教師教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃

Word第第頁教師教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃老師教學(xué)個(gè)人工作打算1

人們稱頌老師是太陽底下最榮耀的職業(yè)，我有幸成為了老師隊(duì)伍中的一員，十幾年的時(shí)間過去了，我在工作中更加感性的理解了學(xué)高為師，德高為范的涵義，也更加深刻的熟悉到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民老師，我特制訂-年度老師個(gè)人工作打算：

在思想政治工作打算，堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn)。老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一三個(gè)班物理教學(xué)工作打算。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把同學(xué)視為公平的教育對象，而不是凌駕于同學(xué)之上。在教學(xué)過程中敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。對同學(xué)要關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)格有度，特殊是對后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺和放高校生身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)心同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

在個(gè)人教學(xué)工作打算，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。由于要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老老師，缺乏實(shí)際的新型教學(xué)和學(xué)問，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向更高一層老師學(xué)，向優(yōu)秀老師學(xué)。馬卡連柯曾說過：同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)厲?、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無術(shù)。老師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想杰出地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時(shí)代的新型老師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號(hào)，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型老師。要想給同學(xué)一杯水，我必需有一個(gè)源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。

課堂是老師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課堂上主動(dòng)為同學(xué)制造良好的輕松地學(xué)習(xí)氣氛，開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課后準(zhǔn)時(shí)反饋，登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改良方法。

在教學(xué)工作中，最重要的不是打算，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的打算，而這份打算同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改良自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的打算和目標(biāo)，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業(yè)!

老師教學(xué)個(gè)人工作打算2

作為老師的我們必需“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長。

作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育自然?需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完善人生的信念，這種特別的職業(yè)就確定了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著教育。

因此，老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的新學(xué)期讀書打算：

一、指導(dǎo)思想：

通過讀書熬煉思維力量和對教育問題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、我的讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外學(xué)問，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效；讀書與“校本教研—校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，互相啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和勝利。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

四、讀書支配：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1、經(jīng)典閱讀：《給老師的建議》《老師培訓(xùn)讀本》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識(shí)你的同學(xué)》《做最好的老師》《教育才智從哪里來》《老師角色與老師進(jìn)展新探》《有效教學(xué)——學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》《老師的情感與才智》、《優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù)》

3、每月必讀：《詳情確定成敗》《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》《學(xué)校教學(xué)參考》〔數(shù)學(xué)〕《福建教育》《讀者》〔原創(chuàng)版〕《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄英雄。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)會(huì)到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

老師教學(xué)個(gè)人工作打算3

決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，本學(xué)期。努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的力氣。以下是個(gè)人打算：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

無論從事什么職業(yè)，每一個(gè)人。都要有良好的職業(yè)道德。中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺對我一言一行提出了規(guī)范性的要求。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違背師德的行為。

二、以身立教。

又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，師德中既有老師本人的品德。老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需“美其德，慎其行”不能消失一點(diǎn)疏漏。凡是要求同學(xué)做到事情，自己必需做到雖然我孩子很小，但我決不由于個(gè)人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我要求同學(xué)每天740校，堅(jiān)持每天必到無論有多大的困難也要自己克服。工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)。

甚至吹毛求疵，馬卡連柯曾說過：同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)厲?、刻板。但不能諒解他不學(xué)無術(shù)。

肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，作為一名老師。要想杰出地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時(shí)代的新型老師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號(hào)，搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛同學(xué)。

獻(xiàn)給教育事業(yè)。老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)。

連續(xù)擔(dān)當(dāng)2班級(jí)教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重，本學(xué)期。工作中，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。今后的教育和教學(xué)工作中，對同學(xué)要本著關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他更不體罰和變相體罰他要擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他制造展現(xiàn)自我機(jī)會(huì)，關(guān)心同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。工作中要有“四心“即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對同學(xué)的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并引導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

會(huì)從自我做起，總之。維護(hù)人民老師的良好形象，本著教育一個(gè)同學(xué)，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)厲?仔細(xì)、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

