背影讀后感10篇

—背影讀后感10篇《背影》是現(xiàn)代作家朱自清（1898-1948）于1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文講述的是離開(kāi)南京到北京高校，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。下面給大家?guī)?lái)關(guān)于背影讀后感，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙?！侗秤啊纷x后感1初讀《背影》一文，還是在去年的暑假。一位父親，在送兒子外出讀書坐火車時(shí)，親自為兒子撿定座位，雖知兒子已在北京來(lái)往過(guò)兩三次，卻還是不厭其煩地反復(fù)拜托一個(gè)熟識(shí)的茶房多多照應(yīng)兒子，還困難的穿過(guò)鐵路，蹣跚地走到月臺(tái)，爬上爬下為兒子買來(lái)朱紅的橘子。“他用兩手攀著上頭，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣貌”當(dāng)兒子看到父親的背影時(shí)，淚水不能自己地溢出了眼眶。他發(fā)此刻他長(zhǎng)大的同時(shí)，父親也老了。其實(shí)，在我們的生活中，也有同樣的背影。冬天的風(fēng)格外的凜冽，天也黑得異樣早，所以，那天我早早地就回了家?；氐郊抑芯鸵?jiàn)正忙著做晚飯媽媽從廚房探出頭來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“回來(lái)啦，趕緊先用熱水洗把臉，暖暖手，飯馬上就好。”廚房里熱氣騰騰充滿的白色水汽中，透過(guò)水汽看著媽媽模糊的身影，我感到非常暖和。開(kāi)飯了，飯桌上全是我愛(ài)吃的，媽媽也時(shí)不時(shí)地夾菜給我，順便與我溝通學(xué)校的趣事，不大的餐廳里，充滿了歡聲笑語(yǔ)。因著接近期末考，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也變得繁重起來(lái)，卷子如流水般嘩嘩襲來(lái)，我由于自身本就不算聰慧，所以經(jīng)常忙到很晚。這天夜里我寫得昏昏欲睡，突然就見(jiàn)一杯牛奶被放到面前，原先是媽媽。“不要急，越急越寫不好，”，她動(dòng)作溫柔地摸了摸我的頭，“喝杯熱牛奶暖暖身吧，早點(diǎn)休息?！比缓?，又輕輕地走出了房間。我摸了摸杯子，那滾燙的溫度從指尖一向擴(kuò)散到心里，振作了一顆隱隱消沉的心。寫完作業(yè)后，我走出房間，卻見(jiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，一手支著頭，卻睡得很熟，背影是那樣瘦削，眼下還帶著淡淡的烏青，突然間，我的鼻子很酸，卻也堅(jiān)決了期末考好的決心時(shí)隔一年，如今再讀《背影》，頓覺(jué)感受良多。對(duì)于父母的嘮嘮叨叨，其實(shí)許多人是避之不及的，又有幾人能體會(huì)父母的良苦專心？當(dāng)人們真正靜下心來(lái)，才驚覺(jué)有一個(gè)背影一向在默默陪伴著自我，為自我付出。此刻，讓我們少一份輕浮，多一份沉穩(wěn)，少一份驕傲，多一份謙遜，少一份責(zé)怪，多一份理解，不要讓這些“背影”的付出白費(fèi)，讓他們的希望消逝，讓他們的愛(ài)被辜負(fù)。背影讀后感2石頭里包裹著殘忍的溫順——題記不久前，讀了朱自清的《背影》一文，感受頗多，這讓我聯(lián)想到父愛(ài)如山，母愛(ài)似水這句話。我不明白人們?yōu)楹芜@樣說(shuō)，但我明白，我很少會(huì)感受到父親對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)也很少報(bào)以感動(dòng)?！侗秤啊芬晃氖窃谥熳郧寮抑性馐茏児屎?，他對(duì)父愛(ài)的感受。