青春萌動(dòng) 課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

2.2青春萌動(dòng)自學(xué)導(dǎo)航1.青春期的心理萌動(dòng)的表現(xiàn)？2.與異性相處的意義？

3.與異性相處有哪些要求？4.如何正確認(rèn)識(shí)并對(duì)待青春期對(duì)異性的朦朧情感一、異性朋友小調(diào)查你是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷/類(lèi)似的心情？能否與大家分享一下？

(1)含義：步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。1、青春期的心理萌動(dòng)的含義在意自己的形象越來(lái)越喜歡打扮，注意發(fā)型和服裝，想得到別人的夸獎(jiǎng)自我表現(xiàn)的欲望想要和異性成為朋友，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己渴望得到異性肯定和接受很喜歡得到某個(gè)異性同學(xué)的關(guān)注，喜歡和同學(xué)談?wù)摦愋阅阌幸韵逻@些情況嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？青春期的心理萌動(dòng)2.青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)①有自我表現(xiàn)的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到異性的肯定和接受。男女生交往距離不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨傘。男女生不能一對(duì)一在一起。3.如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？2.這表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？1.你對(duì)這種校規(guī)有什么看法？為什么？

①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

②我們與異性交往，成為好朋友，能從對(duì)方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。

③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。

2．與異性相處的意義（作用）？

3.與異性交往的正確做法?

只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。與異性交往要注意什么？1.晚上十點(diǎn)半放學(xué)后，小劉叫小艾在外邊玩耍。注意時(shí)間2.少年宮實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，小浩總是跟小英單獨(dú)在一起。注意場(chǎng)合3.小郭在班級(jí)經(jīng)常摸小雨的頭發(fā)，捏她的臉。注意方式、注意場(chǎng)合4.小康下課后經(jīng)常跑到隔壁班去找小云。注意頻率異性情感Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalswith,Synergistically,Synergisticallyutilize,Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalswith,Synergistically,Synergistically案例二:男生李偉是一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他經(jīng)常向容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的王薇請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也經(jīng)常向王薇借用學(xué)習(xí)用品。李偉覺(jué)得王薇很聰明，每次講題都非常溫柔、有耐心。慢慢的李偉和王薇兩個(gè)人就一起學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，無(wú)話(huà)不談。李偉認(rèn)為他找到了大人世界中的愛(ài)情，于是李偉在王薇做數(shù)學(xué)作業(yè)，把一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上寫(xiě)著:“請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門(mén)口相會(huì)一經(jīng)常接受你幫助的人”。王薇心里“咯噔”一下，臉?biāo)⒌丶t了。放學(xué)后，她去了指定點(diǎn)，之后他們便形影不離。思考：1、李偉遇到的是真的愛(ài)情嗎？為什么？2、你覺(jué)得王薇之后和李偉形影不離的做法，對(duì)嗎？李偉對(duì)王薇的欣賞和向往

愛(ài)情≠對(duì)異性萌發(fā)朦朧的情感是青春期正常的現(xiàn)象①這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過(guò)程中,我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅,這并不是真正的愛(ài)情。③面對(duì)生活中可能岀現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。注意：好感、愛(ài)慕≠早戀四、怎樣正確理解青春期異性情感？P20正?，F(xiàn)象慎重對(duì)待理智處理課堂筆記孫湘君教書(shū)和汪品先教授說(shuō)一說(shuō)，你看完視頻之間的感受是什么？你羨慕他們之間的感情嗎？五、什么是愛(ài)情？/怎樣理解愛(ài)情？（p20-p21)（1）愛(ài)情是一種高尚的情感。（2）愛(ài)情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。（愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的情感。愛(ài)情需要具備愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任。真正的愛(ài)情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。）

課堂筆記什么叫早戀？

早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛(ài)現(xiàn)象。（大多發(fā)生在12到18歲）

知識(shí)延伸.進(jìn)一步發(fā)展會(huì)有什么影響或危害？（早戀的危害）123分散學(xué)習(xí)精力，影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高甚至荒廢學(xué)業(yè)。渙散意志，影響身心健康發(fā)展。影響生活，帶來(lái)很多煩惱。影響良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。4早戀判斷表現(xiàn)類(lèi)型建議對(duì)異性有好感，而自認(rèn)為或被認(rèn)為是戀愛(ài)誤解型學(xué)會(huì)區(qū)分好感和戀愛(ài)得不到父母、同學(xué)的理解和溫暖，從而尋求補(bǔ)償和安慰，尋找傾訴的對(duì)象尋求替代型主動(dòng)與父母溝通拓寬自己的社交圈為向同伴炫耀，滿(mǎn)足個(gè)人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿尋求地位型勤奮學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)。積極參加文體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

正常的男女同學(xué)之間的交往被誤解后出于報(bào)復(fù)或一時(shí)沖動(dòng)而有意向戀愛(ài)方向發(fā)展沖動(dòng)或報(bào)復(fù)型自我排解，保持理智，避免出于報(bào)復(fù)或一時(shí)沖動(dòng)而故意向戀愛(ài)發(fā)展。對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)。中學(xué)生戀愛(ài)原因分析：我們現(xiàn)在要如何準(zhǔn)備去面對(duì)愛(ài)情