高中語(yǔ)文必修上《插秧歌》課后練習(xí)及答案

高中語(yǔ)文必修上《插秧歌》課后練習(xí)及答案1.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是()A.笠是兜鍪蓑是甲兜鍪:鎧甲B.雨從頭上濕到胛胛:肩膀C.喚渠朝餐歇半霎渠:他D.秧根未牢蒔未匝蒔:移栽、種植2.下列對(duì)《插秧歌》一詩(shī)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)用“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞描繪出全家插秧時(shí)忙碌混亂的場(chǎng)景。B.“雨從頭上濕到胛”寫出了雨勢(shì)之猛，表現(xiàn)出農(nóng)人在惡劣的天氣條件下插秧不輟的艱辛和吃苦耐勞的精神。C.本詩(shī)的頸聯(lián)前一句點(diǎn)出農(nóng)夫起早出工，直到現(xiàn)在還水米未沾,說(shuō)明農(nóng)事已緊張到極點(diǎn)，后一句寫農(nóng)夫?qū)r(nóng)婦的呼喚置若罔聞，表現(xiàn)了農(nóng)夫搶抓農(nóng)時(shí)、忘我勞動(dòng)的心理。D.《插秧歌》似是率口而出，卻又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣。3.根據(jù)下面這首詩(shī)的前三旬，推斷詩(shī)的最后一句應(yīng)該是（）桑茶坑道中(其七)楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳蔭眠正著，。A.一牛吃過(guò)柳陰西B.不脫蓑衣臥月明C.收篙停棹坐船中D.麥花雪白菜花稀4(2022.江蘇啟東中學(xué)高一考試)下列詩(shī)句描寫的景色，最適合用傳統(tǒng)水墨畫來(lái)表現(xiàn)的一項(xiàng)是（）A.平橋小陌雨初收，淡日穿云翠靄浮。B.最愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。C.曬網(wǎng)炊煙起,停舟月影斜。D.亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水黃生。5將下列詩(shī)詞所描寫的景色依時(shí)序排列，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①遲日未能銷野雪，晴花偏自犯江寒。②簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。③微雨過(guò)，小荷翻，榴花開(kāi)欲燃。④六出飛花人戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③④②①6(2022.江蘇泰州調(diào)研測(cè)試)依次填人橫線處的詩(shī)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）從文體看，對(duì)語(yǔ)言要求最考究的是詩(shī)。詩(shī)要求高度概括，一語(yǔ)道破。宏大如“”,壯闊如“，精致如“”，微妙如“”。①山路元無(wú)雨，空翠濕人衣②銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵③大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A④生年不滿百，常懷千歲憂A.③④②①B.④③①②C.④③②①D.③④①②7.對(duì)下面一段敘述的理解,不正確的一項(xiàng)是()我曾去煤礦采訪過(guò)，所以在寫作以煤礦為背景的《世界上所有的夜晚》時(shí)，落筆就不慌張。為了創(chuàng)作《額爾古納河右岸》，我追蹤放養(yǎng)馴鹿的鄂溫克族部落一直到人跡罕至的大興安嶺深處，體驗(yàn)他們的生活，傾聽(tīng)他們?cè)鷳B(tài)的歌聲。寫作《群山之巔》時(shí)，我更是調(diào)動(dòng)了多年的生活儲(chǔ)備，否則，我小說(shuō)中的龍盞鎮(zhèn)就沒(méi)有生機(jī)，無(wú)法建構(gòu)。A.好作品都與現(xiàn)實(shí)密不可分。B.寫作絕不能離開(kāi)現(xiàn)實(shí)的生活。C.現(xiàn)實(shí)主義作品就是寫真實(shí)的生活,不能虛構(gòu)。D.現(xiàn)實(shí)生活是作家創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)主義作品的源泉。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8~9題。春晴懷故園海棠二首(其一)①楊萬(wàn)里故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆。萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯。[注]①楊萬(wàn)里做此詩(shī)時(shí)正離家宦游，在廣州任內(nèi)。②無(wú)那:無(wú)奈。8.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“錦繡堆"形容海棠花花團(tuán)錦簇，如堆錦織繡。這一繁花似錦的美麗景象并非眼前的實(shí)景,乃為虛寫之景。B.詩(shī)中雖然寫“夢(mèng)人”,但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)，感覺(jué)恍若置身夢(mèng)境。C.詩(shī)人從春日海棠開(kāi)花、萬(wàn)物春回，聯(lián)想到自己老了，生機(jī)勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對(duì)比。