他外祖母去世，父親被解職，這對(duì)一個(gè)剛滿二十歲的青年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)天大的打擊，就在這種情況下，看著父親蹣跚的背影，深深體會(huì)到父親對(duì)自己濃烈深沉的愛(ài)。想一想，幾十年前的某一天，一位下崗父親在繁忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間，送兒子去車站，臨行前困難地用肥胖的身軀上月臺(tái)，再爬下去幫兒子買橘子，不曾懂得父愛(ài)的看著那蒼老的背影留下了深情的淚，為之流淚，我也被這濃濃的父子深情打動(dòng)。回首我走過(guò)的成長(zhǎng)路，我感受到的都是母親如雨絲一般柔軟的愛(ài)，而父親的愛(ài)，又冷又硬，難以觸碰，像一塊固執(zhí)的巨石，讓我近而遠(yuǎn)之。幼年時(shí)生病，高燒不退，躺在床上，模糊中聽(tīng)到的是母親溫柔焦慮的召喚，緊緊拽著的是母親松軟暖和的手，卻從不明白深沉的父親熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，微微發(fā)甜的苦藥也是父親細(xì)心所泡，為給我降溫，不厭其煩地一遍一遍地?fù)Q毛巾。當(dāng)你由于自己的付出而獲得勝利時(shí)，是母親始終開(kāi)心的夸你，而父親卻會(huì)站在你的身后，冷不防潑你一盆冷水，提示你要蘇醒一點(diǎn)，別太得意。其實(shí)，你并不明白，他心里比你更開(kāi)心，但他從不說(shuō)出來(lái)，不會(huì)表達(dá)，像石頭一樣，撞碎你心里滿滿的喜悅。他教你東西，只會(huì)教一遍，或許教你騎單車時(shí)，從沒(méi)有扶過(guò)你，從沒(méi)有在意過(guò)你滿身的傷痕，就像蹭破你嫩汪汪的皮膚的堅(jiān)石，讓人畏懼得不敢靠近。其實(shí)，是我們太無(wú)知，我無(wú)知到無(wú)視了父親眼中閃過(guò)的心疼，他在放手與愛(ài)護(hù)之間經(jīng)過(guò)很久的思想斗爭(zhēng)，為了讓你以后過(guò)得很好，于是他選擇了放手。這是父親給我的愛(ài)，像石頭一樣，又冷又硬，沒(méi)有一絲溫情，其實(shí)是我的雙眸太稚嫩，只看到了石頭一樣父愛(ài)的表皮，沒(méi)有看到表皮里包裹著的一顆滾燙的心，讀懂那顆石頭，真的不簡(jiǎn)單。有一種石頭一樣的愛(ài)叫父愛(ài)，他不會(huì)表達(dá)，你開(kāi)心時(shí)他比你更開(kāi)心，你難受時(shí)他比你更難受，但他從不表露，輕輕地把愛(ài)放在心尖上，包上冰冷堅(jiān)硬的外殼，不讓你發(fā)覺(jué)——后記《背影》讀后感3書桌上，《朱自清散文集》悄悄地躺在那兒。一頁(yè)頁(yè)，一張張，都凝聚著朱自清畢生的心血，那頁(yè)的《背影》讓我久久不能忘記。一個(gè)一般的動(dòng)作，一個(gè)一般的景象一，個(gè)一般的父親，觸動(dòng)了多少讀者的心弦，這位平凡的父親演繹了一個(gè)不平凡的故事?！拔铱匆?jiàn)他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身子去，尚不大難……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)?！睔q月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在每個(gè)匆忙的背影后，父親關(guān)愛(ài)的目光越來(lái)越遠(yuǎn)，母親熟識(shí)的話語(yǔ)慢慢忘卻，在你身心疲憊的時(shí)分，駐足下來(lái)，讀一讀書中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。人間全部的父母何嘗不是這樣，朱自清父親的背影是我們千千萬(wàn)萬(wàn)父母的縮影。