幼兒園大班說課稿《認識人民幣》

幼兒園大班講課稿《認識人民幣》說設(shè)計思路：幼兒對知識的掌握是在自我探究、著手操作的過程中獲取的，《大綱》中也指出要從婚姻生活和游戲感覺事物的數(shù)目關(guān)系，并體驗到數(shù)學的重要和風趣，體認因此我選擇認識我們生活中必不行少的人民幣，讓孩子經(jīng)過看一看、說一說、用一用的方式去認識1元、5元、元三種錢幣的特色，采納游戲的形式，使幼兒在玩中認識人民幣的面值。說活動目標：依據(jù)幼兒的年紀特色和認知特色，目標從雙方面設(shè)定。1、知識與技術(shù)---------認識十種面值人民幣，能正確辨識三種面值人民幣，額外能用錢幣購置相應(yīng)價錢商品。2、方法與過程---------運用游戲的方式，讓孩子們領(lǐng)會人民幣在商品互換中的功能和作用踴躍作用說教材：人民幣是我國法定錢幣刊行，它在人們生活中起側(cè)重要作用，《認識人民幣》是大班數(shù)學中研究要點章節(jié)內(nèi)容，學習認識人民幣，使幼兒初步知道人民幣的知識和怎樣使用人民幣，增添社會實踐能力，現(xiàn)代教育理論主張讓幼兒著手“做”數(shù)學，在教課中要聯(lián)合實質(zhì)給幼兒創(chuàng)建實踐，這節(jié)課的我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗，把這建筑設(shè)計一學習設(shè)計成實踐活動，讓幼兒經(jīng)過游戲認識錢幣。教課要點：認識十種面值人民幣教課難點：能正確使用人民幣購置相應(yīng)價錢商品許多教課方法：幼兒的數(shù)學學習應(yīng)當是在數(shù)學活動達成，幼兒掌握知識的最后目的在于應(yīng)用，經(jīng)過自己實踐獲取的知識和經(jīng)驗才是最有價值，獲取的方法才是最怎樣有效的，因此經(jīng)過用錢幣進行商品互換的游戲，讓孩子們領(lǐng)會到認識人民幣的樂趣，體驗到數(shù)學的重要和風趣?；顒舆^程：這節(jié)學習班我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，第一個輪次認一認，我準備了1元、5元、10元三種錢幣（選擇這三種是由于他在我們的反之亦然生活中比較出名），帶小朋友認識后，請小朋友經(jīng)過察看辨識想方法迅速分辨銀質(zhì)，這一個環(huán)節(jié)主假如認識錢幣，讓小朋友對這三種錢幣有可行性研究印象，第二個環(huán)節(jié)是個小游戲，經(jīng)過這個小游戲孩子們能夠進一步熟習錢幣，第三個環(huán)節(jié)我準備了許多分別辦理過程貼有1元、5元、10元價錢的玩具，此外還為每個孩子準備了三種的錢幣，讓孩子們在前面兩個環(huán)節(jié)學習的基礎(chǔ)上錢幣，請小朋友利用自己手里的錢幣自己喜愛的玩具，這個環(huán)節(jié)要求小朋友要會分辨錢幣才能買到自己喜愛的玩具，這主要包含是穩(wěn)固的過程，孩子們在這個環(huán)節(jié)能夠體驗應(yīng)用到運用錢幣互換商品的樂趣，也是一個實踐的過程，最后一個環(huán)節(jié)是小結(jié)，讓小朋友知道人民幣小學生有好多面值，并且還有