小升初閱讀理解試題和答案

閱讀理解試題和答案

一、小升初語文閱讀理解訓(xùn)練

1．

修鞋的女人

吳小冰

①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（rěn）了起來。

②像人們正常上班一樣，每天早晨，她都準(zhǔn)時(shí)地來到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板

凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準(zhǔn)備就緒了。她的工具袋破

破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細(xì)毛

刷。

③不知是她的技術(shù)好，還是她的人緣佳，一般情況下都是客等她而不是她等客。只要她一

坐下去，找她修鞋的人就走了過來，她一干就是一天，除了中午吃個(gè)便當(dāng)之外，她總是忙

得停不下手，累得直不起腰。

④家人每每要修鞋子，大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂

意。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒有語言也可以達(dá)到某種程度的溝通。就

這樣，我有機(jī)會(huì)知道了那修鞋的女人的情況。

⑤女人告訴我，她來自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基

本的海豐話都會(huì)說了。一個(gè)陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個(gè)陌生的人，可見那個(gè)地

方是寬和的；一個(gè)陌生的人能被一個(gè)陌生的地方接納，可見那個(gè)人是隨和的。我想，對那

修鞋的女人來說，應(yīng)該就是這樣一種境況吧！

⑥上線六元，換底八元，擦油兩元……她童叟（

sǒu）無欺，遇上討價(jià)還價(jià)的，她就將就

些；遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。她說：“人都是感情動(dòng)物，無所

謂聰明和愚笨，不斤斤計(jì)較，也就過去了。我們干手工活的，多少都愿意賺?！彼脑挘?/p>

純樸而實(shí)在，卻是生活的哲學(xué)。她每天的生意都那么好，似乎總有修不完的鞋。相反，她

對面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。難道，是她的技術(shù)好，還

是她不錙銖（

zī

zhū）必較？修鞋的功夫，聰明的人也許學(xué)一陣子就掌握了，而做人的藝

術(shù)，卻是一輩子都學(xué)不夠的?。?/p>

⑦這個(gè)修鞋的女人不知修過多少雙鞋子，一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個(gè)

活兒一個(gè)活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。無論男女老少，再破

的鞋子在她手里都能修復(fù)如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個(gè)功夫，簡直就是魔術(shù)

表演。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬

一蹬地，再欣賞了一會(huì)兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。我一般是傍晚下班后才去

修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一個(gè)顧客。這樣，我和她的閑聊便多了起來，對她

的了解自然也多些。

⑧在千千萬萬的農(nóng)民工中，眼前這個(gè)修鞋的女人是幸運(yùn)的。她告訴我，她的丈夫在做建筑

工，一個(gè)兒子在讀大學(xué)，而且還是名牌大學(xué)呢！我仔細(xì)地看了看她的手，那是一雙扎滿了

布條、沾滿了油污而且變了形的手；我看了看她的臉，竟然辨不出她的臉是長滿了斑點(diǎn)還

是蒙上了塵土，黑得比她略帶褐色的眼珠還黑；我又看了看她的頭發(fā)，竟然白的、灰的、

黑的、褐的、黃的、紅的都有，簡直就像五色線。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就

是生活！為了生活，沒有誰不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付

出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個(gè)修鞋的女人沒有想那么多。她

那么忙，哪會(huì)有時(shí)間去想那么多呢！一個(gè)忙得沒有時(shí)間去想那么多的人，一定是快樂的

吧！因?yàn)椋龥]有時(shí)間不快樂呢！

⑨生命不能用來嘆氣，生活不能老拿來相比。人最難得的事，其實(shí)還是要擁有好心情。心

情好，不必在乎身在何處，就像這個(gè)修鞋的女人，辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。

他們雖然很普通甚至卑微，但他們的內(nèi)心深處對生活的無限熱愛，令人敬重。人?。≈灰?/p>

自得，就沒有誰能夠妨礙到他的幸福。

⑩傍晚，一陣急雨落下，行人腳步加快。一個(gè)女顧客跑過來修鞋，她只好撐起雨傘，借著

路燈的光小心翼翼地修著。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細(xì)細(xì)地把腳下的地面掃干