從我們呱呱墜地到會(huì)走路、會(huì)講話，再到入學(xué)、就業(yè)。一切的一切都飽含著了父母親對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)。是啊!朱自清筆下父親的背影打動(dòng)了很多人。在我的印象里父親的背影也同樣令我有相同的感受：還記得那個(gè)冬天的早晨，雪將路面掩蓋得很厚，整條道路被裝扮成一個(gè)銀裝素裹的世界，滿眼里都是樹枝被積雪壓斷的慘景。就快遲到了，父親從安全角度考慮放棄了汽車，不由分說(shuō)地拖出了那輛自行車，載著我直奔學(xué)校。我在后座望著他那堅(jiān)毅的背影，那洋溢著父愛(ài)的背影，不知不覺(jué)流下了滾燙的眼淚。到了校門口，他不斷囑咐我當(dāng)心路滑，并拍掉了我身上的雪珠。我強(qiáng)忍著淚水用勁地點(diǎn)頭，他滿意地看了我一眼便踏上了回家的路程。車慢慢遠(yuǎn)了，父親轉(zhuǎn)過(guò)頭給了我一個(gè)絢爛無(wú)比的微笑，迎上這暖和的回眸，我再也抑制不住了，原來(lái)我經(jīng)常無(wú)視了一些人和事，無(wú)視了一種簡(jiǎn)樸的真實(shí)。就像如今，那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影。低過(guò)屋檐、低過(guò)荒野、低過(guò)塵埃和此刻的安靜，仿佛一撮燃過(guò)的灰燼。肅然諦聽(tīng)，耳邊似乎有不絕如縷的歌聲。凝神而視，淚水悄然垂落……父親把背影搖晃成歲月，歲月磨舊了那條從家通向?qū)W校的路。記憶中，他的背影是那樣的高大挺立。是他，把背影擰成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，而我則是被線系著的風(fēng)箏，每當(dāng)看到他的那高大挺立的背影，總有一種熟識(shí)的感覺(jué)擦過(guò)我的心間，心靈深處那個(gè)背影，便漸漸串成絲，拉成線，牽著浪跡天涯的風(fēng)箏。那個(gè)堅(jiān)毅的背影，那一次溫順的回眸，無(wú)一不表達(dá)出父親對(duì)我濃濃的愛(ài)意。望著書桌上打開(kāi)的那本《朱自清散文集》，我的眼睛再一次潮濕了……《背影》讀后感4初中的時(shí)分學(xué)過(guò)一篇課文《背影》那時(shí)分可能還體會(huì)不到當(dāng)時(shí)的心情，如今長(zhǎng)大了才真的理解了這篇散文的中心思想吧，身在異鄉(xiāng)的我讀起來(lái)更是意味深長(zhǎng)我最不能遺忘的是他的背影。朱自清的眼淚如花從那一刻開(kāi)放了祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加!在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個(gè)始終想掙脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來(lái)了卻成了避風(fēng)港!父親辛苦攀過(guò)石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎還有沉甸甸的父愛(ài)!離開(kāi)的時(shí)分，走幾步，回頭看舍不得。擔(dān)憂，期盼和關(guān)懷，仿佛書寫在他的背影上，清晰而又深入，不能忘卻!兩年后，他的思念伴著信向朱自清寄來(lái)。家境一日不如一日，父親離大去之期不遠(yuǎn)。在這個(gè)貪病交加，凄慘冷落的季節(jié)。唉，我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!朱自清嘆息著!懊悔，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開(kāi)了愛(ài)，就是簡(jiǎn)樸中出高尚；愛(ài)，就是無(wú)聲中響出歌曲；愛(ài)，就是透亮中折出光榮。