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文檔簡介

閱讀理解試題和答案

一、小升初語文閱讀理解訓(xùn)練

1.

修鞋的女人

吳小冰

①鞋修得多了,便和修鞋的女人熟稔(rěn)了起來。

②像人們正常上班一樣,每天早晨,她都準(zhǔn)時(shí)地來到街邊的那棵松樹下,輕輕地放下木板

凳,擺上修鞋用的架子,然后熟練地打開工具袋,一天的工作準(zhǔn)備就緒了。她的工具袋破

破爛爛,可有兩樣?xùn)|西干干凈凈:一雙給顧客穿的棉拖鞋,一把修好鞋后用來擦鞋的細(xì)毛

刷。

③不知是她的技術(shù)好,還是她的人緣佳,一般情況下都是客等她而不是她等客。只要她一

坐下去,找她修鞋的人就走了過來,她一干就是一天,除了中午吃個(gè)便當(dāng)之外,她總是忙

得停不下手,累得直不起腰。

④家人每每要修鞋子,大多讓我代勞,反正順路,順便可以和那女人搭搭訕,我倒是挺樂

意。我想,人與人之間只要有交流的愿望,即便沒有語言也可以達(dá)到某種程度的溝通。就

這樣,我有機(jī)會(huì)知道了那修鞋的女人的情況。

⑤女人告訴我,她來自四川廣安,到海豐已經(jīng)十多年了,早已習(xí)慣了這里的生活,甚至基

本的海豐話都會(huì)說了。一個(gè)陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個(gè)陌生的人,可見那個(gè)地

方是寬和的;一個(gè)陌生的人能被一個(gè)陌生的地方接納,可見那個(gè)人是隨和的。我想,對那

修鞋的女人來說,應(yīng)該就是這樣一種境況吧!

⑥上線六元,換底八元,擦油兩元……她童叟(

sǒu)無欺,遇上討價(jià)還價(jià)的,她就將就

些;遇到大方的顧客不用找零錢的,她也是高興地接納。她說:“人都是感情動(dòng)物,無所

謂聰明和愚笨,不斤斤計(jì)較,也就過去了。我們干手工活的,多少都愿意賺?!彼脑挘?/p>

純樸而實(shí)在,卻是生活的哲學(xué)。她每天的生意都那么好,似乎總有修不完的鞋。相反,她

對面的同行卻門可羅雀,常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。難道,是她的技術(shù)好,還

是她不錙銖(

zhū)必較?修鞋的功夫,聰明的人也許學(xué)一陣子就掌握了,而做人的藝

術(shù),卻是一輩子都學(xué)不夠的?。?/p>

⑦這個(gè)修鞋的女人不知修過多少雙鞋子,一針一線,一錘一挑,她都是那么嫻熟,她一個(gè)

活兒一個(gè)活兒地接,一雙鞋子一雙鞋子地修,連頭都顧不得抬一抬。無論男女老少,再破

的鞋子在她手里都能修復(fù)如初,再硬的鞋底她都能自如地穿線,那個(gè)功夫,簡直就是魔術(shù)

表演。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍,用手去拉扯了一番,才把它穿在腳上,順便蹬

一蹬地,再欣賞了一會(huì)兒才收回眼睛,然后付了錢滿意地走了。我一般是傍晚下班后才去

修鞋的,因而常常成了她那一天的最后一個(gè)顧客。這樣,我和她的閑聊便多了起來,對她

的了解自然也多些。

⑧在千千萬萬的農(nóng)民工中,眼前這個(gè)修鞋的女人是幸運(yùn)的。她告訴我,她的丈夫在做建筑

工,一個(gè)兒子在讀大學(xué),而且還是名牌大學(xué)呢!我仔細(xì)地看了看她的手,那是一雙扎滿了

布條、沾滿了油污而且變了形的手;我看了看她的臉,竟然辨不出她的臉是長滿了斑點(diǎn)還

是蒙上了塵土,黑得比她略帶褐色的眼珠還黑;我又看了看她的頭發(fā),竟然白的、灰的、

黑的、褐的、黃的、紅的都有,簡直就像五色線。我心里暗暗地感嘆:生活,生活,這就

是生活!為了生活,沒有誰不用奔波勞累,不同的是,有人付出的與收獲的相當(dāng),有人付

出的少收獲的多,又有人付出的多收獲的少,好在眼前這個(gè)修鞋的女人沒有想那么多。她

那么忙,哪會(huì)有時(shí)間去想那么多呢!一個(gè)忙得沒有時(shí)間去想那么多的人,一定是快樂的

吧!因?yàn)椋龥]有時(shí)間不快樂呢!

⑨生命不能用來嘆氣,生活不能老拿來相比。人最難得的事,其實(shí)還是要擁有好心情。心

情好,不必在乎身在何處,就像這個(gè)修鞋的女人,辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。

他們雖然很普通甚至卑微,但他們的內(nèi)心深處對生活的無限熱愛,令人敬重。人?。≈灰?/p>

自得,就沒有誰能夠妨礙到他的幸福。

⑩傍晚,一陣急雨落下,行人腳步加快。一個(gè)女顧客跑過來修鞋,她只好撐起雨傘,借著

路燈的光小心翼翼地修著。收攤了,她彎著腰用一把刷子仔仔細(xì)細(xì)地把腳下的地面掃干

凈。白天擺攤的地方空蕩蕩的,一點(diǎn)痕跡也沒留下。

(選自《美文精選》2015

年版,有刪改)

1.根據(jù)意思從文中找出詞語。

(1)指對無關(guān)緊要的事過分計(jì)較。

(2)形容事業(yè)由盛而衰,賓客稀少之況。 ( )

(3)形容沒法解開或擺脫。

(4)形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。

2.文章第⑧自然段畫橫線的句子屬于人物描寫的

______描寫,表現(xiàn)了修鞋女人_________的

形象,突出其__________________。

3.第⑧自然段中,作者為什么說修鞋女人是“幸運(yùn)”的?

4.如果刪掉最后一段,文章的主題也能得到較好的表現(xiàn),但作者還是保留了這一段文字。

請你試著說說最后一段的作用。

5.“生活,生活,這就是生活!”聯(lián)系本文,談?wù)勀銓ι畹恼J(rèn)識。

1.(1)斤斤計(jì)較(2)門可羅雀(3)不可開交(4)小心翼翼

2.外貌

因操勞而蒼老

生活的不易

3.①丈夫有工作可做,兒子學(xué)業(yè)有成,自己也有謀生的手段,在城市里有一席之地。②懂

得生話的哲學(xué),有一顆熱愛生活的心,不會(huì)被生活的艱辛所打倒。

4.①內(nèi)容上更能表現(xiàn)修鞋女人生活艱辛,襯托出修鞋女人對生活的積極態(tài)度。②烘托人物

形象,表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點(diǎn)。③突出主題,歌頌了像修鞋女人一樣

為生活辛勤付出卻依然熱愛生活的普通人,也引起讀者對生活的思考。

5.生活可能是艱辛的,但也是快樂的:①人只要活著,就應(yīng)該為了希望而辛勤付出;②為

人實(shí)在,用心做好自己分內(nèi)的事,辛苦的生活也會(huì)很充實(shí)樂;③不必計(jì)較付出多少,要保

持心境平和快樂;④無論自己處境如何,不必總是嘆氣,不要總和別人比,要時(shí)刻擁有好

心情。(言之有理即可)

2.

父親的秘密

周海亮

①假期里,父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走,不知不覺迷了

路。(A)四周的古樹遮天蔽日,像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒

子,試圖走出去??墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn),自己能夠做的,只是每隔一段時(shí)間,重新回到原

地。

②那里有一個(gè)廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員,也許住過伐木工人,現(xiàn)在它空著,破

爛不堪,仿佛隨時(shí)可能倒塌??伤吘故且婚g屋子,這給他們父子倆帶來了一些安全感。

晚上他們擠在里面,生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲,似乎距他們很遙遠(yuǎn),又似乎近在

咫尺。兒子嗚嗚地哭起來,他說我們會(huì)不會(huì)死在這里?父親用力拍拍他的肩膀,說兒子別

怕,我們會(huì)走出去的。可是第二天,他們?nèi)匀粐疚莶煌5貏澲ψ?。讓父親稍感欣慰

的是,木屋外面有一口水井,水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去,用

隨身攜帶的軍用水壺,打上一壺水。可是他們已經(jīng)沒有任何可吃的東西了,恐懼的烏云籠

罩著他們。

③第三天,父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說,這里有木屋,有水井,這很可能是

一些過路人的臨時(shí)驛站。我們只要等在這里,就肯定會(huì)遇到人……你留在這里等我回來,

我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的?父親就笑了,說森林里還能餓死人嗎?你難

道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎?他為兒子打上一壺水,然后一個(gè)人離開了木屋。他一邊走一

邊回頭對兒子說,守著屋子,千萬不要亂走……等我回來,我們一起吃晚飯。

④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條,系在木屋周圍的樹干上。系完,仔細(xì)

檢查一番,調(diào)整了幾個(gè)布條的位置。他想如果有人經(jīng)過,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些布條,再發(fā)現(xiàn)小

屋,再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們,并將他們帶出森林。他想這可能是他們唯一的機(jī)會(huì)了,他不敢

有絲毫馬虎。

⑤那天父親很晚才回來,他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去,仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們,

可是有了蘑菇,他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會(huì)有毒吧?父親說不會(huì)……在

走出去之前,我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎?父親說不多,也不少。兒子

說明天我也去揀。父親說不行,你得守在這里,萬一有人經(jīng)過怎么辦?我們的目的是走出

森林,不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個(gè)鬼臉,兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉,有些浮腫。

⑥父親出去的時(shí)間一天比一天長,揀回的蘑菇卻一天比一天少。(

B)每一次回來,他都

是筋疲力盡,臉色蠟黃,像大病初愈的樣子。兒子問怎么了?父親說沒事,有些累。兒子

害怕地哭起來,他說爸爸,我們是不是真的走不出去了?父親說不會(huì)的,只要我們堅(jiān)持

住,就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們……

⑦終于有人經(jīng)過。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林,他們

再一次回到了城市。那以后,每次談起這次經(jīng)歷,父子倆都心有余悸。

⑧家里的飯桌上,從此沒有蘑菇。甚至,兒子說,哪怕在菜市場見到了蘑菇,他都想吐。

⑨可是時(shí)間會(huì)改變一切。十幾年過去了,有一天,兒子回家時(shí),竟提回一袋蘑菇。他告訴

父親,這是真正的野生蘑菇,是近鄰的農(nóng)民在大山里采的,剛才在街邊叫賣,他看著不

錯(cuò),就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧?兒子對父親說,我想您可能都忘記蘑菇是什么味

了。

⑩父親笑笑,沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。

?父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。突然,他低下頭,從那些蘑菇里挑出兩個(gè),扔進(jìn)旁邊

的垃圾桶里。兒子問,爸您干什么?父親說,這兩個(gè)蘑菇,有毒。

?有毒?兒子怔了一下,您怎么知道?父親得意地笑了。他說,還記得十五年前我們的那

次歷險(xiǎn)嗎?那幾天,我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……

1.父子倆因

______而身困密林,第二天,又面臨一個(gè)新的困難:

__________。第三天起,

個(gè)

個(gè)

1

__________________

;

2

__________________。

2.

