十一冊數(shù)學(xué)備課

卜一冊數(shù)學(xué)備課

--教學(xué)計(jì)劃：

（-）本冊教材主要教學(xué)目標(biāo)：

1.理解百分?jǐn)?shù)的意義，能比較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，能正確地解答''求-

個數(shù)是另一個數(shù)的百分?jǐn)?shù)”的應(yīng)用題。

2.理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義和分?jǐn)?shù)乘除法之間的關(guān)系，掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，能比較熟

練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法。

3.能正確地解答分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。會把乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)，并能進(jìn)行有關(guān)的

分?jǐn)?shù)簡便計(jì)算。

4.掌握分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘除應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解答方法，能正確地解答、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，

提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識解答應(yīng)用題的能力。

5.掌握圓和扇形的特征，會用圓規(guī)畫圓，掌握圓的周長和面積的計(jì)算公式，能正確地計(jì)算圓

的周長和面積。

6.結(jié)合教材內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、

仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）本冊教材分析：

本冊教材包括百分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題，圓的周長和面

積。

本冊的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘除法和分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題。

本冊的難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題及圓的周長和面積。

百分?jǐn)?shù)這一單元的重點(diǎn)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。

難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)意義的理解。

分?jǐn)?shù)乘法單元的重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法的意義。難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義。

分?jǐn)?shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題的重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及著重練習(xí)分

數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的方法。難點(diǎn)：稍復(fù)雜的應(yīng)用題的等量關(guān)系。

圓的周長和面積的重點(diǎn)：掌握圓周長、面積公式的推導(dǎo)過程。周長、面積公式的內(nèi)在區(qū)別。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析：

兩班共有130名學(xué)生，其中男生78人，女生52人?？傮w上看，同學(xué)們富有朝氣，思維也

不錯。一批女生尤為突出，并且好學(xué)上進(jìn)。但男生學(xué)習(xí)態(tài)度端正又反應(yīng)靈敏的相對較少，雖

然思維活躍，但不夠用功，因此學(xué)習(xí)成績比不過部分女生?？傊?，兩個班都有女生好于男生

的傾向。

學(xué)有困難學(xué)生情況分析：

虞棕濤：本人不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，對應(yīng)用題缺乏分析能力，基礎(chǔ)知識較差。

補(bǔ)救措施：曹丹煬成績差是有兩個方面的原因，第一是家庭原因，家庭條件不錯，爺爺奶奶

和爸爸媽媽過于寵愛。上課時常發(fā)呆。對他多進(jìn)行個別輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

方洪亮：學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但是，思維較慢，對應(yīng)用題缺少分析能力。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差

汪濤：人不笨，造成學(xué)習(xí)成績差的原因主要是懶惰，不肯做作業(yè)；上課就是開小差。

上課教師盡量要有趣味性，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)有困難的學(xué)生多

創(chuàng)設(shè)展示的機(jī)會，并且多開小灶。

（四）提高教學(xué)質(zhì)量的打算：

1.加強(qiáng)自身建設(shè)。多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論。跟上現(xiàn)代教學(xué)的步伐。做到

功在課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做到教學(xué)過程的最優(yōu)化。

2.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，特別是學(xué)有困難的學(xué)生，要創(chuàng)設(shè)機(jī)會給予展示的機(jī)會,

讓他們樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。因?yàn)楸緝越滩闹饕怯?jì)算分?jǐn)?shù)乘除法、四則混合運(yùn)

算、分?jǐn)?shù)小數(shù)之間的計(jì)算。關(guān)鍵要正確處理算理與算法之間的關(guān)系，一定要在講情算理的

基礎(chǔ)上掌握算法，并且靈活地選擇最佳的的方法，并有針對性地進(jìn)行練習(xí)，再針對學(xué)生的

典型錯誤，進(jìn)行辨析，矯正練習(xí)，提高計(jì)算能力。

4.提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。本冊中的分?jǐn)?shù)、小數(shù)應(yīng)用題較抽象，教學(xué)時要充分運(yùn)用直觀

圖示，幫助學(xué)生理解題意，并且要運(yùn)用對照比較的方法，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

和整數(shù)中倍數(shù)關(guān)系應(yīng)用題間的聯(lián)系，讓學(xué)生多注意觀察，注重思維方法的培養(yǎng)和解題規(guī)律

的揭示。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。在應(yīng)用題的教學(xué)中、，讓學(xué)生提出不同的解題思路，發(fā)散學(xué)

生的思維，并力求用最簡單的方法解題。

6.注重新舊知識的聯(lián)系，運(yùn)用遷移規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識出發(fā)，去掌握新的知識，找

準(zhǔn)學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生從舊知識中推導(dǎo)出新知識。

7.要結(jié)合數(shù)學(xué)知識的教學(xué)，有機(jī)、有序、有度地進(jìn)行思想品德教育，并且通過計(jì)算練習(xí)，培

養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鉆研、仔細(xì)負(fù)責(zé)、書寫工整的良好習(xí)慣。

二.單元計(jì)劃：

第一單元：百分?jǐn)?shù)

（-）教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識成數(shù)，折扣的成數(shù)，折扣的含義，會正確讀、寫百分?jǐn)?shù)。

2.能比較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。

3.使學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，能正確解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用

題。

（―）教材分析：

本單元包括百分?jǐn)?shù)的意義和寫法、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化、求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之

