統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語文上八單元測模擬試題（含答案）

小學(xué)五年級(jí)語文（上）八單元測試題一、看拼音，寫詞語。chǐrǔchēngwèilǎngsòngqǐgǎnhéngxīnkuītànquēfáxiànzhìkǎixuánshēnyínbùchǐxiàwènpiānzhānghuìrénbùjuàn二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。呻吟（shēnsēn）試卷（juǎnjuàn）比喻（yùyǔ）書籍（jíjiè）饋贈(zèng)（kuìkùn）借鑒（qiànjiàn）煩瑣（shuǒsuǒ）酵母（jiàoxiào）磁石（chící）寢室（qǐnqǐng）豈敢（qíqǐ）窺探（guīkuī）三、比一比，組詞語。樸（）衰（）刊（）誨（）斬（）撲（）哀（）刑（）悔（）漸（）津（）遺（）遍（）皆（）償（）律（）遣（）篇（）諧（）嘗（）四、寫近、反義詞。1、近義詞。厭煩—（）質(zhì)撲—（）饋贈(zèng)—（）領(lǐng)悟—（）一知半解—（）2、反義詞。淺顯—（）津津有味—（）一知半解—（）千篇一律—（）五、先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。（）（）有味一（）半（）牽（）掛（）（）光（）彩風(fēng)（）雪（）（）心（）血1、周總理（），為人民的幸福奮斗了終生，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。2、他（）地談著這次的紐約行，每個(gè)人都聚精會(huì)神地洗耳恭聽。六、寫出下列句子所使用的修辭手法。1、書，被人們稱為人類文明的“長生果”（）2、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（）3、小溪?dú)g快地從山頂一路跑下來。（）4、他家的房子只有巴掌大。（）七、把下面的句子整理成一段通順的話。（）他每寫完一篇文章，便把它貼在臥室的墻上，隨時(shí)看，隨時(shí)改。（）宋朝大文學(xué)家歐陽修，寫作態(tài)度十分嚴(yán)肅。()他笑著答道：“不是怕先生生氣，而是怕后生笑話?。　保ǎ┑搅送砟?，他更有學(xué)問有，又拿出以前的寫的文章來修改。（）他的妻子關(guān)切地問：“難道還怕先生生氣嗎？”八、選詞填空。增長增強(qiáng)1、做筆記鍛煉了我的記憶力，也（）了我的理解力。2、讀書可以（）知識(shí)，開闊視野。感受感覺3、一場秋雨過后，就（）有點(diǎn)冷了。4、我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的()去寫秋天。無論……都……不僅……還……因?yàn)椤浴m然……但是……5、要寫好作文，（）要寫真話、真事，（）要在課余時(shí)間多看課外書。6、我（）平時(shí)作業(yè)做到幾點(diǎn)，每天晚上（）要看會(huì)兒書再睡。7、他（）醉心閱讀，（）知識(shí)面特別廣。8、（）因?yàn)槊詰倏磿t到，（）我不后悔，因?yàn)檫@本書我找了好久才找到。九、按要求寫句子。1、我說書是我生命中最大的快樂？（改為雙重否定句）2、書籍是全世界的營養(yǎng)品。（改為反問句）3、學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）4、做筆記豐富了我的記憶力，也增加了我的理解力。（修改病句）5、我愛讀書.(改為比喻句)十、閱讀短文，回答問題。愛書如命的人魯迅是個(gè)愛書如命的人，在他的全部生活中，書箱占著十分重要的地位。魯迅小時(shí)候酷愛讀書，把書看作寶貝一樣。在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)眼睛的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這本有趣的書深深吸引著魯迅，他念念不忘，夢寐以求，可把保姆長媽媽感動(dòng)了。長媽媽雖然不識(shí)字，但她探親回來時(shí)設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫兒的《山海經(jīng)》，我給你買來了?！币宦犨@消息，魯迅欣喜若狂，趕緊接過紙包找開書看了起來。后來，魯迅識(shí)字漸漸多了起來，他就自己攢錢買書。過年時(shí)大人給他的“壓歲錢”，他總舍不得隨便花，而是一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來買書看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了。對于買不到的稀有的好書，他就親自動(dòng)手，一筆一畫地把它抄下來，顯然，抄書使魯迅獲益匪淺，他的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，是與他抄書的愛好密切相關(guān)的。魯迅特別愛護(hù)書籍。每次買書回來，他一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(diào)換，有些錢裝書很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。今天，魯迅博物館里還陳列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西修書的。魯迅一向樂意把書借給別人看，但是歸還是，如果看到書面上有破邊卷角等損壞情況，是會(huì)不高興的。對于那種不愛護(hù)書的借閱者，魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過的書再被還回來。魯迅從小養(yǎng)成的愛書如命的習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀的書浩如煙海，他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬”統(tǒng)計(jì)，從1912年至1936年，就有9000多冊。他收藏的書，總得捆扎保存得井井有條，沒有一冊污損，也沒有一冊是破散的。1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（1）夢寐以求：（2）獲益非淺：2、用“”畫出與短文開頭畫“”相照應(yīng)的句子。3、文章按照的結(jié)構(gòu)，主要從、、等三個(gè)方面，具體表現(xiàn)了魯迅先生的性格特點(diǎn)。4、短文第2自然段主要是通過（），說明魯迅從小酷愛讀書的。A、對比B、列舉事例C、作比較D、講道理5、結(jié)合自己的讀書習(xí)慣，說說你準(zhǔn)備怎樣向魯迅先生學(xué)習(xí)？

附參考答案一、看拼音，寫詞語。恥辱，稱謂，朗誦，豈敢，恒心，窺探，缺乏，限制，凱旋，呻吟不恥下問，篇章，誨人不倦二、選正確讀音。shēn，juàn，yù，jí，kuì，jiàn、suǒ，xiào，cí，qǐn，qǐ，kuī三、組詞。樸素，撲上，衰老，哀求，刊物，刑法，教誨，后悔，斬?cái)?，漸漸，天津，紀(jì)律，遺產(chǎn)，派遣，遍地，篇章，皆是，和諧，賠償，嘗味四、寫近、反義詞、1、討厭，樸素，贈(zèng)送，感悟，不求甚解。2、深?yuàn)W，索然無味，學(xué)懂弄通，不拘一格五、補(bǔ)充詞語填空。津津，知解，腸肚，流溢，花夜，嘔瀝，1、嘔心瀝血，2、津津有味。六、寫修辭手法。1、比喻，2、排比，3、擬人，4、夸張七、排句序。2，1，5，3，4八、選詞填空。1、增強(qiáng)，2、增長，3、感覺，4、感受，5、不僅……還……6、無論……都……，7、因?yàn)椤浴?、雖然……但是……九、按要求寫句子。1、我不能不說書是我生命中最大的快樂。2、書籍難道不是