,

發(fā)

現(xiàn)

______________________________。

3.從全文來看,第⑤段中父親不讓兒子跟自己一起去揀蘑菇,這是為了

____________,更

是為了__________________。

4.請從下面兩個(gè)句子中任選一句,作簡要賞析。

A.四周的古樹遮天蔽日,像一只巨大的籠子將他們困在中間。

B.每一次回來,他都是筋疲力盡,臉色蠟黃,像大病初愈的樣子。

5.相信你已經(jīng)被文中的父親感動(dòng)了,請你談一談你心中的這位父親是怎樣的人。如果你是

文中的兒子,多年之后再回想到這一次經(jīng)歷時(shí),你想說點(diǎn)什么?

1.迷失方向(迷路)

沒有任何可吃的東西

撕破衣服系在樹干上作求援標(biāo)志

尋找蘑菇充饑

(大意對即可)

2.當(dāng)年森林歷險(xiǎn)時(shí),父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇(能答出“嘗毒蘑菇”這個(gè)意思即

可)

3.讓兒子守在木屋里等待救援

不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密(大意對即可)

4.示例一:A

句“巨大的籠子”這個(gè)比喻貼切生動(dòng),與前文“四周的古樹遮天蔽日”的情

境極為吻合,凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心

境。

示例二:B

句每一次的“筋疲力盡”“臉色蠟黃”,都是遍嘗蘑菇時(shí)遭受毒蘑菇之害的生

理反應(yīng),這一切都是為了避免兒子食物中毒。什么叫作“父愛如山”?什么叫作“大愛無

聲”?這位父親給了我們一個(gè)具體的答案。這句話也暗示了父親嘗毒蘑菇的相關(guān)內(nèi)容,為

下文揭開“父親的秘密”埋下伏筆。

5.示例:我心中的這位父親是深愛兒子的,勇敢的、有智慧的、偉大的。這次經(jīng)歷讓我收

獲頗多,讓我知道了遇到困難不要慌張,不要放棄希望,要認(rèn)真想辦法。這次經(jīng)歷讓我深

刻認(rèn)識到只要不放棄就會(huì)有希望。當(dāng)然,真正讓我銘記在心的是我的父親,他無私的愛是

我前進(jìn)中的不竭動(dòng)力。

5.示例:我

。這讓她感到很蹊蹺,莫非今天是什么特珠的日子?當(dāng)她從粉筆金里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)

3.

最溫暖的墻

馬國福

①玲玲是一名中學(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一

樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí),也悄燃腐蝕著她的手指。

②幾年下來,她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天,天冷的時(shí)候,她手

上的老繭裂開了口子,一堂課板書下來,疼痛不已。上課前擦的潤膚油,不到幾分鐘就被

粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛,下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。

③有一堂課,玲玲需要板書一黑板內(nèi)容,寫到一半的時(shí)候,她手上的裂口流出很多血,染

紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣,競

將白色的粉筆點(diǎn)級得分外引人注目。

④玲玲拿出紙擦掉手上的血,繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話

。教室里靜極了,只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲,就像秋天的葉子,一片一片

凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。

⑤第二天上課時(shí),玲玲一走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種

激動(dòng),那種神情意味深長,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。班長喊起

立,全班學(xué)生向老師問好,他們并沒有把目光放在老師身上,眼睛全盯著講臺上的粉筆盒

..

才發(fā)現(xiàn)。那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套,一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來,像

花園里多彩的花枝。

玲玲以為學(xué)生們在和她開玩美,準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí),學(xué)生們異口同聲地喊:“老師

先不要撕。請先看看那些字!那紙上面有字?!?

玲玲輕輕撕開紙,紙條上密密麻麻寫著:“老師,天冷了,我們看到你板書時(shí)手上流血,就

用紙條把粉筆包起來,這樣你寫字時(shí)手就不會(huì)疼了!”在那些粉筆中有一支獨(dú)特的,沒有包

紙,被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。玲玲拿起來仔細(xì)一看,原來是一個(gè)已經(jīng)用盡,可以隨意

擰著伸縮的唇膏筒!這是多么詩意美好的創(chuàng)意??!這些純真的孩子,把母親用來化妝的唇

向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身,書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落,竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑

膏筒也給拿來了。

幾十雙眼睛盯著玲玲。玲玲的眼睛濕潤了,淚水像地下泉水,慢慢地涌了出來。她微笑著

..

和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆,她感覺自己握著不是一支粉筆,而是一雙雙溫暖的小手,一

支支有力的櫓槳,在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙,在寒冬,給老師筑起了一

堵最溫暖的墻。此刻,她的心里涌動(dòng)著一種說不出的力量。她知道,那些孩子的心,像細(xì)

微的炭火一樣,默默燃燒著……

1.聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語。

蹊蹺:

婆娑:

2.這篇文章中許多句子都寫得很美,請你摘錄下一句你認(rèn)為寫得最好的句子,并說說這句

句子運(yùn)用了什么修辭手法,有什么作用。

3.第自然段中為什么說“不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話”?

4.你是怎樣理解文章標(biāo)題“最溫暖的墻”的?

5.愛在生活中無處不在,大愛無言,只需行動(dòng)。你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例

嗎?請舉出一例,并作簡要分析。

1.溪蹺:奇怪、可疑。

婆娑:盤旋舞動(dòng)的樣子。文中指美麗而嫵媚。

2.示例:“握著那細(xì)細(xì)的粉筆厖在愛的海洋里劃呀劃?!边@句話運(yùn)用了比喻的修辭,生動(dòng)形

象地寫出了在孩子們的愛心之下,玲玲感到非常感動(dòng)和溫暖,所以握粉筆寫字都感到十分

有力。

3.老師的手指裂開流血了,但她仍繼續(xù)寫粉筆字。學(xué)生看了心疼,被老師的敬業(yè)精神所感

動(dòng)。

4.一是指學(xué)生們?yōu)榱吮Wo(hù)老師的手而包在粉筆上的彩紙;二是指學(xué)生們對老師的關(guān)懷在老

師心里筑起了一道隔離冰冷和疼痛的最溫暖的心墻。這里用比喻手法,將孩子們的愛心比

作溫暖的墻,給了老師無限的溫暖。

5.在我去北京旅游爬山時(shí),一位老人爬著爬著突然暈倒在地,沒有任何一個(gè)人愿意上前去

攙扶一下這位老人。就在這時(shí),有一位年輕人上前拍了拍老人的背說可能是中器了,他毫

不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。這位年輕人的舉動(dòng)感動(dòng)了周圍

的人,他發(fā)揚(yáng)了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德,我們也因他面感到驕傲與自豪,我們應(yīng)

該向這位年輕人學(xué)習(xí)。

下腰,又看了看他,問道:“你從哪里來?到哪里去?”他笑了笑,用那士兵能聽懂的語言

4.

最后一趟生意

漫天的沙塵漸漸退去,藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。他開著那輛破舊的黃色出租車

在公路上行駛,道路的兩邊,處處可見車輛的殘骸,遠(yuǎn)處的濃煙告訴他,戰(zhàn)爭正在他的祖

國里進(jìn)行著。

天氣晴好,很炎熱,沒有一絲風(fēng),對面駛來一支車隊(duì),車上也坐了很多人,這情景有點(diǎn)像

這個(gè)國度里的乘卡車趕集的人群。不過不同的是,不是卡車,而是坦克,上面都是外國人

,手里拿槍。他看著他們,他們也看著他,就這樣交叉而過。

“該死的戰(zhàn)爭!”他暗暗地咒罵。兩天前,一顆導(dǎo)彈落在了他家門口的市集里,幾乎毀滅了

一切,幸運(yùn)的是,他活了下來,于是他決定不再開出租車了,他盤算著等今天最后一趟生

意做完,就和妻子孩子一起離開這個(gè)地方。

“莎拉,孩子們,我受你們,我們很快就能見面了,等最后一趟生意做完?!?/p>

他轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片,相框的玻璃碎了,不過照片上,妻子和三個(gè)孩子的

笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。

不久,他到了一個(gè)檢查站,路邊停著不少坦克,那長長的炮管和多邊形的腦袋簡直讓人不

寒而栗。不少荷槍實(shí)彈的外國士兵站在路邊。一個(gè)外國士兵伸手示意讓他停車,他定了定

神,停下了車。這幾天,幾乎沒有什么平民的車輛從首都出來,所以現(xiàn)在,路上除了坦克

,就只有他一輛車了。

幾個(gè)外國士兵走上前,一個(gè),兩個(gè),三個(gè),四個(gè),五個(gè)。有一個(gè)為首的看了看這破車,彎

...

