中班班級計劃下學(xué)期(十五篇)

中班班級計劃下學(xué)期(十五篇)中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇一

一、進展禮貌待人，講文明、守紀律的教育

1.主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱忱使用禮貌用語。依據(jù)各班實際，對幼兒進展遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。

2.敬重長輩，情愿為他們做事。

3.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)章，能夠掌握自己的行為。

4.能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

5.離開集體或家長要打招呼。

二、有目的、有規(guī)劃地培育幼兒具有友愛謙讓，誠懇的優(yōu)良品質(zhì)

1.培育幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關(guān)懷小朋友，情愿幫忙比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2.逐步學(xué)會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭吵，講道理，不動手、不罵人、不欺侮小朋友。

3.信任自己的力氣，做事有信念，學(xué)會自我愛護。

4.講實話，做錯了事敢成認。

三、培育幼兒具有積極心情、主動精神和活潑開朗的性格

1.積極主動和小朋友交往。培育幼兒對四周的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2.積極開心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

3.教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不譏笑別人。

四、節(jié)日中的品德教育

1.通過“三八婦女節(jié)”相關(guān)主題活動，知道媽媽的工作的辛苦，并且要敬重媽媽、關(guān)懷媽媽。知道教師工作辛苦，能敬重教師，幫忙教師，聽從教師教育。

2.利用“三月五日”學(xué)習(xí)雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導(dǎo)幼兒知道雷鋒精神。

3.利用“三月十四”植樹節(jié)，對幼兒進展綠化愛護環(huán)境，愛惜草坪，不摘花的教育。

4.利用“清明節(jié)”主題活動，向他們進展革命史教育，激發(fā)他們喜愛祖國、喜愛人民、喜愛社會主義的情感萌芽。

5.利用“端午”等傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)幼兒了解民俗傳統(tǒng)。

五、家園聯(lián)系共同教育

品德教育是每個人一生都要不斷踐行的，因而幼兒的品德教育不能單靠教師，所以必需發(fā)揮家庭的強大作用。

1.通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐時機，培育幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體的好思想及初步的勞動習(xí)慣。

2.家長和教師時刻為幼兒做良好表率。不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康進展。

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇二

一、總體進展狀況：

一個學(xué)期下來，從班級的整體進展水平來看，大局部孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，許多幼兒爸爸媽媽來接時都不愿回家，特別喜愛幼兒園。通過一個學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培育，幼兒對教師產(chǎn)生了肯定的依戀心情，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動地與教師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大局部孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培育，自我效勞力量有所增加;嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲，各種晨間嬉戲、室內(nèi)外嬉戲、區(qū)角嬉戲等孩子們都很寵愛，樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜愛學(xué)習(xí)新的本事，情愿承受新奇事物。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比擬積極，能較快地把握學(xué)問。特殊是在本學(xué)期的冬季運動會和藝術(shù)周活動中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，充分感受到了活動的樂趣。通過努力，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級。

二、各領(lǐng)域目標達成狀況：

1、安康方面：

愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》安康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受愛護、受照看的需要，敬重他們的獨立要求，同時又避開包辦代替。根本的生活自理力量是幼兒必需擁有的，也是我們始終常抓不懈的工作。平常，我們教師有意識地做一個旁觀者，鼓舞孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓舞幼兒自己整理潔凈;午睡時，鼓舞幼兒自己穿脫衣服鞋子，治理自己的物品等。午餐時局部幼兒能完成自己的一份飯菜，力量強些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會了單獨入睡，不要教師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便準時洗手，洗手時袖子卷高等。

12月1日，我園開展了以我運動我安康為主題的冬季運動會，不管是在前期的預(yù)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進展參加，孩子們在親子嬉戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了勝利的喜悅，體會到了安康和運動的重要性。

2、社會方面：

通過這個學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與教師之間已經(jīng)特別地熟識和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能精確地叫出同伴的名字，很多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也情愿并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。

3、語言方面：

針對孩子的年齡特點，這學(xué)期我們將培育重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫忙孩子們把握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進展表達。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地念兒歌或敘述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子參加到飯前語言嬉戲中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增加起來。

4、科學(xué)方面：

動物是孩子們最喜愛的朋友，這個學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動物交上了朋友，孩子們專心地了解著它們的形狀特征和生活習(xí)性，表達著自己對這些動物的熟悉與感受。孩子們還請來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。

奇怪心是孩子們的一貫特點，孩子們進入了一個奇異的圖形世界，通過關(guān)注四周生活中的各種圖形、識別集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探究、發(fā)覺和制造的樂趣。

5、藝術(shù)方面：

學(xué)期初發(fā)覺，局部幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡潔的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒由于完成不了一幅完整的作品而心情低落，活動中既體會不到活動過程的好玩性，又不能有效獲得勝利的喜悅。依據(jù)孩子的年齡特點及進展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培育重點放在繪畫技能的把握和想象力的同步提高上，對力量較弱的幼兒降低要求，采納扶著走的策略幫忙他們積存創(chuàng)作閱歷，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中，即歌曲、嬉戲、觀賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇三

一、班級分析

本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，根本已形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等常規(guī)，他們愿意參與幼兒園的各項活動，各方面力量都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)章意識較差，自主學(xué)習(xí)力量較弱，個別幼兒還有肥胖體征。針對這些狀況，本學(xué)期我們要加強引導(dǎo)，注意培育，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動中，有效滲透相關(guān)教育，盼望通過這學(xué)期的努力，讓孩子們在各方面都能有肯定的進步。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，照看好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，詳細是。

