北師版二年級數(shù)學上冊教學課件第2部分

數(shù)松果（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊第5-9單元教學課件全套課后作業(yè)探索新知5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點5的乘法口訣數(shù)一數(shù)，填一填。1堆有幾個？2堆呢？……202530354045＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5算一算，說一說。1×5＝52×5＝103×5＝15一五得五二五一十三五十五4×5＝20四五二十5×5＝25五五二十五5×6＝30五六三十5×7＝35五七三十五5×8＝40五八四十5×9＝45五九四十五乘法口訣是我們祖先留下來的，已經(jīng)有兩千多年的歷史了。它讀起來順口，記住這些口訣很有用！想一想，怎樣記住5的乘法口訣？小試牛刀1．把乘法口訣補充完整。三(

)十五(

)九四十五五七(

)五(

)三十五五(

)(

)二十五五三十五六二十五四五2．看圖列式計算，并寫出相應(yīng)的口訣。(1)×＝

×＝口訣：________________________________53

1535

15三五十五(2)×＝

×＝口訣：___________________________________54

2045

20四五二十歸納總結(jié)：5的乘法口訣有9句，相鄰兩句口訣的積相差5。小試牛刀（教材P31練一練）（1）一共有多少個杯子？（2）用了多少個扣子？5×315個5×420個或3×5＝15（個）或4×5＝20（個）1.2.填一填。152025303540453.對口令。略。4.填一填。555551234010203045.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。易錯辨析3．根據(jù)口訣寫出2道乘法算式。(1)五九四十五

×＝×＝(2)五七三十五

×＝×＝(3)四五二十

×＝×＝辨析：口訣與乘法算式之間的對應(yīng)關(guān)系不熟練。59

4595

4557

3575

3554

20

45

20做家務(wù)（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知2的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點2的乘法口訣81012141618＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2用小棒擺一擺，填一填。1雙有幾根？2雙呢？…...1×2＝22×2＝42×3＝6一二得二二二得四二三得六2×4＝8二四得八2×5＝10二五一十2×6＝12二六十二2×7＝14二七十四2×8＝16二八十六2×9＝18二九十八你能編出2的乘法口訣嗎？想一想，怎樣記住2的乘法口訣？小試牛刀1．看圖填一填。自行車輛數(shù)123456789車輪個數(shù)24

6810121416182.連一連。歸納總結(jié)：2的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰兩句口訣的積相差2，積的個位是2，4，6，8，0。小試牛刀（教材P33練一練）1.畫一畫。2.1，2，…，9分別與2相乘，在得到的數(shù)上畫圈。12345678910111213141516171819203.說一說，做一做。略。4.61035121420181615408455.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。易錯辨析3．比一比，算一算。辨析：沒有分清運算符號，導(dǎo)致計算錯誤。11128914161018課間活動（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知鞏固2，5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點

鞏固2，5的乘法口訣說一說，5×2能解決操場上的什么問題？2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15（人）說一說，算一算。5×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5×4＝20（盆）20－2＝18（盆）一共有多少盆花？小試牛刀1．爬梯子。(算一算)123045102018161525146402．小雞找媽媽。(連一連)3．在里填上“>”“<”或“＝”。102×5

2×99×24×5305＋5＋525162×71×51＋55×7452×32＋2＋2＝＝<<><<＝歸納總結(jié)：計算乘加、乘減時，先算乘法，再算加法或減法。小試牛刀（教材P35練一練）1.看一看，說一說，算一算。2×7＝14（人）7×2＝14（人）5×3＝15（人）3×5＝15（人）3＋5＝8（人）5＋3＝8（人）2.算一算。5×2＝4×5＝3×5＝5×7＝1×5＝9×5＝8×5＝5×5＝2×5＝7×5＝5×3＝5×8＝5×6＝5×4＝5×9＝6×5＝10254045535152010304520304015353.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。＝＜＝＝＞＞＞＞4.他們各需要付多少元？買5張學生票需要付：5×3＝15（元）或3×5＝15（元）買7張成人票需要付：7×5＝35（元）或5×7＝35（元）買2張成人票和1張學生票需要付：2×5＝10（元）或5×2＝10（元）10＋3＝13（元）易錯辨析4．在(

