識(shí)字2教案-省賽獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1．會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“張貼、龍舟、熱鬧”等詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．理解課文內(nèi)容，加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。過(guò)程與方法1．讀寫(xiě)結(jié)合，結(jié)合多媒體展現(xiàn)豐富的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)朗讀引導(dǎo)學(xué)生感悟文中蘊(yùn)含的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象力和表達(dá)能力。2．學(xué)生課前搜集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，小組合作討論，提高學(xué)生的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)習(xí)俗，感悟豐富的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，揭示課題1．新課導(dǎo)入：(出示春節(jié)、端午、中秋三個(gè)節(jié)日?qǐng)鼍暗恼掌?同學(xué)們，你們從圖片中看到了什么？能告訴老師圖上展示的是什么節(jié)日嗎？2．揭示課題：這些節(jié)日都是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，像這樣的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，這節(jié)課我們就來(lái)一起了解一下。(板書(shū)課題，學(xué)生齊讀題目)二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累1．教師范讀課文。正確領(lǐng)讀“傳統(tǒng)”“鞭炮”“大街小巷”“祭掃”“艾香”“乞巧”等詞語(yǔ)。讀出押韻、節(jié)奏。2．學(xué)生自讀課文，圈畫(huà)生字詞，借助字典、拼音解決生字詞，并在小組內(nèi)交流自學(xué)生字詞的情況。3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。(1)教讀生字并組詞造句?？梢越Y(jié)合圖片，出示帶生字的詞語(yǔ)，讓學(xué)生認(rèn)讀字詞；或?qū)㈩?lèi)似的生字合并對(duì)比學(xué)習(xí)等。同時(shí)對(duì)多音字和形近字進(jìn)行區(qū)分并組詞。(2)對(duì)要求會(huì)寫(xiě)的字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“貼”字左右均等，各占一半?！敖帧弊种虚g部分寫(xiě)得高一些，右邊豎鉤宜長(zhǎng)?！爸邸弊值谝黄埠忘c(diǎn)都在豎中線上，中間一橫宜平長(zhǎng)?！鞍弊稚舷聝蓚€(gè)部分不要連在一起。“敬”字左寬右窄，左邊上短下長(zhǎng)，“口”稍微外傾?！稗D(zhuǎn)”字左窄右寬，右邊第三筆是豎折折?！皥F(tuán)”字最外面的國(guó)字框一定要三畫(huà)寫(xiě)成，第二畫(huà)轉(zhuǎn)折處略頓?！盁帷弊稚线叺墓P畫(huà)要緊湊，下邊四點(diǎn)要體現(xiàn)筆畫(huà)變化?！棒[”字是半包圍結(jié)構(gòu)，“門(mén)”字稍微寫(xiě)大些。易錯(cuò)提示：“街”字中間由兩部分組成，不要一豎拉通。“敬”字右邊是四筆，第二、三畫(huà)不要連筆。“熱”字不要忘了“執(zhí)”的一點(diǎn)，下面第一點(diǎn)向左。“鬧”字外面是“門(mén)”，里面是“市”，不要忘了點(diǎn)。(3)讀音指導(dǎo)。多音字：傳eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chuán：傳統(tǒng)言傳身教,zhuàn：傳記著書(shū)立傳))當(dāng)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(dāng：當(dāng)然敢作敢當(dāng),dàng：當(dāng)鋪處理得當(dāng)))形近字：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(貼tiē剪貼體貼入微,帖tiē服帖俯首帖耳))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(街jiē街道大街小巷,行xíng行走風(fēng)行一時(shí)))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(舟zhōu龍舟刻舟求劍,丹dān丹青靈丹妙藥))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(艾ài艾草方興未艾,哎āi哎呀哎喲))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(敬jìng敬愛(ài)尊敬,警jǐng警告警報(bào)))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)眼峰回路轉(zhuǎn),傳chuán傳統(tǒng)名不虛傳))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(團(tuán)tuán團(tuán)圓團(tuán)結(jié)一致,困kùn貧困人困馬乏))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(鬧nào熱鬧無(wú)理取鬧,閑xián悠閑氣定神閑))三、通讀課文，整體感知1．這首兒歌也是押韻、充滿節(jié)奏感的，你能找出它壓的是哪個(gè)韻嗎？明確：ao韻。春節(jié)/到，人/歡笑，貼/窗花，放/鞭炮。元宵節(jié)，看/花燈，大街小巷/人/如潮。清明節(jié)，雨/紛紛，先人墓前/去/祭掃。過(guò)/端午，賽/龍舟，粽子/艾香/滿堂/飄。七月七，來(lái)/乞巧，牛郎織女/會(huì)/鵲橋。過(guò)/中秋，吃/月餅，十五月圓/當(dāng)空/照。重陽(yáng)節(jié)，要/敬老，踏秋/賞菊/去/登高。轉(zhuǎn)眼/又是/新春/到，全家團(tuán)圓/真/熱鬧。2．課文一共有幾句話(一個(gè)句號(hào)為一句)？講了哪幾個(gè)節(jié)日呢？明確：①8句。②前七句每一句講了一個(gè)節(jié)日，分別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。3．再讀一讀課文，同學(xué)之間討論一下：文中所提到的這7個(gè)節(jié)日都是怎樣慶祝的呢？明確：春節(jié)：貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)：看花燈。清明節(jié)：祭掃先人墓。端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、熏艾草。七夕節(jié)：乞巧、有情人相會(huì)。中秋節(jié)：吃月餅、賞月。重陽(yáng)節(jié)：踏秋、賞菊、登高。4．這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日？為什么呢？明確：(學(xué)生自由發(fā)言)四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化這篇課文簡(jiǎn)單介紹了幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，想要多了解一些有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、風(fēng)物的話，同學(xué)們課后可以再查詢一些資料，或者和爸爸媽媽交流一下。我們下節(jié)課再繼續(xù)了解。五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。貼心街道行舟艾草尊敬轉(zhuǎn)眼團(tuán)結(jié)熱烈吵鬧2．導(dǎo)入新課。同學(xué)們對(duì)課文的生字詞把握得很好，我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)幾千年發(fā)展流傳下來(lái)的，其中值得探索的有趣內(nèi)容不少，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。