七年級語文上冊4《古代詩歌四首》觀滄海教學(xué)課件

七年級語文上冊4《古代詩歌四首》觀滄海教學(xué)課件第一頁，共30頁。第二頁，共30頁?！队^滄?！贰懿俚谌?，共30頁。第四頁，共30頁。第五頁，共30頁。第六頁，共30頁。積累交流

請同學(xué)們用詞語概括一下“大?！痹谀阈闹械男蜗蟆５谄唔?，共30頁。

描繪“大?！钡脑~語煙波浩渺、碧波萬頃、波濤洶涌驚濤駭浪、波瀾壯闊、浩浩蕩蕩無邊無際、風(fēng)平浪靜、水天一色氣勢磅礴、一望無際、碧波蕩漾第八頁，共30頁?！懿儆^滄海第九頁，共30頁。詩歌的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、結(jié)合注釋，把握詩句的基本意思。

2、了解詩人和創(chuàng)作背景，發(fā)揮想象，體會詩歌意境，充分調(diào)動自己的生活體驗(yàn)，深刻理解詩人寄寓的情感，陶冶情操。

3、品味語言，有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。第十頁，共30頁。滄（）海碣（）石

澹澹（）竦（）峙()蕭（）瑟（）

cāngdànxiāo

jiésǒng

zhì要掌握的字詞sè

第十一頁，共30頁。

結(jié)合注釋疏通大意，不理解的字詞可查字典或小組內(nèi)討論解決。你能用自己的話簡單講講詩句的意思嗎？第十二頁，共30頁。詩文注釋補(bǔ)充1、臨：登上，有游覽的意思。2、滄海：大海（因水深而呈青綠色）。

3、澹澹：水波動蕩的樣子。4、叢生：草木聚集在一處生長。5、蕭瑟：形容風(fēng)吹樹木的聲音。6、洪：大。

7、行：運(yùn)行。8、若，好像。9、其：代詞，這里指大海。

10、星漢：銀河。11、至：極點(diǎn)。12、志：意向，指人的思想感情。第十三頁，共30頁。詩句翻譯東行登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。碣石山上樹木叢生，各種花草生長得繁榮茂盛。秋風(fēng)陣陣，海上波浪滔天。日月的運(yùn)行，好像是從這浩渺的大海中升起來的。銀河星光燦爛，好像也是從這浩渺的大海中產(chǎn)生出來的。真是幸運(yùn)極了，用歌唱來抒發(fā)自己的思想感情吧。第十四頁，共30頁。合作探究：

全詩主要在寫什么？又由哪個字展開來寫?

這首詩描繪了哪些景物?其中哪些詩句是寫現(xiàn)實(shí)之景（實(shí)景）的?哪些詩句是想像之景（虛景）的?

詩中哪幾句最能體現(xiàn)詩人的博大胸懷?

第十五頁，共30頁。本詩結(jié)構(gòu)水——澹澹山島——竦峙樹木——叢生百草——豐茂日月——若出其中星漢——若出其里虛景景觀實(shí)景一切“景”語皆“情”語秋風(fēng)——蕭瑟洪波——涌起浩瀚壯闊挺拔高峻生機(jī)勃勃?dú)鈩莅蹴缤掏氯赵掳N(yùn)萬千開闊博大統(tǒng)領(lǐng)全詩第十六頁，共30頁。

曹操，東漢末年著名政治家、軍事家、詩人。三國中曹魏政權(quán)的締造者，一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據(jù)政權(quán)，為統(tǒng)一中原做出重大貢獻(xiàn)。曹操的詩作具有創(chuàng)新精神，開啟并繁榮了建安文學(xué)，給后人留下了寶貴的精神財富，史稱建安風(fēng)骨。走近詩人一代梟雄第十七頁，共30頁。

公元207年8月，曹操率軍大破盤踞在我國東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力，統(tǒng)一了北方。9月，在歸途中經(jīng)過碣石山，詩人躍馬揚(yáng)鞭，登上秦始皇、漢武帝登過的碣石山，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。

創(chuàng)作背景第十八頁，共30頁。

此時的你就是君臨天下、手握雄兵的曹操，正當(dāng)大捷之時，半壁江山在你手中，你登臨碣石山，面對廣闊無垠的大海，看到波瀾壯闊、生機(jī)勃勃、吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的大海，又會有怎樣的心情和想法？穿越時空再現(xiàn)情境第十九頁，共30頁。浩瀚壯闊挺拔高峻生機(jī)勃勃?dú)鈩莅蹴缤掏氯赵掳N(yùn)萬千開闊博大第二十頁，共30頁。

滄海此時已成為詩人的化身，詩人勾畫大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人大海一樣闊大的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。意氣風(fēng)發(fā)躊躇滿志豪情滿懷慷慨激昂第二十一頁，共30頁。

觀滄海

曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

意氣風(fēng)發(fā)躊躇滿志豪情滿懷慷慨激昂第二十二頁，共30頁。

“詩言志”。詩人寫滄海，抒發(fā)統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。這種感情在詩中沒有直接表露，而是蘊(yùn)藏在對景物的描寫當(dāng)中。全詩意境開闊，氣勢雄渾，字里行間洋溢著飽滿的激情。寫景的十句中，前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景，實(shí)景給人身臨其境之感，虛景以其新奇激發(fā)讀者的想像，詩人以滄海自比，表現(xiàn)出寬廣的胸懷和豪邁的氣概。借景抒情，托物言志小結(jié)第二十三頁，共30頁。深情誦讀

第二十四頁，共30頁。本詩結(jié)構(gòu)水——澹澹山島——竦峙樹木——叢生百草——豐茂日月——若出其中星漢——若出其里虛景景觀實(shí)景秋風(fēng)——蕭瑟洪波——涌起統(tǒng)領(lǐng)全詩幸甚至哉，歌以詠志

最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。第二十五頁，共30頁。深情誦讀

第二十六頁，共30頁。詩歌的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、結(jié)合注釋，把握詩句的基本意思。

2、了解詩人和創(chuàng)作背景，發(fā)揮想象，體會詩歌意境，充分調(diào)動自己的生活體驗(yàn)，深刻理解詩人寄寓的情感，陶冶情操。

3、品味語言，有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。第二十七頁，共30頁。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。沁園春·雪毛澤東