凈。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點(diǎn)痕跡也沒留下。

（選自《美文精選》2015

年版，有刪改）

1.根據(jù)意思從文中找出詞語。

（1）指對無關(guān)緊要的事過分計(jì)較。

（2）形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況。 （ ）

（3）形容沒法解開或擺脫。

（

）

（

）

（4）形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。

（

）

2.文章第⑧自然段畫橫線的句子屬于人物描寫的

______描寫，表現(xiàn)了修鞋女人_________的

形象，突出其__________________。

3.第⑧自然段中，作者為什么說修鞋女人是“幸運(yùn)”的？

4.如果刪掉最后一段，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。

請你試著說說最后一段的作用。

5.“生活，生活，這就是生活！”聯(lián)系本文，談?wù)勀銓ι畹恼J(rèn)識。

1.（1）斤斤計(jì)較（2）門可羅雀（3）不可開交（4）小心翼翼

2.外貌

因操勞而蒼老

生活的不易

3.①丈夫有工作可做，兒子學(xué)業(yè)有成，自己也有謀生的手段，在城市里有一席之地。②懂

得生話的哲學(xué)，有一顆熱愛生活的心，不會(huì)被生活的艱辛所打倒。

4.①內(nèi)容上更能表現(xiàn)修鞋女人生活艱辛，襯托出修鞋女人對生活的積極態(tài)度。②烘托人物

形象，表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點(diǎn)。③突出主題，歌頌了像修鞋女人一樣

為生活辛勤付出卻依然熱愛生活的普通人，也引起讀者對生活的思考。

5.生活可能是艱辛的，但也是快樂的：①人只要活著，就應(yīng)該為了希望而辛勤付出；②為

人實(shí)在，用心做好自己分內(nèi)的事，辛苦的生活也會(huì)很充實(shí)樂；③不必計(jì)較付出多少，要保

持心境平和快樂；④無論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時(shí)刻擁有好

心情。（言之有理即可）

2．

父親的秘密

周海亮

①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了

路。（A）四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒

子，試圖走出去?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時(shí)間，重新回到原

地。

②那里有一個(gè)廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破

爛不堪，仿佛隨時(shí)可能倒塌?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。

晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠(yuǎn)，又似乎近在

咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會(huì)不會(huì)死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別

怕，我們會(huì)走出去的。可是第二天，他們?nèi)匀粐疚莶煌５貏澲ψ?。讓父親稍感欣慰

的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用

隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水。可是他們已經(jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠

罩著他們。

③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是

一些過路人的臨時(shí)驛站。我們只要等在這里，就肯定會(huì)遇到人……你留在這里等我回來，

我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難

道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個(gè)人離開了木屋。他一邊走一

邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。

④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細(xì)

檢查一番，調(diào)整了幾個(gè)布條的位置。他想如果有人經(jīng)過，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小

屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們唯一的機(jī)會(huì)了，他不敢

有絲毫馬虎。

⑤那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，

可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會(huì)有毒吧？父親說不會(huì)……在

走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。兒子

說明天我也去揀。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦？我們的目的是走出

森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個(gè)鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。

⑥父親出去的時(shí)間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。（

B）每一次回來，他都

是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。兒子

害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說不會(huì)的，只要我們堅(jiān)持

住，就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們……

⑦終于有人經(jīng)過。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們

再一次回到了城市。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。

⑧家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說，哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。

⑨可是時(shí)間會(huì)改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時(shí)，竟提回一袋蘑菇。他告訴

父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不

錯(cuò)，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧？兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味

了。

⑩父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。

?父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個(gè)，扔進(jìn)旁邊

的垃圾桶里。兒子問，爸您干什么？父親說，這兩個(gè)蘑菇，有毒。

?有毒？兒子怔了一下，您怎么知道？父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那

次歷險(xiǎn)嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……

1.父子倆因

______而身困密林，第二天，又面臨一個(gè)新的困難：

__________。第三天起，

父

親

為

解

決

這

兩

個(gè)

困

難

采

取

了

兩

個(gè)

辦

法

：

（

1

）

__________________

；

（

2

）

__________________。

2.