老師教學(xué)個(gè)人工作打算4

學(xué)情分析

五班級(jí)的同學(xué)已學(xué)過兩年多的英語，同學(xué)已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)，良好的聽說讀寫英語的習(xí)慣基本養(yǎng)成，并對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了廣泛的愛好，具備了肯定的英語語言學(xué)問與學(xué)習(xí)力量。同學(xué)天真活潑，愛好比較廣泛，對新事物布滿了奇怪???心，接受新學(xué)問的力量較強(qiáng)，想象力豐富，而且擅長仿照。在經(jīng)過了學(xué)習(xí)和培育之后，較上一年進(jìn)步很大，縮短了優(yōu)等生和貧困生的差距，基本都可以跟得上教學(xué)的進(jìn)度，面對小升初的學(xué)習(xí)壓力，本學(xué)期要加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，我們要連續(xù)以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好為主，培育他們深化學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們連續(xù)建立學(xué)習(xí)英語的自信念。培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們連續(xù)學(xué)習(xí)用英語進(jìn)行簡潔的日常溝通的力量。同時(shí)，培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，從而更好地到達(dá)教學(xué)目的，順當(dāng)畢業(yè)。

教材分析

五班級(jí)同學(xué)用書LEARN部分的詞匯仍舊是圍繞話題歸類消失的，這樣有利于同學(xué)記憶和開展話題的商量。TALK部分照舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。為給同學(xué)供應(yīng)敏捷運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這一部分供應(yīng)了可供替換的內(nèi)容。READANDWRITE部分的教學(xué)目標(biāo)要求同學(xué)能讀懂對話和短文，完成檢測同學(xué)理解程度的填充句子練習(xí)，聽說讀寫四會(huì)把握兩組句子，完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。

本冊教材的階段復(fù)習(xí)親密圍繞各單元話題綻開，將全部需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)中，并增加了考察綜合性閱讀理解力量的語篇，以贈(zèng)進(jìn)對語言學(xué)問的積累。

本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問的兼容并蓄，精選同學(xué)最需要了解的最感愛好的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與同學(xué)日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問內(nèi)容融入語言材料之中。

本教材采納了“教案式”的編排體系。本冊書共分8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單分ABC三個(gè)部分。

學(xué)期目標(biāo)

本學(xué)期需要同學(xué)能夠到達(dá)以下目標(biāo)：

1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀118個(gè)單詞并能簡潔的運(yùn)用，涉及到星期、愛好描述、景色地點(diǎn)、任務(wù)描述、食物等幾個(gè)話題。

3、能聽、做、演10個(gè)嬉戲。

4、能聽、做4個(gè)TPR活動(dòng)。

5、能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能聽說唱8首歌謠。

8、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)。

9、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

10、能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

實(shí)行措施

以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中用，從而保證同學(xué)學(xué)習(xí)英語的可持續(xù)性進(jìn)展。

通過聽說讀寫、唱游演畫做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

活用教材，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行重組編排以降低難度。

注意教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣、做到干凈、規(guī)范、正確的書寫。

準(zhǔn)時(shí)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。

老師教學(xué)個(gè)人工作打算5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中心校教學(xué)工作要求，結(jié)合本校實(shí)際以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化開展校本教研活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為。

2、以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、優(yōu)化校本研修活動(dòng)，以課題討論為突破口，提高老師專業(yè)化進(jìn)展水平。

三、工作措施

(一)、突出教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、明確常規(guī)教學(xué)要求：

〔1〕、備課，要備同學(xué)、備教材，做到心中有數(shù)。

〔2〕、向40分鐘要質(zhì)量，課堂教學(xué)理念要更新，努力探究實(shí)效、高效課堂。

〔3〕、教學(xué)之后科學(xué)合理地布置作業(yè)，批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)。作業(yè)有問題肯定要準(zhǔn)時(shí)訂正。

〔4〕、合理支配好輔導(dǎo)同學(xué)的時(shí)間，針對自己所教的班級(jí)實(shí)際，抓好三生工作，尤其是學(xué)困生工作。

2、以教學(xué)為中心，充分重視教學(xué)工作。

〔1〕、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的有關(guān)政策措施，加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。每天巡察各班上課、下課狀況，對隨便調(diào)課、空堂、拖堂、不備課上課等現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)處理。

〔2〕、切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，深化教學(xué)一線準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)工作狀況，常態(tài)化推門聽課，課后就教法、學(xué)法問題與執(zhí)教老師反饋溝通，指導(dǎo)老師改良教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。

