初中語文中考復(fù)習(xí) 專題13 記敘文中的“以小見大”寫作指導(dǎo)課件-贏在方法之2020年中考語文作文巧奪高分技法

作文訓(xùn)練

專題13

記敘文中的“以小見大”寫作指導(dǎo)課件以小見大

“以小見大”，即通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。簡而言之，“以小見大”就是“通過小題材反映大主題”。成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細(xì)節(jié)、小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫出“用最小的面積”驚人地揭示出大主題的好文章來。

以小見大既是一種精細(xì)選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見大中的“小”，是敘述、描寫的焦點，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。借小事情，表現(xiàn)大主題。就像郁達(dá)夫先生說的“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”。以小見大1、一粒沙里看世界，半瓣花上說人情。----郁達(dá)夫2、一滴水也能折射太陽的光輝。這些文章我學(xué)過《紫藤蘿瀑布》《散步》《最后一課》《羚羊木雕》《蟬》、《貝殼》《紫藤蘿瀑布》：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。《散步》：我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！断s》：哪管是90年，90天都要好好的活過。那是蟬的生命意義！《貝殼》：比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔細(xì),更加一絲不茍呢?

以小事見大

這里的“小”選材，要小角度，要細(xì)微。這里的“大”指主題，或?qū)挻?，或深刻。作文技法：以小見大（一）文章中的小事往往必須符合以下條件1、特定的時間，一般是瞬間發(fā)生的，跨度以5分鐘左右為宜。2、特定的地點，即地點比較固定、具體，家中，教室里，大街上都可以。3、事件上不管有沒有其他小事，都必須圍繞一個中心事件，這件事往往是日常、平常的易被人忽視的小事。4、小事必然離不開人物，人物必須偏向于主人公，刻畫主人公往往又離不開人物的動作、語言、外貌和神態(tài)描寫的。5、因為是小事，所以細(xì)節(jié)描寫必須信手拈來、不可缺少。6、特定的道具可以使小事更為集中、更為感人，如《七根火柴》中的“火柴”，《變色龍》中的“大衣”。

作文技法：以小見大（二）“以大見小”的寫作技巧1、圍繞主題，著眼小材料。

以小見大先要著眼于小材料，在審準(zhǔn)題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢？小材料是指符合寫作主題的，在特定時間、特定地點、特定情景下發(fā)生的，沒有大范圍的影響力，但又能進(jìn)行具體描述的小事件、小場景、小角度、小動作等寫作素材。作文技法：以小見大【例文片段】我好高興，終于快到了。穿過這個黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh，mygod！”距上課只有3分鐘了，此時才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅持不住了，又想放棄狂跑，但大風(fēng)大浪都經(jīng)過了，可不要在陰溝里翻船。堅持！“跑！跑！跑！”現(xiàn)在我們都在為自己的夢想而努力。因為我們是凡人，為了走在前面，我們必須跑。《跑！跑！跑！》

【解析】作者用詼諧的語言，幽默的筆調(diào)記錄了自己的一次“驚險遭遇”：一次因害怕遲到而與時間進(jìn)行的賽跑。生活中，上學(xué)、趕車、上班、約會……為了趕時間而奔跑是司空見慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑?！睂崿F(xiàn)夢想需要奔跑，迅猛發(fā)展需要奔跑，激烈競爭必須奔跑！文章便這樣以小見大，從小事中折射出了大道理。作文技法：以小見大2、立意從小角度切入

寫作時立意過于宏大寬泛，只能泛泛而談，內(nèi)容空洞。以小見大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越小，內(nèi)容挖掘越深，文章就越容易寫得明確深刻，內(nèi)容充實。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個獨特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。

【例文片段】他跨進(jìn)教室，脫下雨衣，全身沒有一點干的地方。他正要把蠟燭分給同學(xué)們時，電忽然來了。教室里一片歡呼，他頓時覺得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個同學(xué)，可他們都說不想要了。一股股寒流向他襲來：“我反正沒錢，你留著自己用吧！”“別硬當(dāng)英雄了，怎樣？不容易吧！”“留著以后自己用吧！”“哈哈……”伴著笑聲，他手中的五角錢也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進(jìn)心頭。（段興霖《雨夜》）