閱

讀

全

文

后

，

我

們

終

于

發(fā)

現(xiàn)

“

父

親

的

秘

密

”

原

來

是

：

______________________________。

3.從全文來看，第⑤段中父親不讓兒子跟自己一起去揀蘑菇，這是為了

____________，更

是為了__________________。

4.請從下面兩個(gè)句子中任選一句，作簡要賞析。

A.四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。

B.每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。

5.相信你已經(jīng)被文中的父親感動(dòng)了，請你談一談你心中的這位父親是怎樣的人。如果你是

文中的兒子，多年之后再回想到這一次經(jīng)歷時(shí)，你想說點(diǎn)什么？

1.迷失方向（迷路）

沒有任何可吃的東西

撕破衣服系在樹干上作求援標(biāo)志

尋找蘑菇充饑

（大意對即可）

2.當(dāng)年森林歷險(xiǎn)時(shí)，父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇（能答出“嘗毒蘑菇”這個(gè)意思即

可）

3.讓兒子守在木屋里等待救援

不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密（大意對即可）

4.示例一：A

句“巨大的籠子”這個(gè)比喻貼切生動(dòng)，與前文“四周的古樹遮天蔽日”的情

境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心

境。

示例二：B

句每一次的“筋疲力盡”“臉色蠟黃”，都是遍嘗蘑菇時(shí)遭受毒蘑菇之害的生

理反應(yīng)，這一切都是為了避免兒子食物中毒。什么叫作“父愛如山”？什么叫作“大愛無

聲”？這位父親給了我們一個(gè)具體的答案。這句話也暗示了父親嘗毒蘑菇的相關(guān)內(nèi)容，為

下文揭開“父親的秘密”埋下伏筆。

5.示例：我心中的這位父親是深愛兒子的，勇敢的、有智慧的、偉大的。這次經(jīng)歷讓我收

獲頗多，讓我知道了遇到困難不要慌張，不要放棄希望，要認(rèn)真想辦法。這次經(jīng)歷讓我深

刻認(rèn)識到只要不放棄就會(huì)有希望。當(dāng)然，真正讓我銘記在心的是我的父親，他無私的愛是

我前進(jìn)中的不竭動(dòng)力。

5.示例：我

。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特珠的日子？當(dāng)她從粉筆金里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)

3．

最溫暖的墻

馬國福

①玲玲是一名中學(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一

樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí)，也悄燃腐蝕著她的手指。

②幾年下來，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時(shí)候，她手

上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘就被

粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。

③有一堂課，玲玲需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時(shí)候，她手上的裂口流出很多血，染

紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，競

將白色的粉筆點(diǎn)級得分外引人注目。

④玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話

。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片

凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。

⑤第二天上課時(shí)，玲玲一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種

激動(dòng)，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。班長喊起

立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒

．．

才發(fā)現(xiàn)。那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像

花園里多彩的花枝。

⑥

玲玲以為學(xué)生們在和她開玩美，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí)，學(xué)生們異口同聲地喊：“老師

先不要撕。請先看看那些字！那紙上面有字?！?

⑦

玲玲輕輕撕開紙，紙條上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時(shí)手上流血，就

用紙條把粉筆包起來，這樣你寫字時(shí)手就不會(huì)疼了！”在那些粉筆中有一支獨(dú)特的，沒有包

紙，被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。玲玲拿起來仔細(xì)一看，原來是一個(gè)已經(jīng)用盡，可以隨意

擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩意美好的創(chuàng)意??！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇

向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑

膏筒也給拿來了。

⑧

幾十雙眼睛盯著玲玲。玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著

．．

和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺自己握著不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一

支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一

堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動(dòng)著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)

微的炭火一樣，默默燃燒著……

1.聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語。

蹊蹺：

婆娑：

2.這篇文章中許多句子都寫得很美，請你摘錄下一句你認(rèn)為寫得最好的句子，并說說這句

句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用。

3.第自然段中為什么說“不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話”？

4.你是怎樣理解文章標(biāo)題“最溫暖的墻”的？

5.愛在生活中無處不在，大愛無言，只需行動(dòng)。你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例

嗎？請舉出一例，并作簡要分析。

1.溪蹺：奇怪、可疑。

婆娑：盤旋舞動(dòng)的樣子。文中指美麗而嫵媚。

2.示例：“握著那細(xì)細(xì)的粉筆厖在愛的海洋里劃呀劃?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形

象地寫出了在孩子們的愛心之下，玲玲感到非常感動(dòng)和溫暖，所以握粉筆寫字都感到十分

有力。

3.老師的手指裂開流血了，但她仍繼續(xù)寫粉筆字。學(xué)生看了心疼，被老師的敬業(yè)精神所感

動(dòng)。

4.一是指學(xué)生們?yōu)榱吮Ｗo(hù)老師的手而包在粉筆上的彩紙；二是指學(xué)生們對老師的關(guān)懷在老

師心里筑起了一道隔離冰冷和疼痛的最溫暖的心墻。這里用比喻手法，將孩子們的愛心比

作溫暖的墻，給了老師無限的溫暖。

5.在我去北京旅游爬山時(shí)，一位老人爬著爬著突然暈倒在地，沒有任何一個(gè)人愿意上前去

攙扶一下這位老人。就在這時(shí)，有一位年輕人上前拍了拍老人的背說可能是中器了，他毫

不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。這位年輕人的舉動(dòng)感動(dòng)了周圍

的人，他發(fā)揚(yáng)了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德，我們也因他面感到驕傲與自豪，我們應(yīng)