(一)安康方面

1、幫忙幼兒穩(wěn)固正確的盥洗習(xí)慣，堅持節(jié)省用水，學(xué)習(xí)刷牙的方法，堅持早晚刷牙。

2、開心、寧靜地就餐，穩(wěn)固良好的就餐習(xí)慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避開與家人失散。

4、熟悉一些日常生活中覺的安全標志，知道應(yīng)當留意的安全常識。

5、能隨音樂節(jié)奏做簡潔的徒手操和輕器械操。

6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作。

(二)社會領(lǐng)域

1、樂于參與集體活動，為自己升入中班感到驕傲，結(jié)合本班實際狀況開展升班教育。

2、學(xué)習(xí)共享與教師、同伴共處的歡樂，能主動幫忙遇到困難的同伴。

3、學(xué)會整理自己使用的物品，會保管，知道愛惜公物。

4、了解、參加一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我班使用《幼兒園適應(yīng)性進展課程》其重點是：

1、依據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學(xué)活動，在活動中，有目的、有規(guī)劃地引導(dǎo)幼兒積極參加，主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和解決問題。

2、敬重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的空間，并依據(jù)幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時間，空間和活動材料。

3、供應(yīng)幼兒為集體效勞的時機，鼓舞幼兒參與班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全學(xué)問和技能。

5、探究以體育為特色的教育活動。

四、家長工作

1、仔細辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學(xué)工作開展狀況，育兒學(xué)問，使家長準時了解本班的教學(xué)動態(tài)。

2、仔細開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學(xué)期將要開展的一些主要活動內(nèi)容，發(fā)揮家長的積極性、主動性，協(xié)作和班搞好班級工作。

3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、溝通。

4、利用網(wǎng)絡(luò)和活動剪影等形式，讓家長準時了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況。

五、其他

中三班三位教師要以飽滿的熱忱投入到教育教學(xué)工作中去，使中三班的孩子們快歡樂樂地成長，完成幼兒教師應(yīng)當履行的職責(zé)以義務(wù)，做好本職工作，使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇四

新的一學(xué)期開頭了，小朋友又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)和討論。為幼兒供應(yīng)安全、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面進展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下規(guī)劃：

一、班況分析

我班現(xiàn)在共有幼兒xx名，通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。本學(xué)期我們將仔細標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛幫忙他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到進展。

二、教育教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作規(guī)劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。

2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細的事物按不同的特征進展分類和排序，在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進展，幫忙幼兒在生活和活動中獲得的閱歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種力量的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導(dǎo)。

3、準時加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進展訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、保育工作

1、安康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進展即時教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運動負荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、教師組織幼兒進展戶外活動和體育熬煉前，要仔細檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)力量。

3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習(xí)慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，增加家長的哺育責(zé)任，促進親子關(guān)系。

2、在以往家長工作的根底上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同幫忙孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的幫忙。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教師相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響。

以上是我對這學(xué)期的工作規(guī)劃，我將仔細執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面進展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇五

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲，

幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。

1、語言方面：幼兒喜愛敘述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或教師敘述時插嘴，或是任意地做些什么。

2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音根本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增加了，大局部的幼兒都喜愛音樂活動，表現(xiàn)出開心的心情。但在活動中常規(guī)有必要連續(xù)培育。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要連續(xù)豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點。

3、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的，家長能主動幫助教師進展活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，收集材料，本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇六

一、班級狀況分析：

(一)上學(xué)期工作狀況及其分析。

1.通過小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)增加了，出勤率提高了。主要緣由有：(1)仔細制定幼兒體鍛規(guī)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調(diào)整活動量，增加了幼兒的體質(zhì)。(2)一日活動中動靜交替，并留意觀看幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有特別，能立刻有效的處理，并準時通知家長。平常能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)覺傳染病，能準時向保健教師匯報，并準時做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的擴散和傳播。依據(jù)天氣的變化，準時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，催促幼兒依據(jù)自己的狀況準時穿衣，避開了一冷一熱后感冒。午睡時仔細巡察，依據(jù)孩子的狀況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。(5)不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。

2.主題活動開展得比擬順當。主要緣由有：(1)教師對主題思索較多，能依據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的預(yù)備。(2)隨著年齡的增長，幼兒在奇怪心的驅(qū)使下，積極地參加到教師細心設(shè)計的各個環(huán)節(jié)。家園協(xié)作比擬親密。通過各種途徑向家長宣傳主題教育，讓家長一起幫忙幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長更深入地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動狀況。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。(1)心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，積極參加，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好共性品質(zhì)。(2)物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注意有用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。嬉戲材料也能不斷的豐富，嬉戲環(huán)境不斷完善。

(二)上學(xué)期評估狀況及其分析。

1.班級綜合評估。上學(xué)期我班被園部評為文明班級。分析緣由：我們堅持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面力量的培育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。

2.幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)覺局部幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要留意的地方。

3.班級特色教育開展得不夠生動。

二、本學(xué)期班級工作目標及工作重點：

(一)工作目標：

1.加強班級的常規(guī)治理，不斷提高幼兒生活自理力量。

2.加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒安康成長。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地進展。

4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與協(xié)作。

(二)工作重點：

1.仔細開展主題教育活動、嬉戲活動等各項活動，促進幼兒全面進展。

2.加強安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒安康成長。

3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。

4.開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。

5.圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級特色。

三、落實工作重點的詳細措施：

(一)加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒安康成長。

1.仔細貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中。

3.做好日常保健工作，保證幼兒安康成長，如：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理力量。

4.定期檢查教室環(huán)境，準時發(fā)覺和去除擔(dān)心全隱患，避開意外發(fā)生。

5.對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯(lián)系，鼓舞幼兒積極參加體育熬煉，以提高他們的體質(zhì)。