生疏地答:“長官,我從首都來,想離開這個(gè)地方,戰(zhàn)爭太危險(xiǎn)了,”說著話,他遞給士兵

一支香煙,并點(diǎn)上了火,“戰(zhàn)爭幾時(shí)才能結(jié)束?”

“快了,我們的軍隊(duì)馬上就能解放你們的首都,”外國士兵深吸了一口煙,像是看到了車?yán)?/p>

的相框,“這煙還不錯(cuò),那是你的妻子和孩子嗎?我也有兩個(gè)孩子,和他們差不多年紀(jì)?!?/p>

“是啊,他們是我最牽掛的人,不久前就離開這里了,我這就去看他們,也許不再回來了,

戰(zhàn)爭年代開出租車太危險(xiǎn),我不想干了?!彼戳丝赐鈬勘?,仍然地回答。

“等我們推翻了你們的獨(dú)裁者,你就可以回來放心地開車了。”士兵靠在車窗上,也許那么

多天來,第一次遇上對他微笑的原住民,因而心情也不錯(cuò)吧。

“也許吧,不過我得去看我的妻兒了,有興趣去我的家嗎,我妻子會(huì)為你們做好吃的。一起

去吧,最后一趟生意,不收你們的錢?!?/p>

“我們有任務(wù)在身,去不了了,代我向你的妻兒問好吧,”士兵顯然有些興奮,他也許認(rèn)為

他依舊微笑著,拿起了那個(gè)破碎的相框,在照片上吻了一下,然后轉(zhuǎn)過頭來,看著那個(gè)依

,這里的人民,還是有不少歡迎他們的,“對了,南方都是戰(zhàn)場,你要到哪里去見你的妻兒

呢?”

..

舊得意忘形的士兵,還有他身邊其他拿著槍的外國人,一字一句地說道:“天堂。”

他最后能看到的,是那個(gè)士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情,還有從指間滑落的煙頭。

然后,他按下了按鈕。

(選自《全球最佳短篇小說》,略有刪改)

【注】故事背景為美國入侵伊拉克時(shí)期。

1.文章以“最后一趟生意”為題有什么深刻含義?

2.文章一、二段的環(huán)境描寫在小說中有怎樣的作用?

3.“幾個(gè)外國士兵走上前,一個(gè),兩個(gè),三個(gè),四個(gè),五個(gè)?!边@句話能否改成“五個(gè)外國士

兵走上前”?請闡述理由。

4.文中加點(diǎn)的三處都寫了司機(jī)的笑,這是對司機(jī)的描寫,面對侵略自己祖國、害死自己家

人的敵人,司機(jī)為什么要笑?體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?

5.看完本文,你有什么感受?請結(jié)合自己平時(shí)的所見所聞,談?wù)勀銓?zhàn)爭的看法。

1.①出租車司機(jī)做最后一趟生意,他將以自殺式爆炸的方式與入侵的外國士兵同歸于盡的

行動(dòng);

②控訴戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難是以生命為代價(jià)的悲劇。

2.①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和氣候;②交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭背景;③渲染緊張的氛

圍;④為下文“復(fù)仇”情節(jié)作鋪墊。

3.不能,用“一、二、三、四、五”體現(xiàn)了他默默數(shù)著外國士兵人數(shù)的心理活動(dòng),暗示出他

希望盡量多的外國士兵靠近以便與之同歸于盡的愿望,換成“五個(gè)外國士兵走上前”則沒有

這種效果。

4.神態(tài)

司機(jī)笑是為了掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈的仇恨,麻痹外國士兵,最終自殺式襲擊成功,表現(xiàn)了司機(jī)冷

靜、勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。

5.略

5.

局長的魚

大海

局長突然發(fā)現(xiàn)自己開始蒼老時(shí),已經(jīng)57歲。局長明白,按照慣例,要不了一年,自己將退

居“二線”,改任調(diào)研員。身體看似硬朗的局長,開始有意無意,為行將退休的日子做準(zhǔn)備

。

同事們說,局長您的字漂亮,再加緊練習(xí)下,說不準(zhǔn)退休后會(huì)成為大書法家呢!

局長嘴上笑笑,沒說話。

同事們說說也就罷了,只有小黃知道,局長除了特別好吃魚,還有個(gè)工作之外的癖好:釣

魚。局長從沒在同事們面前提及釣魚之事。小黃是辦公室副主任,負(fù)責(zé)處理單位的文秘工

作,常常要將往來文件呈給局長審閱,少不了要去局長家里或者不是單位的地方找局長,

自然如道局長的業(yè)余癖好,尤其是近半年,幾次周末,小黃帶著加急文件找局長時(shí),發(fā)現(xiàn)

他都在釣魚。

年中,市委組織部一紙調(diào)令,將單位的經(jīng)濟(jì)科科長調(diào)走。局黨組將空的經(jīng)濟(jì)科科長位置放

出,在單位宣布;嚴(yán)格按照組織規(guī)定,符合晉升條件者均可報(bào)名,一律競爭上崗。干了五

年辦公室副主任的小黃,大學(xué)讀的是區(qū)城經(jīng)濟(jì)專業(yè),有心去竟逐這個(gè)位置,卻發(fā)現(xiàn)符合條

件的同事多達(dá)六人。在干部提拔越來越公開、公平、公正的今天,這次競崗選拔,非過五

關(guān)斬六將不了有!報(bào)名后的小黃,想到局長的癖好,靈機(jī)一動(dòng),專門請了一天假,跑去鄰

市一家上檔次的釣魚商城,花5000元買了套高級釣具。

一個(gè)周末,小黃帶著新買的釣具,叩開了局長家門,就是順路給局長帶了條裝備。局長有

心拒絕,想了想,還是沒說出來。小黃趁熱打鐵,說局長,要不我陪你現(xiàn)在就去試下?局

長心癢癢,說也好。就拿著新釣具,拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備,結(jié)果自然非同

一般。小黃買的釣具在大派用場,局長用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。

當(dāng)晚,局長興奮得親自下廚,將河鯉分不同味道烹之,與小黃在家中食魚對飲。幾杯酒下

肚,臉紅耳熱的局長扶著小黃肩膀,說了很多往事。

局長說,知道我為什么喜歡吃魚嗎?

小黃說,不知道。

局長說,因?yàn)槲沂菨O民的兒子,父輩們風(fēng)里浪尖辛苦打魚謀生,我生在船上以魚果腹,不

愛吃魚愛吃什么?

小黃看看局長黝黑的臉龐,似懂非懂。

局長說,知道我為什么喜歡釣魚嗎?

小黃說,不知道。

局長說,父輩們不趕海下水時(shí),靠岸停歇結(jié)網(wǎng)補(bǔ)漏別無其他娛樂,我則拿根竹竿在船上釣

魚玩,我不愛釣魚愛什么?

小黃看看局長粗壯的胳膊,點(diǎn)了點(diǎn)頭。但此時(shí)此刻,小黃迫切想打聽的,是關(guān)于競爭上崗

的事,但欲言又止。

局長說,人生有些東西猶如捕魚,是你的就是你的,不是你的光想也沒用,努力了就好;

大家心里都裝著盞燈,像魚膘那么那么大的燈,真的很亮很亮呢!局長說完,用手比畫著

魚的樣子。小黃有點(diǎn)兒哭笑不得,但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷,自己也喝了幾杯后,

慢慢地心就踏實(shí)了。

后來的況崗過程,經(jīng)過公開演講、面試答辯、領(lǐng)導(dǎo)評鑒、民主沒評、擬任公示等環(huán)節(jié),脫

穎而出的小黃,終于經(jīng)濟(jì)科科長。長噓出一口氣的小黃,手里捏著任職通知書,心里有了

幾分慶幸:幸好當(dāng)時(shí)買了那套釣具,羊毛出在羊身上,投入產(chǎn)出成了正比,看來值得啊!

不久,全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo),小黃乘勝報(bào)名。經(jīng)過幾輪激烈北爭,再一次優(yōu)勝而出

,被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長,即將履新上任。

小黃臨行前夕,局長釣到一條大魚,邀小黃來家吃魚,說是為他餞行。飯前,局長遞給小

黃一個(gè)信封:謝謝你上次給我買的釣具,那套東西相當(dāng)好,讓我如虎添翼呢,那些魚啊,

一條接一條地上鉤!

小黃接來拆開一看,立時(shí)呆了:厚厚一沓鈔票,足足有5000塊??!就有些發(fā)蒙。

局長說,我工作到今天,雖然錢財(cái)不多,但比上不足,比下有余,倒也知足安心;我要是

白拿你這套東西,弄得退休不寧,恐怕到時(shí)連魚都釣不成!

小黃有些發(fā)顫,說,上次競崗,局長你幫了我大忙,否則我怕是勝不了他人呢!

局長大笑:錯(cuò)愕之間,局長扶了小黃的肩膀,語重心長地說:你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了,今后

肯定會(huì)面臨很多誘惑;今天請你來家吃魚是想告訴你,我替你處理了初一的不正,你可要

去了十五的歪風(fēng)。這人生的路漫漫啊,我希望退休后開開心心地去釣魚,也希望你能輕輕

松松來我家吃魚。

局長言畢,忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。

躺在盤子里的蒸魚鮮嫩無比,在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒,刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉

杯投箸,已是淚光迷蒙。

(選自《小小說選刊》2016年第20期,有刪節(jié))

1.“過五關(guān)斬六將”引申自《三國演義》中 (人物)的典故,在文中的意思是:

2.你如何理解“我替你處理了初一的不正,你可要去了十五的歪風(fēng)”這句話?

3.第一次和小黃吃魚時(shí),局長為什么對小黃說他喜歡釣魚和吃魚的原因?

4.

小說以“局長的魚”為標(biāo)題,十分精妙?!棒~”是小說的線索,是局長和小黃交往的重要媒

介,你認(rèn)為“魚”還有沒有深層次的含義?