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了。在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為自己買橘子的父親。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。是的，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢父親，在失利時(shí)激勵(lì)，在勝利時(shí)嚴(yán)肅，需要時(shí)幫忙。沒(méi)有華美的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上全部的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開(kāi)陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎心中那沉甸甸的關(guān)愛(ài)，就是父親為你做的平常而又非凡的事。從父親的形態(tài)、動(dòng)作可以體會(huì)到父愛(ài)，正如朱自清所寫：我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不簡(jiǎn)單了。的父親為他買橘子的辛苦，足以證明，父愛(ài)是宏大的!當(dāng)父親已經(jīng)年老，離大去之期不遠(yuǎn)時(shí)，用顫抖的手為寫平安信。父愛(ài)是宏大的，在最終時(shí)辰也不讓兒子擔(dān)憂，或許父愛(ài)有時(shí)也會(huì)為你指點(diǎn)迷津?！侗秤啊纷x后感5“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”“耶!下……”課字還沒(méi)說(shuō)出口，就被英語(yǔ)老師一個(gè)眼神瞪了回去。本來(lái)還興致勃勃的同學(xué)此時(shí)就像蔫了的茄子一樣，又耷拉著腦袋連續(xù)無(wú)精打采起來(lái)。這節(jié)英語(yǔ)課正好布置在上午最終一節(jié)課，讓英語(yǔ)老師有機(jī)可乘，再也不用擔(dān)憂下一節(jié)課老師的轟炸。我心想：“這課12點(diǎn)之前看來(lái)是上不完了。”正想著呢，右邊的學(xué)神同桌懟了懟我，小聲跟我說(shuō)：“你說(shuō)這英語(yǔ)課什么時(shí)分是個(gè)頭呀!要不咱倆下個(gè)吧!就什么時(shí)分下課?！彼荒樀淖孕?。這我還能忍，“行!多大的？”左同桌一聽(tīng)到，趕緊來(lái)了精神，“你們啥呢？”我把事情小聲告知他?！靶行行?，加我一個(gè)!”這得意忘形的勁兒，忘了掌握聲響，一下子引起老師不滿的目光。我們?nèi)齻€(gè)秒開(kāi)學(xué)神模式，端端正正坐在座位上，老師狐疑地看了我們一眼，又接著講課。我長(zhǎng)呼了一口氣，心中忍不住埋怨起左同桌，他怎么聲響這么大，就不明白當(dāng)心行事呢？我瞅著左同桌，他不好意思地笑了笑，靜靜地說(shuō)：“多大的？”我伸出兩個(gè)指頭，“兩塊。”右同桌伸出三個(gè)指頭，“三塊?！蔽覀兓ハ嗫戳艘谎?，“三塊。”“兩塊。”又看了一眼，異口同聲說(shuō)：“兩塊五?！薄靶?，你說(shuō)個(gè)點(diǎn)兒?！蔽倚南?，英語(yǔ)老師還在滔滔不絕的講，肯定超過(guò)12點(diǎn)，不如就猜個(gè)12點(diǎn)10分吧?！?2點(diǎn)10分?！蔽矣彝佬攀牡┑┱f(shuō)：“11點(diǎn)50.”左同桌看我們把預(yù)測(cè)的時(shí)間都占去了，思索了一下說(shuō)：“12點(diǎn)?！薄靶?，萬(wàn)事俱備，只欠下課?！蔽覀?nèi)齻€(gè)坐在位置上。沒(méi)一會(huì)，右同桌坐不住了，快到11點(diǎn)50了。