)里填上合適的數(shù)。3×(

)＝6

2×(

)＝105×(

)＝302×(

)＝185×(

)＝402×(

)＝14辨析：運用口訣求乘數(shù)時學生不熟練。7

25698需要幾個輪子（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知3的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點3的乘法口訣用圓片擺一擺，填一填。1輛車有幾個輪子？2輛呢？……＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋31215182124271×3＝32×3＝63×3＝9一三得三二三得六三三得九3×4＝12三四十二3×5＝15三五十五3×6＝18三六十八3×7＝21三七二十一3×8＝24三八二十四3×9＝27三九二十七你能編出3的乘法口訣嗎？想一想，怎樣記住3的乘法口訣？小試牛刀1．把乘法口訣填完整。二三得(

)三四(

)三(

)二十四(

)得九三(

)十八(

)十五三九(

)(

)二十一六十二八三三六三五二十七三七2．看圖列式計算，并寫出口訣。(1)(

)×(

)＝(

)口訣：________________________________34

12或4×3＝12三四十二(2)(

)×(

)＝(

)口訣：________________________________36

18或6×3＝18三六十八(3)(

)×(

)＝(

)口訣：________________________________33

9

三三得九歸納總結(jié)：3的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰的兩句口訣積相差3。小試牛刀（教材P37練一練）或5×3＝15（個）1.看一看，說一說，填一填。3×4

12

朵或4×3＝12（朵）3×3

9

人

3×5

15

個2.找朋友。3.找規(guī)律，填一填。（1）10，15，20，______，______。

（2）18，16，14，______，______。（3）9，12，15，______，______。（4）27，24，21，______，______。25301210182118154.過河。1814122494015181035302521458215.先在圖上圈一圈，再數(shù)一數(shù)，說一說。略。

易錯辨析3．填一填。3×(

)＝247×(

)＝216×(

)＝183×(

)＝153×(

)＝275×(

)＝20辨析：不能靈活運用乘法口訣。4

83359小熊請客（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知4的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點4的乘法口訣數(shù)一數(shù)，填一填。1串有幾個紅果？2串呢？……162024283236＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋41×4＝42×4＝83×4＝12一四得四二四得八三四十二4×4＝16四四十六4×5＝20四五二十4×6＝24四六二十四4×7＝28四七二十八4×8＝32四八三十二4×9＝36四九三十六你能編出4的乘法口訣嗎？你覺得哪句乘法口訣不太好記？小試牛刀1．把下列口訣補充完整。(

)四得八四(

)十六(

)六二十四四(

)二十四(

)二十八(

)九三十六(

)九二十七四(

)三十二二四四五七四三八2．看圖列式計算并寫出相應(yīng)的乘法口訣。

×＝口訣：________________________×＝口訣：________________________

24

8或4×2＝8二四得八44

16四四十六3．填一填。8121620歸納總結(jié)：4的乘法口訣的規(guī)律：每相鄰的兩句口訣積相差4。小試牛刀（教材P39練一練）略?1.說一說。2.連一連。略?3.

827242832362144.204×520個4×416個165.找規(guī)律，走迷宮。4812162024283236352462712142110253016易錯辨析4．比一比，算一算。辨析：沒有分清運算符號，導(dǎo)致計算錯誤。20971213363212回家路上（建議一課時完成）第五單元2~5的乘法口訣BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知2~5的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點2~5的乘法口訣說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？船上一共有多少只小貓？說一說，算一算。4×416只答：船上一共有16只小貓。說一說，算式2×6＝12可以解決什么問題？小試牛刀1．根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。三七二十一五六三十四六二十四____________________________________________________________二六十二二七十四四九三十六____________________________________________________________3×7＝21

7×3＝215×6＝30

6×5＝304×6＝24

6×4＝242×6＝12

6×2＝122×7＝14

7×2＝144×9＝36

9×4＝362．在里填上“>”

“<”或“＝”。4×55×42×77＋26×23×59×35×54×63×86＋6＋62×913－54×23×33＋3＝><>＝＝＝>3．把得數(shù)相同的魚用線穿起來。4．找規(guī)律，填一填。(1)36，32，(

)，24，(

)，(

)，12，(

)，(

)。(2)5，(

)，15，20，(

)，(

)，35，(

)。(3)15，18，(

)，24，(

)，30。282016841025304021275．畫一畫，填一填。1216202428202530354045121518212427歸納總結(jié)：在解決問題時我們要提取信息，找到相關(guān)的兩個條件判斷用什么方法列式。小試牛刀（教材P41練一練）1.看圖回答問題。（1）說一說，圖中有哪些數(shù)學信息？（2）買7瓶礦泉水需要多少元？（3）算式5×3＝15可以解決什么問題？略。略。略。（4）請你再提出一個用乘法解決的數(shù)學問題，并嘗試解答。2×7＝14（元）或7×2＝14（元）