幾的應(yīng)用題。

本單元第一部分先教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，再教學(xué)成數(shù)、折扣、及與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系。第二

部分百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化。第三部分是百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，主要講“求一個數(shù)是另一個數(shù)的

百分之幾的應(yīng)用題。

單元重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義和求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。

單元難點(diǎn)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題。

突破難點(diǎn)的關(guān)鍵：理解百分?jǐn)?shù)的意義，確定把那一個量看作單位一。用一個數(shù)比另一個數(shù)多

（少）的數(shù)除“另一個數(shù)”

（三）教時安排：9教時

第二單元：分?jǐn)?shù)乘法

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1.理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法。

2.掌握分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘法應(yīng)用題的解答方法，能正確解答分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘法應(yīng)用題。

3.會把乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)，并能進(jìn)行分?jǐn)?shù)的簡便運(yùn)算。

4.初步認(rèn)識倒數(shù)的意義，會正確寫出一個數(shù)的倒數(shù)。

（二）教材分析：

本單元包括：分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘法應(yīng)用題。

分?jǐn)?shù)乘法是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法和分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)等知識的基礎(chǔ)上教學(xué)的。分?jǐn)?shù)乘以整

數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。

本單元的重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義

本單元的難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題中的意義的理解。

關(guān)鍵：弄清題意，分析數(shù)量關(guān)系。（三）課時安排：21教時。

第三單元：分?jǐn)?shù)除法

（-）教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的法則，并能比較熟練地計(jì)算。

2.能比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算。

3.正確地解答分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）除法應(yīng)用題。

（二）教材分析：

本單元包括分?jǐn)?shù)除法的意義、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)

（百分?jǐn)?shù)）除法應(yīng)用題。

分?jǐn)?shù)除法是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法和分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，由于分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除

法的意義相同，分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算，這對于鞏固加深對分?jǐn)?shù)乘法意義的理解發(fā)展

學(xué)生思維打好基礎(chǔ)。

本單元教學(xué)重點(diǎn)：因?yàn)橐粋€數(shù)除以分?jǐn)?shù)適用于分?jǐn)?shù)除法的各種情況,學(xué)生理解這個計(jì)算法則,

就能掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，所以一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)是本單元的重點(diǎn)，在分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題中，

已知?個數(shù)的兒（百）分之幾是多少，求這個數(shù)也是本單元的重點(diǎn)。

突破重點(diǎn)的關(guān)鍵：分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）除法應(yīng)用題中，要理解題中的數(shù)量關(guān)系。

（三）教時安排：21教時

第四單元：分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題

（-）教學(xué)目標(biāo)

1.能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

2.理解掌握兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確地用算術(shù)方法或用方程

解答這樣的應(yīng)用題。

（二）教材分析：

本單元教材包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算、兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題這兩部分。

小數(shù)四則混合運(yùn)算的重點(diǎn)是運(yùn)算順序，計(jì)算時很容易錯誤，所以是本單元的難點(diǎn)。

本單元的關(guān)鍵要掌握運(yùn)算的順序，要根據(jù)題中的具體數(shù)量關(guān)系進(jìn)行分析，選擇合理的計(jì)算方

法。

稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題，是在分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘除應(yīng)用題的基礎(chǔ)上教學(xué)的。

重點(diǎn)是分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵也是分析題中的等量關(guān)系。

（三）教時安排：20教時

第五單元：圓的周長和面積

（-）教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識圓，學(xué)會用工具畫圓，掌握圓的特征，認(rèn)識圓是軸對稱圖形。

2.理解直徑與半徑之間的關(guān)系，理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。

3.理解和掌握求圓的周長與面積的公式，并能正確地計(jì)算。

4.學(xué)會求簡單的組合圖形的面積。

5.直觀地認(rèn)識弧、圓心角和扇形的特征。

6.通過本單元的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)思維的靈活性。

（二）教材分析：

本單元包括圓的認(rèn)識、扇形的認(rèn)識（選學(xué)）、圓的周長計(jì)算、圓的面積計(jì)算。

本單元是在學(xué)生學(xué)過幾種常見的直線幾何圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生掌握了這些知識,

不僅能解決一些簡單的實(shí)際問題，也為以后學(xué)習(xí)圓柱、圓錐的知識打下基礎(chǔ)。

本單元的重點(diǎn)：用公式計(jì)算圓的周長和面積。

本單元的難點(diǎn)：掌握圓的周長和面積公式的推導(dǎo)過程。區(qū)別圓周長和面積。

（三）、教時安排：11教時

第六單元：總復(fù)習(xí)。

（-）教學(xué)目標(biāo)：

1.牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式，能用來指導(dǎo)計(jì)算和解決一些實(shí)際問題。

2.通過復(fù)習(xí)，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算

式題。

3.能正確解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析、判斷、推理的能力。

4.認(rèn)識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積的計(jì)算公式，并能正確的計(jì)算。

（二）教材分析：

本單元包括本冊教材的主要內(nèi)容。通過復(fù)習(xí)，對所學(xué)的概念、法則、公式等基礎(chǔ)知識得

到進(jìn)一步的理解和鞏固，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能

力。本單元共安排31個練習(xí)題，可分5課時復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算和

分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的理解。

關(guān)鍵是讓學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，牢固掌握知識。

（三）教時安排：5教時。

三、學(xué)進(jìn)度表

8月31日報(bào)名

9.1—9.3百分?jǐn)?shù)的意義和寫法百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化練習(xí)一