5.文中的局長有什么性格特點(diǎn)?結(jié)合文章內(nèi)容說說。

1.關(guān)羽

符合經(jīng)濟(jì)科科長職位的人選較多,小黃競爭這個(gè)崗位困難重重

2.“我”替你處理了上一次你向“我”行賄的事,并將錢還給了你,希望你以后不要受到權(quán)力的

誘惑而再次犯錯(cuò)。

3.對小黃訴說了自己不忘初心,生活始終質(zhì)樸,暗示了小黃做人要走正道,不要被貪心和

權(quán)力迷失。

4.有“魚”還指像小黃那樣的人。因?yàn)榫珠L位高權(quán)量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路

的“魚”。

5.①清醒睿智:別人奉承他字好,小黃給他送釣具時(shí),他都沒有得意忘形。②質(zhì)樸、知足

:保留小時(shí)候的生活習(xí)慣,對生活滿足,不貪心。③愛才惜才:竭力喝奶粉才干的小黃走

上正路。為官清廉、正派:不收賄賂。

6.

1. ③ 老朱因?yàn)橥诵蓦x開了山林,山上只留下了老康叔。 ④

朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。

2.因?yàn)楸緛硭麄兪侨松仙降模抢详愐驗(yàn)榫然鸲鵂奚?,老康不愿意回想起傷心往?/p>

,所以說只有兩人。

3.第

eq

\o\ac(○,15)

段畫線句:用比喻的修辭形象地寫出了老朱離開這山那天身姿的沉穩(wěn)挺拔,和前文的“弓著

腰”“顫顫巍巍”形成鮮明對比,說明老朱要用自己最好的姿態(tài)告別守護(hù)多年的山,體現(xiàn)了他

對這山深深的感情。第

eq

\o\ac(○,17)

段畫線句:這里運(yùn)用外貌描寫,寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了,表明老朱的離開讓他非

常悲傷與不舍,一個(gè)人的守山生活十分孤獨(dú)寂寞。

4.插敘。作用:補(bǔ)充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié),使故事情節(jié)更完整,人物形象更豐滿

。

5.①激發(fā)讀者閱讀興趣;②點(diǎn)明寫作對象,飽含了對主人翁默默奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的贊

美;③含蓄地揭示小說的主旨:美好精神的代代相傳。

7.

沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天

她在作文里這樣寫道“從來沒有人是注意過我,我的生,我的死,都與這薄涼的世界無關(guān)”

。沒有人明白,在這顆幼小的心靈中,為何會(huì)溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望。當(dāng)然,

她的老師也一樣。

那是一位年過半百的老頭,言語不多,雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富,但這一刻卻不知道如何與這

個(gè)年齡相差將近40年的女孩傾心交流。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿,把明日

要說的話一一羅列出來,整理,像研究一部曠世巨著。盡管如此,還是覺得語言蒼白無力

,軟弱得像陰天里的清冷雨絲。

春天的陽光依舊透過窗臺,照耀在每個(gè)孩子純真的臉上。所有人之中,她離陽臺最近,可

還是心如冰凍。她沒有朋友,沒有疼她愛她的母親,就連唯一對她稍好的可依靠

外婆,也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同學(xué)說,她暫住了孤兒院,所有的費(fèi)

用都政府承擔(dān)。她得繼續(xù)生活下去,得為遠(yuǎn)去的母親和外婆堅(jiān)強(qiáng)活著。可有什么理由讓她

繼續(xù)活下去呢?她還有什么理由相信溫暖?他站在寬大

講臺上,以最平和的語調(diào)講完了課,宣布下午外出游玩。所有的孩子都?xì)g呼不已。只有她

,靜靜地瞇眼歪靠在窗臺上,對著窗外發(fā)呆。

所有的孩子都有自己的朋友,一起游戲,分享自己的快樂。她坐在綠草之中,看著天際變

幻的流云,怒放的花朵,簌簌地落起淚來。

沿著小路,他來到她的身前。她側(cè)臉擦淚后,鎮(zhèn)定地叫道:“老師好!”

“怎么不和同學(xué)一起玩?”他一邊喘氣一邊說。

“老師,我和他們不一樣,他們有值得快樂的理由,而我沒有?!彼麙搅藪交ò椎念^發(fā),拉

著她的手,走進(jìn)花園深處。頓時(shí),一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來,包圍了她前行的

路。他問:“這些花你認(rèn)識多少?”“大都認(rèn)識。那是迎春,那是瑞香,那是玉蘭

”她對

這些花名如數(shù)家珍。她的外婆生前愛花,因此,她從小受了熏陶。

他微笑著,看她在盤點(diǎn)花名時(shí)慢慢活潑起來,顯然,她在環(huán)視花朵的同時(shí),也漸漸沉漫于

百花爭艷的美景中。

當(dāng)?shù)貧獯跤醯貙@中的鮮花點(diǎn)過大半時(shí),他問了一句:“你能把此時(shí)沒開的花點(diǎn)出幾種嗎

?”

她頓時(shí)被難住了。園中之花,大大小小,不下百種,卻沒有一種隱藏著身形,躲避陽先。

他說:“明天告訴我,為什么它們都會(huì)競相開放?”

當(dāng)夜,她想了許久,從外婆遺留的書中找到了答案。次日,她從季節(jié)、溫度等客觀存在的

因素,向他解說了為何花朵都會(huì)競相開放原因。他微笑著聽完,遞給她一張紙片。

之后,她回到教室,如同換了一個(gè)人似的。她主動(dòng)和同學(xué)搭話,幫助他們解決難題,組織

班里的課外活動(dòng),維持課堂秩序

很多年后,她站在明媚的講臺上,成了一名優(yōu)秀的人民教師,她也帶她的學(xué)生去看花,點(diǎn)

花名。她也曾問過一個(gè)憂郁的孩子,為什么花朵都會(huì)春天競相開放?

次日,當(dāng)那個(gè)孩子急急忙忙跑來告訴她答案時(shí),她將當(dāng)年老師給她的那張紙片遞給了那個(gè)

孩子。泛黃的紙片上,堅(jiān)定地寫著:“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天?!?/p>

1、請用簡明的語言概括故事內(nèi)容。

2、文中畫線的句子是什么描寫?有怎樣的表達(dá)效果?

3、聯(lián)系文章內(nèi)容,說說你對題目“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天”的理解。(可以從表面意思和深

層含義來答)

4、結(jié)合文章內(nèi)容,并發(fā)揮自己

聯(lián)想,你認(rèn)為文中的女孩為什么在長大后選擇成為了一名優(yōu)秀的人民教師?說說你的看法

。

1.一個(gè)孤獨(dú)憂傷、對生活失去信心的女孩,在老師的關(guān)懷、教育下,走向陽光、走向自信

、走向成功。

2.環(huán)境描寫。通過描寫春天的生機(jī)、明媚,對比反襯女孩憂傷絕望的心境。

3.表面意思指大自然的花都會(huì)在春天開放。深層意思指花季的孩子,誰也不會(huì)錯(cuò)過生命的

春天,都能綻放出生命的花朵。

4.文章中的女孩由于孤單無依而充滿憂傷、絕望。在這個(gè)時(shí)候是她充滿智慧的老師將她從

憂傷中引導(dǎo)出來,讓她對生命充滿希望,她意識到了老師改變了她的一生。所以她長大后

也想成為這樣的老師,去引導(dǎo)、幫助更多的學(xué)生。(言之有理即可)

子,看來往的行人,也不說話,只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券(juàn

quàn)。

8.

不落別處

在盛夏的信義路上,常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉,相貌丑陋,怪怪地穿一件

很厚的褪了色的中山裝,中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪著脖

他很少會(huì)站起來走動(dòng)。當(dāng)他站起,我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上,走的時(shí)候,椅子搖過

來,又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋,搖搖晃晃像陸上的河馬。

澡的。從他的相貌看來,應(yīng)該是北方人,流落到這南方的街頭,連最熾(chì

zhì)熱的夏

的話。他終于裝好了,慎重地把紅套子交給我,紅套子上寫著八個(gè)字“一 ,希望無....

...

了,真的是“一券在手

,希望無窮”,我的希望不是獎(jiǎng)券,而是人的好品質(zhì),它不會(huì)被任

如果是中午,他就走到賣自助餐攤子的前面,想買一些東西來吃,攤販看到他,通常會(huì)盛.

(chéng

shèng)一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對準(zhǔn)臀部,然后坐下去。吃完

飯,他就地睡午覺,仍是歪著脖子,嘴巴微張。

到夜晚,他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺,把椅子解下來當(dāng)枕頭,和衣而睡。我(觀察

看)流浪漢很久了,他全部的家當(dāng)都帶在身上,幾乎終日不說一句話,可能他整年都不洗

天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。

對于街頭的這位老人,大部分人都會(huì)投以厭惡與(懷疑

疑惑)的眼光,小部分人則投以同

情。我每次經(jīng)過那里,總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券,雖然我知道,即使每天買兩張獎(jiǎng)券,對他

也不能有什么幫助,但買獎(jiǎng)券使我感到心安。

記得第一次向他買獎(jiǎng)券那一幕,他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢,他緩緩地

把獎(jiǎng)券撕下,然后在衣袋中摸索著,摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套。這套子竟是嶄

新的,和他并不相配。老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套,由于手的笨拙,做這個(gè)簡單的

動(dòng)作也十分艱難。

“不用裝套子了?!蔽艺f。

“不行的,討個(gè)喜氣,祝你中獎(jiǎng)!”老人終于笑了,露出有空缺的幾顆牙,說出充滿鄉(xiāng)音

券在手

窮”。

后來我才知道,不管是誰買獎(jiǎng)券,他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了,小紅

套原來是老人對買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次,我總是沉默著耐心等待,看他把心

情裝進(jìn)紅封套,溫暖四處流動(dòng)著。

和老人逐漸認(rèn)識后,有一年冬天黃昏,我向他買獎(jiǎng)券,他還沒有拿獎(jiǎng)券給我,先看見我穿

了單衣,最上面的兩個(gè)扣子沒有扣。老人說:“你這樣會(huì)冷吧!”然后,他把獎(jiǎng)券夾在腋

下,伸出那雙油污的手,要來幫我扣扣子,我遲疑了一下,但沒有退避。

老人花了很大的力氣,才把我的扣子扣好,那時(shí)我真正感覺到人(純潔

純凈)的善意,在

老人為我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父親,鼻子因而發(fā)酸。

老人依然是街頭的流浪漢,我依然是我,向他買著無關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間,有一

些友誼,裝在小紅套,裝在眼睛里,裝在不可觸摸的心之角落。

我向老人買過很多很多獎(jiǎng)券,從未中過獎(jiǎng),但每次接過小紅套時(shí),我覺得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)

.... ....