答：買7瓶礦泉水需要14元?2.填一填。681012141618202291215182124273033教室有多長（建議一課時完成）第六單元測量BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知自選長度單位的測量1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點

自選長度單位的測量怎樣量教室的長度？小組合作，選擇一種測量工具，量一量、填一填。量的過程中要注意什么？小試牛刀1．比一比，填一填。

(1)繩子有(

)個長。(2)繩子有(

)根長。632．一支鉛筆有多長？(1)明明用測量鉛筆的長度，有(

)個長。(2)蘭蘭用測量鉛筆的長度，有(

)個長。(3)量的是同一支鉛筆的長，量的結(jié)果卻(

)，所以測量物體的長度要用統(tǒng)一的(

)單位。711不一樣度量3．用小方格量一量。(1)大約有（）個長。(2)大約有（）個長。(3)大約有（）個長。

478歸納總結(jié)：測量時，要寫清測量“尺子”，一個挨著一個擺放“尺子”，記錄測量了幾次。小試牛刀（教材P50練一練）1.易拉罐擺一擺，看誰擺得高。略。2.淘氣和笑笑分別用曲別針測量了兩根木條的長。略。3.

＝100＝25＝34＝36＝21＝444.估一估，下面兩個人的身高分別大約是各自的幾個頭長？略。易錯辨析4．判斷：這支鉛筆有3個回形針長。(

)辨析：測量時沒有一個挨著一個擺放測量工具。×

課桌有多長（建議一課時完成）第六單元測量BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知“厘米”的認識1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點

“厘米”的認識想一想，同樣的課桌，為什么測量結(jié)果不一樣？課桌有6拃長。課桌有4支鉛筆長。測量之前要有統(tǒng)一的標準。可以用尺子測量物體的長度，認一認。量一量你的鉛筆有多長。想一想，它們這樣量對嗎？量一量，畫一畫。小試牛刀1．填一填。

(1)尺子是測量(

)的工具，量比較短的物體的長度用(

)作單位，用字母(

)表示。(2)大拇指的寬度大約是1(

)。(3)數(shù)學書的長度大約是26(

)。長度厘米cm厘米厘米2．估一估。

(1)估計長邊大約是(

)厘米。(2)估計短邊大約是(

)厘米。313．數(shù)一數(shù)，填一填。(1)鐵釘長(

)厘米。(2)樹葉長(

)厘米。534．先估一估，再量一量。

估計：(

)厘米測量：(

)厘米

估計：(

)厘米測量：(

)厘米55445．量一量，填一填。4

22336．畫一畫。(1)畫一條長3厘米的線。(2)畫一條比1厘米長4厘米的線。略略歸納總結(jié)：測量物體的長度時，把尺子的刻度0對準物體的左端，物體的右端對著幾，物體的長度就是幾厘米。小試牛刀（教材P52練一練）1.估一估，量一量。略。2.畫一條長8厘米的線。略。3.說一說各是幾厘米。3cm5cm4cm4.哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√”。√5.想一想，怎樣用下面的“斷尺子”畫出一條長6厘米的線？略。易錯辨析7．下面哪種方法正確？在正確的下面畫“√”。辨析：不能正確掌握測量方法。√

1米有多長（建議兩課時完成）第六單元測量BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知（1）認識米（2）用米的知識解決問題1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測第1課時1米有多長探究點1認識米認一認，想一想。1米＝100厘米，米可以用m表示。比一比，說一說。小組合作，用尺子量一量。門高約2

米厘米厘米厘米厘米米想一想，填“厘米”還是“米”呢？一拃長約15

黃瓜長約20

橡皮長約3

李老師身高約175

樹高約10

小試牛刀1．比一比，填一填。(1)量比較長的物體，通常用(

)作單位，用字母(

)表示。(2)把你的兩臂伸平(如圖)，兩手間的長度大約是1(

)。米m米2．看一看，填一填。

100厘米＝(

)米100113．在里填上“＞”“＜”或“＝”。2米150厘米100厘米1米34厘米43厘米99厘米9米＞＝＜＜歸納總結(jié)：測量較長的物體，通常用米作單位。米和厘米之間的進率是100。小試牛刀（教材P54練一練）1.找一把1米長的尺子，估一估，1米大約相當于幾

