學(xué)期第十二周，在初一年級和初二年級召開“5×5”新課堂研討會，經(jīng)過教師之間相互交流，相互借鑒在實(shí)施過程中好的辦法，切軀體會改進(jìn)存在的咨詢題，使之共同進(jìn)步、共同提高。使每位教師結(jié)

合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際形成自個兒的教學(xué)風(fēng)格。

（5）開展“5×5”新課堂匯報(bào)課活動。

本學(xué)期第十三周，初中部開展“5×5”新課堂匯報(bào)課活動，參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。對課改形勢下新的授課模式舉行時期性檢驗(yàn)，使“5×5”新課堂更具學(xué)科特點(diǎn)。在實(shí)踐中使實(shí)施方案別斷完善，從而達(dá)到深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大知名度，創(chuàng)品牌的目的。

（6）開展以“5×5”新課堂教學(xué)模式的系列化，專題化的理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，說座和研討活動。利用案例分析、教學(xué)說壇、座談會等進(jìn)一步強(qiáng)化教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；除了部里集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以外，各教研組要在開學(xué)除訂好，安排好主持人、主說人，并做好學(xué)習(xí)筆記。

（7）總結(jié)時期性成果

將“5×5”新課堂課題研究小組在研究過程中的一些收獲，發(fā)覺和遇到的咨詢題，以及教師在實(shí)施過程中針對某一方面、某一環(huán)節(jié)的認(rèn)識、感悟和困惑積存裝訂成冊，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與全體教師分享。

2、加大教師培養(yǎng)力度，早出人才。

強(qiáng)化教師隊(duì)伍的專業(yè)化，敬業(yè)和精業(yè)精神，積級培養(yǎng)名師和骨干教師。實(shí)施名師工程。經(jīng)過理論和實(shí)踐，進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、中心學(xué)科教學(xué)帶頭人和教學(xué)能手。

3、以教研、課題促少年教師成長

結(jié)合寒假對三年以下的少年教師布置的教學(xué)體味，3月中旬召開少年教師成長交流會。對少年教師提出別同的要求，別同的工作目標(biāo)。經(jīng)過師徒結(jié)對活動，幫助少年教師成長，并同意吸納年輕教師做課題研究工作。要求任課三年以下的教師積極參加各種學(xué)習(xí)研討活動，積極學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，主動提高自身素質(zhì)，別斷提高自個兒的專業(yè)化水平，早日成為合格的教師。把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的教研組。

4、抓教研組教研活動

（1）充分發(fā)揮教研組的教研、指導(dǎo)作用。

抓好教研組、備課組工作，集體備課工作抓實(shí)，別流于形式。經(jīng)過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學(xué)習(xí)等提高初中部教師的教育教學(xué)水平。經(jīng)過集體備課，共同縞寫預(yù)學(xué)單提高教師相互合作，共同交流的集體觀念。

本學(xué)期要求教研組長聽課30節(jié)，備課組長聽課20節(jié)，工作三年以上教師聽課15節(jié)，新教師聽課30節(jié)。互相之間多學(xué)習(xí)、多聽評課，教研組評課強(qiáng)化一分為二的觀點(diǎn)，對授課者的課舉行評價，經(jīng)過評課活動促進(jìn)教研、教學(xué)工作。教研組長帶頭聽常規(guī)課，抓好常規(guī)課堂教學(xué)治理，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起，提高課堂教學(xué)的有效性。

(2）每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評價意見。

5、完善評價制度，促進(jìn)師生進(jìn)展。

建立以教師自評為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，經(jīng)過學(xué)生最中意教師咨詢卷調(diào)查、家長座談、教師自評、教研組簽定、部里綜合評價等形式全方位、多角度進(jìn)展性地評價每一位教師，使教師從多種渠道獲得信息，別斷提高教學(xué)水平，進(jìn)一步完善教師評價制度。

6、樹立典型，以典型帶動教師成長。

以周圍的典型為例，利用網(wǎng)絡(luò)、會議，大力弘揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重家長、為人師表的職業(yè)道德規(guī)范，大力弘揚(yáng)他們遵章守紀(jì)、無私奉獻(xiàn)的清風(fēng)正氣。帶出發(fā)邊教師樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想，立腳崗位多做貢獻(xiàn)，快速成長。

附：XX—XX下學(xué)期教研工作安排

時刻

周次

要緊工作安排

第一周

3.1—3.2

1、開學(xué)初驗(yàn)收考試

第二周

3.5—3.9

1、各教研組安排降實(shí)工作打算

第三周