初中物理 杠桿定理

初中物理杠桿定理第一頁，共二十五頁，2022年，8月28日活動1:拔圖釘木板上有一只圖釘,你能用手拔出來嗎?如果不行,怎么辦?活動2:開汽水瓶第二頁，共二十五頁，2022年，8月28日1.杠桿:在力的作用下，能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿

第三頁，共二十五頁，2022年，8月28日2.杠桿五要素支點O：繞杠桿轉(zhuǎn)動的點動力Ｆ１：使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻力Ｆ２：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力動力臂Ｌ１：支點到動力作用線的垂直距離阻力臂Ｌ２：支點到阻力作用線的垂直距離第四頁，共二十五頁，2022年，8月28日杠桿結(jié)構(gòu)支點O動力臂Ｌ１阻力臂Ｌ２Ｆ１Ｆ２動力阻力第五頁，共二十五頁，2022年，8月28日例1：找出下列支點F1F2例2：在下圖中找出動力的作用線F1F1F2F1支點支點下一張第六頁，共二十五頁，2022年，8月28日例3：在下圖中作出F1的力臂F1F1F2L1L1第七頁，共二十五頁，2022年，8月28日怎樣找力臂（1）：找出支點（2）：作出力的作用線（用虛線）（3）：從支點作這些力的作用線的垂線（用虛線）（4）：標出垂直符號；標出力臂第八頁，共二十五頁，2022年，8月28日支點F1（動力）F2（阻力）L1L2F1F2（阻力臂）（動力臂）第九頁，共二十五頁，2022年，8月28日作出下圖的力臂ＧF1F2F1F1第十頁，共二十五頁，2022年，8月28日下列哪一組器具都是生活中常見的杠桿（）A、鉛筆、筷子、電燈泡B、筷子、剪刀、釣魚桿C、扁擔、剪刀、手杖D、鉛球、扳手、小拖車B第十一頁，共二十五頁，2022年，8月28日下列關(guān)于力臂的說法中正確的是（）Ａ、力臂是從支點到力的距離Ｂ、力臂是從支點到力的作用線之間的杠桿的長度Ｃ、力臂是從支點到力的作用點之間垂直距離Ｄ、力臂是從支點到力的作用線的垂直距離

D第十二頁，共二十五頁，2022年，8月28日F2F1F1（將小球滾上臺階）練習(xí)：作出下圖的力臂第十三頁，共二十五頁，2022年，8月28日杠桿的平衡第十四頁，共二十五頁，2022年，8月28日3.什么是杠桿平衡呢？杠桿保持靜止狀態(tài)或勻速運動狀態(tài)叫做杠桿處于平衡狀態(tài)第十五頁，共二十五頁，2022年，8月28日想一想?提出問題：杠桿平衡需要滿足什么樣的條件呢？第十六頁，共二十五頁，2022年，8月28日制定計劃與設(shè)計實驗G1G2OL1L2第十七頁，共二十五頁，2022年，8月28日進行實驗收集證據(jù)實驗序號動力G1（N）動力臂L1（m）動力×動力臂阻力G2（N）阻力臂L2(m)阻力×阻力臂123結(jié)論：杠桿平衡的條件是

動力×動力臂＝阻力×阻力臂第十八頁，共二十五頁，2022年，8月28日練一練OABG?如圖所示,AB是一均勻硬棒并可饒O點轉(zhuǎn)動，AO=OB,現(xiàn)在A端掛一重為G的物體，要使杠桿保持平衡在B端需掛一個多重的物體？＝G第十九頁，共二十五頁，2022年，8月28日練一練OABG?如圖所示,AB是一均勻硬棒并可饒O點轉(zhuǎn)動，AO=2OB,現(xiàn)在A端掛一重為G的物體，要使杠桿保持平衡在B端需掛一個多重的物體？＝2G第二十頁，共二十五頁，2022年，8月28日練一練AOBFG如圖，AB為一杠桿，O為支點AO=OB,現(xiàn)用一大小為F方向如圖的力使杠桿處于平衡狀態(tài)，試比較重力G和F的大小關(guān)系。A、G＞FB、G＜FC、G＝FD、無法確定(B)第二十一頁，共二十五頁，2022年，8月28日練一練如圖所示，要使杠桿平衡，可在N點施加F1、F2、F3、F4幾個力，其中最小的一個是（）A、F1B、F2C、F3D、F4GONF1F2F3F4B第二十二頁，共二十五頁，2022年，8月28日練一練如圖，一桿秤懸掛在空中處于平衡狀態(tài)，掛鉤A到提紐O的距離為3cm，秤砣B到提紐O的距離為27cm，已知秤砣的質(zhì)量為2kg。問物體的質(zhì)量是多少kg？答案:18Kg第二十三頁，共二十五頁，2022年，8月28日1、杠桿的定義：2、杠桿的五要素：怎樣找力臂（1）：找出支點（2）：作出力的作用線（3）：從支點作這些力的作用線的垂線（4）：標出垂直符號；標出力臂小結(jié)：第二十四頁，共二十五頁，2022年，8月28日