中班安全活動教案《小鴨找家》

中班安全活動教案《小鴨找家》_幼兒中班安全活動教案

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。

2、能說出自己和媽媽的名字。

3、培育自我愛護意識。

二、活動預(yù)備：

1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

三、活動過程：

1、聽看結(jié)合，觀賞故事：

1）邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：－－＂故事中的小鴨怎么了？＂－－＂誰來幫忙它？最終小鴨子找到媽媽了嗎？＂教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫忙它，最終小鴨子找到媽媽了。

2）出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答下列問題：－－＂小兔對小鴨子說什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？＂－－＂小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？＂－－＂小鳥對小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？＂教師小結(jié)：小鴨子迷路了，由于它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊＂誰家丟了寶寶？＂鴨媽媽聽見后說＂我家丟了鴨寶寶?。⑦@才找到了小鴨子！

1、情景問答《找家》：－－＂有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣答復(fù)警察叔叔？＂教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清晰地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔幫助，不能和生疏人走！

2、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，仿照小鴨子走路，完畢課程。

四、活動延長：

1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。

2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步參加爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或電話。

幼兒園中班安全教案范文：小鴨找家

這篇《幼兒園中班安全教案范文：小鴨找家》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

幼兒園中班安全教案：小鴨找家

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培育自我愛護意識。

二、活動預(yù)備：

1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

三、活動過程：

1、聽看結(jié)合，觀賞故事：

1)、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰來幫忙它?最終小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫忙它，最終小鴨子找到媽媽了。

2)、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答下列問題：——“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么答復(fù)的?”——“小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么答復(fù)的?”——“小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié)：小鴨子迷路了，由于它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣答復(fù)警察叔叔?”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清晰地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔幫助，不能和生疏人走!

3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，仿照小鴨子走路，完畢課程。

四、活動延長：

1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。

2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步參加爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或電話。

中班語言教案：小鴨找家

小編為網(wǎng)友整理的《中班語言教案：小鴨找家》，盼望對大家有所幫忙！

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培育自我愛護意識。

二、活動預(yù)備：

1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

三、活動過程：

1、聽看結(jié)合，觀賞故事：

1）、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了？”——“誰來幫忙它？最終小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫忙它，最終小鴨子找到媽媽了。

2）、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答下列問題：——“小兔對小鴨子說什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？”——“小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？”——“小鳥對小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨子迷路了，由于它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶？”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶！”這才找到了小鴨子！

2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣答復(fù)警察叔叔？”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清晰地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔幫助，不能和生疏人走！

3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，仿照小鴨子走路，完畢課程。

四、活動延長：

1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。

2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步參加爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或電話。

中班音樂活動教案《丑小鴨》

幼兒園中班音樂教案：丑小鴨

中班音樂觀賞課丑小鴨

活動要求：通過多媒體這個先進、新奇、好玩的教學(xué)手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時，通過教師嬉戲的口吻，引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣.

活動重點：激發(fā)幼兒觀賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。

活動預(yù)備：響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

活動過程:

一、律動《丑小鴨》

要求:幼兒能跟著教師，在音樂的伴奏下，做各種仿照動作。

指導(dǎo)語:今日啊,教師想和你們做個嬉戲，我做鴨媽媽,你們就做我的鴨

寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

二、觀賞歌曲《丑小鴨》

（一）引起興趣

指導(dǎo)語:教師今日還給你們帶來一位朋友，它的名字叫:丑小鴨.

我們一起來把它叫出來好嗎?（丑--小--鴨---）

要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

(我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、

我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來

搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱)

電腦操作:預(yù)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

指導(dǎo)語:丑小鴨今日還給大家?guī)硪皇缀猛娴母?歌曲的名字就叫《丑

小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

（二）觀賞第一遍

提問:誰來告知我,歌曲的名字叫什么?

你聽到歌里唱了些什么?

電腦操作:預(yù)備播放歌曲兩遍.

歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.

電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.

（三）觀賞其次遍

提問:你聽到歌里唱了些什么?