9.6—9.10百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾練習(xí)二求一

個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾練習(xí)三

913—9.17百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化?個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的

意義練習(xí)四一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義和整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)法則

9.20—9.24練習(xí)五分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘法的綜合練習(xí)帶分?jǐn)?shù)乘法

分?jǐn)?shù)連乘1

9.27—9.30分?jǐn)?shù)連乘2乘法運(yùn)算定律的推廣2課時

10.4—10.8國慶節(jié)分?jǐn)?shù)與小數(shù)相乘

10.11—10.15倒數(shù)練習(xí)七求一保險(xiǎn)費(fèi)個數(shù)的幾分之幾（百分之幾）是多少

折扣

10.18—10.22利息稅款練習(xí)八復(fù)習(xí)一復(fù)習(xí)二

10.25—10.29單元測試分?jǐn)?shù)除以整數(shù)練習(xí)九整數(shù)除以分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)除以分

數(shù)

11.1—11.12練習(xí)十帶分?jǐn)?shù)除法練習(xí)十一分?jǐn)?shù)連除和混合運(yùn)算

練習(xí)十二（1）

11.15—11.19練習(xí)十二（2）帶分?jǐn)?shù)連除應(yīng)練習(xí)十三分?jǐn)?shù)小數(shù)相除練習(xí)十

四⑴練習(xí)十四（2）

11.22—11.26已知一個數(shù)的幾（百）分之幾，求這個數(shù)的應(yīng)用題練習(xí)十五（1）

練習(xí)十五（2）復(fù)習(xí)（1）復(fù)習(xí)（2）

11.29—12.3有括號的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)十六

分?jǐn)?shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算帶括號的分?jǐn)?shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算

練習(xí)十七

12.6—12.10復(fù)習(xí)三單元測試沒有括號的分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算求一個數(shù)與兒分之兒

的差求一個數(shù)與它的幾分之幾的和練習(xí)十八（1）

12.13—12.17練習(xí)十八（2）已知一個數(shù)與它的幾分之幾的差是多少的應(yīng)用題

已知一個數(shù)與它的幾分之幾的和，求這個數(shù)練習(xí)十九

練習(xí)十九（2）練習(xí)十九（3）工程問題

12.20—12.24練習(xí)二十復(fù)習(xí)一復(fù)習(xí)二復(fù)習(xí)三單元測試

12.27—12.31圓的認(rèn)識扇形的認(rèn)識圓周長的公式

圓周長公式的運(yùn)用圓面積的公式

1.2—1.6圓面積公式的應(yīng)用練習(xí)二十一

求圓環(huán)的面積練習(xí)二十二

1.9—1.13復(fù)習(xí)單元測試總復(fù)習(xí)（1）機(jī)動二節(jié)

1.16--1.21總復(fù)習(xí)（2）獨(dú)立練習(xí)或測試

1.23--1.27總復(fù)習(xí)（3）-一（5）基礎(chǔ)測試

1.30—2.3期末考試

第一教忖、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題9.1

教學(xué)目標(biāo)：1.理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。

2.認(rèn)識成數(shù)、折扣的意義，能把成數(shù)、折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義。

課前準(zhǔn)備：投影片SXS—6-1

?.復(fù)習(xí)。73

1.說出10、5的意義

二引入

1.出示投影：育才小學(xué)體育達(dá)標(biāo)情況統(tǒng)計(jì)表:

年級人數(shù)達(dá)標(biāo)人數(shù)

五200180

_2_

八10093

提問：看到這張表你有什么想法？你認(rèn)為哪個班級的達(dá)標(biāo)率高？你怎么比較的？

----180_90_

根據(jù)學(xué)生回答板書：五年級：180+200=200=100

六年級：934-100=93/10090/10003/100說明了什么？

小結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪?、生產(chǎn)與工作中，經(jīng)常要用固定的100作分母的分?jǐn)?shù)，分母

是100的這種分?jǐn)?shù)叫百分?jǐn)?shù).

2.出示課題：百分?jǐn)?shù)的意義

三.新授：

1.百分?jǐn)?shù)的意義；

93/10090/100這兩個數(shù)有什么相同與不同。(SXS—6—1)看圖寫分?jǐn)?shù)。

說說百分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？各表示什么意思？

用一句話說說百分?jǐn)?shù)是怎樣的分?jǐn)?shù)？

出示結(jié)論：分母是100的分?jǐn)?shù)是百分?jǐn)?shù)，也叫百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是

另一個數(shù)的百分之幾。

2.百分?jǐn)?shù)的寫法：

(1)教師演示，學(xué)生仿寫37=37%55

100100~55%37%58%60%并讀一讀

(2)練一練P2@(2)

3.成數(shù)、折扣的認(rèn)識

(1)投影出示種糧大戶今年收成增加二成。六一兒童節(jié)書價(jià)打九折。

(2)議一議：二成、九折的意義?？磿?。

(3)教師點(diǎn)撥：以九折出售，表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的90%,或者現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低10%?

