特別女生薩哈拉讀后感文章分享

特別女生薩哈拉讀后感文章分享特別女生薩哈拉讀后感文章《特別女生薩哈拉》是一本好書(shū)，我很喜歡。尤其是第五章——她。在這一章里介紹了與波迪老師第一次見(jiàn)面的情景。波迪老師是一位很特別的老師。她很幽默，還很乖僻。一般的老師一開(kāi)學(xué)就會(huì)發(fā)課本、講課，或者制定一些規(guī)矩。而她卻像嘮家常似的和學(xué)生說(shuō)話，還拿了一束花，在那里修理。后來(lái)，她又給每一位同學(xué)發(fā)了一個(gè)小本子，說(shuō)是讓大家寫(xiě)日記，還說(shuō)這個(gè)本子兩元，因此大家每人欠她兩元錢(qián)。在發(fā)課本的時(shí)候，波迪老師問(wèn)大家是不是曾經(jīng)向別人強(qiáng)烈推薦過(guò)自己的課本。當(dāng)大家表示沒(méi)有的時(shí)候，她說(shuō)：“啊哈，這么說(shuō)課本只是一堆印刷得挺漂亮的廢紙！”看，她是不是很幽默。要是其他老師一定會(huì)教育大家一通的。還有第十二章——名字的由來(lái)。這一章里大家依次介紹了自己名字的由來(lái)。比方薩哈拉，她的全名是薩哈拉·瓊斯，薩哈拉是非洲最大的沙漠，爸爸用最大的沙漠給她取名是希望與眾不同。你看，《特別女生薩哈拉》是不是很有趣？你是不是也和我一樣喜歡上這本書(shū)了呢？我讀了一本很好的書(shū)，這本書(shū)不僅讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)，而且還非常得有趣。這一本書(shū)的名字就是《特別的女生薩哈拉》。在《特別的女生撒哈拉》這本書(shū)里，薩哈拉不是像你心中想象的特別，而是糟得特別。她寫(xiě)作文寫(xiě)不好，作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)，腦子里根本就沒(méi)有“學(xué)習(xí)”和“認(rèn)真”這兩個(gè)詞。在這些人物中，我最喜歡的人是薩哈拉的老師—波迪爾。她教學(xué)生的時(shí)候不打人，而是靠說(shuō)講來(lái)解決問(wèn)題，而且講的又生動(dòng)，所以我喜歡她。我覺(jué)得在我身邊就有一位像她一樣的老師。就是這位老師把薩哈林教成了好學(xué)生。從那時(shí)起，她雖然還在特別，但是是好得特別！她作文寫(xiě)得好了，字寫(xiě)得好了，作業(yè)每一張紙都是寫(xiě)得滿滿的。就這樣，她每天都開(kāi)開(kāi)心心的，和同學(xué)在一起生活了下去……。在這本書(shū)里，經(jīng)過(guò)更精彩，如果想知道中間的精彩內(nèi)容，就翻開(kāi)這本書(shū)，來(lái)看一看吧！《特別的女生薩哈拉》是作家愛(ài)斯米.科德?tīng)柕淖髌?帶我走進(jìn)了一個(gè)特別的女生的內(nèi)心世界，也認(rèn)識(shí)了一位特別的老師。薩哈拉·瓊斯是一個(gè)小女孩，她不愛(ài)做作業(yè)，不愛(ài)學(xué)習(xí)?？墒撬_哈拉非常喜歡閱讀，喜歡寫(xiě)作，她擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)作家。她還偷偷地寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館里。她父母離異，雖然有一個(gè)好母親，整天給她講故事，給她買(mǎi)書(shū)。但她依舊很想念她的父親，而且給他寫(xiě)了很多信，她渴望得到父親的愛(ài)，這些信卻都被史丁校長(zhǎng)拿去了，還成為了“罪證”。學(xué)校因?yàn)橹蛔⒅睾⒆油獗淼某煽?jī)而忽略了薩哈拉內(nèi)心的聲音，所以她變成了一個(gè)需要特別幫助的學(xué)生，變成了老師建議留級(jí)的笨女孩。還被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。不愿接受特殊教育的薩哈拉回家后向媽媽講述了自己的不愿，她的媽媽并不像其他的媽媽一樣，把學(xué)校的態(tài)度放在第一位，她很尊重薩哈拉。所以她帶著薩哈拉來(lái)到學(xué)校找校長(zhǎng)談判，她寧愿讓薩哈拉選擇留級(jí)，也不愿選擇“特別教育”。留了級(jí)的薩哈拉很幸運(yùn)，碰到了波迪老師，薩哈拉才開(kāi)始了真正屬于自己的新生活。波迪小姐用一束鮮花和一盞小臺(tái)燈把那兒變成了他們的“家”。她沖著孩子們夸張的笑，說(shuō)話速度快極了。波迪老師從通過(guò)一個(gè)個(gè)寓言故事“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地影響著每一個(gè)幼小的心靈。讓孩子們寫(xiě)日記，是她走進(jìn)孩子心靈的第一步，給孩子們一個(gè)“煩惱收集器”，讓孩子們都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)......。波迪老師的寬容、信任和耐心，讓我很是佩服。薩哈拉第一次在日記本上寫(xiě)下“我是作家”，波迪老師寫(xiě)到：“我相信、作家需要寫(xiě)作”的批語(yǔ)，慢慢的等待著薩哈拉能擺脫害怕、憂慮、自卑盡情地寫(xiě)下自己的故事，波迪老師只是溫柔地看著期待著，并沒(méi)有見(jiàn)不到作業(yè)而寫(xiě)出“做作業(yè)”的字樣。