愛(ài)的教肓初中讀后感5篇

—愛(ài)的教肓初中讀后感5篇當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)分寫(xiě)一篇讀書(shū)心得好好記錄一下了。以下是整理的《愛(ài)的教肓》初中讀后感范文，僅供參考，希望對(duì)大家有幫忙?！稅?ài)的教肓》初中讀后感1暑假里，我讀了一本書(shū)，令我深有感悟，這本書(shū)當(dāng)然非《愛(ài)的教育》莫屬了!這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的目光，從10月4班級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，始終寫(xiě)到第二年7月份。記載了小同學(xué)安利柯整整九個(gè)月的四班級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平凡的字里行間，融入了種種人人間最宏大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是轟轟烈烈的，但卻感人肺腑。整部小說(shuō)以一個(gè)小同學(xué)最不染世俗的目光端詳著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有得才兼?zhèn)涞陌嚅L(zhǎng)代洛西的樂(lè)于助人；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的高傲無(wú)禮。還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，頑強(qiáng)不屈的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！皭?ài)的教育”這四個(gè)字，引起了我的愛(ài)好，在這本書(shū)里，究竟寫(xiě)的是什么愛(ài)呢？母愛(ài)、友愛(ài)、真愛(ài)、父愛(ài)……誰(shuí)也不會(huì)真正明白愛(ài)的意義，由于愛(ài)是無(wú)限的。在電視里、報(bào)紙里，有多少條爸爸媽媽在地震中，為了愛(ài)護(hù)好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新聞，這不就是人間最平凡無(wú)私的愛(ài)嗎？“愛(ài)”是一個(gè)很一般的字眼，如爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)同學(xué)的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)之間相互幫忙……這些小事可能我們看作是天經(jīng)地義的，其實(shí)，假如我們能夠靜下心來(lái)，觀看著我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，有那么多人愛(ài)我、幫忙我。在生活中，假如沒(méi)有了愛(ài)，那么就像一盤菜里沒(méi)有加鹽一樣，淡淡無(wú)味。愛(ài)是什么？永遠(yuǎn)沒(méi)有答案。愛(ài)可能是在失落時(shí)的一聲聲勸慰，在勝利時(shí)的一句句祝愿，在發(fā)脾氣時(shí)的一次次包涵……愛(ài)每天都在我們身邊，雖然我們有時(shí)發(fā)現(xiàn)不了它，但愛(ài)是我們不行缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里對(duì)別人微乎其微的幫忙，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)比寶貴的暖和。當(dāng)你做了一件善事，相信你自己也會(huì)感到很歡樂(lè)。假如只懂得索取，而不付出的話，那歡樂(lè)就會(huì)和你失之交臂。愛(ài)在哪里？沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)看不見(jiàn)，摸不著，好像空氣，圍繞在我們周圍，我們卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。其實(shí)，愛(ài)始終如影隨形地跟著我們，只要我們留心觀看，愛(ài)，就永遠(yuǎn)陪伴著我們?！稅?ài)的教肓》初中讀后感2愛(ài)的教育這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽確定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用完各種方式寄去的信也杳無(wú)音信。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇確定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利?；I備好了一切，馬可爾開(kāi)頭了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾鍥而不舍的努力加上人們的幫忙，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的顯現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫忙下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻大的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)當(dāng)了……“愛(ài)”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)分，我們也常會(huì)忽視四周的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)同學(xué)諄諄教導(dǎo)、好友間相互勸慰……這些`往往都被我們視為天經(jīng)地義，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而假如你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!其實(shí)，假如我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。有那么多人疼我、愛(ài)我、幫忙我、我多幸福呀!《愛(ài)的教肓》初中讀后感3《愛(ài)的教育》全文采納了日記的形式，講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力、主動(dòng)要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困。有的身有殘疾。當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。對(duì)親友的真摯之情，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中到處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，單獨(dú)一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的懇求；這件事一開(kāi)頭雖沒(méi)勝利，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)好友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告知他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了很多人，有好也有壞，像慈愛(ài)的倫巴底老人，和善的西班牙婦女，熱心的小伴計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有很多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫忙下馬爾可終于找到了母親。