(二)仔細開展主題教育活動、嬉戲活動等各項活動促進幼兒全面進展。

1.圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍綠”、“香香的蔬菜”等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學(xué)會思索、學(xué)會學(xué)習(xí)，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2.供應(yīng)豐富的嬉戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個布滿自由的嬉戲環(huán)境，并賜予幼兒充分的時間和空間開展嬉戲。準時關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，敏銳的發(fā)覺他們的需要，把握時機，適時引導(dǎo)。

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

(三)切實做好家長工作。

1.通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：(1)家校路路通，針對孩子的狀況，準時與家長互動、溝通。(2)班級網(wǎng)頁，平常留意準時更新，向家長反應(yīng)我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息。家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章。

2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式，仔細做好家訪記錄。

3.結(jié)合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地協(xié)作幼兒園的工作。

4.每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

(四)加強環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。

1.營造環(huán)境教育的氣氛。

幼兒對四周環(huán)境的熟悉是通過自身的相互作用而實現(xiàn)的。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營造環(huán)境教育的氣氛，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動室設(shè)置自然角，依據(jù)季節(jié)準時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

2.采納多種形式，開展環(huán)保教育。

開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、嬉戲、繪畫、實地觀看等各種形式對幼兒進展環(huán)保教育，首先要常常組織幼兒去實地觀看，例如，幼兒在公路邊觀看到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒適。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清爽的空氣。通過比擬，幼兒體會到草地上空氣清爽，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本事。

3.把環(huán)保教育納入教學(xué)活動之中。

在設(shè)計教學(xué)活動時，對原有的教材進展補充，有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

4.增加環(huán)保意識，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

水是一切生命賴以生存的根底，怎樣培育幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)省用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計一些較為簡潔的圖案、標志，告知幼兒節(jié)省用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期，我班將仔細貫徹好幼兒園的工作規(guī)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細，使每個幼兒都有進步;在教學(xué)上，仔細抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進一步加強班級的常規(guī)治理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、對待幼兒

本班工作人員以熱心、急躁、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了幼兒園!根本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對教師提出的常規(guī)要求在不斷提示下根本能完成;喜愛嬉戲活動，且玩得特別投入。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和熟悉。并制定出班級效勞承諾“公平對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。”

二、保育方面

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣。從開學(xué)開頭，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用教師再提示，幼兒都能夠主動完成好;我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細抓好。

2、把幼兒的力量培育作為重點。力量培育是促進幼兒的大腦的進展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

3、培育幼兒的品德教育。愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識：(1)知道愛護視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道愛護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

5、安全常識：(1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡潔危急。(4)有自我愛護的意識。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能：(1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)。(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后整理潔凈。(3)寧靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

三、教育教學(xué)工作方面

依據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的力量：

1、建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、頑強、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。使幼兒學(xué)會思索，發(fā)覺問題，解決問題的力量，愿全部幼兒在我們的引導(dǎo)下能安康成長。

2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，認真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力量

3、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進展訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小仆人。

4、留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

5、在各科領(lǐng)域活動中隨機地培育幼兒團結(jié)合作的力量。

四、班級工作方面

1、讓保育員積極地參加教學(xué)活動中，熟識班級的各科教育教學(xué)。

2、教師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完善自己

五、家長工作方面

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、與家長準時溝通、溝通。

3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識準時吸取家長的意見和建議。

4、隨機地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能積極參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡。

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇八

一、班級狀況分析：

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：孩子們能夠高快樂興的入園，并能夠積極的參加到各項活動中，在日常生活和嬉戲活動中，孩子們知道關(guān)愛家人、四周的人了，喜愛做簡潔的力所能及的事情;在日常生活和嬉戲活動中，89%的幼兒喜愛參與音樂活動，絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱，并且能聽前奏演唱，90%的幼兒在演唱時能大膽表演。幼兒探究欲望劇烈，喜愛問為什么?喜愛聽故事和看圖。

缺乏：局部幼兒做事較磨蹭，如起床、穿脫衣服、吃午點、站隊等環(huán)節(jié)中，動作緩慢。幼兒時間意識很差。幼兒留意力的穩(wěn)定性和長久性差，簡單受外界事物影響。班里有個別特別幼兒，發(fā)音不精確，有的幼兒協(xié)調(diào)性差。

(二)教師狀況分析及分工

優(yōu)點：今年我還是和于教師一起，加上一位新來的董教師我們?nèi)斯餐瑩?dān)當中三班教師，我和于教師連續(xù)在中三班四年了，對班級環(huán)境、班級工作比擬熟識，董教師是新教師，對新工作熱忱很高，做事情仔細負責(zé)，肯用工。

缺乏：接新班，對幼兒和家長不熟識，不了解幼兒，教師對孩子們還不熟識，需要教師漸漸了解幼兒。我和于教師在中班四年，有肯定的慣性，對于創(chuàng)新工作缺乏突破，董教師是新教師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒教育工作不熟識，三人第一次搭班合作需要相互了解磨合。

二、班級工作治理

(一)班級治理目標

1、強化師德建立，時刻留意自身言行，提高自身效勞意識。

2、三位教師形成學(xué)習(xí)共同體，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更新思想和熟悉，不斷提高業(yè)務(wù)水平，深入落實“歡樂與進展”教學(xué)課程。

3、按規(guī)劃，有目的的扎實開展班級各項工作，積極參與教研活動，圍繞班級語言特色和玩泥嬉戲活動開展討論，不斷解決教育實踐中存在的問題，樹立討論意識，形成班級特色。