何境況所淹沒。

“好雪片片,不落別處!”它美麗地落下不見了,但灌溉了我們的心田。

1.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音或選擇正確的詞語,打“√”。

2.第

1

自然段中有對老人的______描寫,聯(lián)系下文老人的溫暖人心的行動(dòng),談一談這部分

的描寫有什么作用。

3.文中畫線句子“這套子竟是嶄新的,和他并不相配”中,“嶄新”一詞相信作者是別有

深意的,你能談一談這個(gè)詞語的妙用嗎?

4.文中兩次出現(xiàn)“一券在手,希望無窮”,依次說說它們不同的含義。

(1)

(2)

5.文章題目“不落別處”改為“賣獎(jiǎng)券的老人”好不好?請簡述理由。

6.在我們周圍有一些像文中“老人”的人,他們生活艱難,卻擁有金子般的心靈。請結(jié)合

文本與自己的感悟,談?wù)勀阍撊绾螌Υ麄儭?/p>

1.quàn

chéng

觀察

chì

疑惑

純凈

2.外貌

以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。

3.“嶄新”一詞與上文的“油膩污穢”形成鮮明對比,能夠看出老人對這個(gè)紅色套子是特

別珍視的,也說明他送給別人的祝福是真摯的。

4.(1)是老人對買他獎(jiǎng)券的人的祝福。(

2)暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿

望。

5.不好,原題形象、深刻,暗示老人的善良、愛心已滋潤了“我”的心田,使“我”擁有

了做人的好品質(zhì)?!百u獎(jiǎng)券的老人”只是交代了老人的身份,十分平常。

6.示例:我們應(yīng)該像文章中的作者那樣,理解關(guān)心這些“生活艱難,卻擁有金子般的心

靈”的人們,給他們送去溫暖,給予他們足夠的尊重。

9.

1.沒有任何征兆厖三頭野牛來不及防備,已和獅子相遇,沒有地方可讓。

2.這三個(gè)詞生動(dòng)地寫出了野牛的勇猛和力量,將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫得十分傳神

3.①與標(biāo)題相照應(yīng);②強(qiáng)調(diào)牛獅之戰(zhàn)時(shí)間之短;③突出牛獅之戰(zhàn)給“我”的震撼之大。

4.作者認(rèn)為有些個(gè)體看似軟弱,可它們一旦團(tuán)結(jié)起來,就能形成強(qiáng)大的力量,擊敗強(qiáng)悍的

對手。示例:我支持他的看法。團(tuán)結(jié)是一種力量,俗話說“蟻多咬死象”“眾人拾柴火焰高”

,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),就能克服困難,戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。

10.

獨(dú)腿人生

羅偉章

應(yīng)朋友之約,去他家議事,這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為

有私車的人準(zhǔn)備的,因此與世俗的鬧市區(qū)保持一段距離。我沒有私車,只得坐公交車去,

下車之后,要到朋友的別墅,若步行,緊走慢趕,至少也要四十分鐘。眼看約定的時(shí)間就

快到了,我順手招了一輛人力三輪車。

朋友體諒我的窘迫事先在電話中告知:若坐三輪,只需三元。為保險(xiǎn)起見,我上車前還問

了價(jià)?!拔逶!避嚪蛘f。我當(dāng)然不會(huì)坐,可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫,開

導(dǎo)我說:“總比坐出租合算吧,出租車起價(jià)就是六元呢?!边@個(gè)賬我當(dāng)然會(huì)算。可五元再

加一元,就是三元的兩倍,這個(gè)賬我同樣會(huì)算,我舉目張望,希望再有一輛三輪車來。車

夫說:“上來吧,就收你三元?!边@樣,我高高興興地坐了上去。

車夫一面蹬車,一面以柔和的語氣對我說:“我要五塊其實(shí)沒多收你的?!蔽艺f:“人家

已經(jīng)告訴我只要三元呢?!彼f,那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e(cuò)了地方,如果在前一個(gè)站就只

收三元。隨后,他立即補(bǔ)充道:“就只收三元,已經(jīng)說好的價(jià),就不會(huì)變。我是說,你以

后來這里,就在前一站下車?!彼f得這般誠懇,話語里透著關(guān)切,使我情不自禁看了看

他。他穿著這座城市經(jīng)營人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲,剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白

了,至少有五十歲以上的年紀(jì)。

車行一小段路程,我總覺得有點(diǎn)不大對勁,上好的馬路,車身卻微微顛簸,不像坐其他人

的三輪車那么平穩(wěn),而且,車輪不是向前滑行,而是向前一沖,片刻的停頓之后,再向前

一沖。我正覺奇怪,突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿。

他失去的是右腿。一截黃黃的褲管,挽一個(gè)疙瘩,懸在空中,隨車輪向前“沖”和頻率前

后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板,為了讓車走得快一些,臀部時(shí)時(shí)脫離座墊,身子向

左傾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。

我猛然間覺得很不是滋味,眼光直直地瞪著他的斷腿,瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃

的褲管。我覺得我很不人道甚至卑鄙。我剛?cè)鲱^,有一百三十多斤的體重,體魄強(qiáng)

壯,而他比我大二十多歲,身體精瘦,且只有一條腿,從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)飄動(dòng)

的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。然而,我卻大模大樣坐在車上,讓他用獨(dú)腿

帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干,心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著,籠罩

著。我想對他說:“不要再蹬了,我走路去?!拔耶?dāng)然會(huì)一分不少地給他錢,可我又生怕

被他誤解,同時(shí),我也怕自已的做法顯得矯情,玷污了一種圣潔的東西。

前面是一帶緩坡,我說:“這里不好騎,我下車,我們把車推過去?!彼泵χ浦梗骸皼]

關(guān)系,沒關(guān)系,這點(diǎn)坡都騎不上去,我咋個(gè)掙生活???”言畢,快樂地笑了兩聲,身子便

弓了起來,加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度,便頑固地不肯向前行,甚至有后退的趨

勢。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?,車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫,車身搖搖晃晃,極

不情愿地向前扭動(dòng)。我甚至覺得這車也是鄙夷我的!它是在痛恨我不憐惜它的主人,才這

般固執(zhí)的嗎?車夫黝黑的后頸高高繃起一股筋來,頭使勁地向前躥,我想著他的臉一定是

紫紅的,他被單薄的衣服包裹起來的肋骨,一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁,與命運(yùn)抗

我猛然間覺得很不是滋味,眼光直 他的斷腿,瞪著

懸在空中前后搖擺的那截黃黃.....

..

爭!

坡總算爬上去了,車夫重濁地喘著氣。不知怎么,我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。我

在為他高興,并暗暗受著鼓舞。在我面前的無疑是一個(gè)強(qiáng)者,他把路扔在了后面,把坡扔

在了后面,為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。

待他喘息稍定,我說:“你真不容易呀!”他自豪地說:“這算啥呀!今年初,我一口氣

蹬過八十多里,而且還帶的是兩個(gè)人?!?/p>

我問他怎么走那么遠(yuǎn)?他說:“兩個(gè)韓國人來成都,想坐人力車沿二環(huán)路走一趟,看看成

都的風(fēng)景。別人的車他們不坐,偏坐我的車。他們一定以為我會(huì)半路出丑的,沒想到,

嘿,我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭了氣,為中國人爭了氣!”

我不知該說什么好,既心酸,又豪邁,是那種近乎悲壯的情感。

車夫又說:“下了車,那兩個(gè)韓國人流了眼淚,說的什么話我不懂,但我想,他們一定不

會(huì)說我是孬種?!?/p>

不由自主地,我又看著他的那條斷腿。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的,可終于沒

有問。事實(shí)上,這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿,而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和

尊嚴(yán),這就足夠。我想,如果那條斷腿也有在天之靈,它一定會(huì)為它的左腿兄弟感到驕

傲,一定會(huì)為它的主人感到自豪。

離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離,車夫突然剎了車。“你下來吧。”他說。

我下了車,給他五元錢。

他堅(jiān)決不收。“講好的價(jià),怎么能變的呢?你這叫我以后咋個(gè)在世上混???”

我沒勉強(qiáng),收回了他找我的兩元錢。

我正要離開時(shí),他不好意思地說:“我本來應(yīng)該把你送攏的,可是一幢高級別墅,往別墅

去的人至少應(yīng)該坐出租啊……我怕被你朋友看見……”

我的眼淚流了下來。我天生是不太流淚的人。

朋友果然在大門邊等我,他望著遠(yuǎn)去的車夫說:”你為什么不讓他送攏?那些可惡的家伙

總是騙一個(gè)是一個(gè)!你太老實(shí)了。”

議事完,朋友留我吃飯,我堅(jiān)決拒絕了。

我徒步走過了那段沒有公交車的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過,從來沒有

覺得自己的兩條腿這般有力過。

1.本文中“我”在坐獨(dú)腿車夫的車的過程中,有許多打動(dòng)“我”的,令“我”的情感發(fā)生

變化的情節(jié),請你概括一下這些情節(jié)及“我”的情感變化。

2.請聯(lián)系上下文,品味下面句中加點(diǎn)詞語的作用。

直地瞪著

的褲管。

3.結(jié)合文意,回答下列問題。

(1)文中畫橫線句子屬于______描寫,體現(xiàn)了________________________。

(2)“如果那條斷腿也有在天之靈,它……一定會(huì)為它的主人感到自豪?!蹦阏J(rèn)為這條斷

腿會(huì)為主人的哪些方面感到自豪呢?