丑小鴨真得意,教師也想來唱唱它.現(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍.

等會兒請大家來講講看你最喜愛聽歌里唱的那一句.

電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,預(yù)備進入教唱功能,分句播放.

（四）觀賞第三遍

提問:你最喜愛聽那一句?

要求:重點教唱呱呱呱呱呱

聽聽電腦是怎么唱的.（分句觀賞)

指導(dǎo)語:剛剛教師聽到有個小朋友說最喜愛聽小鴨子呱呱的叫聲,我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

電腦操作:進入教唱功能,分句播放該句

提問:1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)

2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?

你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？

那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.

節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?

電腦操作：預(yù)備播放歌曲一遍

（五)幼兒表演

電腦操作:.播放歌曲一遍

要求:幼兒能跟著教師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.

也可請個別幼兒示范.表演.

電腦操作:預(yù)備播放《洗澡歌》

三、歌舞表演《洗澡歌》

指導(dǎo)語:今日我們又觀賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?

中班體育活動優(yōu)秀教案《蟋蟀找家》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝肯定方向跳，進展腿部的力氣。

2、能遵守嬉戲規(guī)章，培育良好的規(guī)章意識。

活動預(yù)備：蟋蟀頭飾，指定一地方為家。

活動過程：

一、預(yù)備活動

今日天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧！帶著幼兒進展隊形隊列練習(xí)，由大圓走成小圓等。

二、根本活動

1、真舒適呀，以后媽媽要常常帶你們?nèi)グ緹捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳動能手哦！小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳動吧。

2、幼兒自由練習(xí)。并請個別幼兒示范自己的跳動方法。

3、強調(diào)雙腳并攏跳的標(biāo)準(zhǔn)動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。

4、講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，留意腳落地時要輕。

5、幼兒跟著教師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

三、嬉戲：蟋蟀找家

1、講解嬉戲規(guī)章，開展嬉戲：你們真能干，今日全都學(xué)會了連續(xù)跳，能夠朝肯定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。現(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當(dāng)我發(fā)出口令說動身的時候，你們就找準(zhǔn)一個家，然后用剛剛所學(xué)到的方法跳過去，好嗎？

2、反復(fù)嬉戲數(shù)次。訂正幼兒不標(biāo)準(zhǔn)動作

四、放松活動

蟋蟀們今日真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在肯定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教學(xué)反思：

中班孩子的肢體進展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體進展協(xié)調(diào)力量，所以對于中班的幼兒來說規(guī)章嬉戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于嬉戲之中，通過情景嬉戲讓幼兒既到達了熬煉的目的，又能歡樂的嬉戲，所以我設(shè)計了本次活動。

本活動的重點是讓幼兒把握立定跳的動作，在進展這個環(huán)節(jié)的時候，幼兒的動作有些不到位，應(yīng)當(dāng)請幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒屢次練習(xí)的時機，讓幼兒嫻熟把握。在朝不同方向跳和嬉戲蟋蟀找家的這兩個環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提示幼兒做好預(yù)備動作，以防幼兒肌肉拉傷。

中班嬉戲活動教案《小動物找家》

幼兒園中班嬉戲活動教案：小動物找家

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走跑動作，提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)會在走跑活動中愛護自己。

活動預(yù)備：

1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干。

2、歡快的音樂磁帶。

3、幼兒用書第3冊第36頁。

活動過程：

一、開頭局部：

導(dǎo)入：隨音樂進入場地

今日天氣真好??！徐教師帶你們?nèi)游飯@玩，珍寶們跟我一起來。

二、根本局部：

1、熟悉小動物的家

師：珍寶，瞧！大森林里小動物蓋了許多美麗的房子，我們來熟悉是誰的房子

（幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家）

2、預(yù)備活動

師：大森林的空氣真新奇??！珍寶們我們一起來活動活動筋骨，請起立

（幼兒跟師隨音樂做熱身運動）

3、我們玩變變變的嬉戲

師：今日徐教師帶來一個奇妙的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告知我要把聽話的珍寶變成得意的小動物來玩嬉戲，請珍寶閉上眼睛

