語文教研活動總結(jié)

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轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期又即將終止，這學(xué)期本組老師在學(xué)校指導(dǎo)處教育教學(xué)工作的指導(dǎo)下，不斷規(guī)范常規(guī)教研，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)研討學(xué)習(xí)，助推個人成長。現(xiàn)將教研（工作總結(jié)）如下：

一、制定計劃，做好準(zhǔn)備

本學(xué)期三年級語文教材重新改頭換面，完全摒棄了之前的教學(xué)內(nèi)容，大部分課文全新入編，這對于我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。開學(xué)初，我們就一起商討并制定學(xué)期教研工作計劃，事先明白一個學(xué)期以來的教研任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

二、研討學(xué)習(xí)，提升自我

為了讓三年級語文老師迅速熟悉教材，摸透教材，中心校領(lǐng)導(dǎo)也特別重視，分別組織了屢屢教材培訓(xùn)，幫助各位老師更確切地解讀教材。我們五位老師也很珍惜這些研討學(xué)習(xí)的機(jī)遇，按時加入每次培訓(xùn)會。每位老師在培訓(xùn)過程中，一心凝聽各位專家老師的每一句話，認(rèn)真記錄點(diǎn)滴精華。培訓(xùn)后，五位老師針對我們自身的學(xué)情進(jìn)行交流探討，發(fā)表各自的想法和見解，暢所欲言，努力提升自己的專業(yè)水平。

三、組內(nèi)教研，如火如荼

今年我們?nèi)昙壵Z文組新增兩名新老師，就猶如注入了新生力量。每位老師對這本新教材充滿了期待，摩拳擦掌，希望在教學(xué)中有所突破。平日在教研中，除了通教材、解讀文本之外，我們也會在一起交流教學(xué)中遇到的困惑與難題，大家集思廣益，出謀劃策，毫無保存地表達(dá)自己的想法和獨(dú)特見解，以供參考。同時，郭老師作為老教師，教學(xué)方法靈活多樣，看問題也對比犀利，經(jīng)常會給我們加以指導(dǎo)和點(diǎn)撥，我們組的教研活動進(jìn)行得有聲有色，如火如荼。

四、分析差異，找準(zhǔn)對策

期中考試終止后，各班都暴露出來一些問題。本組老師認(rèn)真探討，分析原因，并各自制定計劃，卯足了勁頭，努力迎頭趕上。特別是三年級的學(xué)生作文剛起步，習(xí)作基礎(chǔ)薄弱，再加上閱讀理解能力有限，在這一方面差異特別明顯。所以，我們將繼續(xù)關(guān)注這方面的問題，爭取逐步縮小差距，提高學(xué)生的寫作水平。

不足及努力方向：

工作中有得有失，譬如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討方面力度不夠，教學(xué)方法方面有待提高，各班學(xué)困生進(jìn)步緩慢等等。今后在工作中要做到：1.努力抓實(shí)，抓好每一節(jié)課。2.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。3.深入開展高效課堂的教研活動，不斷提高教學(xué)效率。4.相互學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向其他教研組學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

總之，有了本組五位老師的通力合作，這一學(xué)