我暗喜：“哼，你還能斗過(guò)我？”沒(méi)一會(huì)12點(diǎn)了，英語(yǔ)老師要下課了，不會(huì)吧，千算萬(wàn)算，老師竟然提前下課!完了完了，我要輸了。從眼睛的余光看到左同桌在偷笑，哼，我絕不能輸。正在下課的千鈞一發(fā)時(shí)辰，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起一道英語(yǔ)題，高舉起手，大聲說(shuō)：“老師，我這題不會(huì)。”在同學(xué)們?cè)购薜哪抗庵?，我把題給了老師。老師看了看題，又開(kāi)頭說(shuō)起來(lái)，我用余光看看表，哼，我贏啦!可是，老師怎么還不下課呢？鐘表始終在滴答作響。12點(diǎn)20，下課了，我們同桌三人都嘆了口氣。“都是你，你要是不問(wèn)題，我還能贏呢!”左同桌極為不滿。我心虛地笑了。《背影》讀后感6今日，我讀了朱自清的散文：《背影》。頓時(shí)，我的心境久久不能安靜。主要寫了：朱自清祖母不幸去世了，父親也失業(yè)了?？梢?jiàn)朱自清家里的經(jīng)濟(jì)狀況。這真是禍不單行的日子啊!為了給祖母辦喪事，父親處處去借錢。辦完喪事后，朱自清要去北京讀書，父親把他送到火車站，還給他買了一袋朱紅色的橘子，并囑托兒子在路上要細(xì)心，看著兒子走了，才放心離去。讀了《背影》，我感受到了父愛(ài)的宏大!就像文中說(shuō)的：這時(shí)，我看見(jiàn)了他的背影，我的淚很快地留了下來(lái)。是啊!由于感受到了父親的愛(ài)，所以他不禁鼻子一酸，留下了淚來(lái)。連我看到那里都哭了!對(duì)啊!父親是愛(ài)我們的，是疼我們的。說(shuō)到這兒，我不禁想起了我的父親。我的父親是一位總經(jīng)理，他的公司有在四川那邊，所以他的工作很忙。他每個(gè)星期一至星期五都在XX，僅有星期六和星期天回來(lái)看我，星期一一早便又去了XX。爸爸是愛(ài)我的，每次我考的好爸爸就給我買我想要的東西。一天，我去給XX過(guò)她十一歲華誕。要走XX碑那邊去。雖然路途不遠(yuǎn)，可是他還是很擔(dān)憂。我看著他那不放心的樣貌，笑著說(shuō)：干嗎呀我已經(jīng)十歲了，去XX碑算什么小菜一碟。我還能一個(gè)人去XX湖呢!別吹牛了，這樣吧!爸爸開(kāi)車送你，行嗎爸爸答復(fù)。干嗎呀我說(shuō)，錘煉錘煉我嘛!也給你省些油。爸爸仍然堅(jiān)持他的看法：可是……就在我和爸爸商議的時(shí)分，突然，隔壁的X打來(lái)電話，說(shuō)她也要去給X過(guò)華誕，要和我一齊去。這下放心了吧!我和X一齊去。我對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸對(duì)我說(shuō)：好嘛!可是你要異樣留意：你們兩個(gè)不要分開(kāi)，連上廁所也要一齊去……突然，我的心里感到非常難過(guò)，鼻子一酸，淚馬上就要留下來(lái)了。我被爸爸感動(dòng)了!可是我用勁憋著，不讓淚水留下來(lái)。在這一件事里，我真正體會(huì)到了父愛(ài)。《背影》讀后感7我清靜的坐在陽(yáng)臺(tái)上讀完朱自清的這篇散文《背影》，有頗多的感受，一時(shí)間涌上了對(duì)我父親的思念，我已經(jīng)有許久不曾跟爸爸當(dāng)面見(jiàn)面了，每次都只能隔著手機(jī)的屏幕看著漸老的父親的面容，心中有一些難過(guò)。在文中描述父親送他去火車站，又要去給他去買橘子，那擔(dān)著的“那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂”的身軀穿過(guò)困難的月臺(tái)去給他買來(lái)橘子，然后就是火車開(kāi)離看見(jiàn)的他的父親的背影，讓他淚光晶瑩，這場(chǎng)景讓我深受感動(dòng)和難過(guò)，在文中開(kāi)頭也說(shuō)了“最不能遺忘的就是他的背影?！