4、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)開展主題活動，一日生活各環(huán)節(jié)表達禮貌教育。

5、加強溝通，急躁傾聽家長的聲音，利用家長資源，引導(dǎo)家長主動參加到幼兒各項教育活動中來。

6、做好安全工作，提高教師、幼兒和家長的安全意識。

(二)班級治理措施

1、嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，勞動紀律和工作要求，工作中履行教師職責(zé)，增加責(zé)任心和事業(yè)心，注意自身言行舉止，在幼兒、家長面前樹立良好的教師形象。

2、學(xué)期初三人共同仔細制定班級規(guī)劃、主題活動規(guī)劃，注意規(guī)劃的可操作性和實效性。

3、重新學(xué)習(xí)《綱要》、《細則》，領(lǐng)悟思想，樹立正確的教育觀、兒童觀。每周班會學(xué)習(xí)《歡樂與進展課程》中下一周目標，針對目標投放材料。

4、嚴格根據(jù)課前反思、過程反思、課后反思要求備課，每天晚離園前三人溝通一天工作的發(fā)覺與感受，預(yù)備其次天活動材料。

5、制定注意細節(jié)，以語言嬉戲(傳話詞語接龍打電話簡短的兒歌、故事)貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī)，培育幼兒良好一日生活衛(wèi)生習(xí)慣好、及文明禮貌與人溝通的習(xí)慣。

6、開展班級圖書館嬉戲，每周開展兩次語言活動，每月開展“演講大賽”(詩歌、故事、新聞播報、散文等)“家長講座”給幼兒展現(xiàn)的時機，鼓舞家長相互溝通育兒閱歷。

7、每周開展一次玩泥集體活動，創(chuàng)設(shè)玩泥嬉戲區(qū)域，并鼓舞家長在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上傳班級博客大家觀賞。

8、工作中時刻注意幼兒安全，做到眼勤、嘴勤、手勤。每兩周開展一次安全教育活動，讓幼兒學(xué)會自我愛護。

三、本學(xué)期工作目標及措施

(一)幼兒進展各領(lǐng)域目標：

安康方面

1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，并不斷穩(wěn)固，常抓不懈。

2、步的愛護自己身體進展安全活動的意識和技能。

3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進展協(xié)調(diào)活動。

4、在日常生活中保持開心心情，較正確地選擇方法表達自己的心情。

語言方面

1、喜愛與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能留意傾聽別人說話，聽懂別人說話的意思。

3、正確地使用一般話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。

4、喜愛閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

科學(xué)方面

1、會運用多種感官熟悉事物。

2、把握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

3、會動手操作，能比擬兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1、能與同伴友好相處，相互謙讓;學(xué)習(xí)掌握自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛惜用具，知道愛護環(huán)境干凈、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

3、喜愛家鄉(xiāng)，敬重四周的勞動人民，疼惜勞動成果，情愿為同伴和效勞。

藝術(shù)方面

1、喜愛運用繪畫、制作、音樂、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作。

2、培育良好的習(xí)慣。

(二)詳細措施

安康：

1、兒一日生活以親切和氣的態(tài)度照看每一名幼兒，以嬉戲形式定合理好玩的生活常規(guī)，使孩子感受到教師的愛，喜愛來幼兒園并形成良好習(xí)慣。

2、每天保持上午一小時下午一小時戶外活動，并開展豐富多彩的體育活動、戶外分區(qū)活動，激發(fā)幼兒參加活動興趣。

3、每兩周開展一次安全教育集體活動例如：走丟了怎么辦，玩玩具怎樣愛護自己等。

4、利用點名和幼兒玩問答嬉戲，說家庭住址和電話等。

語言：

1、開展班級圖書館活動，鼓舞幼兒將家中自己經(jīng)常閱讀的圖書帶到班上和幼兒共享。(于教師)

2、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。(穆教師)

3、請家長每天晚上利用半小時時間和幼兒開展親子閱讀活動，指導(dǎo)幼兒參與演講大賽，每天回家路上引導(dǎo)幼兒說一說一天在幼兒園的感受。(家長)

4、過渡環(huán)節(jié)圍繞語言嬉戲養(yǎng)成一日活動常規(guī)習(xí)慣。(三位教師)

5、集體活動中注意鼓舞幼兒大膽回答下列問題，引導(dǎo)幼兒清晰完整的表達自己的想法。(三位教師)

科學(xué)：

1、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)投放幼兒感興趣的科學(xué)玩具，鼓舞幼兒大膽探究，主題溝通自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽?；?、豆角、蔥等，并飼養(yǎng)烏龜小魚，引導(dǎo)幼兒觀看動植物生長變化過程，專心照看，培育愛心。(于教師)

2、生活活動中和幼兒一起觀看自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒擅長發(fā)覺漂亮的事物，感受大自然的變化和魅力。

社會：

1、區(qū)域活動中鼓舞幼兒主動、大膽溝通，并鼓舞幼兒積極參加共享區(qū)域，利用評價環(huán)節(jié)表揚幼兒的進步建立幼兒自信。

2、通過“長大真好”主題活動了解身邊人為我們的付出，感受自己長大了，情愿做力所能及的事。

3、生活活動小便、喝水、洗手、排隊時引導(dǎo)幼兒相互謙讓，發(fā)生沖突能用合理的方式解決問題(請教師幫助，用禮貌用語等)

藝術(shù)：

1、創(chuàng)設(shè)繪畫區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū)，和幼兒一起制訂嬉戲規(guī)章，鼓舞幼兒大膽用喜愛的形式表達自己的想法，給幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)作品的空間(展現(xiàn)墻、窗臺、玩具柜上面)