對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)有顯現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事；像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失利，冒著如同暴雨般的子彈去求救，雖然最終他們成功了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)當(dāng)要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛(ài)國(guó)的熱忱洋溢全世界，感染全世界?！稅?ài)的教育》中我想“愛(ài)會(huì)是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案，但我明白“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的激勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……《愛(ài)的教肓》初中讀后感4前幾天，我看了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，它是由意大利作家德·亞米契斯寫(xiě)的，這是一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)，一打開(kāi)這本書(shū)，我就被各種各樣的愛(ài)包圍了。這本書(shū)講了許多個(gè)小故事，我對(duì)其中的兩個(gè)故事印象特別深。其中的一個(gè)小故事講的是一位窮苦的少年被父母賣給了戲班子，戲班子的人孽待他，于是他逃了出來(lái)，在回家的船上，有幾個(gè)喝酒的乘客很憐憫他，于是給了他很多錢，少年非常的快樂(lè)。但是后來(lái)當(dāng)他聽(tīng)到這幾個(gè)乘客在辱罵他的祖國(guó)時(shí)，為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，他毅然把錢還給了他們?？戳诉@個(gè)故事后，我非常的鄙視這個(gè)少年，他寧愿自己挨餓，也不愿自己的祖國(guó)受辱。這讓我聯(lián)想到了自己的祖國(guó)。近百年來(lái)，我們的祖國(guó)很落后，受到別的國(guó)家的侵略，老百姓生活在水深熾熱中。多少愛(ài)國(guó)人士為了新中國(guó)，為了今日我們的幸福生活做出了犧牲!我要向這個(gè)少年，這些愛(ài)國(guó)人士學(xué)習(xí)，為我們的國(guó)家建設(shè)盡一份力。另外一個(gè)給我印象很深的故事，講的是一個(gè)叫安利柯的小好友，放學(xué)回到家，他跟爸爸埋怨：“老師不快樂(lè)時(shí)看法不好?！卑职指嬷骸袄蠋煵皇巧裣?，也會(huì)有懊惱的時(shí)分，你對(duì)我和媽媽不也有看法不好的時(shí)分嗎？而且，有些同學(xué)頑皮、不懂事，不尊重老師，這些都會(huì)令老師懊惱。所以，老師有時(shí)分發(fā)脾氣也是很正常的。老師嘔心瀝血，為同學(xué)付出了許多，是開(kāi)啟你才智之門的人啊!老師是你最應(yīng)當(dāng)尊重的人之一啊!”讀了安利柯爸爸的這一番話，我深有感受。從幼兒園到小學(xué)三班級(jí)，讀了六年書(shū)，教我的老師有十幾個(gè)。他們教我認(rèn)字、感恩、共享，教我良好的生活習(xí)慣、自理力量、好的品德。他們讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩慢慢變成了一個(gè)懂事的小姑娘，使我在各方面得到了很大的進(jìn)步，那凝聚了老師多少的心血啊!老師是多么宏大啊!成長(zhǎng)過(guò)程中多虧有老師對(duì)我的無(wú)私付出，對(duì)我的關(guān)懷。古人有詩(shī)云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，講解并描述的就是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。我覺(jué)得我要尊重老師、關(guān)愛(ài)老師，努力學(xué)習(xí)，把握更多的學(xué)問(wèn)，回報(bào)老師對(duì)我們的辛勤付出。這本書(shū)講解并描述了各種各樣的愛(ài)，有愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)，只要人人都充滿愛(ài)，徜徉在愛(ài)的海洋里，幸福之花到處開(kāi)遍?！稅?ài)的教肓》初中讀后感5今年暑假我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，開(kāi)頭沒(méi)什么感受，平平淡淡，可讀到后面卻有另一番味道。這本書(shū)講解并描述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記述了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)及好友的真摯的愛(ài)。有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是和善的美德，這正是小說(shuō)竭力頌揚(yáng)的地方。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，但因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽視。父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)；一有咳嗽，藥片就擺放在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的濃濃的愛(ài)。讀完《愛(ài)的教育》，我熟悉到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心，最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單忽視，正如這博大的愛(ài)中深深的親子之愛(ài)，許多人都無(wú)法感受到。假如說(shuō)愛(ài)是一種旅行，或許有人會(huì)有異議，但愛(ài)是沒(méi)有終點(diǎn)的，快樂(lè)的旅行，就像生活，假如把生活看成一次服刑的，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M，那么這樣的生活必將使人苦痛厭倦。反之，把生活看成旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π碌臇|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是，就想連續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)分，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)，我走入安利柯的生活，目睹了他們是這樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。假如愛(ài)是奔騰的熱血，是跳動(dòng)的心血，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)?；蛟S它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心