支鉛筆長？找一找生活中哪些物體的長大約是1米。略。2.填一填。（1）鉛筆長約17。（2）橡皮長約3。（3）旗桿高約8。（4）房子高約3。（5）毛巾長約60。（6）絲瓜長約35。厘米厘米米米厘米厘米小明小強小剛小麗3.誰猜得對？這張桌子大約高70厘米。易錯辨析7．比一比，把下列長度按從小到大排一排。(1)30厘米3米100厘米43厘米(2)1米20厘米80厘米2米辨析：米和厘米之間的進率混淆不清。80厘米＜1米20厘米＜2米30厘米＜43厘米＜100厘米＜3米第2課時1米有多長探究點2用米的知識解決問題估一估，小明和機靈狗分別有多高？10050量一量，黑板有多長？黑板的長是米厘米。2804．先估一估，再量一量。

估計長度測量長度我的身高

爸爸的身高

媽媽的身高

略小試牛刀5.冰箱大約有多高？看看誰說得對，在里畫“√”?！?．大樹小熊高約(

)米高約(

)厘米450歸納總結(jié)：1.估算方法：先確定標準，再進行比較，

得出估計值。2.記錄方法：結(jié)果是整米數(shù)的就用米做

單位，不是整米數(shù)的，1米以下就用厘

米作單位，1米以上可以記作幾米幾厘

米。4.估一估，量一量。小試牛刀（教材P54練一練）說一說，估計時你有什么好辦法？測量時要注意什么？略。5.

（1）全長是100厘米，也就是米。（2）

已經(jīng)爬了70厘米，還剩厘米。（3）請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。130螞蟻已經(jīng)爬了80厘米，還剩多少厘米？100－80＝20（厘米）

答：還剩20厘米。6.四人一組，用尺子互相量一量臂長，并將結(jié)果填在表中。略。7.連續(xù)做4次立定跳遠，把每次跳遠的成績記錄下來。比一比，跳得最遠的一次是多少？跳得最近的一次是多少？略。BS

二年級上冊階段小達標(7)6測量1．量一量，填一填。(每空2分，共10分)

2．畫一條比3厘米長1厘米的線段。(5分)22334略3．在合適的答案后面畫“√”。(每題4分，共8分)(1)

(2)4．圈出正確答案。(16分)5.在括號里填上“厘米”或“米”。(每空3分，共12分)米厘米米厘米6．機器人能通過這扇門嗎？(9分)4＋5＋10＋7＋3＝29(厘米)

29＜30能通過。Thankyou!分物游戲（建議一課時完成）第七單元分一分與除法BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知小數(shù)目物品平均分1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點

小數(shù)目物品平均分分桃子。每只猴子能分到幾個桃子？分一分，說一說。分蘿卜。每只小兔分到的蘿卜一樣多，每只小兔分到幾根蘿卜？分骨頭。15根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？下面的記錄方法你能看懂嗎？你是怎樣分的？畫一畫，說一說。小試牛刀1．猴媽媽想把下面這些桃子平均分給3只小猴，它可以怎樣分呢？

方法一：可以1個1個地分。

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

一共

111111111111111111666方法二：可以(

)個(

)個地分。

第1次

第2次

第3次

一共

22222222222666方法三：可以(

)個(

)個地分。平均每只小猴分到了(

)個桃子。

第1次

第2次

一共

3363333336662．畫一畫，圈一圈，填一填。(1)把(

)個平均分成(

)份，每份(

)個。畫圖略1535(2)把(

)個蘋果平均分成(

)份，每份(

)個。824歸納總結(jié)：1．每份分得同樣多是平均分。2．平均分時，可以1個1個地分，也可以2個2個地分，當分的總數(shù)較多時，可以分多次完成。小試牛刀（教材P59練一練）4每個花瓶插的花一樣多，每瓶插

枝花。1.7平均每個鉛筆盒放

支鉛筆。2.每層放的杯子一樣多，每層放個。53.平均每人分到

個氣球。44.5.用小圓片代替橘子擺一擺，填一填。平均分成2份，每份有個。平均分成3份，每份有個。平均分成6份，每份有個。平均分成9份，每份有個。9632易錯辨析3．把8個蘋果平均分給4個小朋友。(在對的分法后畫“√”，錯的分法后畫“×”)(1)(

)(2)(

)(3)(

)××√辨析：對平均分的含義不理解。分蘋果（建議一課時完成）第七單元分一分與除法BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知平均分的兩種情況1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點

平均分的兩種情況分成3堆，每堆一樣多，可以怎樣分？1個1個分2個2個分每袋裝4個，需要幾個袋子？說一說，兩次分蘋果有什么相同的地方？小試牛刀1．分一分，填一填。(1)有15支鉛筆，每3支分給一個小朋友，可以分給(