〔3〕、重視非語數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，增添老師的教學(xué)目標(biāo)意識(shí)。主動(dòng)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好質(zhì)量檢測驗(yàn)收。每位老師要注意質(zhì)量分析，做好反饋工作。

(二)加強(qiáng)教學(xué)討論，提升專業(yè)化水平

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)的檢查與評(píng)價(jià)，提倡科任之間溝通與磋商，努力營造深厚的教研氣氛。發(fā)揮集體才智的力氣，提高各班整體水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，要求老師把握好備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高個(gè)人鉆研、集體溝通的實(shí)效性。在課上提倡多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用教育技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

3、要以進(jìn)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，提升科研力量。

老師教學(xué)個(gè)人工作打算6

一、指導(dǎo)思想：

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔試行〕》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長。

二、詳細(xì)措施：

1、師德方面：我將連續(xù)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做表率。

2、教學(xué)方面：

①本學(xué)期實(shí)踐先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)。以學(xué)群眾健康網(wǎng)生為中心，采納集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)同學(xué)參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且表達(dá)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準(zhǔn)時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照看好兩頭，采納兵教兵的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，使每個(gè)同學(xué)都有所提高。

3、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及討論先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。主動(dòng)聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

4、教研方面：準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參加商量，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要主動(dòng)討論，取長補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。

5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。仔細(xì)的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，提高課堂效率，盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。

老師教學(xué)個(gè)人工作打算7

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)進(jìn)展穩(wěn)步推動(dòng)的今日，給老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)供應(yīng)了一個(gè)很好的平臺(tái)，老師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，老師要將個(gè)人的進(jìn)展與同學(xué)的三年規(guī)劃進(jìn)展緊密的結(jié)合起來，主動(dòng)提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型的老師。

二、基本狀況

我于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有9年的教學(xué)閱歷，現(xiàn)職稱是小一，自工作以來始終從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。三年來在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的看到是自己的缺乏，在很多方面還需要好好學(xué)習(xí)。

三、自我分析

工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，在工作上能夠主動(dòng)完成學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人；擅長接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí)；有肯定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問；能夠主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)和老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)。

四、預(yù)期三年進(jìn)展目標(biāo)與措施

成為一名討論型和進(jìn)展型的老師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。

〔一〕、進(jìn)一步領(lǐng)悟“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)布滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

〔二〕、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地熬煉培育自己各方面的力量進(jìn)展：

1、提高才智力量。包括觀看力量、思維力量、想象力量、記憶力量等。老師的站位高，才能給同學(xué)指引一條正確的思索和熟悉問題的路。切實(shí)把握同學(xué)的真實(shí)狀況。

2、提高教育力量。包括全面了解同學(xué)的力量、正確評(píng)價(jià)同學(xué)的力量、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的力量、指導(dǎo)同學(xué)與人交往的力量、老師“身教”的力量等。盡管已有近xx年的教齡，但面對今日的教育教學(xué)對象，必需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采納適合今日的同學(xué)的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3、提高班級(jí)管理力量。制造和諧健康的人際環(huán)境，增添班集體的分散力；制造主動(dòng)健康的言論環(huán)境，增添抵抗不良信息影響的力量；提高選拔、培育班干部的力量；提高組織班級(jí)活動(dòng)的力量；增添培育同學(xué)合作精神的力量；培育同學(xué)良好的習(xí)慣，著眼于同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展。

4、提高教學(xué)力量。領(lǐng)悟“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的力量、把握和運(yùn)用教材的力量、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的力量、編寫教案的力量、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的力量、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的力量、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的力量、因材施教的力量、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的力量、組織課堂教學(xué)的力量、教學(xué)測試力量、制作和使用多媒體教學(xué)課件的力量等。

5、通過教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高同學(xué)的聽說讀寫力量。主要探討兩個(gè)方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的力量和指導(dǎo)同學(xué)解決問題策略的力量。

6、提高教科研力量。在問題教學(xué)中和班級(jí)管理方面作一些探究性的嘗試。

五、詳細(xì)實(shí)施過程

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，準(zhǔn)時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長在日常教學(xué)工作中發(fā)覺問題，并努力解決問題，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論學(xué)問，不斷拓寬自己學(xué)問視野，增加自己學(xué)問儲(chǔ)備。