睆乃脑捳Z(yǔ)中，我能深深感受到對(duì)父親的思念和那種不能在父親身邊照料的心情。我也為此想到了我的父親，想起了作為同學(xué)時(shí)期的我，每次開(kāi)學(xué)都是父親送我去上學(xué)，每次辦理完我的開(kāi)學(xué)要做的事情，他是一刻都不能停留的回家，轉(zhuǎn)過(guò)身上車就走，看著他的背影離開(kāi)，即使已經(jīng)上車都還要吩咐我照料好自己，看著遠(yuǎn)離我的背影，我的眼里淚光閃爍。作為兒女的我們，其實(shí)在現(xiàn)代的社會(huì)日益快速進(jìn)展中，已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去陪伴他們了，有的就是很多次他們送我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，然后挺著落寞的背影回家，即使有太多的思念也不能訴說(shuō)，。只能每次都囑咐我們?cè)谕庹樟虾米约骸＿@是大多的父母的心情。而我在這篇文章中想起了這些，心情也是很沉重的，我也從父親的背影中感受到其中的許多無(wú)奈。現(xiàn)代的生活就是這樣，總是匆忙忙忙的，好像一刻都不能停留下來(lái)，不然就很簡(jiǎn)單被這個(gè)社會(huì)落后。所以許多人分別都是看著他們親人、好友的背影，不管是送我們遠(yuǎn)去，亦或是送他們回家，都會(huì)有一個(gè)背影印在眼里、腦海里，久久不忘，每當(dāng)回想起來(lái)也都是心酸頗多。這篇文章真的是勾起了我許多對(duì)于父親的回憶，也大約是眾多人感受來(lái)自自己父親的愛(ài)吧。人生它長(zhǎng)也罷，短也罷，對(duì)家人的愛(ài)理應(yīng)從當(dāng)下珍惜，不要總是看著父母的背影，也要正面的去進(jìn)行溝通。雖然難免別離，但是有時(shí)間就多回家看看，不要永遠(yuǎn)都以背影相送。珍惜眼前人才是最重要的。《背影》真的.很能勾起許多人的一個(gè)回憶，由于大部分人都有這樣一個(gè)體會(huì)?！侗秤啊纷x后感8只那一個(gè)月臺(tái)邊的背影，便成了父愛(ài)最好的象征；只那兩行感動(dòng)的清淚，便教會(huì)了我們感恩。一個(gè)背影，讓朱自清禁不住潸然淚下。其實(shí)，真正令他感動(dòng)的，是父親對(duì)他深沉的愛(ài)。朱自清的父親那并不挺立，甚至有些臃腫的身姿，在朱自清的筆下顯得那么高大，從而深深地烙在了我們心靈的最深處，賜予我們最深的感動(dòng)。自古以來(lái)，親情似乎永遠(yuǎn)是文人墨客筆下亙古不變的話題。古有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的感人親情，而現(xiàn)今歌頌親情的辭藻更是數(shù)不勝數(shù)?？烧嬲騽?dòng)我的，是那篇抒情的散文――《背影》。有時(shí)，越是平常的人或事卻越具有令人震撼的力量。朱自清的文字似乎正具有這樣的力量，它將我們帶入一個(gè)極其平常的大事中，卻讓我們從中體會(huì)到了更深層次的東西。印象中，我的父母也總是無(wú)微不至地照料我，給我?guī)兔?，給我暖和。迷惘時(shí)，父母為我指點(diǎn)迷津，讓我不要灰心；難受時(shí)，父母會(huì)當(dāng)心翼翼地勸慰我，為我撫平創(chuàng)傷；開(kāi)心時(shí)，他們會(huì)和我一起笑，和我共享喜悅?？捎惺拢改傅乃咚^卻總是得不到我的理解：天涼了，父母讓我加些衣服，我卻執(zhí)意不愿，認(rèn)為它們多此一舉，卻忘了是誰(shuí)在我感冒時(shí)為我遞上熱水和藥片；每次考試前，父母都會(huì)幫我復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容，可我總是嫌它們煩，每次都帶著心情聽(tīng)他們講完，卻在獲得好成果后，沾沾自喜地向爸爸媽媽夸耀，接受他們贊許的目光。