)個小朋友。(2)有12塊蛋糕，如果分給4個小朋友，平均每人分(

)塊。532．圈一圈，填一填。

每3顆糖分給一個小朋友，可以分給(

)個小朋友。把這些糖平均分給5個小朋友，每個小朋友分(

)顆糖。53歸納總結(jié)：平均分的情況：(1)按指定份數(shù)平均分；(2)按每份的個數(shù)平均分。小試牛刀（教材P61練一練）1.需要只小兔才能一次運走。52.圈一圈，填一填。93（1）每個籃子里裝2個，需要

個籃子。（2）如果有6個籃子，平均每個

籃子裝個。圈一圈略。3.圈一圈，算一算。（1）一共收了多少個西瓜？（2）每個紙箱裝4個西瓜，

需要多少個紙箱？圈一圈略。（1）3×8＝24（個）或8×3＝24（個）

答：一共收了24個西瓜。（2）24÷4＝6（個）答：需要6個紙箱。4.這些小朋友還可以怎樣站隊？略。易錯辨析3．按要求把6個○分一分，并畫一畫。(1)平均分成3份。(2)每3個一份辨析：平均分時，“分成幾份”和“每幾個一份”混淆?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸱痔枪ńㄗh一課時完成）第七單元分一分與除法BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知大數(shù)目物品平均分1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點

大數(shù)目物品平均分說一說，可以怎樣分？下面是笑笑和淘氣做的記錄，你能看懂他們是怎樣分的嗎？還剩_____塊。你是怎樣分的？利用附頁4填一填。小試牛刀1．楊老師有34本筆記本，打算平均分給4個同學。(1)可以怎樣分？(2)請用兩種方法分一分，把分的過程記錄下來?？梢?本1本地分，也可以2本2本地分。(答案不唯一)答案不唯一。分法111111111111111112222222282123456分法22111111112224444123482歸納總結(jié)：在平均分時，要分到剩余的個數(shù)不夠每份再分一個時才能停下來，余下的數(shù)量小于分的份數(shù)。小試牛刀（教材P63練一練）1.分一分，填一填。每個小朋友分到_____根，還剩_____根。把30根小棒平均分給你們小組的小朋友。（1）說一說可以怎樣分。（2）分一分，把分的過程

記錄下來。略。1.分一分，填一填。每班分到_____本，還剩_____本。學校買來70本圖書，平均分給二年級的3個班。（1）說一說可以怎樣分。（2）分一分，把分的過程

記錄下來。略。2.做游戲。（1）把一些豆子放在袋子中，一位小朋

友抓一把豆子。（2）如果手中的豆子能平均分成2份，

得2分；能平均分成3份，得3分；

如果既能平均分成2份，又能平均

分成3份，得6分；其他情況不得分。（3）每人做3次。（4）總分高的獲勝。略。易錯辨析

甲乙丙丁第1次1111第2次11112．小明把15個蘋果平均分給甲、乙、丙、丁4個同學，他分得對嗎？每個同學分到2個蘋果，還剩7個蘋果。(

)辨析：平均分時，余下的數(shù)量大于分成的份數(shù)時沒有繼續(xù)分?！练窒憬叮ńㄗh一課時完成）第七單元分一分與除法BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知認識除法的意義和除法算式1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點

認識除法的意義和除法算式分12根，每份同樣多，可以怎樣分？認一認，想一想。12÷4＝3（份）說一說算式中每個數(shù)的意思。把60頁和61頁的問題用除法算式表示。12÷3＝4（個）平均分成3堆，每堆有幾個蘋果？12÷4＝3（個）每袋裝4個，需要幾個袋子？需要只小兔才能一次運走。520÷4＝5（只）93（1）每個籃子里裝2個，需要

個籃子。（2）如果有6個籃子，平均每個

籃子裝個。18÷2＝9（個）18÷3＝6（個）每個紙箱裝4個西瓜，需要個紙箱。20÷4＝6（個）6小試牛刀1．分一分，填一填。(1)把12枝花平均放在三個花瓶里，每個花瓶放(

)枝。12÷3＝(

)44枝(2)

每只小貓分得同樣多的魚，每只小貓分(

)條。

÷＝(

)3933條(3)把(

)個梨平均分成(

)份，每份是(

)個。

÷＝(

)842842個2．填一填，讀一讀。40

÷

5＝8????(

)(

)(

)(

)讀作：__________________________________________被除數(shù)除號除數(shù)商40除以5等于8。3．圈一圈，填一填。(1)一共(

)個桃子，平均裝(

)盤，每盤(

)個。

÷＝(個)???(分的桃子)(

)(

)