【解析】以小見大，滴水就能折射陽光。作者通過對雨夜一個同學(xué)冒雨為大家代買蠟燭的記敘，表達(dá)了對這位同學(xué)的善舉的贊揚和對冷漠者的批評，也表達(dá)了對真情和友誼的呼喚，折射出一個時代的主題——人與人之間必須互相關(guān)心互相奉獻(xiàn)，生活才會臻于完美。文章似乎沒有寫友誼，但時時處處卻又體現(xiàn)著對友誼的渴求與呼喚。留心生活，觀察生活，提煉生活，不可忽視。小事不小有容乃大

3、強(qiáng)化細(xì)節(jié)，傳神描寫，小中見情。

細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個細(xì)節(jié)便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過描寫人物的外貌、服飾、語言、表情、動作等來表現(xiàn)人物的職業(yè)、性格、心理等。平時留意身邊的生活變化，考場上才能采用化大為小，以小見大的方法，如實地多角度展現(xiàn)人們酸甜苦辣的生活體驗。像從媽媽的嘮叨中看到她對孩子、丈夫的無限愛意，從某個人并排走路時總靠左行看出其對朋友的愛護(hù)等。

小事不小有容乃大

4、由點到面，篇末點題，小中見理。

從點到面，就是對所寫的點滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過具體而微的細(xì)節(jié)，看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì)，從而給所寫的小事一個歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習(xí)難改，環(huán)保之路漫長”，從餐桌上的浪費想到資源枯竭、改變消費觀念，從登山的經(jīng)歷想到成功離不開堅毅、不怕慢就怕站的哲理等等。小事不小有容乃大

【例文片段】泥濘路段終于走完了，迎面而來的是一級級不規(guī)則的石階。我心想，這下可輕松多了。哪知，連日陰雨，石階上長滿青苔，滑溜溜的，剛走兩步，就跌了一跤，膝蓋骨鉆心地痛，額頭上也碰出了一個包，乎也劃破了。我筋疲力盡，連爬起來的勁幾乎都沒有了。天色更暗了，我能永遠(yuǎn)趴在這里嗎？不能！我拼命爬起來，繼續(xù)前行。這天晚上，我躺在溫暖的被窩里，回憶起我曾走過的路，感觸頗深：人在旅途，路是靠自己一步一個腳印走出來的。每個人都有走平坦大道的時候，也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路，而且也不可避免地要經(jīng)歷無數(shù)次的摔倒。但是，只要有堅定的目標(biāo)，摔倒，爬起來，繼續(xù)前行，你所面對的終將是勝利。（易開泰《人在旅途》）【解析】作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險。但又沒有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發(fā)出人生的感悟：“人在旅途……只要有堅定的目標(biāo)，摔倒，爬起來，繼續(xù)前行，你所面對的終將是勝利?！毙∈虏恍∮腥菽舜?/p>

5、運用對比，挖掘深意，小中見德。

感動，有時并不需要豪言壯語，也不需要舍生忘死，也許一個普普通通、從從容容的生活畫面就夠了。以小見大，就是要用小事展現(xiàn)生活中的美好、善良與美德，并產(chǎn)生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫面來連綴的嗎？例如莫懷戚的《散步》，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現(xiàn)在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼的畫面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點到面，小中見大，立意便高遠(yuǎn)了。小事不小有容乃大【例文解析】1