2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。

3、主動(dòng)參與各種聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)力量。

4、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫作；平常抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控力量和教學(xué)方法手段的敏捷運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深化討論；注意傾聽同學(xué)的心聲，嘗試走進(jìn)同學(xué)的心靈。

6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對同學(xué)的成果作出分析，準(zhǔn)時(shí)反思自己的缺乏，總結(jié)閱歷。

要完成這三年進(jìn)展目標(biāo)任務(wù)是艱難的，前途是光明的。做一名數(shù)學(xué)老師確實(shí)是很辛苦，我盼望經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長收到很好的效果。

老師教學(xué)個(gè)人工作打算8

個(gè)人三年進(jìn)展目標(biāo)：

1、進(jìn)一步把握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論學(xué)問，及教育科研相關(guān)的學(xué)問，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去討論：

2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論學(xué)問，讓先進(jìn)的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增添教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成肯定教學(xué)模式；

3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增添職業(yè)信念。

學(xué)習(xí)打算：

1、主動(dòng)參與各種專家講座，并仔細(xì)做好筆記，寫好感想；

2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專著，潛心討論一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲；

3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，仔細(xì)聽課、評(píng)課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

科研打算：

學(xué)校討論課題：主動(dòng)互動(dòng)有效課堂教學(xué)討論

學(xué)科組討論課題：數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)探究力量培育的討論

1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培育同學(xué)的探究力量有針對性地進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)；

2、有效地運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；

3、深化挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀、愛好的聯(lián)系，力爭使每天所教授的學(xué)問成為同學(xué)的一種心理需求。

4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

〔預(yù)備遞交的成果〕

1、教后感20篇，每雙周一篇教學(xué)隨筆；

2、每學(xué)期寫一至兩篇優(yōu)秀論文，每年發(fā)表一至兩篇論文；

3、每年一至兩節(jié)成果展現(xiàn)課；

4、任教班級(jí)絕大部分同學(xué)的具有較強(qiáng)探究力量。

指導(dǎo)思想：作為一名新時(shí)代的年輕老師，沐浴著課改的春風(fēng)，在魅力課堂里爭做魅力老師的雄心理想下，走教研一體、做一名和善的優(yōu)秀人民老師。本著對同學(xué)負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作打算。

詳細(xì)工作及實(shí)施方法：

一、師德方面：

針對同學(xué)家長的看法反饋，做好自己的老師承諾書，嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型老師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀老師的感人事跡。準(zhǔn)時(shí)與自己進(jìn)行心靈的溝通。在師生幫扶活動(dòng)中，無私的奉賢愛心，準(zhǔn)時(shí)履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南，爭取做外樹形象內(nèi)修身心，健康向上的人民老師。

二、教育教學(xué)方面：

本著以教育為中心，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，以課堂為基地，扎實(shí)練好個(gè)人基本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中吸取個(gè)人才智，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。認(rèn)真批改每個(gè)同學(xué)的課后作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)把握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，有針對性該進(jìn)教學(xué)方法，多方位把握同學(xué)心理改變，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評(píng)語的方式與同學(xué)進(jìn)一步溝通。協(xié)作班主任進(jìn)行日常管理，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

三、教育教研工作打算：

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力老師，是這一年的科研目標(biāo)。深化學(xué)習(xí)新教育思想，爭取創(chuàng)立個(gè)人的博客網(wǎng)頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是教學(xué)任務(wù)的一個(gè)內(nèi)容，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的勝利與否，將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的勝利與否，完成與否，因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。

我依據(jù)自己的了解，初步確認(rèn)班級(jí)的后進(jìn)生，充分做到有的放矢，盼望能將后進(jìn)生的苗頭．從學(xué)期初就泯滅．

后進(jìn)生的形成，緣由是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因此轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其困難的一面和長期性，而且后進(jìn)生的后進(jìn)，不單純是在某一個(gè)科目后進(jìn)，往往是幾個(gè)科目同時(shí)后進(jìn)。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的，使用這一些手段，或者會(huì)取得一些效果，但是這是短期的，效果也并不顯著，很快就會(huì)失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我覺得愛心是前提，耐煩是保證，只有對后進(jìn)生付出無私的愛，輔之與耐煩，講究合適的方法，是可以到達(dá)轉(zhuǎn)化的目的的，我這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個(gè)方面入手：

