初中教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

初中教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)老師這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。他受社會(huì)的托付對(duì)受教育者進(jìn)展特地的教育。下面是我為大家整理的初中老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，供大家參考!

初中老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

短暫的試用期里無(wú)論在工作還是生活中都已經(jīng)適應(yīng)了，為此做一份總結(jié)這試用期的收獲感想，一起來(lái)學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)瞬間,一年的試用期到了。經(jīng)過(guò)一年的努力工作和謹(jǐn)慎學(xué)習(xí),我獲益良多。在這一年里,我漸漸適應(yīng)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學(xué)校這個(gè)大家庭。一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助下,我無(wú)論是學(xué)習(xí)實(shí)力、教學(xué)實(shí)力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。

品德是確定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。因此,這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價(jià)值觀,自己遵守《老師法》等法律法規(guī),自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)高為師,身正為范八字始終身體力行!

作為一名新教師,教育教學(xué)技能還有待提高,因此,向老老師學(xué)和自學(xué)成了我工作中重要的局部。我不僅參與了新老師培訓(xùn),還屢次到中心學(xué)校和外校聽課,觀摩學(xué)習(xí),并參加了學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),拜袁松華教師為師。袁教師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)賜予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時(shí)間,自學(xué)了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當(dāng)然,這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

當(dāng)了一年的老師,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學(xué)中學(xué)到了許多。只這一年里,我擔(dān)當(dāng)了三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和五年間外語(yǔ)的教學(xué)工作,工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思索所授學(xué)科的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注意技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學(xué)得好,這須要我接著探究探究。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我感到收獲頗豐,但缺乏的地方還有許多,例如教學(xué)實(shí)力、課堂調(diào)控實(shí)力等,這些都是我今后努力提高的地方。我堅(jiān)信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的協(xié)助和自身的努力,我會(huì)以最快的速度改善自己的缺乏,越做越好!轉(zhuǎn)瞬間,一年的試用期到了。經(jīng)過(guò)一年的努力工作和謹(jǐn)慎學(xué)習(xí),我獲益良多。在這一年里,我漸漸適應(yīng)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學(xué)校這個(gè)大家庭。一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助下,我無(wú)論是學(xué)習(xí)實(shí)力、教學(xué)實(shí)力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。

初中老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

一年的見習(xí)期即將完畢。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和協(xié)助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪艘娏?xí)期的工作，踴躍完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；貞涍@一年的工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將一年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，寄望明天工作得更好。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，敬崗愛業(yè)。品德是確定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。良好的師德風(fēng)氣是個(gè)人在老師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。一年來(lái)，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建立要求，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中參照每一條師德建立要求，努力提升自己的師德品德。在育人思想上，堅(jiān)持以人為本;在工作看法上，遵循效勞意識(shí);在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識(shí);在造就目標(biāo)上，樹立創(chuàng)新意識(shí);在職業(yè)開展上，信奉競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。在此根底上，時(shí)刻以教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，踴躍貫徹新型的教育教學(xué)方針，使自己的教育教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)探究，努力提高教育教學(xué)水平。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必需不斷增加學(xué)問(wèn)的廣度和深度。工作以來(lái)，教學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時(shí)代步伐，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)學(xué)問(wèn)。在班級(jí)管理中，也制作多媒體來(lái)增加班會(huì)課的趣味性。一有空閑，我便經(jīng)常閱讀本校名師及全國(guó)各地名優(yōu)老師的個(gè)人博客，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。這一年，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探究教學(xué)理念的一年，并且這條探究的道路還將接著往前走，力爭(zhēng)走得更遠(yuǎn)、更光明。

初中老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我已從大學(xué)畢業(yè)到真正的老師行列整整一年了，在這一年中嘗遍了作為一名班主任的酸甜苦辣。很慶幸在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教師們的熱心協(xié)助下，在自己的不斷反思與努力下，讓我在工作上得到了實(shí)踐熬煉，在思想相識(shí)上有了較大的提高，勝利地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。下面我將從以下幾方面對(duì)一年來(lái)的工作做總結(jié)：

一、教學(xué)方面

在起先的教學(xué)工作中，由于缺乏工作經(jīng)歷，在上課過(guò)程中還有些麻煩，但是在領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事的熱心協(xié)助下一次比一次進(jìn)步，投入教育工作將近一年，我的教學(xué)水平和管理技能都了較大的提升，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓我有了一位好師傅，她在教育教學(xué)和班級(jí)管理上都賜予我很大的協(xié)助，在師父的指導(dǎo)下我有條不穩(wěn)地開展工作，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。遇到工作上的缺乏和缺憾，師父開誠(chéng)布公地指出，毫不吝惜地賜予我教育管理方法，這使我在教學(xué)中找到了明確的指向標(biāo)，在其次學(xué)期的視導(dǎo)課中得到了表?yè)P(yáng)與確定。