圈圖略。632632盤子個數(shù)平均每盤放桃子數(shù)(2)一共(

)支鉛筆，平均裝在(

)個鉛筆盒里，每個鉛筆盒里裝(

)支。

÷＝(個)???(

)(

)

(

)

10105522鉛筆支數(shù)鉛筆盒個數(shù)平均每個鉛筆盒放鉛筆支數(shù)圈圖略。(3)一共有(

)個，每4個一份，可以分成(

)份。

÷＝(個)???(

)(

)(

)

1231243奶的數(shù)量每份的個數(shù)分的份數(shù)圈圖略。歸納總結(jié)：1．把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，或每幾個一份，求可以分幾份都用除法計算。2．“除號”表示“平均分”的意思。小試牛刀（教材P65練一練）1.圈一圈，填一填。并說一說算式中每個數(shù)字表示的意思。8÷2416÷442×612121234412433126222.（1）一共有架飛機。（架）（2）每3架飛機編成1組，可以編成組。（組）（3）每4架飛機編成1組，可以編成組。（組）（4）平均編成6組，每組有架飛機。（架）＝＝÷＝÷＝÷或6×2＝12（架）1863盒31836塊63.（1）每6塊橡皮裝1盒，可以裝盒。（）（2）平均裝在3個盒子里，每盒裝塊。（）＝÷＝÷4.說一說，畫一畫。略。4．讀出下列各算式。10÷2＝5讀作：_______________18÷3＝6讀作：_______________21÷3＝7讀作：_______________24÷8＝3讀作：_______________易錯辨析10除以2等于5。18除以3等于6。21除以3等于7。24除以8等于3。小熊開店（建議一課時完成）第七單元分一分與除法BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知用乘法口訣求商1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點

用乘法口訣求商20元可以買幾輛？工具箱1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元1元520÷4輛1輛：2輛：3輛：4輛：5元10元15元20元05101525－5－5－5－520－5－5－5－5＝0四936÷4個四答：36元可以買____個。436元可以買幾個？算一算，說一說。840÷5個321÷7個再提出一個可以用除法解決的問題，并嘗試解答。小試牛刀1．分松果。8個松果，每只松鼠分2個，可以分給幾只松鼠？(1)用減法計算：8－－－－＝想：一共減了(

)個2，正好減完，所以可以分給(

)只松鼠。2222044(2)畫圖表示：想：每2個一圈，可以圈4次，也就是8里有(

)個2，所以可以分給(

)只松鼠。(3)用除法計算：÷＝(

)想：二(

)得八，商是(

)。44四4824只2．用自己喜歡的方法計算。3÷3＝28÷4＝12÷3＝15÷5＝6÷2＝24÷6＝45÷9＝21÷7＝35÷5＝1743345373．算一算，填一填。(1)5×6＝(

)30÷5＝(

)30÷6＝(

)口訣：_____________________________3065五六三十(2)8×4＝(

)32÷4＝(

)32÷8＝(

)口訣：_____________________________3284四八三十二歸納總結(jié)：根據(jù)乘法口訣求商計算簡便，乘法是除法的逆運算。小試牛刀（教材P69練一練）1.螞蟻搬家。只螞蟻才能一次運完。＝（）說說你是怎么解決的。說一說略?927÷39

只2.植樹。（1）可以栽多少行？24÷3=8（棵）答：每組栽8棵?（2）平均分給3個小組去栽，每組栽多少棵？24÷4=6（行）

答：可以栽6行?3.小鳥回家。略?4.動物賽跑。略?5.結(jié)合日常生活，提出一個可以用除法解決的問題，

并嘗試解答。略?易錯辨析4.提出一個用除法解決的問題，并解答。文文有24元可以買幾個文具盒？24÷8＝3(個)答：可以買3個文具盒。(答案不唯一)快樂的動物（建議兩課時完成）第七單元分一分與除法BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知（1）“倍”的認識（2）解決與“倍”有關(guān)的實際問題1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測第1課時快樂的動物探究點1“倍”的認識數(shù)一數(shù)，填一填。6213128畫一畫，圈一圈，認一認。6里面有2個3。6是3的2倍。6÷32＝數(shù)是的倍。2畫一畫，圈一圈，填一填。6只3只2只12只1只8只6÷2333÷133小試牛刀1．填一填。(1)有(

)個，有(

)個。的個數(shù)里有(

)個4，的個數(shù)是的(

)倍?！拢?822842(2)