一、擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)

沒有疑問，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成果多表現(xiàn)為不抱負(fù)，在加上比較活潑好動(dòng)，在老師的眼里則是淘氣，因此后進(jìn)生往往給人特別不好的印象，許多老師、會(huì)以卑視的目光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手，比方對他們的進(jìn)步賜予確定，使他們的自信念得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的特長。通過我的行動(dòng)，我信任可以到達(dá)轉(zhuǎn)化的目的。

二、用耐煩作為轉(zhuǎn)化的保證

后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不行能一蹴而就。要到達(dá)轉(zhuǎn)化的目的，必需要有耐煩做保證，我將要自己在這個(gè)方面努力。由于我自己是一獨(dú)特子急噪的人，缺少的正是耐煩，我將在這個(gè)學(xué)期克服自己的缺點(diǎn)，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中。

三、做好日常學(xué)習(xí)的催促

后進(jìn)生的自覺性不夠高，自制力不強(qiáng)，因此比較散漫，我將仔細(xì)催促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我準(zhǔn)備從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，信任久而久之，會(huì)讓他們漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而到達(dá)轉(zhuǎn)化的目的。

以上就是我這個(gè)學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作打算，我將加倍努力，信任可以取得肯定的成果。

老師教學(xué)個(gè)人工作打算9

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及詳細(xì)支配，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清楚地朝著打算去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的表達(dá)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作打算，結(jié)合本班的實(shí)際狀況的，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活的和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的主動(dòng)性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易.中，簡單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師只有不斷地改良自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育同學(xué)的奇怪???心、求知欲，愛護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。

1、品德教育方面

協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并.用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況的，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對嬉戲的'指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常的...的事物的熟悉。主動(dòng)開展共享閱讀課題討論活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。為幼小連接做好過渡，連續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細(xì)對待工作中的每一件事，盡自己最大的力量完成到最好，這才是老師責(zé)任心的表達(dá)。敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收.和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

四、主動(dòng)做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作看法贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時(shí)仔細(xì)收.家長反饋看法，虛心理納合.建議。

2、主動(dòng)邀請家長參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特別狀況的準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請家長主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃教育打算。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況的，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活的學(xué)習(xí)狀況的，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們肯定可以杰出地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。

朱麗娜

20xx.3.3

老師教學(xué)個(gè)人工作打算10

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)：

1、圍繞“高效課堂”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、主動(dòng)參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)，力爭用最新的教育理論進(jìn)行教學(xué)。

3、爭取用最快的速度把握電子白板的使用技巧與方法。能嫻熟的運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)。

4、每學(xué)期聽課不少于8節(jié)；自學(xué)筆記不少于三千字。

三、研修措施

1、加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)并做好筆記，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)打算，仔細(xì)備課、上課、準(zhǔn)時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。

3、充分利用現(xiàn)代化課堂教學(xué)手段〔如：電子白板等〕進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

4、主動(dòng)參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)。

5、主動(dòng)參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

6、爭取多聽課，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

老師教學(xué)個(gè)人工作打算11

隨著20xx年的到來，又是一個(gè)學(xué)期的開頭，本學(xué)期我

連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)語文、品社等教學(xué)工作，我將本著“同學(xué)是語文學(xué)習(xí)的仆人”、“同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體”這一新課程理念綻開各項(xiàng)教學(xué)工作。

六班級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必需對教學(xué)工作做到有打算、有步驟、有效果地進(jìn)行。依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，今后教學(xué)工作爭取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)懷同學(xué)，面對全體同學(xué)、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)看法，對自己、對同學(xué)要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，細(xì)心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清楚，板書要精簡扼要?；睿褐v課心情活躍昂揚(yáng)，教法敏捷，同學(xué)應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注意”，表達(dá)“五個(gè)要素”?！叭齻€(gè)注意”即注意創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氣氛；注意多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注意培育同學(xué)的自想法識(shí)，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)留意調(diào)整情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好，鼓舞同學(xué)探究運(yùn)用，引導(dǎo)同學(xué)制造性地學(xué)。

1、仔細(xì)備課

備課時(shí)做到把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)問，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握同學(xué)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班同學(xué)學(xué)問起點(diǎn)，接受力量，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。