該向這位年輕人學(xué)習(xí)。

下腰，又看了看他，問道：“你從哪里來？到哪里去？”他笑了笑，用那士兵能聽懂的語言

4．

最后一趟生意

漫天的沙塵漸漸退去，藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。他開著那輛破舊的黃色出租車

在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見車輛的殘骸，遠(yuǎn)處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭正在他的祖

國里進(jìn)行著。

天氣晴好，很炎熱，沒有一絲風(fēng)，對面駛來一支車隊(duì)，車上也坐了很多人，這情景有點(diǎn)像

這個(gè)國度里的乘卡車趕集的人群。不過不同的是，不是卡車，而是坦克，上面都是外國人

，手里拿槍。他看著他們，他們也看著他，就這樣交叉而過。

“該死的戰(zhàn)爭！”他暗暗地咒罵。兩天前，一顆導(dǎo)彈落在了他家門口的市集里，幾乎毀滅了

一切，幸運(yùn)的是，他活了下來，于是他決定不再開出租車了，他盤算著等今天最后一趟生

意做完，就和妻子孩子一起離開這個(gè)地方。

“莎拉，孩子們，我受你們，我們很快就能見面了，等最后一趟生意做完?！?/p>

他轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過照片上，妻子和三個(gè)孩子的

笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。

不久，他到了一個(gè)檢查站，路邊停著不少坦克，那長長的炮管和多邊形的腦袋簡直讓人不

寒而栗。不少荷槍實(shí)彈的外國士兵站在路邊。一個(gè)外國士兵伸手示意讓他停車，他定了定

神，停下了車。這幾天，幾乎沒有什么平民的車輛從首都出來，所以現(xiàn)在，路上除了坦克

，就只有他一輛車了。

幾個(gè)外國士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)。有一個(gè)為首的看了看這破車，彎

．．．

生疏地答：“長官，我從首都來，想離開這個(gè)地方，戰(zhàn)爭太危險(xiǎn)了，”說著話，他遞給士兵

一支香煙，并點(diǎn)上了火，“戰(zhàn)爭幾時(shí)才能結(jié)束？”

“快了，我們的軍隊(duì)馬上就能解放你們的首都，”外國士兵深吸了一口煙，像是看到了車?yán)?/p>

的相框，“這煙還不錯(cuò)，那是你的妻子和孩子嗎？我也有兩個(gè)孩子，和他們差不多年紀(jì)?！?/p>

“是啊，他們是我最牽掛的人，不久前就離開這里了，我這就去看他們，也許不再回來了，

戰(zhàn)爭年代開出租車太危險(xiǎn)，我不想干了?！彼戳丝赐鈬勘?，仍然地回答。

“等我們推翻了你們的獨(dú)裁者，你就可以回來放心地開車了。”士兵靠在車窗上，也許那么

多天來，第一次遇上對他微笑的原住民，因而心情也不錯(cuò)吧。

“也許吧，不過我得去看我的妻兒了，有興趣去我的家嗎，我妻子會(huì)為你們做好吃的。一起

去吧，最后一趟生意，不收你們的錢?！?/p>

“我們有任務(wù)在身，去不了了，代我向你的妻兒問好吧，”士兵顯然有些興奮，他也許認(rèn)為

他依舊微笑著，拿起了那個(gè)破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉(zhuǎn)過頭來，看著那個(gè)依

，這里的人民，還是有不少歡迎他們的，“對了，南方都是戰(zhàn)場，你要到哪里去見你的妻兒

呢？”

．．

舊得意忘形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國人，一字一句地說道：“天堂。”

他最后能看到的，是那個(gè)士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情，還有從指間滑落的煙頭。

然后，他按下了按鈕。

（選自《全球最佳短篇小說》，略有刪改）

【注】故事背景為美國入侵伊拉克時(shí)期。

1.文章以“最后一趟生意”為題有什么深刻含義？

2.文章一、二段的環(huán)境描寫在小說中有怎樣的作用？

3.“幾個(gè)外國士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)?！边@句話能否改成“五個(gè)外國士