二、課文研讀，突破重難1．回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己搜集到的資料說(shuō)說(shuō)這些傳統(tǒng)節(jié)日的具體時(shí)間。(連線練習(xí))明確：春節(jié)(正月初一)，元宵節(jié)(正月十五)，清明節(jié)(四月五日前后)，端午節(jié)(五月初五)，七夕節(jié)(七月初七)，中秋節(jié)(八月十五)，重陽(yáng)節(jié)(九月初九)。2．由節(jié)日的時(shí)間，拓展農(nóng)歷和新歷的區(qū)別。拓展示例：農(nóng)歷和新歷農(nóng)歷是我國(guó)古代的一種歷法，通常稱(chēng)為“幾月初幾”；新歷即公歷，是我們現(xiàn)在常用的日期計(jì)算方式，通常稱(chēng)為“幾月幾日”。一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)歷要比新歷略晚一些，如新歷的2022年9月24日，就是農(nóng)歷的八月十五，即中秋節(jié)。3．一句一句地學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣和它們背后的傳統(tǒng)文化。(1)春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。(回想一下以前過(guò)春節(jié)的時(shí)候，說(shuō)說(shuō)春節(jié)還會(huì)有哪些活動(dòng)。)明確：守歲、貼對(duì)聯(lián)、拜年、大年三十吃團(tuán)圓飯等。(自由發(fā)言)(2)元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。(想想元宵節(jié)的活動(dòng)，結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的氛圍。)明確：元宵佳節(jié)，大街小巷張燈結(jié)彩，人們看花燈、猜燈謎，人來(lái)人往，十分熱鬧。(3)清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。(結(jié)合古詩(shī)《清明》，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這個(gè)節(jié)日的氛圍又是怎樣的。)明確：①清明節(jié)，在仲春與暮春之交，是中國(guó)傳統(tǒng)的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。在這個(gè)節(jié)日里，人們一般會(huì)去踏青掃墓、祭拜先人。隨著時(shí)代變化，各個(gè)不同的地區(qū)過(guò)清明節(jié)的習(xí)俗也有所不同。②杜牧《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！毙∮昙娂?，人欲“斷魂”就點(diǎn)出了清明節(jié)凄清、傷感的氛圍。(4)過(guò)端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。(你知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？)明確：據(jù)《史記·屈原賈生列傳》記載，屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原被趕出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)都城。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于農(nóng)歷五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的尸身。有位漁夫拿出準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用樹(shù)葉包飯、外纏彩絲的辦法，后來(lái)發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，人們以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。當(dāng)然，端午節(jié)起源的說(shuō)法眾多，紀(jì)念屈原是影響最廣的一種。(5)七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。(你知道為什么七夕又被稱(chēng)為“乞巧節(jié)”嗎？)明確：七夕節(jié)，為農(nóng)歷七月初七，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)、雙七、香日、星期、蘭夜、女兒節(jié)或七姐誕等?！捌呦Α弊钤鐏?lái)源于人們對(duì)自然天象的崇拜。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，古人就對(duì)牛郎織女的天象有所認(rèn)識(shí)。七月初七時(shí)牛郎織女天文星區(qū)對(duì)應(yīng)地域分野的文字記載見(jiàn)于漢代文獻(xiàn)，七夕被賦予了牛郎織女的傳說(shuō)，使其成為象征愛(ài)情的節(jié)日，在當(dāng)代產(chǎn)生了“中國(guó)情人節(jié)”的文化含義。相傳農(nóng)歷七月七日夜或農(nóng)歷七月六日夜，民間俗信這天牛郎織女將相會(huì)天河，女兒家們就在晚上以瓜果朝天拜，向織女星乞求智巧，故亦稱(chēng)為“乞巧”。(6)過(guò)中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。(為什么中秋節(jié)的時(shí)候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家呢？)明確：根據(jù)中國(guó)的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱(chēng)為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱(chēng)“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱(chēng)，如因節(jié)期在八月十五，所以稱(chēng)“八月節(jié)”“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。這個(gè)節(jié)日是合家團(tuán)圓的日子，因此不論身在何處的親人都會(huì)聚集在一起，共享團(tuán)圓、祈求安康。(7)重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。(你知道“重陽(yáng)節(jié)”名稱(chēng)的來(lái)歷嗎？)明確：農(nóng)歷九月初九，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)為“雙九節(jié)”“老人節(jié)”。因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月初九，日月并陽(yáng)、兩九相重，故而叫“重陽(yáng)”，也叫“重九”。古人認(rèn)為九月初九是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義，加之秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，故重陽(yáng)佳節(jié)寓意深遠(yuǎn)。4．開(kāi)展討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)節(jié)的。明確：(任選一個(gè)節(jié)日來(lái)講，自由發(fā)言)三、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化這是一首描寫(xiě)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)歌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、句型工整，讀起來(lái)朗朗上口，介紹了我國(guó)的春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重要節(jié)日及習(xí)俗。我們的傳統(tǒng)節(jié)日背后往往蘊(yùn)含著深厚的傳統(tǒng)文化，無(wú)論是合家團(tuán)圓的親情、或是紀(jì)