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文檔簡介
第頁共頁安全知識競賽活動的總結全面貫徹實施《安全生產法》和公司下發(fā)的《安全操作規(guī)程》、《安全生產責任制》、《安全管理制度》、《應急救援預案》的各項規(guī)定,結合工作實際,堅持“預防為主,防治結合,加強教育”的原則,統(tǒng)籌安排、精心組織、開展了此次安全生產知識競賽活動,現(xiàn)將活動情況總結如下:一、活動競賽的主題營造安全氛圍,創(chuàng)建安全環(huán)境二、參賽代表隊原料工段代表隊、一線生料代表隊(含裝載機班)、二線生料代表隊、一線燒成代表隊、二線燒成代表隊、水泥工段代表隊、包裝工段代表隊、機修工段代表隊(含機械潤滑)、電氣工段代表隊(含電機修理)、余熱發(fā)電代表隊、質量管理部代表隊,共十一個參賽隊,每隊____人。三、賽事規(guī)則此次競賽活動分為兩輪進行,第一輪為現(xiàn)場抽題,每隊派一名代表參加抽題,按所抽到的.題號進行現(xiàn)場作答,每隊10題,每題10分,共100分,作答時(除簡答題外)每題用時不得超過____分鐘,作答完畢后按每隊最后得分進行排名(如有總分相同的隊,將進行附賽,附賽題為2題),按排名淘汰后____隊,其余____隊進入第二輪。第二輪為搶答題,共____組試題,每隊派一名代表參加抽題,抽到相同題號的兩隊為一組,按所抽到的題號進行現(xiàn)場舉手搶答,每組10題,每題10分,先作答的隊作答不完全不扣分,錯誤扣5分,同時另一隊可做補充,補充回答正確可得5分,答錯扣3分,但選擇題和判斷題不進行補充。四、活動獎勵此次活動給予前三名頒發(fā)獎狀及獎勵,第一名:____元;第二名:____元;第三名:____元;各參賽人員均有參賽紀念品。五、活動的意義此次安全生產知識競賽活動是一次普遍學習、生產系統(tǒng)全員參與、共同提高的活動,是公司在增強員工安全意識,提高員工學習能力,營造安全氛圍,創(chuàng)建安全環(huán)境等方面邁出的強有力一步。通過這次競賽,不僅提高了員工的安全意識,培養(yǎng)了團結協(xié)作的團隊精神,更重要的是營造出了生動活潑、積極向上的安全文化氛圍。當天下午在進行第二輪搶答時,機修工段還專門安排部分員工到場學習(由于從____月____日起,一線開始進行檢修,這次競賽活動開始時,大部分員工都在檢修現(xiàn)場),雖然他們沒有獲得名次,但是他們的行為更能體現(xiàn)此次活動的主題。安全知識競賽活動的總結(二)為了推動學院安全工作的順利開展,有力地提高學生對安全的認識水平。我系特舉行了“安全知識競賽”。此次活動目的就是為了豐富大學生的生活,讓大學生養(yǎng)成知安全、懂安全、注意安全的好習慣,讓大學生擁有一個健康安全的學習環(huán)境?,F(xiàn)將活動總結如下:一、必答題環(huán)節(jié)比賽先進行了必答題環(huán)節(jié),本次比賽共有五組,每組三人,每人必答一題。通過第一輪必答題的環(huán)節(jié),各位選手都逐漸進入了角色,完全投入到了激烈的比賽中。二、搶答題環(huán)節(jié)比賽進入了激動人心的時刻,到了最后一輪的論述題環(huán)節(jié),各個小組都不依不讓地搶答,現(xiàn)場充滿了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答,在這一輪各組的比分也有了距離,為他們接下來的比賽提供了動力。三、節(jié)目環(huán)節(jié)為了調動現(xiàn)場的氣氛,同時也為了讓各位選手更好地發(fā)揮,我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家?guī)硪皇變?yōu)美的歌曲,現(xiàn)場的氣氛也因這首歌平和了許多。四、互動和頒獎環(huán)節(jié)為了給大家留下懸念,比賽還設置了互動環(huán)節(jié),現(xiàn)場的觀眾也參加到了本次的比賽中,獲獎的觀眾也得到了我們準備的小禮品?;雍螅覀冇只氐搅吮荣愔?,吳主任以及輔導員老師為獲獎選手頒獎。最后,第二組獲得一等獎,第一組和第五組獲二等獎,第三組和第四組獲三等獎。通過層層激烈競爭,各小組表現(xiàn)都很優(yōu)秀,各位領導以及老師們不僅從中學到了許多有關安全知識的預防與措施,而且度過了一個美好的夜晚。本次活動可以說是比較成功的,它是由我系學生會女生部、文藝部主辦的,同時也要感謝其它兄弟部門的配合。本次活動我們都融入了的心血,從策劃本次活動到舉行比賽,我們經歷了很多,也學會了很多,提高了我們的組織能力和交際能力,同時增加了同學們對安全方面的認識,達到了我們的目的,所以說這次活動是成功的。通過此次活動,我們發(fā)現(xiàn)了許多不足之處:例如,活動前的準備工作未完善,導致主持人與選手間的配合不夠融洽,雖然在最后的環(huán)節(jié)中彌補了其中的不足,但這也是以后我們應該改進的地方。相信我們在以后的工作中會更加注意細節(jié)問
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