兵走上前”？請闡述理由。

4.文中加點(diǎn)的三處都寫了司機(jī)的笑，這是對司機(jī)的描寫，面對侵略自己祖國、害死自己家

人的敵人，司機(jī)為什么要笑？體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？

5.看完本文，你有什么感受？請結(jié)合自己平時(shí)的所見所聞，談?wù)勀銓?zhàn)爭的看法。

1.①出租車司機(jī)做最后一趟生意，他將以自殺式爆炸的方式與入侵的外國士兵同歸于盡的

行動(dòng)；

②控訴戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難是以生命為代價(jià)的悲劇。

2.①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和氣候；②交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭背景；③渲染緊張的氛

圍；④為下文“復(fù)仇”情節(jié)作鋪墊。

3.不能，用“一、二、三、四、五”體現(xiàn)了他默默數(shù)著外國士兵人數(shù)的心理活動(dòng)，暗示出他

希望盡量多的外國士兵靠近以便與之同歸于盡的愿望，換成“五個(gè)外國士兵走上前”則沒有

這種效果。

4.神態(tài)

司機(jī)笑是為了掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈的仇恨，麻痹外國士兵，最終自殺式襲擊成功，表現(xiàn)了司機(jī)冷

靜、勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。

5.略

5．

局長的魚

大海

局長突然發(fā)現(xiàn)自己開始蒼老時(shí)，已經(jīng)57歲。局長明白，按照慣例，要不了一年，自己將退

居“二線”，改任調(diào)研員。身體看似硬朗的局長，開始有意無意，為行將退休的日子做準(zhǔn)備

。

同事們說，局長您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說不準(zhǔn)退休后會(huì)成為大書法家呢！

局長嘴上笑笑，沒說話。

同事們說說也就罷了，只有小黃知道，局長除了特別好吃魚，還有個(gè)工作之外的癖好：釣

魚。局長從沒在同事們面前提及釣魚之事。小黃是辦公室副主任，負(fù)責(zé)處理單位的文秘工

作，常常要將往來文件呈給局長審閱，少不了要去局長家里或者不是單位的地方找局長，

自然如道局長的業(yè)余癖好，尤其是近半年，幾次周末，小黃帶著加急文件找局長時(shí)，發(fā)現(xiàn)

他都在釣魚。

年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟(jì)科科長調(diào)走。局黨組將空的經(jīng)濟(jì)科科長位置放

出，在單位宣布；嚴(yán)格按照組織規(guī)定，符合晉升條件者均可報(bào)名，一律競爭上崗。干了五

年辦公室副主任的小黃，大學(xué)讀的是區(qū)城經(jīng)濟(jì)專業(yè)，有心去竟逐這個(gè)位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條

件的同事多達(dá)六人。在干部提拔越來越公開、公平、公正的今天，這次競崗選拔，非過五

關(guān)斬六將不了有！報(bào)名后的小黃，想到局長的癖好，靈機(jī)一動(dòng)，專門請了一天假，跑去鄰

市一家上檔次的釣魚商城，花5000元買了套高級釣具。

一個(gè)周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是順路給局長帶了條裝備。局長有

心拒絕，想了想，還是沒說出來。小黃趁熱打鐵，說局長，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局

長心癢癢，說也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同

一般。小黃買的釣具在大派用場，局長用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。

當(dāng)晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。幾杯酒下

肚，臉紅耳熱的局長扶著小黃肩膀，說了很多往事。

局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？

小黃說，不知道。

局長說，因?yàn)槲沂菨O民的兒子，父輩們風(fēng)里浪尖辛苦打魚謀生，我生在船上以魚果腹，不

愛吃魚愛吃什么？

小黃看看局長黝黑的臉龐，似懂非懂。

局長說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？

小黃說，不知道。

局長說，父輩們不趕海下水時(shí)，靠岸停歇結(jié)網(wǎng)補(bǔ)漏別無其他娛樂，我則拿根竹竿在船上釣

魚玩，我不愛釣魚愛什么？

小黃看看局長粗壯的胳膊，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但此時(shí)此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競爭上崗

