《兩小兒辯日》優(yōu)質課件

兩小兒辯日選自《列子?湯問》第一頁，共33頁。第一頁，共33頁。

孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，思想家、政治家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學生編成《論語》一書，留傳于世。

背景介紹第二頁，共33頁。第二頁，共33頁?？鬃拥拿圆粚W禮，無以立。己所不欲，勿施于人。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。知之為知之，不知為不知，是知也。……第三頁，?3頁。第三頁，共33頁。兩小兒辯日解題：兩個小孩爭論關于太陽的問題第四頁，共33頁。第四頁，共33頁。了解作者及著作：列子：名御寇，戰(zhàn)國時期鄭國人。道家學派著名的代表人物，著名的思想家、寓言家和文學家。對后代的哲學、文學、科技、宗教都有深遠的影響。著有《列子》一書，其中《愚公移山》、《杞人憂天》等家喻戶曉，含義深刻。本文選自《列子．湯問》第五頁，共33頁。第五頁，共33頁。

兩小兒辯日

孔子∕東游，見兩小兒∕辯斗，問其故。一兒曰：“我以∕日始出時∕去人近，而日中時∕遠也?！币粌酣M以日初出遠，而日中時∕近也。一兒曰：“日初出∕大如車蓋，及日中∕則如盤盂，此不為遠者小∕而近者大乎？”一兒曰：“日初出∕滄滄涼涼，及其日中∕如探湯，此不為∕近者熱∕而遠者涼乎？”孔子∕不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝∕多知乎？”朗讀課文，掌握停頓第六頁，共33頁。第六頁，共33頁。

學習古文有些什么方法？讀：讀通讀順，讀出感情；解：參看注釋（查工具書）理解意思；背：背誦全文；默：正確默寫。第七頁，共33頁。第七頁，共33頁。

孰為汝多知乎辯斗dòuyúcāngtāngrǔ盤盂滄滄探湯

zhìshú給下面畫線的字注音:

涼涼第八頁，共33頁。第八頁，共33頁。同桌互讀，讀懂句意兩小兒辯日孔子∕東游，見兩小兒∕辯斗，問其故。一兒曰：“我以∕日始出時∕去人近，而日中時∕遠也?！币粌酣M以日初出遠，而日中時∕近也。一兒曰：“日初出∕大如車蓋，及日中∕則如盤盂，此不為遠者小∕而近者大乎？”一兒曰：“日初出∕滄滄涼涼，及其日中∕如探湯，此不為∕近者熱∕而遠者涼乎？”孔子∕不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝∕多知乎？”第九頁，共33頁。第九頁，共33頁。

孔子東游，見兩小兒（辯斗），問其(故)。辯斗：辯論，爭論。故：原因，緣故。逐句解讀

譯文：有一天，孔子到東方游學，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。第十頁，共33頁。第十頁，共33頁。

一兒(曰)：“我(以)日始出時(去)人近，而(日中)時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。以：認為。去：距離。日中：正午。曰：說第十一頁，共33頁。第十一頁，共33頁。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”譯文：一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。譯文：另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。第十二頁，共33頁。第十二頁，共33頁。

一兒曰：“日初出大如(車蓋)，（及）日中，(則)如(盤盂)，此不(為)遠者小而近者大乎？”

車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。及：到。則：就。

盤盂：盛物的器皿。為：是。第十三頁，共33頁。第十三頁，共33頁。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”譯文：一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？”第十四頁，共33頁。第十四頁，共33頁。

一兒曰：“日初出(滄滄涼涼)，及其日中如（探湯），此不為近者熱而遠者涼乎？”滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。

探湯：把手伸進熱水里。意思是天氣很熱。

湯：熱水。第十五頁，共33頁。第十五頁，共33頁。一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”譯文：另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？”第十六頁，共33頁。第十六頁，共33頁。

孔子不能（決）也。兩小兒笑曰：“（孰）為（汝）多知乎？”決：判斷。孰：誰。汝：你。第十七頁，共33頁。第十七頁，共33頁?？鬃硬荒軟Q也。譯文：孔子也不能判斷是怎么回事。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”譯文：兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”第十八頁，共33頁。第十八頁，共33頁。再讀課文回答問題（1）兩個小兒各有什么觀點？用原文回答。（2）兩小兒各自的依據(jù)是什么？（3）從他們的爭論中你能體會到什么？（4）“孔子不能決”說明了什么？（5）你對文中孔子的評價是什么？第十九頁，共33頁。第十九頁，共33頁?！拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！薄拔乙匀帐汲鰰r去人近，而日中時遠也?！睜幷撌裁矗康诙?，共33頁。第二十頁，共33頁?！叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”此句運用了什么修辭手法？第二十一頁，共33頁。第二十一頁，共33頁?！叭粘醭鰷鏈鏇鰶?，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”第二十二頁，共33頁。第二十二頁，共33頁。

太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結論，其根據(jù)是什么？

一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠則物體形狀小。一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠離熱源就感覺涼。第二十三頁，共33頁。第二十三頁，共33頁。返回孔子不能決也。第二十四頁，共33頁。第二十四頁，共33頁。孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？

他能實事求是，不怕露丑，我們應該向他學習。第二十五頁，共33頁。第二十五頁，共33頁。文中的人物，你喜歡誰？為什么？善于觀察說話有理據(jù)謙虛謹慎實事求是兩小兒孔子第二十六頁，共33頁。第二十六頁，共33頁。1、宇宙無限，知識無窮，學無止境，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學習。2、認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質疑。3、知之為知之，不知為不知，不要“強不知以為知”，要誠實謙虛。4、認識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結論，要注意客觀科學地分析事情。整體感悟第二十七頁，共33頁。第二十七頁，共33頁。如果你是孔子，你會怎樣判斷呢？

第二十八頁，共33頁。第二十八頁，共33頁?！斑h者小而近者大”為什么早晨的太陽看起來較中午時大呢？是視覺誤差、錯覺。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽顯得小了。

知識拓展第二十九頁，共33頁。第二十九頁，共33頁?！敖邿岫h者涼”中午氣溫高，是否此時的太陽較早晨離我們近些呢？（不是）主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時，在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距離地面的遠與近。

第三十頁，共33頁。第三十頁，共33頁。課堂小結

《兩小兒辯日》是一則生動的民間故事，采用“問答式”的對話來表現(xiàn)人物所闡明的道理，將抽象的自然現(xiàn)象用生動具體的語言和巧妙的比喻講述出來，表現(xiàn)了兩小兒的善于觀察、說話有理有據(jù)的天真可愛及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度。

第三十一頁，共33頁。第三十一頁，共33頁。課外寓言故事一則鄭人買履

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無自信也?！狈g

有個想要買鞋子的鄭國人，他先量自己的腳，并把量好的尺碼放在了自己的座位上。到了集市，卻忘了帶量好的尺碼。已