小學2022-2023上學期教學工作計劃

小學2022-2023上學期教學工作計劃

我校教學工作全面貫徹落實省、市、區(qū)教育工作會議精

神，秉持我?！皾櫽凉撡|成就未來”的教育指向，以辦人民

滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本，以實施素質教育為

主題，全面提高教學質量，探索特色學校建設，深化課堂改

革，不斷提升學校教育整體實力，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展

實現(xiàn)學校新的跨越。

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、

教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一

項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為

我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二'工作目標

1.教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度，

“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種

引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學質量優(yōu)質化。認真貫徹落實各級教育主管部門文

件精神，按照新課標的要求，創(chuàng)新備課模式，強化集體備課

和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效生本

課堂，全面提升教學質量。

3.學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標

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準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小

時；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活

動，促進學生個性的發(fā)展與綜合素質的提高。

三、主要工作及措施

(一)抓住一個中心一一全面提高教學質量教學質量

是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質量”作為學校

教育教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途

徑，全面提升教和學的水平。

落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質量檢測，及

時進行質量分析，并定期進行教學調度。監(jiān)測結果將作為教

育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù)，認真抓實、

抓好。

(二)突出兩個重點一一推進“深度學習”項目和校本研

修

1.推進“深度學習”項目

繼續(xù)推進“深度學習”是全面推進素質教育的關鍵。要

把推進“深度學習”作為教育教學工作的中心任務，穩(wěn)步推

進“深度學習”項目，扎實落實到課堂教學中。

(1)繼續(xù)做好“深度學習”項目的學習培訓I。立足課堂,

充分利用網(wǎng)絡資源，組織教師參與學習培訓；繼續(xù)組織教師

參加各級與“深度學習”相關的業(yè)務培訓與教學研討活動。

(2)舉辦“深度學習”專題培訓會，創(chuàng)造條件最大限度

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地發(fā)揮市區(qū)級骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資

源利用最大化。積極開展“深度學習”學習下課堂教學研究,

提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)驗，及

時交流，相互學習，相互促進。

2.深入開展校本研修

科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。要著重抓好以

下兩大工作：

(1)深化校本研訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學技

能不會的教師隨時向會的教師請教，熟練的教師教不熟練的

教師，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的

整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課例為載體，教師

分層制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提

出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實至U位；繼續(xù)開展

教師讀書分享活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育

行為結合，努力提高校本教研水平。

(2)加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。

要按計劃規(guī)范實施，保質保量做好課題的過程性工作，積累

好原始資料，要努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一

批骨干教師。

(三)搭建三個平臺促進教師的專業(yè)成長

堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專業(yè)化

發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質。

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1.學習交流平臺一一教師讀書交流分享活動要定期開

展。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺，讓

廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、

經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領教師教育前沿理論，指導

教師的教學實踐。

2.專業(yè)引領、帶動平臺一一教學能手課堂教學展示和

“走出去”“請進來”的專家講學。要大力挖掘校本資源，

充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、教學能手等骨干力量的引領作

用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

3.教學展示平臺一一針對本校實際，結合區(qū)教研室評優(yōu)

活動，采取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。

（四）強化四項工作確保教學質量的全面提升

1.加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求突

破。

（1）從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)實效性）、作業(yè)（加

強精選性）、輔導（注重及時性）、評價（倡導發(fā)展性）等環(huán)節(jié)

入手，完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教

學工作高效、有序運行奠定基礎。結合教師績效考核，嚴格

教學常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使

每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。加強同科教

師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時,

也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效

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能。

(2)嚴格執(zhí)行《課程計劃》，要開齊學科，開足課時，

保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。將定期或不

定期進行教學常規(guī)檢查，加強教學環(huán)節(jié)落實情況的檢查，做

好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教

學管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學有序運轉。

2.加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求突

破。

(1)嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)

展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價

相結合的評價方法。

(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和平均分)是

素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水

平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要

因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜

合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調研與

監(jiān)控指導。

3.加強教研組(備課組)建設，努力在研的特色上求突

破。

(1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研

究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組

活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章,

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學他人實踐；勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