4.議事完后,“我”為什么堅(jiān)決拒絕了朋友的挽留?

5.文章結(jié)尾寫道:“我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過,從來沒有覺得自己的兩條腿

這般有力過。”“我”為什么會(huì)有這樣的感覺?請簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

1.①坐上車之后發(fā)現(xiàn)車夫只有一條腿,“我”內(nèi)心很不是滋味。②爬上坡之后“我”暗暗

受著車夫行動(dòng)的鼓舞。③聽了韓國人坐車的故事,我為他驕傲。④提前讓“我”下車,為

了給“我”留面子,“我”深受感動(dòng),落下眼淚。

2.

“直直地瞪著”“瞪著”,形容目光長時(shí)間盯在他的“斷腿”和“褲管”上,表現(xiàn)

“我”突然發(fā)現(xiàn)車夫是一個(gè)獨(dú)腿后的震撼,以及自己坐在他車上的復(fù)雜心情。(符合語

境,言之成理即可)

3.(1)語言

車夫的誠懇、誠信(

2)主人積極、樂觀的心態(tài),頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志,誠懇、

誠信、善良的品質(zhì),自尊、自立的精神。(答對三點(diǎn)即可)

4.朋友對人力車夫的鄙視引起了“我”對朋友強(qiáng)烈的不滿,“我”和朋友之間在思想上已

有了很大的距離,所以“我”堅(jiān)決拒絕了。

5.獨(dú)腿車夫的故事感動(dòng)、激勵(lì)了“我”。一個(gè)人誠懇做人,坦誠待人,自強(qiáng)不息,就會(huì)堅(jiān)

強(qiáng),就會(huì)擁有自尊,就會(huì)獲得支撐人生的力量。(緊扣句意,談出感悟,言之成理,表述

通暢即可)

11.

住在母親的掌心

接到母親的電話。母親問,今天是什么日子?我想了半天。母親說,今天是你的生日啊。

三十幾年了,母親不怎么看日歷,兒子的生日卻一次不落地記得。小時(shí),日子過得再怎么

艱難,母親到了這時(shí)總給我煮兩個(gè)雞蛋。而且,母親總要將手長時(shí)間放在我的頭頂上撫

摸,讓我周身流遍慈愛。

兒子回家了,我問兒子,今天是什么日子,兒子說,今天星期五,明天不用上學(xué)了。妻子

回家我問妻子。妻子說,今天

18

號,好像還是星期五,有《同一首歌》。連我自己都不記

得,他們還會(huì)記得?兒子的生日只有母親記得。因?yàn)閹资昵暗哪莻€(gè)尋常日子,一個(gè)生命

的誕生,對其他人無足輕重,而對一位母親來說,卻驚天動(dòng)地。

母親猶豫了好長時(shí)間,她有些急切,又有些遲疑。終于,她拿出了一塊玻璃。我不知道她

心,卻像敏感的雷達(dá),小心地捕捉著可能對兒子構(gòu)成傷害的蛛絲馬跡,母愛無微不至。

這是干什么。母親說,把它放在你的電腦前面,興許能擋擋輻射。這是一塊普通的窗戶玻

璃,不普通的是,邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。這才回想起,母親一段時(shí)間以來,

不斷向我打聽有關(guān)電腦輻射的知識。

我日夜坐在電腦前寫作。母親不知從何處聽說,電腦輻射對人體的傷害。“傷害”被緊張

和擔(dān)憂無限夸大。而她又一直認(rèn)為她的兒子是何等的粗心大意。能想象出,多少個(gè)不眠之

夜,母親冥思苦想,才想出了“高招”。當(dāng)兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時(shí),母親的

.. ....

每次去看望母親,她都會(huì)整上一桌子山珍海味。她靜靜地坐在桌邊,希望能看到兒子昔日

狼吞虎咽的樣子??墒牵椰F(xiàn)在的食量不能讓母親滿意。后來幾次去,就發(fā)現(xiàn)陽臺上放了

幾口大缸。缸里是為我制作的泡菜。我邊吃邊贊美泡菜,重新做出狼吞虎咽的樣子。

母親終于滿意了。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋?。坐在車上,我把泡?/p>

放在掌心。腦海里想象著白發(fā)的母親,是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。在那個(gè)寒

冷的季節(jié),我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié),每次的玻璃瓶都用一塊毛巾包好,外面再套上網(wǎng)兜。讓我

的手掌時(shí)時(shí)感到溫暖。車子載著我離家?guī)装倮铩N以谕馄?,我已?jīng)不是一個(gè)孩子??墒?/p>

在那一刻,我感覺自己就像手中的泡菜,仍然住在母親的掌心。

1.文章主要寫了哪幾件事情?請用簡潔的語言概括。

(1) ;

(2) ;

(3) 。

2.文章中寫了“我”問兒子和妻子今天是什么日子及他們的回答,看上去沒作用,可以刪

掉嗎?為什么?

3.作者說“我邊吃邊贊美泡菜,重新做出狼吞虎咽的樣子”,為什么要做出狼吞虎咽的樣

子?

4.本文語言意蘊(yùn)豐富,讓人回味無窮。請結(jié)合語境,賞析文中畫線句帶點(diǎn)的詞語。(任選一

個(gè))

5.文章題目“住在母親的掌心”改為“細(xì)心的母親”好不好?請簡述理由。

6.在我們的生活中,有像文中“母親”這樣的人,他們在細(xì)節(jié)中無比深摯地愛著自己的孩

子。而我們生活中往往忽視了這些細(xì)節(jié),請結(jié)合自己類似的經(jīng)歷談?wù)勛约旱母形颉?/p>

1.(1)母親記得“我”的生日(

2)母親為“我”做防輻射玻璃(

3)母親為“我”做泡

菜。2.不可以,寫兒子和妻子不知道“我”生日,是通過對比突出母親對“我”的愛之細(xì)

微。

3.“我”重新做出狼吞虎咽的樣子,是為了讓母親感到欣慰,讓母親關(guān)心兒子的心情得到

滿足。這也是“我”報(bào)答母親關(guān)愛的表現(xiàn)。

4.雷達(dá):用比喻的修辭手法來形容母親對“我”的隨時(shí)關(guān)注,像雷達(dá)搜索情況一樣。蛛絲

馬跡:是形容母親對“我”的關(guān)心無微不至,連最細(xì)微的地方都注意到了。

5.示例:不好?!白≡谀赣H的掌心”題目的含義是“我”永遠(yuǎn)被母親捧在掌心,就像母親

手心的寶一樣。住在母親掌心的孩子總是最幸福的人。這樣的題目含蓄而富有深情,既表

現(xiàn)了作者的獨(dú)具匠心,又能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想,是一個(gè)很好的題目。而改后的題目缺少形

象性,不夠深刻。

6.略(能夠?qū)懗鲎约涸谏钪杏^察到的某些細(xì)節(jié),并且談?wù)勛约旱母惺芑騿⑹炯纯桑?/p>

12.

送奶工楊琴

①從背影上看,楊琴就是那種蹬著踏板助動(dòng)車送貨的人:她的腿有點(diǎn)羅圈,送奶時(shí),她從

不敢把奶箱綁在后面,都是把它們放在踏板上,經(jīng)年累月彎著膝蓋,別扭小心地載著奶箱

騎行,腿就變成

O

形。

②楊琴

45

歲,凌晨三點(diǎn)半就起床送奶的日子已經(jīng)有

12

年,這

12

年,她用爬樓送奶賺來的

辛苦錢,將一對雙胞胎女兒送入了大學(xué);孩子上了大學(xué)開銷大,加上另一個(gè)片區(qū)送奶的姑

娘回老家結(jié)婚,楊琴把她手上的五棟樓也接了下來,這樣,為保證所有的奶在早上七點(diǎn)前

送到人家門口,楊琴凌晨兩點(diǎn)就出發(fā)了。

③聽說我要跟她一起去,楊琴特地叮囑說,別穿硬底鞋,訂牛奶的人以六十歲以上的老人

居多,一到后半夜,整個(gè)睡眠就像發(fā)青的薄殼蛋,有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了。楊琴

12

年前曾經(jīng)

遇上這樣一件事:她爬到某棟樓的五樓時(shí),樓道里黑黝黝地候著一個(gè)人,定睛一看,是一

個(gè)

70

來歲的老爺子,用壓低了的喉音問她:“姑娘,你明兒來,開奶箱的動(dòng)靜能不能再小

點(diǎn)?”老人的老伴有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱,是驚醒了非得睜眼到天明的那種人,隨后又對楊琴

暗暗拱手說:“麻煩你了!”

④楊琴默然點(diǎn)頭,從此改掉了戴著粗線手套放奶瓶的習(xí)慣,代價(jià)是冰涼的奶瓶,把她手上

的溫度和油脂水分全帶走了;涂護(hù)手霜也沒用。楊琴的手,只有夏天才不長滿口子。

⑤楊琴記性特別好,在昏暗的樓道里,她在某些單元房的門口停下,手腳麻利地抽去了人

家門把手上卷插的廣告紙,但在她放奶的那些人家門口,她卻沒有去理會(huì)那些小廣告。她

小聲說:“有些老人到南方的兒女家去過冬了,臨行,他們會(huì)退奶,等回來才續(xù)訂。我記

得他們的門牌號,順手把小廣告清理了。聽說有些小偷,??窟@個(gè)判斷家里有沒有人?!?/p>

⑥這種貼心細(xì)節(jié),訂戶都記在心里。楊琴去收奶款的時(shí)候,有的老人專給她留了從云南、

海南那邊帶回的稀奇水果,還有的老人把空瓶放回奶箱時(shí)在里面放一張紙,楊琴抽出來打

手電看,老人用一絲不茍的小楷在紙上寫:“閨女,我去醫(yī)院疏通下血管,也就五天時(shí)

間,奶不退了,從今天起,你幫我喝了吧;另,上次聽你講,我小院里的梅花好香,給你

折了些回去插瓶,就放在門口?!?/p>

⑦楊琴蹲身下去,果然,地上有個(gè)自做的小布兜,兜里是旁枝斜出的綠萼梅一大束,清香

如泉水一樣在窄小的舊樓道里流動(dòng)。小布兜有把手,楊琴可以把它套在車把手上,心情舒

暢地騎車回家。

1.文章第①自然段對楊琴的腿有幾處細(xì)節(jié)描寫,請用橫線畫出,并說說這么寫的好處。

2.送奶工楊琴的貼心表現(xiàn)在哪幾方面?請用簡潔的語言分別概括。(3

分)

3.第③自然段寫“訂牛奶的人以

60

歲以上的老人居多,一到后半夜,整個(gè)睡眠就像發(fā)青的

薄蛋殼,有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了”,這句話運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫對于刻畫送奶工楊

琴有什么作用?