二成呢？

四.反饋P③④

五.小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？說說成數(shù)、折數(shù)的關(guān)系是什么？

六.綜合練習(xí)：

1.讀出下面百分?jǐn)?shù)：100%34.5%200%100%210%90.5%34.5%

并把——用成數(shù)讀一讀，用折扣讀一讀。把100%,200環(huán)改成折扣就是十折、二十折。

十折沒有便宜，二十折沒有意義。

2.聽寫：用百分?jǐn)?shù)表示：六折五五折三成五一成五百分之一百點(diǎn)五

課后反饋：教學(xué)中能堅(jiān)持啟發(fā)式，重視學(xué)生獲取知識的思維過程，使學(xué)生在獲取知識的

過程中學(xué)會簡單的思維方法，逐步培養(yǎng)成初步的邏輯思維能力。

第二教時、練習(xí)一9.2

教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)

教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義

教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的意義的理解

教學(xué)過程：

一.復(fù)習(xí)。

投影出示：

1.讀一讀：3%95%120%0.45%200%

2.分別寫出下面各個百分?jǐn)?shù)：百分之八點(diǎn)五百分之九十九百分之零點(diǎn)三六

3.畫一畫P4③反饋

4.把下面的成數(shù)和折扣分別寫成百分?jǐn)?shù)：四成二成五九成九八折九五折

二.練一練：

1.一個工廠七月份燒煤量是六月份的百分之八十五。寫出這個百分?jǐn)?shù)，并說明七月份

燒煤量比六月份節(jié)約了百分之幾。

2.某縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)去年的產(chǎn)值相當(dāng)于前年的百分之一百二十，寫出這個百分?jǐn)?shù)，并說明

去年產(chǎn)值比前年增長百分之兒？

3.東山村今年早稻產(chǎn)量比去年增產(chǎn)二成，改寫成百分?jǐn)?shù)，并說明今年早稻產(chǎn)量是去年

的百分之兒？

4.一種皮鞋每雙以八折出售，寫出這個百分?jǐn)?shù)，并說明現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了百分之幾？

5.李師傅的工作效率比王師傅高百分之八，寫出這個百分?jǐn)?shù)，并說明李師傅的工作效

率是王師傅的百分之幾？

反饋講評

六.綜合訓(xùn)練。K作業(yè)本1

課后反饋：注重知識的聯(lián)系，運(yùn)用遷移規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識出發(fā)，去掌握新

的內(nèi)容。

第三教時、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化9.3

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解掌握小數(shù)和百分?jǐn)?shù)餓互化方法，能正確的互化。

2..掌握比較小數(shù)、百分?jǐn)?shù)大小的方法，鞏固小數(shù)與百分?jǐn)?shù)互化的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法。

課前準(zhǔn)備：小黑板投影

教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)：

小黑板出示：1.比較下面小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的大小。

0.12()5%0.36()36%2.1()65%1.5()15%

教師根據(jù)學(xué)生的回答填上符號。不作評價(jià)，說說你是怎樣比的？

歸納：要比較小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的大小，必須先把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，或者把百分?jǐn)?shù)化成小

數(shù)，怎樣進(jìn)行互化呢？今天我們要學(xué)習(xí)小數(shù)百分?jǐn)?shù)的互化。

三.投影出示填空：

0.021=()/10049/100=()%7/100=53%=()/10053%=()/100

1.小數(shù)化百分?jǐn)?shù)：

例1：把0.461.20.0053化成百分?jǐn)?shù)

0.46=46/100=46%1.2=120/100=120%0.005=0.5/100=0.5%3=300/100=300%

引導(dǎo)學(xué)生觀察得出：小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動2位，同時在后面添上百

分號。

2.試一試：

把0.252.70.0092化成百分?jǐn)?shù)

反饋講評

3.練一練：P6①②

-：百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：

出示例2：把34%120%0.8%化成小數(shù)

①嘗試練習(xí)：板演34%=0.34120%=1,20.8%=0.08

觀察：引導(dǎo)學(xué)生得出：百分?jǐn)?shù)化成化成小數(shù)，只要把百分?jǐn)?shù)去掉，同時把小數(shù)點(diǎn)向左移

動二位。

②試一試：把18%216%0.7%化成小數(shù)

板演講評

練一練P6③

三.綜合訓(xùn)練：P6④⑤

四.小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？小數(shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法是什么？

課后反饋：本課中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教師的主導(dǎo)作用下，他們自己學(xué)懂知識，課堂中有

更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

第四教時、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化9.6

-：教學(xué)目標(biāo)

1.理解掌握分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)互化的方法，并能正確互化。

2.能比較分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的大小

教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)互化的方法

課前準(zhǔn)備投影

1.用投影出示

①把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。

5.60.780.072.50.005

②把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)

③45%118%160%4%0.8%

新授.