D.“萬(wàn)物皆春”明點(diǎn)“春”，“一年過(guò)社”中的“社”說(shuō)的是“春社”,暗點(diǎn)“春”。海棠花開(kāi)、燕子飛回，使人感到春意盎然。9這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成10~11題。春日耕者蘇轍陽(yáng)氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉遲。婦子同來(lái)相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。紛紜政令②曾何補(bǔ)，要取終年風(fēng)雨時(shí)。[注]①曉餉:送早飯到田間。②政令:指當(dāng)時(shí)王安石主持變法所頒布的各種法令。10.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是()A.首聯(lián)寫老農(nóng)從開(kāi)凍變松的土壤中感覺(jué)到萬(wàn)物生長(zhǎng)之氣，夜間起來(lái)喂養(yǎng)饑餓的耕牛。B.頷聯(lián)寫春雨充足，正是耕種的好時(shí)機(jī)，因而忙于春耕的農(nóng)民到中午時(shí)候才吃上早飯。C.“婦子同來(lái)相嫵媚'用婦女和小孩子前來(lái)送飯，一家人相親相愛(ài)的場(chǎng)景，側(cè)面表現(xiàn)了農(nóng)家耕作的繁忙。D.“烏鳶飛下巧追隨”運(yùn)用擬人的修辭手法描繪了鳥(niǎo)兒上下翻飛相隨的情景,誼染出溫馨歡快的氛圍。11.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12(2022.河北部分重點(diǎn)中學(xué)期末考)把下面這段文字的主要意思?jí)嚎s成一段話,不超過(guò)55個(gè)字。盛夏時(shí)節(jié),走進(jìn)河北省邯鄲市館陶壽東村“糧畫小鎮(zhèn)”，如同走進(jìn)了畫的世界。近年來(lái)，當(dāng)?shù)亟鹑跈C(jī)構(gòu)加大對(duì)鄉(xiāng)村的信貸支持力度,建設(shè)了諸如“黃瓜小鎮(zhèn)”“雜糧小鎮(zhèn)”“鵲橋小鎮(zhèn)”等一系列特色文化小鎮(zhèn)和一批精品綠色旅游景區(qū)。這些特色小鎮(zhèn)和景區(qū)既為群眾提供了休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，又提高了當(dāng)?shù)卮迕竦氖杖?，助農(nóng)致富脫貧。參考答案兜警:古代打仗時(shí)戰(zhàn)土所戴的頭盔?！盎靵y”分析錯(cuò)誤。應(yīng)是分工明確、熱火朝天。本詩(shī)的第三句寫出了牧童在柳蔭下酣睡的自然悠閑，所以第四句應(yīng)該是“一牛吃過(guò)柳陰西”，如此就形成了這首詩(shī)獨(dú)特的生活情趣和原始樸素的美感。另外,由“童子”的角度考慮，下文也應(yīng)是“一?！?，“牛吃過(guò)柳陰西”是“童子柳陰眼正著”的結(jié)果。整體感知，傳統(tǒng)水墨西相對(duì)來(lái)說(shuō)，多用黑白兩色，排除色彩鮮艷的詩(shī)句即可得出正確答案。①描寫的是春季:②描寫的是秋季:③描寫的是夏季;④描寫的是冬季?？忌罁?jù)所給詩(shī)句的內(nèi)涵、意境去選擇，如①句體現(xiàn)的是“微妙”，②句中的“銀燭”“金樽”“綺筵”凸顯“精致"，③句中的“孤煙直”“落日?qǐng)A”凸顯“壯闊”,④句中的“常懷千歲憂”凸顯"宏大”。C項(xiàng),“現(xiàn)實(shí)主義作品就是寫真實(shí)的生活,不能虛構(gòu)”理解錯(cuò)誤,現(xiàn)實(shí)主義作品是對(duì)生活的表現(xiàn)，對(duì)生活的藝術(shù)加工。，B項(xiàng)，“但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今——感覺(jué)恍若置身夢(mèng)境”賞析錯(cuò)誤，首聯(lián)詩(shī)人是真的夢(mèng)見(jiàn)了家鄉(xiāng)的海棠，或詩(shī)人假托夢(mèng)境表達(dá)思念之情，借"有所夢(mèng)"來(lái)表現(xiàn)“有所思”,并非是見(jiàn)眼前之景感覺(jué)恍若置身夢(mèng)境，“海棠開(kāi)”并非眼前所見(jiàn)之景。9.①故園之思(懷鄉(xiāng)之情)。寫故園海棠花開(kāi)眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。②愛(ài)春、惜春之情。春光明媚，詩(shī)人愛(ài)之欲餐,抒寫愛(ài)惜春天之意。③年華老去愁對(duì)春光的孤寂之情。詩(shī)人在春光中孤獨(dú)地老去，抒發(fā)枉拋光陰之嘆。B項(xiàng)中的“到中午時(shí)候才吃上早飯”錯(cuò)誤?！叭粘鋈汀保?yáng)升起來(lái)離地面已有三根竹竿那樣高，指的是午前八九點(diǎn)鐘?！叭粘鋈蜁责A遲"的意思是:天已大亮忙于春耕的農(nóng)民連送來(lái)的早飯都顧不上吃。11.對(duì)農(nóng)家春日忙碌和辛勤勞作的贊美，為農(nóng)家溫馨與和睦的生活感到高興，對(duì)王安石變法后政令繁多且無(wú)用的峒諷(批判、否定)。12.館陶壽東村被譽(yù)為“糧畫小鎮(zhèn)”，既是休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，又提高了村民的收入,這得益于金融機(jī)構(gòu)的助農(nóng)信貸。楊萬(wàn)里《插秧歌》詩(shī)歌賞析《插秧歌》是

