最美鄉(xiāng)村教師心得體會

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關于最美鄉(xiāng)村老師心得體會1

“小小渡船，小小渡船，渡船就像一個搖籃。日出時搖來滿河的童話，日落時搖走彩色的夢幻。啊，老師，心愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田，搖啊搖啊，搖啊……”這首歌，海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打學校老師王金花不會唱。但每到雨季，她總會在松濤水庫上游等著孩子們，然后劃著鐵皮船把他們送到學校。33年來，王金花已經不記得自己“渡”過多少山區(qū)孩子到彼岸。

王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè)的精神值得我們去學習。在聽取了王金花老師的先進事跡后，深深地被她的這種幾十年如一日的教同學涯感動了。1976年，成果優(yōu)秀的她成為村里第一個高中生。當時，村里人都說她，“鳳凰要飛出大山了！”但是，高中畢業(yè)的她出人意料地回到了家鄉(xiāng)，成為番打學校的一名代課老師，同時也是這個學校學歷最高的老師。來到這個地方教書，而且不是正式老師，村里人對她感到不解。她也同樣掙扎過，由于“面子”。最末，還是“里子”競爭過了“面子”?！袄镒印保褪峭踅鸹ㄒ回灥睦硐耄鹤尨謇锏暮⒆觽儾灰回炁c“鳥獸為伍”。

我也是一名老師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種立場和同一種操守，在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力加強“學高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強化作為一名老師的責任心。為此，作為新時期的人民老師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。

作為教學第一線的老師，工作成果取決于老師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并超卓的完成工作任務。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中擅長捕獲他們的閃光點，給他們鼓舞與暖和。實時送給他一縷“愛的陽光”，讓同學在老師的鼓舞、贊揚中歡樂的成長。

二、擁有一顆真誠的愛心。

我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關懷愛惜每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應當噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不蔑視，不挖苦，不嘲諷，應當有顆饒恕之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要實時表揚，加以確定和鼓舞。

關于最美鄉(xiāng)村老師心得體會2

前段時間，我學習了最美鄉(xiāng)村老師劉學松的感人事跡，給我留下了深刻的印象。他的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對愛與責任有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，他的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像他那樣，懷著對工作的愛，對同學的愛，喜愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。劉學松老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。

托爾斯泰說過：假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對同學的愛融為一體，他就是一個完善的老師。劉學松老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他喜愛同學、尊敬同學、關懷同學，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏困難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個同學的心靈。

關于最美鄉(xiāng)村老師心得體會3

今年暑假慶幸自己能第二次參與義務教育均衡進展農村學校老師培訓。為期五天的培訓中有***教授的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級講師的《解放思想轉變觀念輕松搞好教學工作》、高文艷講師的《民俗文化與學校語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，仔細討論了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是老師自身的需求，也是社會進展的要求。

通過這次仔細的培訓和自己的努力學習，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家共享。

作為一名老師，讓我激昂和回味的莫過于***教授的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫穿的，需要自己的仔細鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》新的內容和對《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內容的講解，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的援助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛同學、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位老師去細細品嘗。

在楊老師的講座中她最末提到老師對同學的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一貫朝這方面努力去做，盡管孩子狀況不同，但要相信每個同學都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個同學的關愛，都應當是毫無保留的，無論是對德才兼?zhèn)涞耐瑢W，還是對頑皮、學習成果不抱負、需要心理疏導的同學，老師都要主動去親近和關愛他們，讓同學感到老師是自己最信任、最敬愛、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，讓我更深刻領悟了關愛每一個同學，在生活上關懷同學，在學習上援助同學的重要性，讓同學在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個同學都是好同學，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在平常的工作中細心，擅長捕獲同學的閃光點，夸獎同學，激勵每一個同學上進，賞識每一個同學的才華，讓每一個同學積極參加，期盼每一個同學獲得勝利。我經常把更多的愛，傾注在那些后進同學的身上，傾注在那些需要援助的同學身上。以同等的心靈善待同學，用愛的情懷關注同學，這是一股巨大的教育能量，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把同學的進步當作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋美滿的內涵。這樣相信我們的教育會更加勝利。

作為老師，我體會到要終身學習的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與學校語文》這門課程中。以往也知道平常要勤讀書、勤思索、勤動筆，只有實時地充盈自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷？我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經受，才會有認識上的提高。老師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)抱負是勝利的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來；教育理念是成長的關鍵，我們要與同學的進展為本；老師的知識水平是成長的基本要素，教育實施技能是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素；影響老師成長的主要因素有老師的工作立場，組織教育技能，和人際關系。雖然我閱歷不夠，但我有的耐煩與熱心，我有充分的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的同學，這是我的目標。