（-）分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)

1.嘗試

例33/104/53/81/35/6化成小數(shù)（除不盡的保留三位小數(shù)）

想一想：你用什么方法化成百分?jǐn)?shù)

①議一議:3/104/5化成分母是100的分?jǐn)?shù)比較簡單其余的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)比較簡

單

2.試一試：反饋講評

說說分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化方法

投影出示：把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)一般把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，出不盡時，一般保留三位小數(shù)，

再化成百分?jǐn)?shù)

3.試一試：反饋講評

4,練一練：P8①②

（二）.百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)

1.投影出示例4：把60%3.5%13%150%化成分?jǐn)?shù)

嘗試練習(xí)60%=60/100=3/5

反饋講評

說說百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的一般方法

2.把下面的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)

23%15%1.6%250%0.4%

3.求出下面?zhèn)€題的商，并把所得的商化成百分?jǐn)?shù)

44-81.24-442.42+423.64-0.9

小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法怎樣？百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的方法呢？

三.綜合訓(xùn)練P8④⑥

課后反饋：

第五教時、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用9.7

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之兒的數(shù)量關(guān)系及成活率，合格率等有關(guān)率的含義

2.能用數(shù)量關(guān)系解答有關(guān)求百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題，會說算理。

二.教學(xué)重點(diǎn)：掌握一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的計(jì)算方法

三.教學(xué)難點(diǎn)：掌握算理、率的意義

四.課前準(zhǔn)備：小黑板自制投影片

-：復(fù)習(xí)：出示：甲隊(duì)修14千米，乙隊(duì)修8千米,。

補(bǔ)充用除法計(jì)算的應(yīng)用題3

根據(jù)學(xué)生回答列式：板書甲隊(duì)是乙隊(duì)的幾倍？14+8=1-

44

乙隊(duì)是甲隊(duì)的幾分之兒？8+14=—

7

引入談話：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾怎樣計(jì)算？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“求百分?jǐn)?shù)

的應(yīng)用題”（小黑板出示）

二：新授

（-）求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾

1.（投影出示）例1想想可以用什么方法算？誰是單位1的量，把它做除法中的

什么數(shù)？

教師板書：2004-250=0,8=80%

2.試一試：P10上面①

說說把誰看作單位1

練一練P10②

二.關(guān)于率的含義和解答

1.（投影出示）例2

說說成活率的意義（教師點(diǎn)撥）

率--指百分?jǐn)?shù)。成活率一成活的占植樹總數(shù)的百分之兒？這道題的問題可以改成其

它的說法嗎？（自己說說同桌相互說說）

2.嘗試列式：反饋結(jié)果說說思維過程

3.教師板書：成活的棵

3.成活率=X100%（100%指把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)）

種植棵數(shù)

5.理解其他率的含義：

除了成活率，實(shí)際生活中還有什么率？說一說。并說出其含義

四.反饋練習(xí)

1.試一試P10上面板演自練講評

五.小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？說一說求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的方法與求

百分率有什么相同與不同？

第六教時百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用9.8

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）的百分之幾的數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法，能正確解答這類

應(yīng)用題。

2.比較與：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的聯(lián)系與區(qū)別，能編寫這類應(yīng)用題。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）的百分之幾應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握數(shù)量關(guān)系

課前準(zhǔn)備：小黑板投影

-：復(fù)習(xí)：（小黑板）8

1.出示：線段圖：10看圖提出用比較的方法解答問題。

根據(jù)學(xué)生補(bǔ)充的問題，讓學(xué)生回答，并說說誰是單位1,單位1的作什么數(shù)？

2.揭示課題：（把甲乙兩數(shù)的差看作一個數(shù)能不能與甲或乙比較）

今天我們學(xué)習(xí)這類應(yīng)用題

出示課題“求百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題”（小黑板）

二.新授：

《一》

1.出示例3⑴了解題意⑵畫線段圖⑶教師對學(xué)生的線段圖加以矯正。⑷分析數(shù)量關(guān)系:

Ao哪兩個數(shù)在比較？B.把哪個量看作單位1?C.增產(chǎn)部分是誰的百分之幾？

2?試一試：教師講評

3?歸納.增產(chǎn)的數(shù)是第一季度的百分之幾？把第一季度看作單位1,用增產(chǎn)的數(shù)除以單位1的

量

4.看第二個問題嘗試說說思考的過程

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）的應(yīng)用題，一般用多（少）的數(shù)除以單位1

的量。

《二》試一試：PI2中間

反饋結(jié)果，讓學(xué)生說一說分析數(shù)量關(guān)系的過程，講講算理，根據(jù)板演講評。

三.反饋練習(xí)：

（投影）8是10的（）%10是8的（）%10比8多（）%

8比10少（）%

反饋講評說說思考過程

四.小結(jié)：這節(jié)課學(xué)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與上節(jié)課的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么相同與不同？

教師歸納：板書⑴相同：都是兩個量比較，把一個量看作單位1,做除數(shù)。

⑵不同：其中一個量與另一個量的差在題目中未知的

五.綜合練習(xí)P13（2）一一（4）講評

補(bǔ)充：12是10的百分之幾？12比10多百分之幾？

25比20多百分之幾？20比25少百分之幾？

從10增加到15,增加了百分之幾？50減少10,減少了百分之幾？

第七教時練習(xí)二9.9

教學(xué)目標(biāo)：

1.能熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

2?能正確地解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題

教學(xué)重點(diǎn)：熟練進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

教學(xué)難點(diǎn)：求百分率

課前準(zhǔn)備：投影

（投影）一。百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

1.把0.31.420.05100.0692.2化成百分?jǐn)?shù)

反饋講評

2.看書P10（2）把下面相等的數(shù)用線連起來

10.5%1.051.00220%

105%0.01520.2%

1.05%0.1050.2200%

反饋講評

二.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化PH34

I.把下面的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)

1/21/43/8240

口頭反饋除不盡時怎么辦?