對課堂教學(xué)的基本要求是：

①課前預(yù)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。

②講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法敏捷，同學(xué)學(xué)得輕松好玩。

③用一般話教學(xué)，注意教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動(dòng)有吸引力。

④板書工整，排列清晰，能表達(dá)講課的重點(diǎn)和思路。

2、仔細(xì)上課

切實(shí)向40分鐘課堂要質(zhì)量，不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，仔細(xì)備課的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使同學(xué)學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行互相聽課，這既是互相學(xué)習(xí)，也便于相互關(guān)心。

3、仔細(xì)批改作業(yè)

按大綱要求，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，重視講評(píng)，催促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。

4、仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)

輔導(dǎo)同學(xué)分層次進(jìn)行。依據(jù)同學(xué)成果檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對后進(jìn)生實(shí)行集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的方法，重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的把握。對成果較好的同學(xué)提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終到達(dá)既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

5、仔細(xì)對待測試

考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，細(xì)心支配。平?？荚?、單元考試、綜合性考試，從出題，進(jìn)行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)厲?仔細(xì)對待，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。

6、抓好復(fù)習(xí)

畢業(yè)班的教學(xué)，特殊是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們肯定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，依據(jù)大綱，確保學(xué)問點(diǎn)傳授無誤，要以教研組為核心，仔細(xì)擬定復(fù)習(xí)打算，組織同學(xué)對所學(xué)學(xué)問全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

老師教學(xué)個(gè)人工作打算12

在新的學(xué)年里，通用技術(shù)科組的成立對我們是一種催促更是一種機(jī)遇，我們在這一年里將多向其他的科組學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在日常的教學(xué)工作中將更加努力，爭取成為學(xué)校的先進(jìn)科組。

一、圍繞學(xué)校的工作打算，加強(qiáng)教育教學(xué)工作

1、貫徹學(xué)校的各項(xiàng)決策，進(jìn)行民主化管理，團(tuán)結(jié)全都，提高教育教學(xué)水平；

2、加強(qiáng)對備課組的工作檢查，隨時(shí)聽課，做到細(xì)心預(yù)備每堂課；

3、形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，定期組織學(xué)習(xí)各種教育理論，提高科組老師的理論和實(shí)踐水平；

4、做好聽課評(píng)課，切實(shí)提高老師的課堂教學(xué)水平；

5、抓好對青年老師的培育和幫扶工作，老老師以身作則，優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)；

6、抓好集體備課和常規(guī)教學(xué)檢查年

級(jí)備課組長成員活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)高二級(jí)

每周一其次節(jié)科組辦公室高一級(jí)

每周一第三節(jié)科組辦公室每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間，要求做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一試驗(yàn)。

科組長不定期參與相關(guān)備課組活動(dòng)和隨堂聽課，檢查落實(shí)任務(wù)。

二、建立科組網(wǎng)站，加強(qiáng)科組資源建設(shè)

通用技術(shù)作為一門新課，中學(xué)通用技術(shù)站在全省乃至全國都很罕見，我們要抓住這個(gè)機(jī)遇，建立科組網(wǎng)站，推動(dòng)全科組進(jìn)行科組網(wǎng)站資源建設(shè)，爭取成為一個(gè)通用技術(shù)教學(xué)方面的特色網(wǎng)站。

三、抓好選修課和其次課堂的教學(xué)，培育同學(xué)的技術(shù)創(chuàng)新力量

開好選修課，吸引同學(xué)的愛好，提高學(xué)科的知名度，根據(jù)學(xué)校的布置，主動(dòng)開展其次課堂的教學(xué)工作，選好一批動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)造的培育，為參與青少年科學(xué)創(chuàng)造競賽儲(chǔ)備人才。

四、主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)建立學(xué)科試驗(yàn)室，逐步完善學(xué)科儀器設(shè)備

在目前學(xué)校試驗(yàn)場地短缺的狀況下，實(shí)行逐步推動(dòng)的方法，先購置部分技術(shù)操作所需設(shè)備，主動(dòng)籌備通用技術(shù)試驗(yàn)室的建設(shè)。

五、協(xié)調(diào)好通用技術(shù)科組和科學(xué)館的工作

由于通用技術(shù)科組和科學(xué)館工作的交叉性，通用技術(shù)科組人員同時(shí)又擔(dān)當(dāng)了部分科學(xué)館的日常工作，協(xié)調(diào)兩種工作，在保障通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)的前提下，更好地做好科學(xué)館的各項(xiàng)任務(wù)。