楊萬(wàn)里田園詩(shī)的代表作之一，它生動(dòng)地表現(xiàn)了農(nóng)村插秧勞作的情景。下面是小編收集整理的楊萬(wàn)里《插秧歌》詩(shī)歌

賞析，希望對(duì)您有所幫助！

《插秧歌》

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：

“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！?/p>

賞析：

這是楊萬(wàn)里田園詩(shī)的代表作之一，它生動(dòng)地表現(xiàn)了農(nóng)村插秧勞作的情景。

詩(shī)的頭兩句，以極其通俗的語(yǔ)言，展示了插秧的繁忙景象：全家老少齊上陣，一家其樂(lè)融融的干農(nóng)活，丈夫把秧苗扔給妻子，小兒子拔秧苗，大兒子插下，有拋有接有拔有插，忙個(gè)不停。三、四句天公發(fā)威，大雨滂沱，而詩(shī)人別出心裁地把雨具“斗笠”比作頭盔，蓑衣比作鐵甲，不僅新鮮獨(dú)特，且暗示：插秧就是一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，農(nóng)家兒女全副武裝與天斗，與地斗，與雨斗，而“雨從頭上濕到胛”又極寫雨勢(shì)之猛，插秧之急迫與艱辛?？傊?，前四句詩(shī)人以樸素通俗的語(yǔ)言和白描的手法向我們展示了一幅緊張插秧勞動(dòng)的圖畫。

五、六句詩(shī)人巧妙地插入了畫外音：農(nóng)婦招呼農(nóng)夫暫憩片刻且用早餐，可是農(nóng)夫照樣低頭彎腰勞作，這就意味著勞動(dòng)緊張到了極點(diǎn)，分秒不能停。詩(shī)中的“只不答”，不是對(duì)農(nóng)婦的呼喚一聲