4.第③自然段插敘了楊琴

12

年前曾經(jīng)遇上的一件事,有什么作用?

5.談?wù)勀銓Φ冖咦匀欢萎嫏M線的句子的理解。

6.文章結(jié)尾說楊琴“心情舒暢地騎車回家”,你能說說楊琴心情舒暢的原因嗎?

1.“她的腿有點(diǎn)羅圈……腿就變成

O

形?!边@樣寫的好處:對楊琴腿的描寫主要為下文作

鋪墊,她的腿已經(jīng)那么不健康了,還能幫助老人們做那么多貼心的事,更加突顯她的善

良。2.不穿硬底鞋,不用粗線手套,輕拿輕放奶瓶,清理小廣告。

3.比喻。把小區(qū)老人的睡眠比作發(fā)青的薄殼蛋,極其敏感和脆弱,形象地表達(dá)出

60

歲以上

老人睡眠質(zhì)量差,很容易被一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜吵醒,而這被楊琴留意到,體現(xiàn)出她對老人生活狀

況的關(guān)心。

4.補(bǔ)充交代了楊琴為訂戶著想的品質(zhì);豐富了文章的內(nèi)容,更加突出文章的中心;也避免

了平鋪直敘,使行文富有變化。

5.這一束梅花散發(fā)出沁人心脾的清香,其實(shí)是楊琴精神品質(zhì)的寫照,她在她的事業(yè)中付出

的不僅是時(shí)間、精力,她付出的更多的是愛心、細(xì)心和耐心。這句話是對送奶工楊琴精神

的贊美,她就像這把清香蔓散在樓道里的梅花般,把愛灑滿整個(gè)樓道,給小區(qū)里的人帶來

了幸??鞓?。

6.她對訂戶們的真心換來了訂戶們對她的真心,她覺得自豪和感動(dòng)。

13.

只管向前奔跑

崔修建

①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦的家庭,很小的時(shí)候,他就渴望成為一名馳騁(chě

ng)賽場的長跑健將。他時(shí)常站在訓(xùn)練場邊,羨慕地看著運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練。但極度貧寒的家

境,讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓(xùn)練費(fèi),連最便宜的普通跑鞋也買不起。

②那天,貝基拉不知不覺地又走到訓(xùn)練場邊,望著跑道上那些奔跑的身影,他既羨慕又難

過,心頭奔跑的熱望亮起來,又暗淡下去。

③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴后,將他帶到一組很矮的欄桿前,讓他一路跑過去,

他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿:教練員又指了指那組已升高到足有

1.5

米的欄桿前讓他再試一

試。他努力了好幾次,也沒能跨過去。

④這時(shí),教練員平靜地告訴他:“孩子,你剛才所說的那些困難,就像眼前的這一道道欄

桿,它們會(huì)橫在每個(gè)人的面前,那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿,可以在一次次的失敗后,最

終跨越它們,你還可以踢翻它們,也可以繞過它們,你只需盯準(zhǔn)你向往的前方,只管努力

地向前奔跑,相信沒有什么可以攔住你的夢想?!?/p>

⑤教練員的一席話重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望,從此,買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅(jiān)定而

執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練,廣袤的原野、泥濘的山路、堅(jiān)硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的

身影,他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后,他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。

⑥1960

年羅馬奧運(yùn)會(huì)馬拉松賽場上,貝基拉一出現(xiàn),便引起人們的關(guān)注,因?yàn)樗俏ㄒ怀?/p>

腳的運(yùn)動(dòng)員。在數(shù)萬名現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中,貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金

牌。

⑦距

1964

年的東京奧運(yùn)會(huì)開幕還有二十多天,貝基拉動(dòng)了一次手術(shù),很多人以為他會(huì)放棄

比賽。然而,三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上,而且再奪金牌,成為奧運(yùn)史上第一

個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手,也成為埃塞俄比亞的民族英雄。

⑧面對蜂擁而至的記者,貝基拉激動(dòng)地感慨道:“一切都很簡單,只要站在跑道上,就沒

有什么障礙可以攔住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴夢想的終點(diǎn)?!?/p>

⑨沒錯(cuò),大千世界中我們每個(gè)人的面前,都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的

障礙,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越他們,踢翻他們,繞過他們,就會(huì)抵

達(dá)夢的前方。

1.第①自然段中有一個(gè)錯(cuò)別字,請找出來并改正。

( )→( )

2.第②段中“他既羨慕又難過”,他羨慕什么?又為什么難過?

3.仔細(xì)品讀文中加橫線的句子,回答問題。

然而,三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上,而且再奪金牌,成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)

這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手,也成為埃塞俄比亞的民族英雄。

“三十二”“不僅”表現(xiàn)了 ;

“第一個(gè)蟬聯(lián)”說明 。

4.選文最后一段有何作用?

5.品讀選文,題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好?為什么?

6.品味選文,談?wù)勀銓θ绾纬晒τ惺裁匆娊狻?/p>

1.差→羞

2.他羨慕那些運(yùn)動(dòng)員能有機(jī)會(huì)參加訓(xùn)練,又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi),買不起跑鞋不能參加訓(xùn)

練,無法實(shí)現(xiàn)自己的夢想而難過。

3.貝基拉作為運(yùn)動(dòng)員年紀(jì)偏大,但面對困難,勇于挑戰(zhàn)

他的努力取得了巨大的成就

4.總結(jié)全文,點(diǎn)明并深化中心。

5.不好?!爸还芟蚯氨寂堋奔雀爬宋恼碌闹饕獌?nèi)容,又體現(xiàn)了文章的中心,“金牌”則

沒有這種效果。(意近即可)

6.成功其實(shí)很簡單,只要朝著目標(biāo)去努力,并堅(jiān)持下去。

14.

一個(gè)走運(yùn)的人

秦文君

在我家附近的一個(gè)路口,有一株高大茂密的香樟樹,粗大蒼勁的樹干,四面伸長的枝葉,

昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹,香樟樹的清幽常引人駐足。

香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西,那些瓶瓶罐

罐上沒有一點(diǎn)積塵。

女店主是一個(gè)端莊美麗的女子,她最喜歡說的一句話是:“真走運(yùn)?。 ?/p>

女店主總是端坐在那里,含笑著招呼客人。閑下來時(shí),她就低下頭用絲線編織些小飾物,

諸如手鏈啦,發(fā)帶啦,隨后就掛在店里,有誰喜歡就買走。

最初,我到她的店里,就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引,淡綠色的,像很嬌嫩的草。

“這筆袋就像春的顏色?!蔽艺f,“特別美?!?/p>

“我真走運(yùn),”她的眼里漾起了春光,“遇到了一個(gè)知道我心思的人?!?/p>

她見我喜歡,隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物,我驚訝地發(fā)現(xiàn),整個(gè)世界都在她的

手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的駿馬,還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。

我買下了筆袋,也牢牢地記住了這位制作者,也許是受到了她友好的對待,也許是她單純

的眼神,也許是她那句“真走運(yùn)啊”。

我常會(huì)順道去看看那家雜貨店,有時(shí)買些東西,有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌?/p>

有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了,但他們本人總覺得還缺點(diǎn)

什么,遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。

可這店主,多么平凡。她終日坐著,等待人們的光顧,還得一張一張撫平那些亂糟糟的零

錢。但就是這個(gè)人,每天穿著得體的衣裳,還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

蒼勁______ 昭示______ 隨即______ 綰頭發(fā)______

驚詫______ 歉疚______ 得體______ 慫恿______

______

有一天中午,我路過后門口,她正在吃午飯,就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)。看見我她笑

笑,又說自己真走運(yùn),吃到了香甜的團(tuán)子。

“你該到對面的店里吃一碗熱面?!蔽艺f,“那才舒服。”可她說,那團(tuán)子可不是普通的

東西,是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了,非常健康,還能爬山呢。

“我有這樣的朋友,”店主說,“真走運(yùn)。”

還有一次,我到店里買了她編的發(fā)卡,綰頭發(fā)用的,我說去爬黃山時(shí),用它來盤頭發(fā)。

她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說:“真走運(yùn)?。 毕袷枪参?,又像是在

說她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。

歸來后,我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她,哪天請人照看一下

雜貨鋪,親自爬上黃山?!坝欣|車嗎?”她問,“真的有?和我想的一樣,真幸運(yùn)啊,要有

一天我也能去看看就好了!”

“不必坐纜車,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我說。

“是啊!是??!”她微笑著,沉醉著,“我夢到過?!?/p>

后來我搬了住處,好久沒有去店里。有一天,我忽然想念起她來,便匆匆趕去。

可到了那,香樟樹依舊挺立,卻不見了小商鋪,也不見了女店主,只有石凳上一位八十多

歲的老太太!我驚詫極了,連忙上前打聽,老太太說:“搬遷了?!?/p>

“那您知道女店主去哪兒了嗎?”“不知道?!崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。

“不容易呀,一個(gè)下肢癱瘓的女子!”