六、加強(qiáng)與外界的溝通，不斷提高科組水平

主動(dòng)與兄弟學(xué)校進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，分批選送老師參與更高一級(jí)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和溝通，開闊科組老師視野。

20××~20xx年度第一學(xué)期通用技術(shù)科組工作周支配表

周科組活動(dòng)其次課堂教學(xué)檢查備注

1學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)要求確定備課組學(xué)期打算制定科組分工、確定負(fù)責(zé)老師課堂教學(xué)秩序檢查打算

2學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范確定高一、高二學(xué)分認(rèn)定評(píng)比先進(jìn)討論其次課堂的教學(xué)打算和詳細(xì)操作思路檢查集體備課

3制定科組打算，溝通教學(xué)心得催促討論性學(xué)習(xí)落實(shí)新課程試驗(yàn)檢查

4了解青年老師教學(xué)狀況，落實(shí)青年老師培育打算、上交討論性學(xué)習(xí)課題、討論學(xué)分認(rèn)定方案高一、二同學(xué)討論性學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)檢查隨堂聽課、新老師教學(xué)檢查

5國慶放假國慶

6討論科組網(wǎng)站建設(shè)框架欄目，提高多媒體幫助、試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)開展檢查集體備課

7與市內(nèi)學(xué)校通用技術(shù)科組溝通創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

8討論科組資源庫的建設(shè)創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)常規(guī)教學(xué)檢查

9科組試驗(yàn)器材的選型、購置創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

10中考期中考試

11總結(jié)半個(gè)學(xué)期的工作創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)檢查試驗(yàn)開展?fàn)顩r體育節(jié)

12老師公開課、評(píng)課創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)常規(guī)教學(xué)檢查〔聽課〕

13老師公開課、評(píng)課創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)常規(guī)教學(xué)檢查〔聽課〕

14老師公開課、評(píng)課創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)常規(guī)教學(xué)檢查〔聽課〕

15老師公開課、評(píng)課，檢查藝術(shù)節(jié)預(yù)備創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)常規(guī)教學(xué)檢查〔聽課〕

16協(xié)作藝術(shù)節(jié)創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)藝術(shù)節(jié)

17與兄弟學(xué)校科組溝通創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)期末考試命題布置

18期終考試方案制定創(chuàng)新制作小組、電子掌握技術(shù)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

19期終考試、評(píng)卷、試卷分析其次課堂小結(jié)、討論性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

20科組工作總結(jié)討論性學(xué)習(xí)結(jié)題

21期終工作支配

老師教學(xué)個(gè)人工作打算13

一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)探究性學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性往往來自于對學(xué)習(xí)者布滿疑問和問題的情境。創(chuàng)設(shè)問題情境，就是把同學(xué)引人一種與問題有關(guān)的情境過程，通過問題情景的創(chuàng)設(shè)，使同學(xué)明確探究目標(biāo)，給思維以方向；同時(shí)產(chǎn)生劇烈的探究欲望，給思維以動(dòng)力。因此，教學(xué)中，老師必需深化挖掘教材內(nèi)容，聯(lián)系同學(xué)原有的學(xué)問閱歷，通過直觀材料和生活實(shí)例，誘發(fā)思維，引導(dǎo)思路，增添探究的內(nèi)驅(qū)力。如教學(xué)分一分，老師引導(dǎo)同學(xué)從整理文具與學(xué)具入手提出問題：

那些東西放在學(xué)具盒里?哪些東西放在文具盒里?這樣設(shè)計(jì)比較符合低班級(jí)剛?cè)雽W(xué)同學(xué)的奇怪???心，他們情愿動(dòng)手?jǐn)[布進(jìn)行分類。再如教學(xué)三角形的內(nèi)角和時(shí)，老師讓同學(xué)說出三角形的任意兩個(gè)角的度數(shù)，老師立刻精確無誤地說出第三個(gè)角的度數(shù)，老師連看也沒有看到我的這個(gè)三角形，怎么就知道第三個(gè)角的度數(shù)?同學(xué)心中布滿奇怪???和疑問，都想知道老師有什么法寶，這樣就激發(fā)起同學(xué)的探究欲望，主動(dòng)參加到探究活動(dòng)之中。

