幼兒園大班語言教案頑皮的小雨點(diǎn)_第1頁
幼兒園大班語言教案頑皮的小雨點(diǎn)_第2頁
幼兒園大班語言教案頑皮的小雨點(diǎn)_第3頁
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幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)皮的毛毛雨點(diǎn)活動目標(biāo)：賞識、理解散文詩,感覺詩歌優(yōu)美的語言和境界。學(xué)習(xí)象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。啟迪勇敢想象,創(chuàng)編散文詩?；顒訙?zhǔn)備：PPT、音樂、圖譜、小鈴活動過程：一、導(dǎo)入1、唱歌進(jìn)場。師：來！讓我們一同唱起下雨的歌吧！2、請個別幼兒談?wù)勏掠晏斓那樾?以下雨天能夠踩水、雨滴滴答滴答很好聽等師：你們喜愛大雨天嗎？為何？調(diào)遣幼兒已有經(jīng)驗(yàn),指引幼兒用象聲詞回答,如：滴答滴答師：那你們感覺毛毛雨滴會唱什么歌呢？二、聽毛毛雨點(diǎn)唱歌1、教師邊播放PPT邊朗讀散文詩。師：今日老師也請來了一個調(diào)皮的毛毛雨點(diǎn),我們一同聽聽看它會唱什么？師：毛毛雨點(diǎn)會唱什么歌？師：毛毛雨毛毛雨落在哪里發(fā)出了這樣的嗓音呢？你也來談?wù)効?好嗎？2、再次播放PPT,教師朗讀。師：調(diào)皮的毛毛雨點(diǎn)還喜愛和朋友們玩,我們再來看看它找到了那些朋友,的確和朋友干什么了？3、文學(xué)作品指引幼兒用詩歌中的句子回答,教師出示相應(yīng)的圖譜師：毛毛雨點(diǎn)找到了什么朋友,在干什么呢？4、邊可看圖譜邊聽老師朗讀。師：這么悅耳的歌我們一同再來聽一遍好嗎？5、邊看圖譜邊隨著老師一同朗讀。師：較小朋友們念得棒極了！那我們一同站起來用好聽的聲音再念給客人老師聽吧！三、仿編詩歌1、幼兒自由議論。師：毛毛雨滴可喜愛玩了,它會去找誰做朋友,去干什么呢？我們來和氣朋友說一說。2、指引幼兒自主創(chuàng)編。師：毛毛雨滴找到了誰做朋友？它在干什么？需要發(fā)出什么樣的聲音？3、教師將孩子的想法標(biāo)示出空白的詩歌中。師：剛才說了這么多,我們來把它們填進(jìn)去。4、再次完好朗讀。師：毛毛雨滴又去了新的地方,找到了新的朋友,那我們再來把這首新的詩歌一同念一遍吧。四、結(jié)束（出示小鈴）師：今日樂器老師還帶來了一個小打擊樂器,聽聽看它的音色像什么？（叮叮叮）師：那我們帶著小鈴,回教室去開一個毛毛雨教室晚會吧！附：《調(diào)皮的毛毛雨點(diǎn)》下雨了,下雨了,閉上眼睛靜靜的聽完,靜靜的聽。沙沙沙,沙沙沙,毛毛雨滴在和樹葉跳舞呢。滴滴答,滴滴答,毛毛雨滴在水桶頂上翻跟頭呢。吱溜溜,吱溜溜,毛毛雨滴鉆進(jìn)花蕊里了。叮叮叮,叮叮叮,毛毛雨滴

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