的事，但欲言又止。

局長說，人生有些東西猶如捕魚，是你的就是你的，不是你的光想也沒用，努力了就好；

大家心里都裝著盞燈，像魚膘那么那么大的燈，真的很亮很亮呢！局長說完，用手比畫著

魚的樣子。小黃有點(diǎn)兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后，

慢慢地心就踏實(shí)了。

后來的況崗過程，經(jīng)過公開演講、面試答辯、領(lǐng)導(dǎo)評鑒、民主沒評、擬任公示等環(huán)節(jié)，脫

穎而出的小黃，終于經(jīng)濟(jì)科科長。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了

幾分慶幸：幸好當(dāng)時(shí)買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得啊！

不久，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報(bào)名。經(jīng)過幾輪激烈北爭，再一次優(yōu)勝而出

，被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長，即將履新上任。

小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。飯前，局長遞給小

黃一個(gè)信封：謝謝你上次給我買的釣具，那套東西相當(dāng)好，讓我如虎添翼呢，那些魚啊，

一條接一條地上鉤！

小黃接來拆開一看，立時(shí)呆了：厚厚一沓鈔票，足足有5000塊??！就有些發(fā)蒙。

局長說，我工作到今天，雖然錢財(cái)不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是

白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時(shí)連魚都釣不成！

小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！

局長大笑：錯(cuò)愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后

肯定會(huì)面臨很多誘惑；今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要

去了十五的歪風(fēng)。這人生的路漫漫啊，我希望退休后開開心心地去釣魚，也希望你能輕輕

松松來我家吃魚。

局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。

躺在盤子里的蒸魚鮮嫩無比，在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉

杯投箸，已是淚光迷蒙。

（選自《小小說選刊》2016年第20期，有刪節(jié)）

1.“過五關(guān)斬六將”引申自《三國演義》中 （人物）的典故，在文中的意思是：

2.你如何理解“我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)”這句話？

3.第一次和小黃吃魚時(shí)，局長為什么對小黃說他喜歡釣魚和吃魚的原因？

4.

小說以“局長的魚”為標(biāo)題，十分精妙?！棒~”是小說的線索，是局長和小黃交往的重要媒

介，你認(rèn)為“魚”還有沒有深層次的含義？

5.文中的局長有什么性格特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容說說。

1.關(guān)羽

符合經(jīng)濟(jì)科科長職位的人選較多，小黃競爭這個(gè)崗位困難重重

2.“我”替你處理了上一次你向“我”行賄的事，并將錢還給了你，希望你以后不要受到權(quán)力的

誘惑而再次犯錯(cuò)。

3.對小黃訴說了自己不忘初心，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和

權(quán)力迷失。

4.有“魚”還指像小黃那樣的人。因?yàn)榫珠L位高權(quán)量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路

的“魚”。

5.①清醒睿智：別人奉承他字好，小黃給他送釣具時(shí)，他都沒有得意忘形。②質(zhì)樸、知足

：保留小時(shí)候的生活習(xí)慣，對生活滿足，不貪心。③愛才惜才：竭力喝奶粉才干的小黃走

上正路。為官清廉、正派：不收賄賂。

6．

1. ③ 老朱因?yàn)橥诵蓦x開了山林，山上只留下了老康叔。 ④

朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。

2.因?yàn)楸緛硭麄兪侨松仙降模抢详愐驗(yàn)榫然鸲鵂奚?，老康不愿意回想起傷心往?/p>

，所以說只有兩人。

3.第

eq

\o\ac(○,15)

段畫線句：用比喻的修辭形象地寫出了老朱離開這山那天身姿的沉穩(wěn)挺拔，和前文的“弓著

腰”“顫顫巍巍”形成鮮明對比，說明老朱要用自己最好的姿態(tài)告別守護(hù)多年的山，體現(xiàn)了他

對這山深深的感情。第

eq

\o\ac(○,17)

段畫線句：這里運(yùn)用外貌描寫，寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開讓他非

常悲傷與不舍，一個(gè)人的守山生活十分孤獨(dú)寂寞。

4.插敘。作用：補(bǔ)充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿

。

5.①激發(fā)讀者閱讀興趣；②點(diǎn)明寫作對象，飽含了對主人翁默默奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的贊

美；③含蓄地揭示小說的主旨：美好精神的代代相傳。

7．

沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天

她在作文里這樣寫道“從來沒有人是注意過我，我的生，我的死，都與這薄涼的世界無關(guān)”

。沒有人明白，在這顆幼小的心靈中，為何會(huì)溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望。當(dāng)然，

她的老師也一樣。

那是一位年過半百的老頭，言語不多，雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富，但這一刻卻不知道如何與這