二、自主探究所謂自主探究，就是讓每個(gè)同學(xué)依據(jù)自己的體驗(yàn)用自己的思維方式自由地、開放地去探究。課堂上要給同學(xué)自由探究的時(shí)間和空間，鼓舞同學(xué)大膽猜測質(zhì)疑，去制造出新的數(shù)學(xué)學(xué)問，讓同學(xué)從敢問到善問，讓同學(xué)在質(zhì)疑、解疑的過程中培育探究力量。如教學(xué)熟悉厘米用厘米量時(shí)，老師讓同學(xué)用尺子去量一支鉛筆的長度，要求將鉛筆的一端與尺子的零刻度對齊，另一端指到幾，這支鉛筆的長度就是幾厘米。這時(shí)一個(gè)同學(xué)問：

老師，在測量物體長度的時(shí)候，肯定要把物體的一端與刻度尺的零刻度對齊嗎?這時(shí)的老師并沒有立刻回答，而是對這名同學(xué)提出的這個(gè)問題賜予表揚(yáng)鼓舞，然后說：

假如你們手中的尺子是一把折斷的沒有零刻度的尺子，你們分組討論看看，能否量出鉛筆的長度?此時(shí)，同學(xué)的探究愛好特別高，主動(dòng)地參加探究活動(dòng)。通過商量他們發(fā)覺這把斷了的沒有零刻度的尺子同樣也能測量出鉛筆的長度。這個(gè)問題的解決，信任肯定會(huì)在同學(xué)的頭腦中留下深深的烙印。

三、合作探究合作是人類賴以生存和進(jìn)展的重要?jiǎng)恿Α：献鳒贤ㄊ亲屚瑢W(xué)在自主探究的基礎(chǔ)上，以學(xué)習(xí)小組為單位充分展現(xiàn)自己的思維進(jìn)行溝通，到達(dá)取長補(bǔ)短之目的。如學(xué)習(xí)了乘法以后，老師出示了這樣一題：

把以下算式改寫成乘法算式，同學(xué)思索后列出了三種不同算式，然后，老師讓同學(xué)針對這三種狀況分小組進(jìn)行商量、比較、溝通，使同學(xué)明白前兩種算式含有加減運(yùn)算，不能算為一個(gè)乘法算式，只能算為一個(gè)簡便算式，只有第三種算式才符合要求。這一過程同學(xué)從被動(dòng)接受學(xué)問變成主動(dòng)探究、合作探究，提高了同學(xué)的表達(dá)力量和與他人合作的力量。

四、實(shí)踐應(yīng)用《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：

能綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和技能解決問題，進(jìn)展應(yīng)用意識(shí)。探究性學(xué)習(xí)也注意將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用于解決問題的實(shí)踐中，這里的實(shí)踐運(yùn)用不是練習(xí)題的技能操練，而是一個(gè)解決問題的過程，仍舊是一個(gè)探究過程。老師設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要設(shè)計(jì)一些開放性的題目，同學(xué)通過運(yùn)用學(xué)問解決問題，穩(wěn)固把握學(xué)問，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及實(shí)踐力量。例如：

同學(xué)在自主探究圓面積，這一公式后，老師讓同學(xué)計(jì)算學(xué)校的圓形花壇，圓形鐘外表的面積，這些實(shí)際生活中的圓形物體沒有圓心標(biāo)示，直徑、半徑又不能現(xiàn)成地獲得，怎么辦?同學(xué)再次經(jīng)受獨(dú)立探究和合作溝通的過程，想出用線繞鐘面一周量出周長，再計(jì)算出直徑或半徑等好多方法。通過這樣的練習(xí)，培育了同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。

五、評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)的主要目的在于促進(jìn)同學(xué)主體性的進(jìn)展，增添同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的動(dòng)力，提高主動(dòng)進(jìn)展的力量。

因此，老師在課堂上要重視：

一是對同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立討論、合作溝通、實(shí)踐運(yùn)用等學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出的自主性、主動(dòng)性、獨(dú)創(chuàng)性等進(jìn)行評(píng)價(jià)；二是引導(dǎo)同學(xué)對探究學(xué)習(xí)的活