《我敬佩一個人》作文教學課件

《我敬佩一個人》作文教學課件第一頁，共27頁。我敬佩的一個人敬佩：敬重，佩服第二頁，共27頁。教學目標1：學習通過外貌、動作、語言、心理等描寫刻畫人物的寫法。（五六年級）2：在具體的事例中反映人物的精神、品質。（五六年級）3：關注人物的內(nèi)心情感，能夠在具體情節(jié)中通過想象，突出人物的品質。（六年級）第三頁，共27頁。我敬佩的一個人在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。第四頁，共27頁。審題：一個人，敬佩

熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生……可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的可以是書本中的，也可以是現(xiàn)實中的……第五頁，共27頁。什么樣的品質能讓人敬佩？助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關心集體、刻苦學習、能歌善舞……第六頁，共27頁。認真值勤第七頁，共27頁。無私奉獻第八頁，共27頁。救死扶傷第九頁，共27頁。身殘志堅第十頁，共27頁。孝敬長輩第十一頁，共27頁。努力拼搏第十二頁，共27頁。為國爭光第十三頁，共27頁。廚藝精湛第十四頁，共27頁。認真值日第十五頁，共27頁。孜孜不倦第十六頁，共27頁。典型事例回憶人物的有關特點事例，一件事或兩件事都可以同學之間互相說說你打算寫誰？準備選取哪幾件事來記敘你敬佩的人。第十七頁，共27頁。怎樣才能寫好具體事例呢？應該從哪些方面來具體描述呢？請大家聯(lián)系學過的課文說一說。第十八頁，共27頁。他一句一句的審閱，看完一句就用鉛筆在后面畫一個小圓圈，他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有事停筆想一想，有事問我一兩句。我抱歉的沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住我，說：“是我打攪了你嗎？小伙子。不過我每天早晨都在這里坐一會兒。”

第十九頁，共27頁。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅憂慮?！敖o誰吃呢？”我拿這蘋果翻來覆去的想．

神態(tài)語言動作第二十頁，共27頁。就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。（）我的心立刻忐忑不安，七上八下的（+比喻句）。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛猿秩欤陀纸o忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢！外貌描寫心理描寫第二十一頁，共27頁。我敬佩的一個人開頭：敬佩的是誰？中間：具體事例結尾：敬佩之情第二十二頁，共27頁。我敬佩的一個人

我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：“擦鞋嗎？”我不由地打量起來：她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。第二十三頁，共27頁。

她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那么仔細、專注，看來，她干這一行已經(jīng)有一段時間了。我問她：“你難道不上學嗎？”她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出“噼啪”的響聲。半晌，她才告訴我：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。我還想上學！”我轉過身不忍心看她那枯枝般的小手……

第二十四頁，共27頁。

擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點吧！媽媽聽了便從皮包里拿出10元錢給她。誰知，她只要了1元錢，并說：“媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了。”我感到她是個不接受別人施舍，用自己的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學，這真是一個有志氣的女孩。

我對這個擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，她的精神感染了我，我永遠忘不了她。第二十