2.把下面相等的數(shù)用線連起來

44%4.2/51/4025%

4.4%11/251/425%

440%11/2502.122.5%

.口答：把成數(shù)或折數(shù)寫成百分?jǐn)?shù)

一成八折四成九五折七成一

三,求百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題P11⑦⑧⑨

1.糧庫里有800噸大米，運(yùn)出600噸，運(yùn)出的占總數(shù)的百分之幾？

2.化肥廠八月份生產(chǎn)化肥40000噸，九月份生產(chǎn)的化肥45000噸，九月份是八月

份的百分之幾？

3.楊樹在“綠化造林”中植樹300?？?，成活的有2970棵，求成活率。

4.榨油廠用500千克大豆，榨出豆油67.5千克，求大豆的出油率。

反饋講評

說說思考過程

8、練習(xí)三9.10

教學(xué)目標(biāo)；

1.能正確地分析“求一個數(shù)是另個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確地解答。

2.結(jié)合解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題，讓學(xué)生認(rèn)識由于工人努力工作,

經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，從而受到愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：會說數(shù)量關(guān)系

課前準(zhǔn)備：投影小黑板

口答：

5是4的百分之幾？4是5的百分之幾？

5比4多百分之幾？4比5少百分之幾？

說說算理（數(shù)量關(guān)系）

二.看條件補(bǔ)問題（投影）

1.光明百貨商店四月份營業(yè)額32萬元，五月份比四月份增加4萬

元，？

2.某海水養(yǎng)殖場去年收獲對蝦4500千克，今年收獲5400千

克，？

根據(jù)學(xué)生回答出現(xiàn)不同的問題，然后逐個解答。

(1.)增產(chǎn)了百分之幾？(1)今日是去年的百分之幾？

(2)五月份是四月份的百分之幾？(2)今生比去年多百分之幾？

(3)四月份是五月份的百分之幾？(3)去生是今年的百分之幾？

(4)四月份比五月份減少了百分(4)去生比今年少百分之幾？

之幾？

三.練一練：P13④⑤

反饋講評

四：綜合訓(xùn)練

兩個修路隊(duì)修路，甲隊(duì)修了800米，乙隊(duì)修了850米。

①乙隊(duì)修的是甲隊(duì)的百分之幾？

②甲隊(duì)比乙隊(duì)少修百分之幾？

③乙隊(duì)比甲隊(duì)多修百分之幾？

四人小組校對

六.思考題：P14

四人小組討論一名學(xué)生匯報(bào)講評

9、復(fù)習(xí)9.13

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。

2.進(jìn)一步掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾？的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系》

教學(xué)重點(diǎn)：掌握一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：掌握數(shù)量關(guān)系：

課前準(zhǔn)備：小黑板投影

一.分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化(投影)

1.填空：

1.1/5=()%()%=0.4=()/()

一成半=()%八五折=()%

2.按從小到大的順序排列

0.8383.3%6/78.49%

113.5%1.1/81.1311.5%

二.補(bǔ)問題再列式

1.農(nóng)機(jī)廠生產(chǎn)一種農(nóng)具，原來每件320元，現(xiàn)在降低了280元，

2.?種皮鞋現(xiàn)價(jià)每雙50元，原價(jià)40元？

根據(jù)學(xué)生回答板書-----

①現(xiàn)在降低了百分之幾？①降低|T百分之幾？

②原來比現(xiàn)在多百分之幾？②比原來少百分之幾？

③現(xiàn)在是原來的百分之幾？③現(xiàn)在是原來的百分之兒？

原來是現(xiàn)在的百分之幾？

④三.綜合訓(xùn)練：P15?⑤

反饋講評

四：根據(jù)算式補(bǔ)問題(口答)

?個縣城1970年的綠化面積是5萬平方米，1990年達(dá)到20萬平方

米，？

(1)。54-20

(2)204-75---------------------------------

(3)(20-5)4-20

(4)(20-5)4-5

(5)205-1

集體講評

五.課堂總結(jié)：今天的課上你有什么收獲？

單元測試共2教忖9.1415

第二單元1、分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)9.16

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義.

2.掌握分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法，能正確地計(jì)算

教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義

教學(xué)難點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義

—.復(fù)習(xí)：

1.口答：說說下面各式的意義(小黑板)

1524/80.2X70.5X8

2.出海：1/4X、比一比與前面有什么不同？

新授.

二.（-）分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義：（出示課題）

1.出示例3：3個1/4的和是多少？

口頭列式：1/4+1/4+1/41/4X3說說意義

分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便計(jì)算。

（投影）

2.說說下面算式的意義：

1/9X52/7X107/16X16

3.同桌相互出分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的算式，相互解答。

（二）分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。

1.出示：1/4X3的結(jié)果是多少？板書：1/4X3=3/4即：

I/4+l/4+l/4=lX3/4=3/4

2.嘗試：4/15X25=4X25/15=100/15=6.2/3

或4/15X25=4/155^^.2/3

3

比較哪一種方法比較好？

小結(jié)：為了計(jì)算方便，一般先約分，后計(jì)算。

二.反饋練習(xí)P17①②

反饋任抽兩道說計(jì)算方法

三.小結(jié)：回憶整理

1.這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

2.說說分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義和計(jì)算方法？

3.填一填：P16中間的概念

4.背一背

三.綜合訓(xùn)練：3-7

反饋講評

2、練習(xí)四9.17

教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義，并能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的式題