這次培訓是充盈、勞碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的同學，也為了我們自己，時時到處都要著重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和技能，有目的地總結教育閱歷，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起老師應盡的責任和義務，為農村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝！

關于最美鄉(xiāng)村老師心得體會4

新一輪國家基礎教育課程改革給廣闊老師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。新課程能否順當實施關鍵在于老師的素養(yǎng)能否適應要求。因此，當務之急是加深老師對新課程的理解，提高老師實施新課程的技能和水平。此次我參與了市青年骨干老師培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學技能與教育科研技能、終身學習技能和教育創(chuàng)新技能等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過培訓，使自己有了不少的收獲：

1、提高了自己的師德水準。

從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的進展空間。

2、提高了專業(yè)知識水平

深化了數(shù)學學科基礎知識，加強了對學校數(shù)學學科基本知識和基本理論理解，掌控了數(shù)學學科的一些進展動態(tài)，了解到數(shù)學學科理論與技術的新進展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的技能，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐技能。在導師的帶領下我們高段數(shù)學組的老師形成了良好的教學展示和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領悟，同組的其他優(yōu)秀老師的珍貴閱歷也使我受益非淺。

3、教育觀念得到更新。

通過集中理論學習請專家做講座，和特級老師的互動溝通，自己創(chuàng)建博客和導師同伴在網上的溝通等方位全面的溝通，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓期間，導師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高實施素養(yǎng)教育的技能和水平。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產生了劇烈的沖擊。我第一次聽到案例教學，開始感到茫然無緒，現(xiàn)在漸漸從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關緒。我們以前評課總是在關注老師的設計和講授，而很少關注同學的認知水平和參加度，更很少體察同學的情感和需求，通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽同學的心聲，尊敬同學的需求。

4、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平。

在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌控了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行幫助教學、開展教育教學活動的技能、會制作適用學科的簡約教學課件。自己還在學校給其他的老師上網絡知識的課，并且在學校里創(chuàng)建了老師溝通平臺，使大多數(shù)老師都會運用網絡，提高了課堂教學效率。

5、教育教學理論掌控得更為系統(tǒng)。

這樣的培訓特別系統(tǒng)，平常忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教育教學的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。一年半的學習和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充足。骨干老師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生氣。

6、真正感到教育是充斥聰慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。

通過培訓，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學到了教學、討論的本事，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的蹤跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。

7、合作學習、共同成長。

在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親切和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友情。培訓結束，就是我們新的合作開始，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。

在這短短的幾天培訓中深深的體會到：

1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌控現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具〔網絡、電腦〕對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡潛移默化的教育環(huán)境中培育同學的'信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。

2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復合型創(chuàng)新人才的需要。

中國教育的不斷進展，需要更多的高素養(yǎng)、復合型的創(chuàng)新性人才參與國際競爭。同時，信息社會呼喊信息人才，假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的技能、有效利用信息快速發(fā)覺新機會的技能，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速度、數(shù)量、和質量徑直由老師的信息素養(yǎng)的高低來決斷。

3、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決斷意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息那么成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者〔主要是老師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

幾天的培訓雖然短暫，但使我們受益菲淺，其感受非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的老師。在焦灼而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我們以后的最終目標。

特別感謝莫旗教研培訓中心給我一個如此好的學習機會，更感謝老師對我的這次培訓，忠心的說一聲老師你們辛苦了。

關于最美鄉(xiāng)村老師心得體會5

星期一下午，學校組織全體老師觀看了20**宿遷最美鄉(xiāng)村老師的視頻，我被他們的一個個動人的事跡所感動。鄉(xiāng)村“最美老師”身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹立了可親可敬的榜樣。

“最美鄉(xiāng)村老師”的感人事跡。讓我深有感受，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村老師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對老師高尚師德的最美妙的詮釋。

比如陸沖老師晚年的堅守與堅持，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課，寧愿推遲自己的看病時間。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村老師，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓孩子學到更多的本事，他們不辭辛苦，任勞任怨，無論是一舉手一投足，都讓同學的目光不由自主的向他集中，我想這大略就是老師的個人魅力吧。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村老師就是最真實的寫照。真的特別感謝那些“最美鄉(xiāng)村老師”，他們所做的不僅僅惠及他們的同學，更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但最少做為我的一個奮斗的目標。我知道在我今后的教學過程中肯定有更多的困難等著我!但我本著喜愛同學，喜愛教育事業(yè)的心!肯定會克服這些困難，在教學領域更上一層樓。

曾經聽過一個故事，說是