幼兒園大班音樂活動教案開心幼兒園

幼兒園大班音樂活動教學設(shè)計高興幼兒園活動目標：憶述過去的高興光陰，體驗與朋友共同生活的快樂。看圖譜理解歌詞學英文歌，并試試與伙伴合作創(chuàng)編說唱部分?；顒訙蕚洌河變翰艅偸炝暩枨?；歌曲圖譜和音樂；任務卡（幼兒與伙伴共度的美好黑白照片刻刻照片）三張（每張安排兩幅照片）?；顒舆^程：一、回想高興的事[師]小朋友們！你們就要畢業(yè)，將要和氣朋友們分開，我們在一同生活越快三年了，在過去的時間里發(fā)生了許很多多高興、快樂的事情，今日我們就一同愉悅來談談高興的事。幼兒回想并敘述。二、學唱高興的歌;第一次賞識[師]你們說了這么多，讓我也來談談吧。請你們聽認真，我說了哪些高興的事會。播放音樂，教師隨音樂用手勢表現(xiàn)教師歌詞內(nèi)容，幼兒賞識第一遍。發(fā)問：你聽到了什么？（幼兒敘述）[師]能否是象你們說的那樣呢，讓我們再賞識一遍。;第二次賞識（出示歌曲圖譜）教師邊指著圖譜，邊演唱歌曲。幼兒邊看圖譜邊賞識歌曲第二遍。發(fā)問：唉你聽到了什么？你是怎么知道的？指引幼兒察看剖析圖譜，理解歌詞內(nèi)容。歌曲的兩段同樣嗎？哪里不同樣？（開頭兩句、結(jié)尾兩句是同樣的；說唱的內(nèi)容不同樣。）;跟唱歌曲[師]你們說得真好聽，讓我們看著圖譜用好聽的聲音把高興的事情唱出來吧。幼兒隨著老師邊唱邊用動作表現(xiàn)心理素質(zhì)歌曲。（學唱第一遍）分形式學唱歌曲A;與老師合作唱歌曲。[師]和老師一同戰(zhàn)略合作合作唱這首歌曲，怎么樣？你們想唱歌曲唱的部分仍是說的部分？（由幼兒決定增強合作形式）（幼兒學唱歌曲第二遍）B;與伙伴一齊唱歌曲。[師]快和小組的項目組伙伴拉起小圓圈，我們一同唱起來。幼兒高難度分組圍成圈邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。（幼兒學饒舌第三遍）三、創(chuàng)編高興的話（1）明確創(chuàng)編要求。[師]其實愉悅的事情有很多，我的歌曲里只說了經(jīng)典歌曲一小部分。讓我們把其余快樂和快樂的愉悅事情也遍到歌曲里，好嗎？該怎么編呢？歌曲里頭說到高興的事都是事會幾個字的？（五個字）那么你們等會兒每個小組編的時候也固然要用十個五個字。（出示任務卡）我這里有三張任務卡將，等會兒各組派一名代表來抽一張任務卡，請你們依據(jù)各項任務卡上高興的事來編。（2）分組改編民謠部分。幼兒分紅三組，依據(jù)任務卡上的照片回想并創(chuàng)編說唱部分。教師巡回察看，指引自我管理幼兒用累積的好詞句進行創(chuàng)編。如：飯菜香馥馥；新年秧歌隊；朋友誕辰會等等。;各組輪番介紹并表演改編的歌曲。教師針對幼兒明顯實質(zhì)狀況賜予評論和一定。（能夠從以下幾方面進行評論：創(chuàng)編內(nèi)容能否通暢、壓韻；表演時能否有隊型；表演結(jié)束此后有沒有