教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義

課前準(zhǔn)備：投影小黑板

—.口算P17

說說下面各題的意義和得數(shù)

二.1/10X72/3X47/15X155/8X6

三.計(jì)算：

2/9X65/8X85/6X92/3X6

7/10X358/15X257/18X126/13X26

反饋講評

小結(jié)：先約分后計(jì)算比較簡單。

四.比一比算一算看誰做得又對又快

4/21X511/12X129/25X47/19X3

13/22X217/30X413/36X244/27X8

交對講評

五.綜合訓(xùn)練：

1.一臺拖拉機(jī)每小時耕地2/5公頃，10小時耕地多少公頃/

2.一個自行車運(yùn)動員，在訓(xùn)練時每分鐘行1/2千米，5分鐘行多少千米？1小時行多少千

米？

3.一種稻谷每千克出米7/10千克，I00千克稻谷出米多少千克？1噸稻谷呢？

4.一塊平行四邊形木板，底9/10米，高2米，它的面積是多少平方米？

反饋說思考過程講評

3、一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義9.20

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義，掌握整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

2.能根據(jù)求?個數(shù)的幾分之幾是多少的意義，解答有關(guān)的應(yīng)用題。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握一個數(shù)乘以的意義

教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義

課前準(zhǔn)備：投影小黑板

復(fù)習(xí)：

1.分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義和方法

（小黑板出示）口答得數(shù)，并能說說任意一題的意義

1/4X52/5X24/7X32/5X109/10X0

5/12X32/9X6

2.想一想：

一根鋼管長8米，3根鋼管多少米？2根呢？1/2根呢？3/4根呢？

嘗試練習(xí)

3.引入新課：出示整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)

二.新授：

（-）整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義

A說說8x38x2的意義8x1/28x3/4表示什么意義呢?

2B.投影演示：8米平均分成2份，表示其中的1份，就是8米的

1/2o演示：8x3/4讓學(xué)生根據(jù)演示說出8x3/4的意義。

師生歸納：一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。

1.說說下面各題的意義P21①②

（三）整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

1,嘗試：8x374=8x3/4=6

邊演示，把8米長平均分成4份，算式8/4,每份8/4米，3份是

8/4x3

2.試一試：9x3/412x5/8

A說說意義B算一算C根據(jù)板演講評

引導(dǎo)學(xué)生說出整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并填空P20

三.鞏固訓(xùn)練：P21⑤

根據(jù)板演講評

四.綜合訓(xùn)練P21③⑥

五.小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

4、練習(xí)五9.21

教學(xué)目標(biāo)：

1.能進(jìn)一步理解一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義，能正確計(jì)算一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的式題。

教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)、整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義解應(yīng)用題

課前準(zhǔn)備：投影卡片

口算：并說說計(jì)算方法(卡片)

4x1/53/7x46x2/31/6x7

說說下面算式的意義

8x1/530x5/92.6/7x1/44/7x3

三.計(jì)算

24x5/187x9/1413/20x330x8/9

21x2/715/16x1255x3/22100x16/25

四.列式計(jì)算：

16個7/1218的4/1540的3/820個5/6

15的8/927個11/245的7/1835個8/21

反饋講評

五.綜合訓(xùn)練

1.一盒鉛筆有12支，3盒有多少支？2/3盒有多少支？

2.一輛汽車每小時行50千米，1.8小時行多少千米？7/10小時行多少千米?

3.已知下面面積是30平方厘米，這個圖形面積的5/6是多少平方厘米？

反饋說說思路講評

六.機(jī)動

《作業(yè)本》P13(13)

6、分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)9.22

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步理解一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2.會解答有關(guān)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義

教學(xué)難點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義

課前準(zhǔn)備：小黑板投影

一.復(fù)習(xí)：

1.口算(卡片)

3/5X25X1/36X3/41/8X4

5/12X315X2/520X3/1036X5/12

2.說說下面各題的意義及計(jì)算方法

2/3X25X1/3

新授：

1.出示例2：一臺飼料粉碎機(jī)，每小時粉碎飼料1/2噸，3/4小時粉碎飼料多少噸？

(1)嘗試練習(xí)：1/2X3/4

(2)投影演示：1小時粉碎飼料1/2噸，3/4小時就是求1/2噸的3/4。

(3)議一議算一算1/2X3/4的得數(shù)是多少，你是怎樣想的？

教師投影操作：把1/2噸平均分成4份，求出1份，每份是總數(shù)的

N1/2X4,3份就是3個1/2X4職1/2X403=3/8

2.觀察概括：分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的M方法是分字加乘的積作分子，分母相乘的積作分母。

-一看書P23填一填

三.鞏固練習(xí)

1.P24(1)說說每題的意義，并根據(jù)圖示說意義，看一下最后的得數(shù)兩數(shù)兩者是否相同。

2.計(jì)算：P24(3)

反饋講評

3.口算P24(2)

4.試一試P23(1)(2)說說每題的意義，講評。

四.綜合練習(xí)P24(4)--(6)

反饋講評

五.小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的一般方法怎樣？

7、分?jǐn)?shù)乘法的綜合9.23

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)和整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)都可以用分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，并能正