我和那時(shí)的朱自清不正一樣嗎？我們總是自認(rèn)為聰慧，總是對(duì)父母的關(guān)愛(ài)不屑一顧，如今想來(lái)，這是對(duì)父母的不尊重啊!我們需要做的是在父母的有生之年好好報(bào)答他們，而萬(wàn)萬(wàn)不行等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)才追悔莫及。因此，我們要學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩，并不只是口頭上的一句空話，它需要我們付諸于實(shí)際行動(dòng)，需要我們專心去體會(huì)，去詮釋。感恩，是在父母疲憊的時(shí)分為它們捶捶背、揉揉肩；是為家里做一些力所能及的家務(wù)事，為父母分擔(dān)；是努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)父母。一點(diǎn)一滴，都是感恩，感謝父母的辛苦，感謝父母的哺育之恩。一個(gè)背影，讓我們學(xué)會(huì)了如此之多……《背影》讀后感9《背影》是朱自清的名著，記實(shí)散文。描述的是，在家庭遭受變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過(guò)。這篇文章被編入初中的教材里。到今日，回憶起當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)這篇課文的情景仍舊覺(jué)得好笑。當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師是一位性格像羊一樣溫和的老師，所以他上課的課堂紀(jì)律始終都不怎么樣。他每教一篇新課文前好像都會(huì)叫同學(xué)或是他自己先朗讀一遍，那天是他自己讀的背影，見(jiàn)他翻開(kāi)課本走下講臺(tái)，一邊聲情并茂地讀著課文，一邊順著課桌之間的過(guò)道緩緩地移動(dòng)著，從左邊的過(guò)道走下來(lái)然后是從右邊的過(guò)道走回講臺(tái)，當(dāng)時(shí)我是坐在右邊，他走回去的時(shí)分正好背對(duì)著我，就這樣眼睛望著他的背影，耳朵聽(tīng)著他讀出的文字，不自覺(jué)的把眼前的場(chǎng)景帶入到了課文里描述的一些畫面。一張張課桌排列起來(lái)就好比是一輛?？吭谡九_(tái)的火車，坐在課桌上的人就是一些乘客，加上有點(diǎn)喧囂的課堂又讓我的比喻更加的形象起來(lái)。當(dāng)然背對(duì)著我的老師要走向的不是月臺(tái)而是講臺(tái)，也不是去買橘子而是上去教我們總結(jié)中心思想和學(xué)習(xí)一些生字生詞，坐在課桌上的我也不是要遠(yuǎn)行，而只是著急下了課之后跑去跟教學(xué)樓只有一棟宿舍樓之隔的食堂吃午飯。就這樣腦子里充滿著一些雜七雜八的念頭第一次讀了《背影》，體會(huì)不到文章里描述的那背影的宏大，就感覺(jué)很奇怪這樣的一件小事父親到火車站送兒子也能編進(jìn)課本里。今日很偶然地又讀了一遍背影，里面的這句話讓我生起好大的感受?！案赣H在火車站爬月臺(tái)時(shí)，用兩手攀著上面，然后兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看著他的背影，我的眼淚很快流了下來(lái)”。初讀這一句感覺(jué)就是描寫他父親攀上月臺(tái)的不易，但是細(xì)想下來(lái)這句話很能表達(dá)父親的慈祥和執(zhí)著、困難和努力，真是這樣，直白樸實(shí)的文字底下就是能挖出感人肺腑的美。在某個(gè)情景下通過(guò)對(duì)父親背影的描寫表現(xiàn)出正面的父親的宏大，由此想到了我和我爸，我們之間也有一些類似的情景，但是我描繪不出那樣充滿感情、飽含深意的背影，懷著歉意能說(shuō)的也只有這么一句，多留意身體。兩次不同的閱讀閱歷，引起