小學(xué)科學(xué)-2怎樣移動(dòng)重物教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第一單元神奇的機(jī)械

2怎樣移動(dòng)重物（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)

1．能夠搜集生活中應(yīng)用杠桿原理的事例說明杠桿的作用；

2.會(huì)做杠桿原理的探究實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)杠桿原理進(jìn)行解釋。技能目標(biāo)

1.知道杠桿是可以圍繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的、能夠提升重物的簡(jiǎn)單機(jī)械；

2.知道杠桿的作用：省力、方便、平衡。情感目標(biāo)

1.喜歡進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，并從中體驗(yàn)和感受樂趣；

2.留心周圍事物，關(guān)注有關(guān)機(jī)械的使用和研究。

大科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過,如果在宇宙中找到一個(gè)支點(diǎn),就能把整個(gè)地球撬起來,他說得有道理嗎?杠桿：一個(gè)支點(diǎn)和一根能繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的棍子。支點(diǎn)動(dòng)力點(diǎn)阻力點(diǎn)杠桿的三個(gè)重要位置：支點(diǎn)：支撐杠桿，使杠桿能繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置動(dòng)力點(diǎn)：杠桿上用力的位置阻力點(diǎn)：杠桿克服阻力的位置F1F2杠桿的兩個(gè)力（動(dòng)力、阻力）和兩個(gè)重要的距離：動(dòng)力臂：施力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離阻力臂：阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離動(dòng)力阻力探究：動(dòng)力臂的長(zhǎng)短會(huì)影響動(dòng)力的大小嗎？1．檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全完好。

2．組裝好平衡尺，調(diào)節(jié)平衡螺母，使平衡尺在水平位置平衡。

3.在杠桿實(shí)驗(yàn)器支點(diǎn)左邊第2格掛上2個(gè)等重鉤碼。

4.在支點(diǎn)右邊第1、2、4格處，分別掛幾個(gè)鉤碼，杠桿才達(dá)到平衡？

5.進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄下平衡尺平衡時(shí)的鉤碼的數(shù)量和離支點(diǎn)的距離.

6．整理實(shí)驗(yàn)器材。

7．分析數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

做實(shí)驗(yàn)溫馨提示：1．實(shí)驗(yàn)開始前，首先調(diào)節(jié)平衡螺母，使平衡尺在水平位置平衡。2．實(shí)驗(yàn)中左邊鉤碼的重力代替重物的重力，右邊鉤碼的重力代替人施加的力。3．實(shí)驗(yàn)中左邊掛鉤碼處作為阻力點(diǎn)，右邊掛鉤碼處作為施力點(diǎn)。4．實(shí)驗(yàn)時(shí)，杠桿尺的一邊只能掛一串鉤碼1.離支點(diǎn)右邊越遠(yuǎn)，要掛的砝碼數(shù)越多，還是越少？2.動(dòng)力臂的長(zhǎng)短和動(dòng)力大小有什么關(guān)系？3.動(dòng)力在什么情形會(huì)最省力？

討論探究杠桿原理實(shí)驗(yàn)記錄單第

小組左側(cè)右側(cè)是否省力次數(shù)砝碼個(gè)數(shù)阻力臂長(zhǎng)度砝碼個(gè)數(shù)動(dòng)力臂長(zhǎng)度是否省力12241222223221443261532326322373216

動(dòng)力臂＞阻力臂省力動(dòng)力臂＜阻力臂費(fèi)力動(dòng)力臂＝阻力臂不省力不費(fèi)力杠桿原理

在下圖的杠桿上添加支點(diǎn)，使其分別成為省力杠桿、平衡杠桿、費(fèi)力杠桿。省力杠桿費(fèi)力杠桿平衡杠桿在下圖（秤）中找出杠桿的支點(diǎn)

判斷下列杠桿類型（省力、平衡、費(fèi)力）

省力費(fèi)力費(fèi)力費(fèi)力

在生產(chǎn)和生活中有許多地方用到了“杠桿”