變變變，變成得意的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）

變變變，變成得意的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）

變變變，變成得意的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）

4、帶著幼兒玩小動物找家的嬉戲

（1）師：小動物們快快來啊，我們一起玩找家的嬉戲

A、幼兒隨教師做運動

師：轟隆隆，轟隆隆，小動物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過獨木橋，要爬過草地，哪個英勇的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地（表揚英勇的小動物）

B、幼兒嘗試過獨木橋、草地的方法

談話：你們覺得過獨木橋、草地應(yīng)當(dāng)留意什么？

師小結(jié)：過獨木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個一個來要留意安全，過草地膝蓋要觸到墊子上，當(dāng)心留意安全，我們回家吧

C、小動物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨木橋時要留意安全啊，火車要開動了，小動物們要跟上啊

師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很大啊，當(dāng)心著涼我們回家吧，哎！小動物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)當(dāng)怎樣鉆山洞??？（表揚英勇的小動物）

師小結(jié)：鉆山洞時，要把雙手放在頭上，愛護頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個一個來，留意安全，回家吧！

玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上珍寶要留意安全啊

6、放松活動：

教師和幼兒一起聽音樂仿照小動物跳舞。

（小動物回到家以后快樂極了，它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的？小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴

三、完畢局部：

這節(jié)課主要是讓幼兒在各種嬉戲中熬煉走跑的協(xié)調(diào)性

四、活動延長：

幼兒用書第三冊第36頁，操作練習(xí)。

中班體育活動教案《小動物找家》

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走跑動作，提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)會在走跑活動中愛護自己。

活動預(yù)備：

1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干。

2、歡快的音樂磁帶。

3、幼兒用書第3冊第36頁。

活動過程：

一、開頭局部：

導(dǎo)入：隨音樂進入場地今日天氣真好??！徐教師帶你們?nèi)游飯@玩，珍寶們跟我一起來。

二、根本局部：

1、熟悉小動物的家

師：珍寶，瞧！大森林里小動物蓋了許多美麗的房子，我們來熟悉是誰的房子（幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家）

2、預(yù)備活動

師：大森林的空氣真新奇??！珍寶們我們一起來活動活動筋骨，請起立（幼兒跟師隨音樂做熱身運動）

3、我們玩變變變的嬉戲

師：今日徐教師帶來一個奇妙的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告知我要把聽話的珍寶變成得意的小動物來玩嬉戲，請珍寶閉上眼睛變變變，變成得意的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成得意的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成得意的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）

4、帶著幼兒玩小動物找家的嬉戲

（1）師：小動物們快快來啊，我們一起玩找家的嬉戲

A、幼兒隨教師做運動師：轟隆隆，轟隆隆，小動物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過獨木橋，要爬過草地，哪個英勇的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地（表揚英勇的小動物）

B、幼兒嘗試過獨木橋、草地的方法談話：你們覺得過獨木橋、草地應(yīng)當(dāng)留意什么？

師小結(jié)：過獨木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個一個來要留意安全，過草地膝蓋要觸到墊子上，當(dāng)心留意安全，我們回家吧

C、小動物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨木橋時要留意安全啊，火車要開動了，小動物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很大啊，當(dāng)心著涼我們回家吧，哎！小動物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)當(dāng)怎樣鉆山洞?。浚ū頁P英勇的小動物）師小結(jié)：鉆山洞時，要把雙手放在頭上，愛護頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個一個來，留意安全，回家吧！

玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上珍寶要留意安全啊

5、放松活動：

教師和幼兒一起聽音樂仿照小動物跳舞。

（小動物回到家以后快樂極了，它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的？小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴

三、完畢局部：

這節(jié)課主要是讓幼兒在各種嬉戲中熬煉走跑的協(xié)調(diào)性

中班嬉戲活動教案詳案《小動物找家》

設(shè)計意圖：