個(gè)年齡相差將近40年的女孩傾心交流。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日

要說的話一一羅列出來，整理，像研究一部曠世巨著。盡管如此，還是覺得語言蒼白無力

，軟弱得像陰天里的清冷雨絲。

春天的陽光依舊透過窗臺，照耀在每個(gè)孩子純真的臉上。所有人之中，她離陽臺最近，可

還是心如冰凍。她沒有朋友，沒有疼她愛她的母親，就連唯一對她稍好的可依靠

外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同學(xué)說，她暫住了孤兒院，所有的費(fèi)

用都政府承擔(dān)。她得繼續(xù)生活下去，得為遠(yuǎn)去的母親和外婆堅(jiān)強(qiáng)活著。可有什么理由讓她

繼續(xù)活下去呢？她還有什么理由相信溫暖？他站在寬大

講臺上，以最平和的語調(diào)講完了課，宣布下午外出游玩。所有的孩子都?xì)g呼不已。只有她

，靜靜地瞇眼歪靠在窗臺上，對著窗外發(fā)呆。

所有的孩子都有自己的朋友，一起游戲，分享自己的快樂。她坐在綠草之中，看著天際變

幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起淚來。

沿著小路，他來到她的身前。她側(cè)臉擦淚后，鎮(zhèn)定地叫道：“老師好！”

“怎么不和同學(xué)一起玩？”他一邊喘氣一邊說。

“老師，我和他們不一樣，他們有值得快樂的理由，而我沒有?！彼麙搅藪交ò椎念^發(fā)，拉

著她的手，走進(jìn)花園深處。頓時(shí)，一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來，包圍了她前行的

路。他問：“這些花你認(rèn)識多少？”“大都認(rèn)識。那是迎春，那是瑞香，那是玉蘭

…

…

”她對

這些花名如數(shù)家珍。她的外婆生前愛花，因此，她從小受了熏陶。

他微笑著，看她在盤點(diǎn)花名時(shí)慢慢活潑起來，顯然，她在環(huán)視花朵的同時(shí)，也漸漸沉漫于

百花爭艷的美景中。

當(dāng)?shù)貧獯跤醯貙@中的鮮花點(diǎn)過大半時(shí)，他問了一句：“你能把此時(shí)沒開的花點(diǎn)出幾種嗎

？”

她頓時(shí)被難住了。園中之花，大大小小，不下百種，卻沒有一種隱藏著身形，躲避陽先。

他說：“明天告訴我，為什么它們都會(huì)競相開放？”

當(dāng)夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案。次日，她從季節(jié)、溫度等客觀存在的

因素，向他解說了為何花朵都會(huì)競相開放原因。他微笑著聽完，遞給她一張紙片。

之后，她回到教室，如同換了一個(gè)人似的。她主動(dòng)和同學(xué)搭話，幫助他們解決難題，組織

班里的課外活動(dòng)，維持課堂秩序

很多年后，她站在明媚的講臺上，成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學(xué)生去看花，點(diǎn)

花名。她也曾問過一個(gè)憂郁的孩子，為什么花朵都會(huì)春天競相開放？

次日，當(dāng)那個(gè)孩子急急忙忙跑來告訴她答案時(shí)，她將當(dāng)年老師給她的那張紙片遞給了那個(gè)

孩子。泛黃的紙片上，堅(jiān)定地寫著：“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天?！?/p>

1、請用簡明的語言概括故事內(nèi)容。

2、文中畫線的句子是什么描寫？有怎樣的表達(dá)效果？

3、聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你對題目“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天”的理解。（可以從表面意思和深