2、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設(shè)自由展現(xiàn)時間，鼓舞幼兒輪番表演，大膽展現(xiàn)自己。

3、主題活動運用各種藝術(shù)形式展現(xiàn)幼兒作品，創(chuàng)設(shè)幼兒自己的環(huán)境。

四、衛(wèi)生保健工作

1、嚴格按衛(wèi)生保健常規(guī)開展工作，嚴格執(zhí)行消毒制度。

2、三人分工明確，相互幫忙。

3、集體教學(xué)活動運用電教設(shè)備不超過15分鐘，為幼兒調(diào)整座位，盡量直視屏幕，愛護幼兒視力。

4、繪畫、看書是提示幼兒坐姿及眼睛與書本距離，過渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動動動”的嬉戲。

5、每天堅持兩小時戶外活動，保證幼兒運動量，針對幼兒體能測試工程開展嬉戲。

6、戶外活動針對肥胖兒扮演角色加強運動量。進餐時先喝湯，少盛多添，提示幼兒細嚼慢咽。

五、家長工作

1、通過手機短信、郵箱、博客、紙條、飛信與家長保持常聯(lián)系，增進彼此感情，共同促進幼兒進展。

2、定期召開家長會，以“非常鐘家長會”為主要形式，通過簡潔便利的形式使家長了解近期班級工作、主題活動等。

3、定時更新家園聯(lián)系專欄內(nèi)容，使家長了解班級常規(guī)工作，引導(dǎo)家長參加“請您留言”專欄，教師、家長共同關(guān)注個別幼兒每天特別狀況。

4、請家長協(xié)作教師開展語言特色規(guī)劃，每天協(xié)作教師規(guī)劃和幼兒一起看書、談話，共同實施教育。

5、每月月底教師與家長共同填寫新的“幼兒成長記錄冊”，相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn)，共同促進幼兒歡樂安康成長。

6、每月第四周的周四上午向家長開放半日。

7、每月一次針對班級“演講大賽”活動請優(yōu)秀幼兒家長來園開展閱歷共享活動。

六、分月工作安排：

八月：

清掃衛(wèi)生，布置環(huán)境，預(yù)備迎接幼兒入園。

制定各項規(guī)劃

學(xué)習(xí)回憶“一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)要求”

九月：

幼兒一日生活常規(guī)培育

展“我升中班了”主題活動

環(huán)境布置(自然角、繪畫區(qū)、建筑區(qū))

召開家長會(其次周)

開展愛國系列活“祖國祖國我愛你”

幼兒“演講大賽”及家長閱歷共享

家長半日開放(第四周)

十月：

環(huán)境布置(重點圖書區(qū)、表演區(qū))

開展“秋天”主題活動

家長半日開放

幼兒“演講大賽”及家長閱歷共享

十一月：

豐富自然角

開展“愛護自己不受傷”主題活動

調(diào)整、完善語言角、玩泥區(qū)環(huán)境、材料

召開秋冬季運動會

幼兒“演講大賽”及家長閱歷共享

十二月：

開展“我喜愛的汽車”主題

幼兒“演講大賽”及家長閱歷共享

兒童進展評價

一月：

主題活動收集、總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

整理整理班上用品

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇九

新學(xué)期的預(yù)備工作也已就緒，為了更好的進展本學(xué)期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠安康、歡樂的成長，切實的協(xié)作學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難，本人依據(jù)小班幼兒的年齡特點及需要為根底，制定了個人工作規(guī)劃如下：

一、人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然。

為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的抱負，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前準備盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的學(xué)問儲藏，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位抱負的教師，應(yīng)擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利。

三、擅長合作，具有人格魅力。

我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與其他配班教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡送的的配班教師。另外，我、童教師、丁教師一起擔(dān)當小一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

四、布滿愛心，受孩子敬重。

關(guān)懷和喜愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿意孩子進展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的力量。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

教師應(yīng)當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當是一個教育上的有心人。

六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。

勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的根底。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的學(xué)問，一個學(xué)問面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而假如教師是一問三不知，他們就特別絕望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的學(xué)問構(gòu)造。

七、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。

教師不光是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生故意境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位抱負教師，他應(yīng)當特別關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，特別注意培育學(xué)生的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來抱負的追求。所以，我們的教師要努力培育自己的社會責(zé)任感，要仔細關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的勝利。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆尋常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇十

本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境、自主性嬉戲活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè).下面我分別從這四個方面來講：

一、主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期有六個主題活動，分別為：《身體暢想曲》、《歡樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《得意的動物》、《歡樂的冬天》。主題環(huán)境是依據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開頭時，教師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會依據(jù)孩子的興趣和需要把收集的局部資料布置在主題墻上，供幼兒觀賞和自由爭論，并從中獵取學(xué)問，激發(fā)探究的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒溝通、學(xué)習(xí)，不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹立了幼兒的自信。固然，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調(diào)幼兒參加的同時，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計和適當?shù)男揎棥?/p>

二、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期預(yù)備開展七個區(qū)角：圖書角，自然角、數(shù)學(xué)角、音樂角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先，在每個區(qū)角我們應(yīng)當設(shè)計區(qū)角的標識，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，依據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合，如第一個主題《身體暢想曲》中，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙，引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動的材料也隨著主題的轉(zhuǎn)變而適當增減材料。