我和表姐下圍棋年級圍棋比賽，我榮獲“冠軍”稱號，可萬沒料到，在家里卻敗給了水平還不如我的表姐。（倒敘開頭，引起懸念：“冠軍”怎么“敗給了水平還不如我的表姐”？）那是得勝歸來的當(dāng)天晚上，表姐見我得意洋洋，便半認(rèn)真半開玩笑地說：“咱倆下一盤吧，向冠軍學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！蔽耶?dāng)然滿口答應(yīng)，心想：“平時你總敗給我，今天你更甭想贏！”（用“得意洋洋”的神態(tài)及“我”的心理活動表現(xiàn)“驕傲”，為“失敗”做了鋪墊。）開始了，表姐側(cè)著頭，蹙著眉，每投一顆子，都得斟酌一番，那樣子，就像在思索一道頂難的數(shù)學(xué)題?？粗且槐菊?jīng)的神情，我忍不住想笑，心想，我才用不著費這么大勁呢，“冠軍”和表姐比賽，還不是白玩兒。果不其然，一會兒，我就吃掉她幾顆子兒。一會兒，又吃掉幾顆。一會兒……我望著自己的輝煌戰(zhàn)果，心里——美，不由得哼起小曲來，，頭輕輕地?fù)u晃著，腳在水泥地上不停地打著點兒，為我的“勝利曲”伴奏。表姐呢，好像并不知道自己就要輸了，還跟剛才一樣，小心謹(jǐn)慎地投下每一顆子兒，好像這每一顆子兒都連結(jié)著她的命運。突然，她長出了一口氣，身子使勁的向上挺了挺，臉上揚起輕快的表情。我知道，這是她要贏棋的前奏，便趕緊定晴注視棋盤，壞了，我的一大片子兒已經(jīng)該離開棋盤了。我的心一下涼了事截，小曲也哼不出來了。（表姐一絲不茍的神情和“我”的表現(xiàn)形成鮮明對比。心態(tài)和神情舉止的描寫將“我”的驕傲表現(xiàn)得淋漓盡致，寥寥幾筆，將表姐的表情和“我”的心態(tài)的變化描繪得栩栩如生。）我這個人有個毛病，只要一看形勢難以挽回，就再也打不起精神來了。結(jié)果，沒過多大功夫，我便不能不認(rèn)輸了?！纠慕馕觥?

事情的經(jīng)過就是這樣。要是平時，輸了就算輸了，這次可不同啊，剛剛得了冠軍就敗給水平并不高的表姐，還算什么冠軍呀!我懊喪地坐在那兒，好像連站起來的勁兒都沒了。表姐到底是表姐，她沒有因為戰(zhàn)勝了“冠軍”而顯得多么高興，而是若有所思地對我說：“論下棋的水平，我不如你，可是，你太驕傲了。”表姐的話音很輕，我卻覺得像重錘一樣落在我的心上。“驕傲真會使人失敗嗎?”我陷入了沉思……（這里的“懊喪”和前面的意”形成對比。結(jié)尾既點明了中心，又耐人尋味。）【解析】這是一篇“以小見大”的優(yōu)秀作文。它的突出優(yōu)點，首先是選材好，中心明確、集中。下棋，是日常生活中的普通小事，但這次下棋卻不同尋常：時間是在“我”剛剛獲得年級冠軍之后，對手是水平還不如“我”的表姐，結(jié)果是“我”不能不認(rèn)輸。這件事不僅是“我”親身經(jīng)歷的，而且對“我”觸動很大，因此，不僅有話可說，而且能說得具體，生動。

小作者不但能在動筆前確定中心，而且善于在行文中表現(xiàn)中心。他以中心為“尺子”，經(jīng)過衡量將與中心無關(guān)的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)剪掉，抓住最能表現(xiàn)中心的內(nèi)容，進(jìn)行具體、生動的敘述和描寫，使人看到了“冠軍”是怎樣驕傲，水平不高的表姐又是如何謹(jǐn)慎。正是這具體、生動的敘述和描寫使人們悟出了“驕必敗”的道理。在敘述、描寫的基礎(chǔ)上、文章又在結(jié)尾用“驕傲真會使人失敗嗎?”來啟發(fā)人們思考，中心就更為鮮明了。寫一件事需要注意什么？要把一件事敘述清楚說完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素。

【實戰(zhàn)演習(xí)】請以“原來，我也

；

就在一瞬間”為題，補(bǔ)全題目，運用“以小見大”的寫法，寫一篇600字左右的作文。悟?qū)懛?.選物。選出熟悉或常見的小物件。2.把小物件作為貫穿全文的線索時，小物件要在開頭、中間、結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn)。3.借物喻人（喻理）：

（1）對所選之物進(jìn)行精致的描寫，努力寫出這個事物的外在形態(tài)或內(nèi)在精神，描寫一定要向著自己議論的方向發(fā)展。（2）把小物件作為獲得感悟的一個媒介點,一般安排在文章的中間。要注意寫出這個小物件給人的某一方面積極的啟示,然后才自然地生發(fā)出生命生活的感悟。悟?qū)懛ㄎ驅(qū)懛?/p>

4、選事。選身邊