九年級數(shù)學上冊22.2一元二次方程的解法22.2.4一元二次方程根的判別式全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微_第1頁
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文檔簡介

根判別式1/11預習反饋（5分鐘）一組二組三組四組五組六組A（3）1B（2）322232C（1）23421分值877885優(yōu)勝小組：第1、4、5組待優(yōu)小組：第6組2/11小組優(yōu)秀個人一組

冉強、萬勇剛、吳涵二組

任建飛、蔡玉榮、宋江三組

張上梽、楊盧夢四組

茍淵五組

鄭建生、宋華洋、李輝六組

溫彬、李芬萍榜樣就在身邊3/11存在主要問題沒有去研讀課文，對根判別式不熟悉，做題就出根情況分類錯誤，另外要求利用公式法解方程學生卻用配方法解方程，沒有看清要求，最終就是計算失誤，如9+8=18，計算符號錯誤，降次后不知道寫根。4/11導入新課（2分鐘）經(jīng)過用公式法解一元二次方程，我們觀察到方程根與有一定關系？本節(jié)課我們就來學習它們有什么什么？闡述學習目標5/11自主學習（10分鐘）再次研讀書本P31-32,訂正導學案中錯誤和完成未完成部分，A層同學完成后幫助B層、C層同學，做到每位同學都掌握根判別式及一元二次方程根情況。6/11合作學習（8分鐘）內(nèi)容：一元二次方程根情況重點討論：

1.一元二次方程有兩個不相等實數(shù)根，需滿足什么條件？

2.一元二次方程有兩個相等實數(shù)根，需滿足什么條件？

3.一元二次方程沒有實數(shù)根，需滿足什么條件？

4.在探索根判別式時，慣用哪種數(shù)學思想方法？

5.不解方程怎樣判斷方程根情況？

達成目標：要求全體學生知道根判別式，A層會用根判別式求待定系數(shù)值；

B層、C層會判斷一元二次方程根情況。要求：

1、圍繞目標不停發(fā)問，結合探究一、二題目往返答問題。

2、全員參加站著討論，各自發(fā)表意見，最終達成共識。7/11我展示、我成長（5分鐘）展示內(nèi)容展示小組前黑板探究點一二組后黑板探究點二第1題三組后黑板拓展提升六組要求：1.展示同學書寫要規(guī)范，格式要正確，動作要快速;2.非展示同學討論完后要整理，歸納方法，扎實基礎，做好補充、質(zhì)疑準備。3、小組長要做好安排和檢驗。8/11我點評我精彩內(nèi)容達成目標點評小組探究點一靈活選取方法一組探究點二第1題找出最簡便方法四組拓展提升找出最簡便方法五組要求：1.點評答案正誤及答題策略，提出問題；2.非點評同學認真傾聽，主動思索，必要時進行補充、質(zhì)疑；3.達成學習目標。9/11規(guī)律方法總結小結：1.一元二次方程根情況是由

來決定。我們把它叫做

根判別式

，通慣用

▲符號來表

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