三、自主性嬉戲活動的創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期我們將連續(xù)開設(shè)娃娃家、小小銀行、寶寶點心店、咪咪理發(fā)店等自主性嬉戲。首先，我們將豐富各個嬉戲點的材料。如娃娃家將制作桌子和柜子等，在理發(fā)店多做一點發(fā)飾等。自主嬉戲材料的投放和主題活動也要相聯(lián)系，可以依據(jù)開展的主題適當豐富嬉戲材料和增設(shè)嬉戲。如在主題《秋天的圖畫》中，可以開設(shè)水果店嬉戲，小菜場嬉戲。在主題《圓圓的世界》中，點心店里可以制作圓圓的餅干，圓圓的蛋糕，在主題《得意的動物》中，在超市中可以開設(shè)動物玩具專柜等等。

四、家長園地的創(chuàng)設(shè)。

在家長園地墻飾的布置中，我布置了兩只得意的小雞，中間是一顆編織的愛心，愛心上拴著四個氣球，象征著我們小朋友的團結(jié)和友愛。在家長園地上，我們設(shè)計了六個版塊：有主題總目標、一周活動在線、請您幫忙、育兒學(xué)問、表揚欄、生日榜。其中生日榜和育兒學(xué)問是一月一換，一周活動在線、請您幫忙、表揚欄三個版快是一周一換，主題總目標以主題實施時間而跟換。

本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主。根本上環(huán)境、材料會隨著主題的轉(zhuǎn)變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個方面的進展。

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇十一

一、指導(dǎo)思想

1、更新觀點，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，要遵循中班幼兒的身心進展規(guī)律，充分利用自然、社會文化等教育資源，留意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的環(huán)境。

2、以園內(nèi)指定的目標為方向，依據(jù)中班組指定的規(guī)劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為根底，制定教育規(guī)劃和教育活動。

二、個人現(xiàn)狀分析

優(yōu)點：

1、喜愛幼教工作，喜愛孩子。

2、責(zé)任心強、有急躁。

缺點：教育教學(xué)水平和技巧上面還存有一些缺乏,應(yīng)增加理論學(xué)問的學(xué)習(xí),并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實際閱歷。

三、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進展。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛注意每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比方珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不但能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培育幼兒德智體多方面的興趣。

5、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不但僅孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道教師對問題很重視。

四、措施

1、多向老教師學(xué)習(xí)，常常反思教育教學(xué)活動，持續(xù)提升自已的教育教學(xué)水平。

2、隨時隨地觀看幼兒，提升觀看幼兒的水平。

3、積極參與園內(nèi)組織的各項學(xué)習(xí)活動，并做好每次的學(xué)習(xí)記錄。

4、與本班兩位教師協(xié)作好，仔細、較好的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇十二

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《2022年__中小學(xué)德育工作要點》和學(xué)校工作的整體規(guī)劃，遵循學(xué)生思想道德品德形成的規(guī)律和社會進展的需要，實現(xiàn)七年一班“養(yǎng)成良好習(xí)慣、標準班級建立”的班級目標，為八年級打下良好的根底，本學(xué)期重點培育學(xué)生的自律、自主和自信意識，使七年一班根本實現(xiàn)“班級治理看自律、班級活動練自主、學(xué)習(xí)生活展自信”。

二、以目標為導(dǎo)向，開展班級建立

1、育人目標：正直、和善、才智、安康。

依據(jù)濱海新區(qū)“責(zé)任教育”的主題和學(xué)?！俺扇?、勝利、成才”的辦學(xué)理念，對學(xué)生進展成人的教育。我們要讓學(xué)生成為真正的有用的人，必需要培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及安康的身體和心理。以主題班會為平臺，注意對學(xué)生思想的引領(lǐng)。以集體的力氣影響學(xué)生，讓同學(xué)們明白我們是班級的仆人，集體的榮辱和我們每一個人有著很親密的聯(lián)系，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛惜一花一木，幫忙同學(xué)，遵守校紀班規(guī)，喜愛集體等等，在校園里這都是成人的表現(xiàn)。

2、紀律目標：培育學(xué)生自律力量，標準課上、課間和二分鐘鈴的紀律。

“班級治理靠自律”，這里的自律力量我想主要通過引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我治理來實現(xiàn)。要讓學(xué)生習(xí)慣于自己提示自己、約束自己、掌握自己。在課堂上，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，敬重教師的勞動，自覺遵守課堂紀律，同時要求學(xué)生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課;二分鐘鈴：做好課前和學(xué)具預(yù)備，并在教師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負責(zé)。課間非常鐘：指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間和活動，相互監(jiān)視，堅決杜絕學(xué)生追趕打斗、叫喊和玩一些有安全隱患的嬉戲。

3、活動目標：以學(xué)校的特色德育為根底，力爭在各種活動中表現(xiàn)突出。

“班級活動練自主”，重視各級各項活動，解放思想，不要把活動當做班主任自己的負擔(dān)，不要老是覺得學(xué)生自覺性差，力量不強;要充分的信任學(xué)生，在把握好方向的同時，將工作放手交給學(xué)生，由于學(xué)生的自覺、自主和潛在力量也是在教師的充分信任下產(chǎn)生的。以學(xué)校特色德育為根底，以現(xiàn)代化達標復(fù)查為契機，真正的做好升旗儀式、三操展現(xiàn)(零距離跑操)、和自行車擺放的工作。本學(xué)期，學(xué)校組織的各種活動會許多，力求在學(xué)生中確立一個“展自信、爭光榮”的信念，同時更重要的是要在活動中熬煉和提高學(xué)生的組織力量、自主力量。

4、情感目標：以人為本，因材施教，用信念與愛心關(guān)注每一個學(xué)生。

正確對待學(xué)生的勝利與失敗，正確處理學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中消失的問題，使他們形成安康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。親密留意學(xué)生群體和個體的心理動向，進展適時教育。