這個(gè)舉動(dòng)對(duì)我有所啟發(fā)，讓我知道怎樣面對(duì)這樣的事情發(fā)生，可以和學(xué)生在作業(yè)本上交流。我也特別喜歡波迪老師說(shuō)“愛(ài)學(xué)生與其說(shuō)是老師的主要責(zé)任，不如說(shuō)是一筆額外的獎(jiǎng)賞。額外的獎(jiǎng)賞要憑你自己的意愿。如果你打心眼里樂(lè)于工作、愛(ài)別人，你所得到的額外獎(jiǎng)賞往往是最令你幸福的?！倍覀儸F(xiàn)在學(xué)會(huì)了自言自語(yǔ)地感慨現(xiàn)在的家長(zhǎng)一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)，家庭離異導(dǎo)致孩子出現(xiàn)思想上問(wèn)題，只顧掙錢(qián)不管孩子，不和孩子溝通；還有的家長(zhǎng)直接把孩子交給午托部，自己找個(gè)理由說(shuō)，管不住孩子，有些知識(shí)我也不下來(lái)等。認(rèn)為這些家長(zhǎng)不能很好的配合我們的教育，而書(shū)中，德里的媽媽是怎么做的，如果我們擁有像波迪老師那樣的智慧，多一些耐心、多一些寬容、多一些等待，我相信會(huì)改變一些學(xué)生的思想，讓他們找到自信、讓他們被肯定，學(xué)生也會(huì)愛(ài)上我們的。假設(shè)薩哈拉沒(méi)有遇到波迪老師，那么她就會(huì)在自閉中喪失自己。薩哈拉是幸運(yùn)的'，因?yàn)樗鲆?jiàn)一位神奇的好老師。她讓孩子們看見(jiàn)未來(lái)的可能與美好，最重要的是，她相信孩子的夢(mèng)想。如果一個(gè)孩子經(jīng)常生活在批評(píng)中，她學(xué)會(huì)的是譴責(zé)和憤怒、冷漠和無(wú)視,任何孩子都有她可愛(ài)、善良的一面，都渴望得到老師的和贊賞，都需要老師給予的力量和自信?？梢哉f(shuō)：“教育的好壞不在于老師有多嚴(yán)，而在于老師能否理解學(xué)生，給學(xué)生以關(guān)愛(ài)和自信。學(xué)生需要老師的肯定，所以我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中應(yīng)積極地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，把這個(gè)閃光點(diǎn)成為學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步的梯子。讀孩子的書(shū)，看孩子的事，聽(tīng)孩子的話，懂孩子的心。每個(gè)孩子都是特別的,他們都是有權(quán)利和別人不一樣,只是需要我們做教師的去因材施教,而不是給孩子貼上“特別”的標(biāo)簽,來(lái)冷眼對(duì)待孩子。肯定孩子的能力，讓孩子感覺(jué)到教育的幸福和快樂(lè)！暑假里，我看了一本書(shū)，名字叫《特別的女生薩哈拉》?！洞斑叺男《苟埂反蠹乙欢ǘ甲x過(guò)，那你有沒(méi)有讀過(guò)它的“美國(guó)版”？如果沒(méi)有，就讓我來(lái)給你講這個(gè)故事吧！《特別的女生薩哈拉》的主人公薩哈拉是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女孩，在老師同學(xué)眼中，她是個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”，她不寫(xiě)作業(yè)、不開(kāi)口讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，甚至被留級(jí)。但實(shí)際上，薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，期望有一天有人能看到自己的作品。薩哈拉本以為“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋知道，直到一個(gè)“行為怪異的”波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活也在薩哈拉面前展開(kāi)，一次奇妙的旅程就這樣開(kāi)始了……讀完這本書(shū)后，我深深地被薩哈拉這種敢于追求夢(mèng)想的精神感動(dòng)了，當(dāng)然，她最后成為了美國(guó)著名的一位作家愛(ài)斯米科德?tīng)?。我的?mèng)想是當(dāng)一名書(shū)畫(huà)家，我要像薩哈拉一樣，不斷練習(xí)，不斷追求，也一定能成功！文中的波迪小姐更是讓我受益匪淺，她用講故事的形式給大家講道理，講什么叫“以牙還牙”，什么叫“知恩圖報(bào)”，什么叫“責(zé)任感”……她有一個(gè)收集煩惱的大籃子，每天早上，她就站在門(mén)口，讓孩子們把自己的煩惱“放”經(jīng)這個(gè)箱子里，這是為了讓孩子們?cè)谏险n的時(shí)候不去想其它的事情，到放學(xué)，波迪小姐再把煩惱“還”給大家。我正需要這樣的東西，每當(dāng)開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，我就把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事“放”入“煩惱收集器”，做