二、班主任工作

當(dāng)家長(zhǎng)知道我是一個(gè)新畢業(yè)的班主任時(shí)，我想家長(zhǎng)確定會(huì)本能地對(duì)我產(chǎn)生各種質(zhì)疑，但這些顧慮反而成了我努力工作的動(dòng)力。開學(xué)伊始，我就建立了班級(jí)微信群，便利與每位家長(zhǎng)剛好溝通。這個(gè)小小的微信群卻對(duì)班級(jí)的凝合力和孩子們的多形式活動(dòng)起到了極大的促進(jìn)作用，競(jìng)賽背古詩(shī)、講故事、曬自己讀的書、曬自己清洗學(xué)校用的小飯盒等等。更多的是我和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的確定與鼓舞，慢慢地有家長(zhǎng)接連為孩子們打算各種學(xué)習(xí)用品，鼓舞孩子們的進(jìn)步，在這樣的和諧的氣氛中，這個(gè)小家庭每天充滿著滿滿的正能量。

后來(lái)我看到十一國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)們都在摯友圈曬出游照片，于是我建立一個(gè)班級(jí)公共郵箱，讓家長(zhǎng)們自愿做一個(gè)游學(xué)ppt傳到公郵，每周相同兩名同學(xué)在班級(jí)做游學(xué)展示，此項(xiàng)活動(dòng)不僅熬煉的孩子們的自信念，還讓班里的每個(gè)孩子都了解更多的地域風(fēng)情，有時(shí)還能引發(fā)劇烈的探討。

除此之外，在x教師的帶著下還舉辦了班級(jí)讀書會(huì)、講故事競(jìng)賽等活動(dòng)。其次次家長(zhǎng)會(huì)后很多家長(zhǎng)發(fā)微信表示對(duì)我工作的確定與贊揚(yáng)，其次學(xué)期在x教師的建議下，成立了更加健全的家委會(huì)，并利用周日時(shí)間在家委會(huì)的組織下分別在奧體和學(xué)校舉辦了慶六一和模擬考試的活動(dòng)，兩次活動(dòng)雖然利用了自己的休息時(shí)間，但是通過(guò)這次活動(dòng)拉近和我和家長(zhǎng)們的距離，為以后的班級(jí)活動(dòng)組織奠定良好的根底。

三、學(xué)習(xí)思想方面

在思想上，踴躍上進(jìn)。參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟。去年暑假，參與國(guó)學(xué)教育、班主任大會(huì)兩次培訓(xùn)。在新老師培訓(xùn)期間，堅(jiān)持每周練一篇硬筆字，同時(shí)班里兩位同學(xué)還獲得了__區(qū)文化小大使硬筆書法二等獎(jiǎng)。言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力被家長(zhǎng)學(xué)生所承受。

在工作中，我踴躍、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受并主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，班級(jí)內(nèi)外的展板按質(zhì)按量按時(shí)完成，閱覽室內(nèi)外的展板也和x教師一起合作完成。除此之外還寫了秋游、靜德書院、寫字課、養(yǎng)分午餐、奧體活動(dòng)等五篇學(xué)校新聞稿。我還注意文化學(xué)習(xí)，踴躍參與每次教研活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、教學(xué)實(shí)力都得到較快的提高。

時(shí)間匆忙，在勞碌與不斷的收獲中，在付出與不斷的欣喜中走過(guò)了工作的第一年，感慨頗多。在一年的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的熬煉中收獲了許多，也深深的感受到了自己經(jīng)歷的匱乏和理論的缺乏，須要在接下來(lái)的工作中嚴(yán)格要求自己，做好本職工作的同時(shí)努力做更優(yōu)秀的自己!特此向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

初中老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

在這即將起先的教育實(shí)習(xí)中，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順當(dāng)?shù)?、目?biāo)明確地進(jìn)展，我對(duì)我的工作有如下：

大三我們音樂教育專業(yè)的教師和學(xué)院支配了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊小學(xué)，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解教師這個(gè)教育平臺(tái)的工作。

廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素養(yǎng)比擬高，承受實(shí)力也強(qiáng)，所以教師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的狀況。

中學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)，有了初中音樂學(xué)問(wèn)作為根底，更注意創(chuàng)作，教師只是引導(dǎo)作用,但初中生就要教師的帶著，而且教師的領(lǐng)導(dǎo)也比擬重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比擬天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強(qiáng)，主要就是引起他們的新奇心。