一是要重視學(xué)優(yōu)生的培育。重視培育優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛力，學(xué)好各門功課。多了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，放手把班級的各項工作交給學(xué)生，熬煉學(xué)生，鼓舞他們積極參與學(xué)校的興趣活動，勤學(xué)苦練，學(xué)好一技之長。

二是要重視對學(xué)困生、后進生的幫忙。對學(xué)困生、后進生多傾注關(guān)懷和愛心，急躁輔導(dǎo)，諄諄善誘。包涵他們的缺乏，做好承受打擊的心理預(yù)備，不期望用一兩次談話或是其它簡潔的方式就能轉(zhuǎn)變學(xué)生。允許學(xué)生犯錯誤甚至消失反復(fù)，給他們時機、士氣和信念，為他們制造一個暖和的集體。常常和學(xué)生家長保持聯(lián)系，共同討論教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

三、需連續(xù)完善和嘗試的重點工作：

1、開展小組競爭，增加班級活力。

小組建立在班級教育治理中有著積極的作用，雖然我們班始終就有小組，但上個學(xué)期它的作用發(fā)揮得并不明顯，也發(fā)覺了一些問題，經(jīng)過總結(jié)反思，本學(xué)期我想在班內(nèi)小組建立方面進展一些嘗試和探究。引進競爭機制，開展小組之間的各種競爭，力爭將這種傳統(tǒng)的模式做實做細，并能真正的推動班級的蓬勃進展。

2、創(chuàng)新語文教學(xué)，把握班級思想。

作為語文教師，我想在把握班級思想、實現(xiàn)班級治理方面的確應(yīng)發(fā)揮相應(yīng)的優(yōu)勢。詳細措施：一是在班級中建立“圖書角”或“推舉書庫”，給學(xué)生供應(yīng)一個閱讀和學(xué)習(xí)的平臺，同時也協(xié)作了本學(xué)期濱海新區(qū)提出的“五愛唱讀工程”;二是完善班級博客，開拓情感溝通欄目，梳理學(xué)生心理問題，準時把握班級動態(tài);三是堅持隨筆化寫作，并適時開展“我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優(yōu)秀周記評比活動，通過評比活動既能監(jiān)視學(xué)生按時寫周記，提高寫作力量，又能了解學(xué)生生活。

四、各月份的工作安排：

三月：

1、開學(xué)常規(guī)教育

(1)提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學(xué)，讓他們的目標清清晰楚、張貼上墻。學(xué)生個人確定各自目標，記錄在成長檔案。

(2)開頭實施學(xué)生綜合素養(yǎng)評價，不斷強化行為標準的教育和行為習(xí)慣的

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇十三

一、班級狀況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

(2)奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

(3)活潑、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、缺乏表現(xiàn)：

(1)我班有局部幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

(1)我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要教師賜予幫忙。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓舞他們自己動手，幫忙他們獲得自我效勞的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。

(二)家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與教師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

二、本學(xué)期培育目標

1、動作技能：

(1)鼓舞幼兒積極英勇地參與體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探究多種運動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

(2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

(4)學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護：(1)積極協(xié)作成人進展體檢，并情愿承受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。((3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

(4)熟悉日常生活中的安全標識，知道如何留意安全，懂得簡潔交通規(guī)章，留意安全。

(二)認知進展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

(2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進展連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

(2)情愿表達自己的各種感受和想法，積極回答下列問題。

(3)喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。

3、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟識使用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。

(三)社會性進展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(3)熟悉四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。(2)我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

(1)能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園根本規(guī)章。

(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫忙，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。

三、詳細措施：

(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)規(guī)劃的要求，教師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進展急躁、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位教師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進展教育。

四、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

(二)與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達家園共育的目的與全都性。

(四)鼓舞家長積極參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

中班班級規(guī)劃下學(xué)期篇十四

一、幼兒進展狀況分析

我班現(xiàn)又23個孩子，(男孩：10個，女孩：13個，全托3個)年齡階段3—5歲之間，其中2名是新生。由于幼兒的年齡差異太大，故幼兒的學(xué)習(xí)認知水平也存在著較大的差異性。大局部幼兒的留意力能維持15分鐘，個別如李汐、momoka的留意力集中時間較短，只能維持8到10分鐘。高水平幼兒有5個，占25%;中水平的有8個，占43%;低水平的有7個，占32%。以下是上學(xué)期末對幼兒五個領(lǐng)域進展測查的狀況：

語言——喜愛聽帶童話顏色的小公主與王子故事，其中有2—3名幼兒喜愛編講故事。大局部幼兒能使用較精確的一般話較連貫地表達自己的意見、愿望與要求。

科學(xué)——男孩子較喜愛動手操作與試驗。初步了解有關(guān)的自然現(xiàn)象。能依據(jù)事物間肯定的規(guī)律及特征排序，理解“+”“—”符號的含義。但總體來說，在數(shù)學(xué)方面的根底較為薄弱，幼兒間的認知水平較為懸殊。

藝術(shù)——班上的女孩子較喜愛唱歌跳舞，能聽辯簡潔的節(jié)奏，有初步仿編歌詞的力量，按音樂的節(jié)奏做簡潔的上下肢聯(lián)合的根本動作，能與他人對唱。孩子在動手力量與握筆繪畫的協(xié)調(diào)方面較差。

安康——幼兒的走、鉆、爬力量進展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽識的問題，大局部都不能克制心理的障礙，故跳的動作進展較慢。