“誰?”“女店主啊,你不知道?”我瞪大眼睛,張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行

走的女子!她是坐在特制的輪椅上看管小店的!而我,由于她陽光一樣的笑容,卻從沒在

意她缺少什么,還慫恿她去登黃山……

一瞬間,歉疚與失落漫上心頭?;蛟S今生再難相見了!

夕陽中,歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔,依舊香遠(yuǎn)益清,淡淡的幽香沁人心脾。抬頭

間,那燦爛的笑容似在眼前……

1.給下列加點(diǎn)字標(biāo)出正確的讀音。

. . . .

. . . ..

2.文章圍繞“我”與女店主的交往,寫了四件事。請概括其中兩件事。

第一件事:“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引,買下了筆袋。

第二件事:

第三件事:

第四件事:“我”送照片給女店主,并慫恿她去登黃山。

3.文中的女店主是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。

4.結(jié)合語境,品析文中畫線句子。

(1)“我瞪大眼睛,張著嘴卻說不上話。”這句話是人物描寫中的

_______描寫,形象地

寫出了 。(2)“夕陽中,歷盡滄桑的香樟樹依舊

高峻挺拔,依舊香遠(yuǎn)益清,淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間,那燦爛的笑容似在眼前……”

通過_______描寫,表達(dá)(烘托)出__________________

____________________。

5.

“一瞬間,歉疚與失落漫上心頭?!甭?lián)系上下文,說說作者為何會(huì)感到“歉疚與失

落”。

6.你如何理解文題“一個(gè)走運(yùn)的人”?

7.讀完本文,你得到了哪些啟發(fā)?

1.jìng zhāo jí wǎn chà qiàn dé sǒng yǒng

2.第二件事:女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。第三件事:

“我”到店里買發(fā)卡,女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。

3.堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、熱愛生活、熱愛美、勤勞、懂得感恩的人。(結(jié)合具體內(nèi)容略)

4.(1)神態(tài)

“我”聽說女店主居然是一個(gè)下肢癱瘓者時(shí)感到非常意外、吃驚

(2)景物

女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)

5.作者為沒有注意到女店主是個(gè)不能行走的人,還慫恿她去爬黃山而感到歉疚;又因?yàn)榛?/p>

許今生也很難再相見而感到失落。

6.①文中女店主最喜歡說的一句話是“真走運(yùn)啊”,作者用它貫穿全文。②雖然女店主并

不走運(yùn),但是她有樂觀、積極、向上的心態(tài)。以此為標(biāo)題是對她的贊美。

7.略

15.

賣面包的小女孩

馬海霞

我被護(hù)士領(lǐng)著準(zhǔn)備去八樓手術(shù)。病房門口,一位小女孩把兩大袋面包放在地上,彎腰,然

后目視大家,伸出了三個(gè)手指,示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢遞給小女

孩,然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上,臨出門那一刻,他又對同病房的人說:“這孩

子可能不會(huì)講話,大家?guī)蛶退?,買點(diǎn)她的面包吧?!蔽业诙烨逍押?,老公見我已無大

礙,便給我雇了個(gè)護(hù)工,然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。

下午,病房門被推開,那個(gè)賣面包的小女孩又來了,依舊提著兩大袋面包,彎腰然后目視

大家,這次她沒有打啞語,而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字:“幫幫我吧。”

哎喲,原來她會(huì)說話!那昨天干嗎打啞語欺騙大家消費(fèi)?這孩子心術(shù)不正,裝可憐讓大家

買她的面包,哼,騙人只能騙一次,堅(jiān)決不再上當(dāng)。

她沒有離開,依舊呆站在原地,行彎腰禮,目光掃過病房里的每個(gè)人,楚楚可憐的模樣里

摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒,讓人甚是討厭。五分鐘后,她提著袋子

(1)老公忙掏出二十元錢遞給小女孩。

(2)“那她這幾天怎么沒來?”我怯生生地問。

彎腰退出了病房。

第二天,我能下地自己走動(dòng)了,下午病房門被推開,那個(gè)賣面包的小女孩又來了?!皫蛶?/p>

我吧?!闭f完便立在原地,不待夠五分鐘她是不會(huì)離開的,但大家這次都懶得和她對話,

把她當(dāng)空氣是對她最大的冷遇。我看不下去了,走到她面前說:“大家不想買面包,你待

多久也沒用,做生意最忌諱強(qiáng)行推銷的?!彼路饹]有聽見我的話,還呆立在那里?!昂?/p>

個(gè)倔丫頭,你越這樣樣,我們越不買?!彼顺霾》亢?,大家一致這樣決定。

以后的每天下午,小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房,她一進(jìn)病房,大家就假裝睡覺,連看都不看她,

但也有病房里的人脾氣不好,會(huì)把她趕出病房,“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門外。

這天,老公一早趕來,我和他說起賣面包的小女孩的事情,他竟勃然大怒,對我一頓數(shù)

落,說我心理陰暗,小女孩只是用自己的方式推銷面包而已,她沒有乞討,她的行為不是

欺騙,三元一個(gè)面包不貴,她賣的面包味道也不錯(cuò),只是在病房里多待幾分鐘而已,不買

也就罷了,你怎么能夠去諷刺她,趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭辯,偷偷

把他兜里的錢都沒收了,哼,等下午那個(gè)小女孩再來賣面包,我看他用什么買。

整整一天,病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影,第二天,第三天,她一直都沒來,我想,是不

是我那句話刺激或傷到她了?

我悄悄問護(hù)士,那個(gè)賣面包的小女孩咋沒有來?護(hù)士告訴我,小女孩患有哮喘和先天性脊

柱彎曲,冬天天冷風(fēng)硬,極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作,醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣

面包,為了不影響到患者休息,規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘

“那她這幾天怎么沒來?”我怯生生地問。

“這幾天天冷,肯定是哮喘病犯了。”

“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈,沒人買就趕緊離開,也好早點(diǎn)回家呀。”

“她智商不高,讓她最多停留五分鐘,她就停留五分鐘,不管人家買不買,或許她覺得在

規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包,心里才坦然?!?/p>

老公幫我辦完出院手續(xù)。我說:“想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信?!蔽野研沤唤o了護(hù)

士,讓她轉(zhuǎn)交給小女孩,出了醫(yī)院,老公問我信里寫了啥,我說,什么都沒寫,就是把沒

收你的零花錢都塞到了信封里。

(選自《讀者》2016

年第

11

期,有改動(dòng))

1.請結(jié)合全文內(nèi)容。用簡潔的語言把文章情節(jié)補(bǔ)充完整。

①老公動(dòng)員大家買小女孩的面包→②

__________________→③老公數(shù)落我,我沒收他的零

花錢→④__________________→⑤__________________

2.人們先前買了小女孩的面包,后來卻不愿再買了,原因是

________________。而“我”

最后給小女孩留下錢的原因是__________________。

3.請簡要分析下列句子中加點(diǎn)詞語所表達(dá)的人物心理。

...

4.文章用了不少筆墨寫“我”的丈夫,他是一個(gè)怎樣的人?作者用了這么多筆墨的用意是

什么?請簡要分折。

5.在同護(hù)士的對話中,得知這個(gè)女孩的智商不高,她甚至不懂如何快速賣掉她的面包?;?/p>

許“我們”對她的冷遇她根本沒感受到,那“我”為什么還要抱有深深的歉意和自責(zé)?

1.②大家不再買小女孩的面包

④“我”了解到真相

⑤“我”給小女孩留了錢和信(意思對即可)

2.誤會(huì)小女孩是個(gè)心術(shù)不正的人

“我”知道了小女孩的情況,誤會(huì)解除

3.(1)“忙”字寫出了丈夫毫不遲疑的情態(tài),表現(xiàn)了他樂于助人、富有同情心的品質(zhì)。

(2)“怯生生”表現(xiàn)了“我”對女孩的關(guān)心和歉疚之情,擔(dān)心傷害到她。(意思對即可)

4.我的丈夫是一個(gè)善良、關(guān)愛他人的人。從情節(jié)上看,丈夫的數(shù)落為“我”的意識轉(zhuǎn)變作

了鋪墊,才會(huì)有后面的牽掛與詢問,最終留錢給小女孩。從表現(xiàn)中心看,丈夫身上寄寓了

作者關(guān)愛他人、同情弱者的美好愿望。(意思對即可)

5.可能小女孩真的感受不到我們的冷遇,但我們會(huì)受到良心的譴責(zé)。對待弱者,應(yīng)該富有

最基本的同情心。(意思對即可)

..

疾病______.

偏癱______.

畸形______.

16.

做一只美麗的蝴蝶

①有一個(gè)小男孩,相貌丑陋,說話口吃,而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉偏癱,嘴角畸形,左耳失

聰,講話和微笑時(shí)嘴角歪向一邊。

②為了矯正口吃,這個(gè)孩子模仿古代一位有名的演說家,嘴里含著小石子講話??粗彀?/p>

和舌頭被磨爛的兒子,母親心疼地抱著他流著眼淚說:“不要練了,媽媽一輩子陪著

你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說:“媽媽,每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭.才變

成的。我要做一只美麗的蝴蝶?!弊罱K,他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃,能流利地講話了。

③在努力矯正口吃的同時(shí),他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。為了獲取知識,他默默地承受著

饑似

別人嘲笑的話語和譏諷的目光,全身心地沉浸在書本中,日復(fù)一日,年復(fù)一年,如...渴

地學(xué)習(xí)知識,源源不斷地汲取力量。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),他從不退縮,總是對自己說

“我要做一只美麗的蝴蝶”。通過發(fā)憤學(xué)習(xí),他順利地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè),( )取得了

優(yōu)異的成績,( )贏得了人們的敬重。

④1993

10

月參加全國總理大選時(shí),他的成長經(jīng)歷打動(dòng)了無數(shù)選民,他的競選口號“我

要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出,就深入人心,得到了大多數(shù)人的支

持,人們紛紛把選票投給了他,使他以高票當(dāng)選為總理。

⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安,人

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