初中生和中學(xué)生之間是連接的關(guān)系，但終歸是不同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉(zhuǎn)變。相對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些初中生要活潑一些，課堂氣氛也活潑,沒有中學(xué)生那么沉悶。對(duì)偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,中學(xué)生就內(nèi)斂多了。學(xué)問(wèn)承受程度而言：初中生簡(jiǎn)潔一些，平凡學(xué)生(非專業(yè)的學(xué)生)沒有什么音樂根底，只要點(diǎn)到為止，講一些根本的音樂學(xué)問(wèn)就夠了，講得太深，太困難，學(xué)生不懂，很簡(jiǎn)單讓學(xué)生失去了愛好，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無(wú)關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了。

每次見習(xí)下來(lái)每個(gè)同學(xué)都要寫見習(xí)心得，提示我們今日學(xué)到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)做好打算。

奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段，這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)小階段，整個(gè)來(lái)說(shuō)就依據(jù)孩子狀況擬定教法，讓孩子在輕松的狀況下學(xué)習(xí)，不會(huì)是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué)。無(wú)論是那個(gè)階段的學(xué)生，都要以生為本，從學(xué)生啟程，讓學(xué)生在學(xué)到課本學(xué)問(wèn)之余，主要是感受音樂。

還有老師師范技能方面的努力。粉筆字和平凡話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進(jìn)展微格試講，從研讀教材到編寫教案，最終是課堂試講，由小組成員進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，教師個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的微格教學(xué)實(shí)力有了必須的提高，試講訓(xùn)練完畢后，每人上交一份試講視頻作為評(píng)分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校完畢后，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的打算工作中去，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程，擬定實(shí)習(xí)前打算工作的打算。

音樂實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)了一個(gè)月，在這個(gè)月里從學(xué)生到準(zhǔn)老師的身份的轉(zhuǎn)變是我受益匪淺，下面是個(gè)人自我。

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)里面，教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，都是一步特別重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，根本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作實(shí)力，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問(wèn)，理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名老師的榮耀與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)教師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)歷，還深刻地體會(huì)到劇烈的班級(jí)凝合力和素養(yǎng)教育在詳細(xì)實(shí)施過(guò)程中的困難性。

初中老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

我在學(xué)校工作的試用期也完畢了，這一段我作為初中的英語(yǔ)老師的工作時(shí)間，我感覺到很美妙。在試用期感受到了學(xué)校濃濃的關(guān)心氣氛，我對(duì)此感到特殊的滿意，這是我老師工作的榮幸。我在此也做我試用期英語(yǔ)的老師工作的總結(jié)：

初期上任之時(shí)，由于是第一次接觸老師的工作，所以許多東西都不懂，包括上課要用的工具的開啟和運(yùn)用都是一頭霧水，幸得各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我才駕馭其中的方法，在之后的教學(xué)上我才能夠運(yùn)用自如。試用期間我的工作要每天都做好英語(yǔ)的備課，為其次天的上課做打算，也是為了與學(xué)生們能夠相互協(xié)作，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的干勁和愛好都提上去。

在學(xué)校工作的這半年，我也對(duì)自己的英語(yǔ)有必須的提升，在學(xué)校學(xué)到的都是理論，能夠?qū)嵺`的時(shí)機(jī)不多，但是在這里，我的英語(yǔ)水平因?yàn)橛辛藢?shí)踐，所以更加精進(jìn)了。起先時(shí)跟學(xué)生們教課的時(shí)候還經(jīng)常停頓，不能順暢的進(jìn)展溝通和教學(xué)。后面漸漸的進(jìn)入狀態(tài)，就把自己的實(shí)力激發(fā)出來(lái)了，不僅自己能夠把語(yǔ)言說(shuō)得明白，還能夠進(jìn)一步的開發(fā)出創(chuàng)新的方式去教我的學(xué)生，因而學(xué)生們都很酷愛英語(yǔ)，我的努力沒有白費(fèi)，許多學(xué)生之前英語(yǔ)很差，此時(shí)此刻已經(jīng)逐步的在打根底了。原先不感愛好的學(xué)生，我有做一些思想工作，在與他們進(jìn)展深度的溝通，漸漸的翻開了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好大門，因?yàn)楦妆葦M差，所以另找時(shí)間給他們補(bǔ)了課，爭(zhēng)取把他們的根底補(bǔ)上來(lái)。

這半年的試用期的工作雖然也有辛苦，但更多的是我