有2個，的個數(shù)里有(

)個2，的個數(shù)是的(

)倍。有3個，的個數(shù)里有(

)個3，的個數(shù)是的(

)倍。33222．看圖填一填。(1)(

)的個數(shù)是(

)的(

)倍?！拢脚徘蜃闱?933(2)(

)的數(shù)量是(

)的(

)倍。÷＝長頸鹿獅子31553歸納總結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。小試牛刀（教材P71練一練）1.圈一圈，填一填。28÷4236÷232.畫一畫，填一填。312÷43315÷53畫一畫略。易錯辨析小貓魚3．畫一畫，填一填。

÷＝魚的數(shù)量是小貓(

)倍。

畫一畫略。41234÷＝(

)的數(shù)量是(

)的(

)倍。小狗

骨頭小狗骨頭2632探究點2解決與“倍”有關(guān)的實際問題第2課時快樂的動物小?；ǖ腻X是小兔的幾倍？答：小?；ǖ腻X是小兔的____倍。6÷233狐貍花了多少元？答：狐貍花了____元。2×48元8小試牛刀1．畫一畫，填一填。(1)第一行：○○○第二行：_____________________________第二行的個數(shù)是第一行的2倍。第二行要畫(

)個。(

)里面有2個(

)。＝(個)

○○○○○○6632×36(2)第一行：☆☆☆第二行：_____________________________第二行的個數(shù)是第一行的4倍。第二行要畫(

)個。(

)里面有4個(

)。＝(個)

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆121233×412歸納總結(jié)：求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法。3.畫一畫，填一填。小試牛刀（教材P72練一練）×520只或5×4＝20（只）206÷2334.的身高是的（）倍。39÷3393＝5.氣象組調(diào)查了近日來的天氣情況，見下表。（1）的天數(shù)是的倍。＝（2）請你再提出一個數(shù)學問題，并

嘗試解答。412÷34略。點撥（2）題答案不唯一。

6.畫一畫，算一算。（1）大客車上有位乘客。（2）小轎車上有位乘客。243畫一畫略。

易錯辨析2．看圖列式計算。(1)的支數(shù)是的(

)倍。＝

28÷42(2)

＝(

)

6×530個花園（建議一課時完成）第七單元分一分與除法BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知解決與“倍”有關(guān)的實際問題1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點

解決與“倍”有關(guān)的實際問題畫一畫，算一算，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？12÷43答：蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的____倍。39×32727只有多少只蜜蜂？畫一畫，算一算。答：有____只蜜蜂。什么是“2倍”？畫一畫，并舉例說明。小試牛刀1．畫一畫，填一填。(1)□□□○○○○○○○○○○○○○的個數(shù)是□的(

)倍。＝

4123÷4(2)△的個數(shù)是○的2倍，請畫出△。○○○___________________________有(

)個△。＝(

)

△△△△△△63×26個(3)△的個數(shù)是☆的2倍，☆的個數(shù)是○的3倍?！睢睢睢睢睢町嫛鳎篲____________________________有(

)個△。＝(

)畫○：_____________________________有(

)個○。＝(

)

△△△△△△△△△△△△○○126×212個26÷32個2．看圖列式計算。(1)＝(

)

厘米20÷45(2)＝(

)

人7×321歸納總結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法，求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法。小試牛刀（教材P74練一練）84×28個1.的個數(shù)是的2倍，請你畫出。有個。

或2×4＝8（個）2.畫一畫，算一算。（1）淘氣有多少張畫片？（2）笑笑的畫片數(shù)是機靈狗的多少倍？5×3＝15（張）或3×5＝15（張）

答：淘氣有15張畫片?10÷5＝2答：笑笑的畫片數(shù)是機靈狗的2倍?

畫一畫略?3.像淘氣那樣說一說。略?4.估一估，量一量，算一算。（1）估一估，紅繩的長度是黃繩的多少倍？與同伴交

流你的方法。（2）分別量出紅繩和黃繩的長度，算一算，自己的估

計準確嗎？略?3.(1)蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的4倍。蜻蜓有多少只？(2)蝴蝶的只數(shù)是蜜蜂的2倍，蜜蜂有多少只？易錯辨析6÷2＝3(只)答：蜜蜂有3只。6×4＝24(只)答：蜻蜓有24只。有多少張貼畫（建議一課時完成）第八單元6~9的乘法口訣BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知6的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點6的乘法口訣數(shù)一數(shù)，填一填。＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6243036424854你能編出6的乘法口訣嗎？1×6＝_____

