統(tǒng)編版三年級語文上冊第二單元習(xí)作：寫日記教案及反思

習(xí)作：寫日記【教學(xué)目標(biāo)】1．知道日記的基本格式，了解寫日記的好處，嘗試記錄自己的所見、所聞、所感。2．引導(dǎo)學(xué)生有條理地記錄日記內(nèi)容，寫出自己的感受，并嘗試自己修改。3．記錄生活中的點(diǎn)滴，感受寫日記給自己帶來的快樂和收獲。4．培養(yǎng)學(xué)生通過寫日記養(yǎng)成記錄自己精彩生活的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將自己身邊發(fā)生的最有意義的事用日記的方式記錄。2．掌握日記的基本格式。3．指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)一、情境導(dǎo)入1．小朋友，你們換牙了嗎？2．好！今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學(xué)生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友換牙的經(jīng)過。3．教師范讀日記，學(xué)生看書。4．問：小朋友的牙齒是怎樣掉的？你覺得這件事情有趣嗎？5．這是一件多么有意思的事！把當(dāng)天看到的事、聽到的事、想到的人或事物寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，是很多有成就的人一個(gè)共同的特點(diǎn)。二、探究新知1．學(xué)生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別？(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。(2)指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。指導(dǎo)寫日期、天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀。(3)正文空2格。2．學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣。(2)小組里交流。(3)指名說說為什么這樣寫就有趣。3．常寫日記好處多。(1)教師范讀自己日記中有趣的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己生活中的美好瞬間，讓學(xué)生感受記錄生活點(diǎn)滴的必要性。(2)學(xué)生交流寫日記的好處。(3)師小結(jié)：同學(xué)們每天遇到有趣的事情，把它記在日記里，有空的時(shí)候看一看，就是美好的回憶。老師上小學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常寫日記，現(xiàn)在還常常拿出來讀一讀，小時(shí)候的情景就像放電影一樣在眼前閃現(xiàn)，可有意思了。正像同學(xué)們說的那樣，寫日記有那么多好處，我們就應(yīng)該堅(jiān)持寫下去。三、一展風(fēng)采1．拿出作文練習(xí)紙，按老師要求的格式，寫好日記的開頭。2．提煉題材：回憶當(dāng)天的生活場景，確定你覺得特別有趣或者有意思、值得寫下來的事情。3．將事情的過程用一段話寫下來，表達(dá)清楚，語句通順。4．學(xué)生練寫。5．教師巡視學(xué)生寫作，指導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行閱讀修改。6．教師擇優(yōu)展示學(xué)生日記，指名讀。7．全班交流，提出修改的建議?！窘虒W(xué)板書】習(xí)作：寫日記格式內(nèi)容好處【教學(xué)反思】教學(xué)過程中，我特別注重讀寫相結(jié)合的訓(xùn)練和指導(dǎo)，運(yùn)用“讀書——說話——練筆”的形式讓學(xué)生逐步掌握日記的特點(diǎn)和寫作方法。利用日記范文，讓學(xué)生在讀寫的過程中，認(rèn)真寫好日記，不僅可以培養(yǎng)他們對生活的熱愛，對知識(shí)的探索，還可以讓他們享受到生活