確計(jì)算分式乘法式題。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法

教學(xué)難點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義

課前準(zhǔn)備：小黑板投影卡片

一.復(fù)習(xí)》

1.口算?？ㄆ鍪荆?/2X1/32/5X1/43X3/72/3X9

5/8X05/6X3/47/10X54/9X3/5

二.新授：

1.計(jì)算：(小黑板出示)8的5/6是多

(1)嘗試練習(xí)：板演。8X5/6=8X5/6=2(V3=6.2^3

(2)想一想：這導(dǎo)題能不能寫成分?jǐn)?shù)乘業(yè)數(shù)'

8X5/6=8/1X5/6=20/3=6.2/3

(3)歸納：整數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘都可以看作分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)，因?yàn)檎麛?shù)都可以看作分母是1的

分?jǐn)?shù)，所以分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的法則也運(yùn)用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘。

2.試一試：3/8X4/914X5/67/15X9/145/9X6

12X3/8

板演自練根據(jù)板演講評

小結(jié)：計(jì)算時一般先約后算比較簡便。

3.練?練：5/6X4/73/8X4/99/10X2/311/12X6/7

14/15X5/67/16X8/916/17X19/2413/20X15/16

7/8X3/419/32X325X7/245/7X5/6

講評板書先約后算

4.口算P25(3)

三.綜合訓(xùn)練

1,列式計(jì)算：

9的2/38個5/63/10的2/3

7/12的4/2126的7/814個3/4

2.每塊鋼板重3/4噸，2塊、2/5塊這樣的鋼板各重多少噸?

反饋說算理講評

四.〈作業(yè)本》P15[15]

8、練習(xí)六9.24

教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，并能比較熟練地計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法

教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法的意義

課前準(zhǔn)備：投影卡片

復(fù)習(xí)：

1.口算：（卡片）

3/11X6/74/13X3/48X5/165/6X363X1/4

3/5X23/7X2/53/4X1/69/14X2/350X3/10

2/9X187/12X4/7

2計(jì)算：

7/12X2/53/4X8/1511/18X2/39/16X8/9

5/7X21/256/11X22/2319/20X4/917/19X5/34

反饋講評

判斷：（投影出示）9

3X3/4=^X3^4=1/418X5/24=18X5/24=45/12=3.9/1^

12

說說錯誤的原因并訂正

三.填空：

8/94

5/6X12=7/20X4/5=

13/189/14

想一想怎樣做比較簡便

四.列式計(jì)算：

7/15的5/6

7的11/12108個17/18

5/14的21倍16/17的17/3649個11/14

反饋講評

五.綜合練習(xí)：

1.小明每分跑3/10千米，他用1/2分、4分、4/5分各可以跑多少千米？

2.有一塊平行四邊形鋁板，底7/8米，高6/7米，它的面積是多少平方米？

3.同學(xué)們采集樹種，每個同學(xué)采集2/5千克，全班45個同學(xué)共采樹種多少千克?

4.一瓶油重9/10千克，6瓶、1/4瓶這樣的油各種多少千克？

反饋說說思考的過程講評

9,帶分?jǐn)?shù)乘法9.27

教學(xué)目標(biāo)：

理解并掌握帶分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行帶分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握帶分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法

教學(xué)難點(diǎn)：把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)再計(jì)算

課前準(zhǔn)備：投影卡片

-：復(fù)習(xí)（卡片）

1.口算：

1/2X1/35/8X02/5X1/45/6X3/43X3/7

3/10X3/45/6X1/31/5X1/54/13X2/3

二新授:

（一）學(xué)習(xí)帶分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法

（出示）例1：一座地面是長方形的花房，它的寬3.3/4米，長是寬的2.2/3倍，長多

少米？這座花房占地多少平方米？

1.嘗試列式3.3/4X2.2/3

計(jì)算：3.3/4X2.2/3=25/4X8/3=10或3.3/4X2.2々=6.1/2\

2.議一議哪一種方法正就？，■書、

3.試一試求面積10X3.3/4=

板演講評

4.小結(jié)：帶分?jǐn)?shù)乘法，先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，再計(jì)算。

看書，填空，讀一讀。

（~）試一試

4.7/8X1.11/121.7/10X15

板演自練根據(jù)板演講評

說說帶分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法關(guān)鍵是什么？

（三）鞏固練習(xí)：

1.計(jì)算：

66X1.11/302.1/4X3.1/98/11X2.5/144.1/5X2.1/7

1.7/8X122.2/5X1.1/41.1/12X9/261.3/8X2.2/3

反饋講評

（四）綜合訓(xùn)練：

1.一間會客室的寬是3..1/2米，長是寬的2.2/3倍長是多少米？這間會客室的面積是多

少平方米？

2.一塊正方形草地，邊長30.1/4米，它的面積是多少？

3.汽車每小時運(yùn)貨5噸，2.1/2小時運(yùn)貨多少噸？

4.食堂原計(jì)劃每月用煤3.2/5噸，實(shí)際是計(jì)劃的1.1/4倍，實(shí)際每月用煤多少噸？

反饋說說接題思路講評

10、帶分?jǐn)?shù)連乘9.28

教學(xué)目標(biāo)：掌握幾個分?jǐn)?shù)連乘的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握分?jǐn)?shù)連乘的計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)：靈活地進(jìn)行約分

課前準(zhǔn)備：投影小黑板

復(fù)習(xí)：（小黑板）

1.計(jì)算:

1.1/6X2/32.7/10X152.2/5X1.1/43.3/4