一六得______2×6＝_____

二六________3×6＝_____

三六________4×6＝_____

四六________5×6＝_____

五六________6×6＝_____

六六________6×7＝_____

六七________6×8＝_____

六八________6×9＝_____

六九________6六12十二18十八24二十四30三十36三十六42四十二48四十八54五十四用下面兩種方法推算6×7的結(jié)果，你看懂了嗎？說一說，填一填。6×7＝6×＋6×6×7＝6×＋6×5234小試牛刀（源于《典中點》）1．我會填。三六(

)六七(

)(

)六二十四六九(

)六(

)四十八六六(

)十八四十二四五十四八三十六2．填一填。182430363．根據(jù)乘法口訣寫兩道乘法算式。二六十二五六三十__________

____________________

__________六八四十八六七四十二__________

____________________

__________2×6＝12

6×2＝125×6＝30

6×5＝306×8＝48

8×6＝486×7＝42

7×6＝424．圈一圈，填一填。圈圖略5371答案不唯一歸納總結(jié)：6的乘法口訣有九句，每相鄰的兩句口訣的積相差6。小試牛刀（教材P79練一練）1.算一算，墻上有多少張手抄報？9張6張6×9＝54（張）或9×6＝54（張）答：墻上有54張手抄報。2.填一填。2430363.找朋友。4.算一算，每個圖中有多少個格子？（）184.算一算，每個圖中有多少個格子？（）18124.算一算，每個圖中有多少個格子？（）12125.6×9＝？圈一圈，填一填。6×9＝6×＋6×略。易錯辨析5．填一填。(1)2×6＋6＝(

)×(

)＝(

)(2)6×5－6＝(

)×(

)＝(

)(3)6×4－4＝(

)×(

)＝(

)(4)3×6－6＝(

)×(

)＝(

)辨析：不能靈活運用6的乘法口訣解決問題。6

3

186

4

245

4

206

2

12一共有多少天（建議一課時完成）第八單元6~9的乘法口訣BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知7的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點7的乘法口訣說一說，填一填。＋7＋7＋7＋7＋7＋7＋7＋7283542495663你能編出7的乘法口訣嗎？1×7＝_____

一七得______2×7＝_____

二七________3×7＝_____

三七________4×7＝_____

四七________5×7＝_____

五七________6×7＝_____

六七________7×7＝_____

七七________7×8＝_____

七八________7×9＝_____

七九________7七14十四21二十一28二十八35三十五42四十二49四十九56五十六63六十三想一想，口訣之間有什么關(guān)系？前一句口訣加7就是后一句口訣的得數(shù)。627153447×8＝？淘氣是這樣想的，你能看懂嗎？說一說，填一填。7×8＝7×＋7×7×8＝7×＋7×7×8＝7×＋7×7×8＝7×＋7×小試牛刀1．先補充口訣，再寫算式。五(

)三十五四(

)二十八乘法算式：乘法算式：________________________________________________________________六七(

)七(

)五十六乘法算式：乘法算式：________________________________________________________________七5×7＝35

7×5＝35七4×7＝28

7×4＝28四十二6×7＝42

7×6＝42八7×8＝56

8×7＝562．看一看，填一填。

7×9＝×＋×74

753．連一連。4．找規(guī)律填一填。49734227歸納總結(jié)：7的乘法口訣有九句，每相鄰的兩句口訣的積相差7。小試牛刀（教材P81練一練）1.看圖列式計算。4×7

28個或7×4＝28（個）7×9

63個或9×7＝63（個）口訣：四七二十八口訣：七九六十三2.看口訣寫算式。78

5687

5677

4977

4967

4276

423.633256141071335422118364.讀一讀，講一講。略。

5.畫一畫，填一填。7×7＝7×＋7×34（答案不唯一）易錯辨析5．下面的圖形，各有多少個格子？(所有的格子都是小正方形)

辨析：不能靈活運用乘法口訣算出格子總數(shù)。2119買球（建議一課時完成）第八單元6~9的乘法口訣BS

二年級上冊課后作業(yè)探索新知8、9的乘法口訣1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測探究點8、9的乘法口訣說一說，填一填。16243240485664721827364554637281一八得

二八三八四八五八六八七八八八八九一九得

二九三九四九五九六九七九八九九九八十六二十四三十二四十四十八五十六六十四七十二九十八二十七三十六四十五五十四六十三七十二八十一你能編出8和9的乘法口訣嗎？9×1＝10－19×2＝20－23404看一看，說一說。9×3＝30－9×3＝－一九得九

二九十八三九二十七用10個手指也能記9的乘法口訣，你能接著做下去嗎？小試牛刀1．按順序填一填。24324048566472273645546372812．把下面的口訣補充完整。二八(

)五(

)四十七八(

)(

)八三十二三八(

)