社會——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語，在集體中以自我為中心，不情愿為同伴或集體效勞。大局部幼兒自我效勞力量較差，需教師幫助換衣服，整理書包。有初步的愛護意識與安全意識。

依據(jù)以上對我班幼兒三方面的分析，以下是本班這學(xué)期的保教目標

1.教育目標

總體目標：以嬉戲的形式增加男

孩子對音樂舞蹈的興趣，通過日常滲透增加女孩子對數(shù)學(xué)與科學(xué)的興趣。給每一位幼兒供應(yīng)更多能表現(xiàn)其進展水平和特點的時機。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會相處、學(xué)會進展。

●語言：1、情愿并能夠集中留意力，急躁地傾聽別人說話。

2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話，講故事。

3、能圍繞主題進展談話和敘述。

4、能比擬正確的運用常見的代、動、副詞，說出簡潔而完整的合成句。

5、初步了解文學(xué)語言和圖書的根本構(gòu)成。

6、有主動探究文字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系，開頭有興趣地閱讀圖書與畫面直接對應(yīng)關(guān)系的文字。

●科學(xué)

數(shù)理規(guī)律：

1、認讀1—10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表達物體的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)目測數(shù)群與物體的排列。

3、熟悉長方形、梯形、橢圓形。

4、學(xué)習(xí)按物體的兩個特征分類。

5、按肯定的規(guī)律排序。

6、會觀看、比擬、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐部建立等量觀念。

自然觀看：

1、了解四季的特征及其與人類生活的關(guān)系。

2、了解自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細閱歷。

3、能綜合運用多種感官感知事物特征，培育觀看力。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺，并與教師溝通。

5、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法，運用簡潔的工具進展制作活動。

●藝術(shù)

音樂：

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二、三拍子歌曲的不同節(jié)奏感覺和不同的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)習(xí)對唱和接唱。

2、能隨音樂的變化進展創(chuàng)編和改編動作。

3、能隨熟識的旋律進展集體演奏，并對指揮的要求作出積極的反響。

4、學(xué)習(xí)辨別音樂中比擬明顯的凹凸、快慢、強弱、音色變化。

5、體驗傾聽和觀賞活動的樂趣。

美術(shù)：

1、觀賞目標：學(xué)習(xí)觀賞與自己生活閱歷有關(guān)的美術(shù)作品，關(guān)注具有美感的事物;初步學(xué)習(xí)觀賞并感受美術(shù)作品中的形象的造型美、顏色的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖上的對稱與均衡美;嘗試用語言、動作表情等表達自己的理解、想象和情感。

2、繪畫目標：在小班的根底上學(xué)習(xí)用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的歡樂;學(xué)習(xí)用線條和外形表現(xiàn)感受過的物體的根本構(gòu)造和主要特征;熟悉12種顏色并學(xué)會區(qū)分同種色的深淺;學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背風(fēng)光;初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下、左右的關(guān)系。

3、手工目標：正確使用多種工具和材料，寵愛各種手工活動;學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡潔的物象;學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡潔的立體物象。

●安康：1、學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服，初步把握刷牙的根本方法，學(xué)習(xí)整理玩具并養(yǎng)成良好的作息、生活習(xí)慣。

2、熟悉常見的食物的制作并結(jié)合品嘗閱歷知道其名稱和作用。

3、學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的最根本方法，知道不跟生疏人走。

4、能在教師的指導(dǎo)下，運用體育器械完成規(guī)定的動作和要求，到達課程的估計目標。

5、把握有關(guān)的體育活動的根本學(xué)問，能自覺遵守體育活動的規(guī)章和要求，團結(jié)友愛，愛惜公物。

●社會：1、具有肯定的集體意識。

2、培育幼兒關(guān)懷、愛惜四周環(huán)境的情感與行為。

3、增進與同伴合作活動的默契。

4、學(xué)習(xí)適當表達自己的方式。

5、懂得關(guān)懷他人的一些方法。

2、保育規(guī)劃：

(1)增加幼兒安全意識的同時班上教師做好交接班工作，隨時點數(shù)幼兒人數(shù)。

(2)離園前整理好幼兒的儀容，做好喝水、上廁預(yù)備。

(3)依據(jù)當日天氣及活動的活動量的大小提示幼兒穿脫衣物。

(4)每天晨檢留意幼兒的心情神態(tài)及了解身體狀況。

(5)做好衛(wèi)生清潔工作，防止傳染病流行。

二.家長、社區(qū)工作

1.離園時間和通過家園聯(lián)系手冊、家長會等方式與家長做好溝通工作，使家園同步同向?qū)τ變哼M展教育。

2.利用“家園天地”讓家長了解幼兒的周學(xué)習(xí)內(nèi)容及最新的教改信息、育兒閱歷。

3.通過開放日等活動，讓家長參加到幼兒的幼兒園生活中，評價幼兒園的工作，提高教育質(zhì)量。

4.結(jié)合課程需要，請家長利用自己的特長，進園、進班幫助教師開展教育活動。

5.充分利用社區(qū)資源對幼兒進展教育教學(xué)活動。

6.舉辦座談會、專題講座、親子活動、家教溝通等方式進展家園共育。

三.班務(wù)治理

1.三位教師發(fā)揮各自特長，分工合作，共同抓好班級教學(xué)活動。

2.班上教師平常作好溝通工作，懇切相待，以“積極、仔細”的態(tài)度開展工作。

3、定時召開班務(wù)會議，小結(jié)一周各方面的狀況，學(xué)習(xí)溝通下周各自的工作規(guī)劃，為班級的治理共同出謀劃策。

4、將園務(wù)規(guī)劃中的“每月、周、日的事項”努力作