（2）扎實開展教研工作，做到有教有研，有教必研，

以研促教，以研興教。

4.多彩活動，豐富校園生活，促進學生發(fā)展。

（1）社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學

生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團

負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，開

展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面發(fā)展。同

時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。

（2）體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體

育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活

動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動,

確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體

素質，構建快樂校園。

（3）積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，

向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時

間讓學生靜心讀書，讓學生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話

中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。

四、具體教學教研工作時間安排：（按月安排）

九月份：

1.各學科制定集體備課計劃

2.各學科常規(guī)培訓

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3.各學科教材培訓

4.推門聽課活動

5.新教師摸底課

6.學生英語lapbook翻翻書制作

7.評比參加區(qū)深度學習教學論文、教學案例、命題評選

8.評選學生假期實踐作業(yè)

9.教師假期深度學習論文、案例評選

10.組織進行科技創(chuàng)新大賽

11.組織思政教師業(yè)務能力培訓

12.組織實驗教師進行實驗操作培訓

十月份

1.第一屆學生金話筒大賽

2.學生讀書論壇

參加區(qū)里的培訓活動

3.二年級征集、制作元旦賀卡

4.英語單元整合教學研討

5.英語書簽設計評比

6.優(yōu)秀備課、作業(yè)展評

7.低段數(shù)學口算能力競賽

8.第一次教學常規(guī)檢評

9.“深度學習”下的各學科課堂教學展示活動

H月份：

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1.繼續(xù)開展“深度學習”下的各學科課堂教學展示活動

2.階段教學質量調研

3.階段教學質量調研情況分析

4.英語繪本閱讀教學集備展示

5.低年級英語繪本閱讀大賽

6.綜合科開展問題教研活動

十二月份：

1.考查學科抽測

2.教師三筆字評比

3.第二次教學常規(guī)檢查

4.數(shù)學組織學生實踐活動作業(yè)評比

5.高段數(shù)學思維訓練能力競賽

6.課堂教學第二輪研討會

7.英語名師視頻觀摩教研

8.高年級英語話題寫作大賽

9.準備期末考試工作

備注：各種計劃會將根據(jù)區(qū)教研室教學計劃，結合工作

實際，隨時調整。

小學2022年度教科研工作計劃

一、工作思路

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認真貫徹落實區(qū)教體局中心工作，堅持“為提高教育教

學質量服務，為繁榮教育科研服務”，從研究視角和專業(yè)角

度保障各項工作的科學化、規(guī)范化、高效化。進一步鞏固研

究共同體，催生更多專業(yè)研究成果。倡導真實的課題研究，

讓課題進課堂，使學生得成長，促教師會發(fā)展。以人的全面

發(fā)展為目標，努力踐行“潤育潛質成就未來”的辦學理念。

二、工作要點

1.配合教導處，組織教師參加各類培訓、學習與競賽。

2.深化課題管理，有計劃開展在研課題的現(xiàn)場研究活

動。

3.組織參加各級論文評比。

4.以各項規(guī)劃課題為平臺，積極實踐學?！?*”課程創(chuàng)

建。

5.以共同體推進論文寫作提質增效。

三、工作措施

1.以責任制推進課題研究

學校目前共有6項在研研究課題，本學期初上報3項待

審立項；2022年要進一步強化課題主持人的責任、使命意識,

明確主導地位，積極發(fā)揮課題成員的主觀能動性，按計劃開

展課題研討活動，催生出更豐富的課題研究成果。通過紙質

和電子兩種媒介，督促課題資料的全面、及時、分類收集整

理。

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2.規(guī)范課題管理，突出科研的實效性

牢固樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思路,

充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主渠道的作用，使課題研究做

到立足于教育教學，實踐于教育教學。

落實課題研究的基本要求：市級以上教育科研部門正式

立項的課題組，每兩周必須召開1次例會，區(qū)級課題組每學

期必須至少舉行3次例會，內容包括理論學習、專題研討、

階段研究小結等。各位實驗教師要開展好課題相關的實踐活

動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究

報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案

例，平時要做好研究實時記錄，積累好學習文獻、典型課例

教案、評課表及其它相關活動資料。

3.積極參加各級各類論文評比

從科室職能出發(fā)，積極穩(wěn)妥地組織教師參加各級各類論

文評比，發(fā)揮集體的智慧，提高參評論文的數(shù)量和質量。

4.與相關出版單位聯(lián)絡，做好科研成果的傳播。

5.進一步落實教科研激勵機制，根據(jù)學?？冃Э己朔桨?/p>

對在課題研究、論文發(fā)表、獲獎等方面取得實績的進行獎勵,

另外要大力爭取上級專項獎勵。

四、資料建檔

1.制定獎勵制度，優(yōu)秀論文或案例推薦參加區(qū)、市級論

文評比。

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2.整理一年來的各類教科研研究過程性資料以及各級

教師