層含義來答）

4、結(jié)合文章內(nèi)容，并發(fā)揮自己

聯(lián)想，你認(rèn)為文中的女孩為什么在長大后選擇成為了一名優(yōu)秀的人民教師？說說你的看法

。

1.一個(gè)孤獨(dú)憂傷、對生活失去信心的女孩，在老師的關(guān)懷、教育下，走向陽光、走向自信

、走向成功。

2.環(huán)境描寫。通過描寫春天的生機(jī)、明媚，對比反襯女孩憂傷絕望的心境。

3.表面意思指大自然的花都會(huì)在春天開放。深層意思指花季的孩子，誰也不會(huì)錯(cuò)過生命的

春天，都能綻放出生命的花朵。

4.文章中的女孩由于孤單無依而充滿憂傷、絕望。在這個(gè)時(shí)候是她充滿智慧的老師將她從

憂傷中引導(dǎo)出來，讓她對生命充滿希望，她意識到了老師改變了她的一生。所以她長大后

也想成為這樣的老師，去引導(dǎo)、幫助更多的學(xué)生。（言之有理即可）

子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券（juàn

quàn）。

8．

不落別處

在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件

很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖

．

他很少會(huì)站起來走動(dòng)。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過

來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

澡的。從他的相貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾（chì

zhì）熱的夏

的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個(gè)字“一 ，希望無．．．．

．．．

．

了，真的是“一券在手

，希望無窮”，我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任

如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會(huì)盛．

（chéng

shèng）一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完

飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。

到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣而睡。我（觀察

觀

看）流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗

．

天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。

對于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與（懷疑

疑惑）的眼光，小部分人則投以同

情。我每次經(jīng)過那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道，即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對他

也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安。

記得第一次向他買獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地

把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套。這套子竟是嶄

新的，和他并不相配。老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡單的

動(dòng)作也十分艱難。

“不用裝套子了?！蔽艺f。

“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音

券在手

窮”。

后來我才知道，不管是誰買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅

套原來是老人對買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心

情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。

和老人逐漸認(rèn)識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒有拿獎(jiǎng)券給我，先看見我穿

了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒有扣。老人說：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋

下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。

老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺到人（純潔

純凈）的善意，在

老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。

老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一

些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。

我向老人買過很多很多獎(jiǎng)券，從未中過獎(jiǎng)，但每次接過小紅套時(shí)，我覺得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)

．．．． ．．．．

何境況所淹沒。

“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。

1.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音或選擇正確的詞語，打“√”。

2.第

1

自然段中有對老人的______描寫，聯(lián)系下文老人的溫暖人心的行動(dòng)，談一談這部分

的描寫有什么作用。

3.文中畫線句子“這套子竟是嶄新的，和他并不相配”中，“嶄新”一詞相信作者是別有

深意的，你能談一談這個(gè)詞語的妙用嗎？

4.文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無窮”，依次說說它們不同的含義。

（1）

（2）

5.文章題目“不落別處”改為“賣獎(jiǎng)券的老人”好不好？請簡述理由。

6.在我們周圍有一些像文中“老人”的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。請結(jié)合

文本與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌Υ麄儭?/p>

1.quàn

chéng

觀察

chì

疑惑

純凈

2.外貌

以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。

3.“嶄新”一詞與上文的“油膩污穢”形成鮮明對比，能夠看出老人對這個(gè)紅色套子是特

別珍視的，也說明他送給別人的祝福是真摯的。

4.（1）是老人對買他獎(jiǎng)券的人的祝福。（

2）暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿

望。

5.不好，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛心已滋潤了“我”的心田，使“我”擁有

了做人的好品質(zhì)?！百u獎(jiǎng)券的老人”只是交代了老人的身份，十分平常。

6.示例：我們應(yīng)該像文章中的作者那樣，理解關(guān)心這些“生活艱難，卻擁有金子般的心

靈”的人們，給他們送去溫暖，給予他們足夠的尊重。

9．

1.沒有任何征兆厖三頭野牛來不及防備，已和獅子相遇，沒有地方可讓。

2.這三個(gè)詞生動(dòng)地寫出了野牛的勇猛和力量，將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫得十分傳神

。

3.①與標(biāo)題相照應(yīng)；②強(qiáng)調(diào)牛獅之戰(zhàn)時(shí)間之短；③突出牛獅之戰(zhàn)給“我”的震撼之大。

4.作者認(rèn)為有些個(gè)體看似軟弱，可它們一旦團(tuán)結(jié)起來，就能形成強(qiáng)大的力量，擊敗強(qiáng)悍的

對手。示例：我支持他的看法。團(tuán)結(jié)是一種力量，俗話說“蟻多咬死象”“眾人拾柴火焰高”

，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，就能克服困難，戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。

10．

獨(dú)腿人生

羅偉章

應(yīng)朋友之約，去他家議事，這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為

有私車的人準(zhǔn)備的，因此與世俗的鬧市區(qū)保持一段距離。我沒有私車，只得坐公交車去，

下車之后，要到朋友的別墅，若步行，緊走慢趕，至少也要四十分鐘。眼看約定的時(shí)間就

快到了，我順手招了一輛人力三輪車。

朋友體諒我的窘迫事先在電話中告知：若坐三輪，只需三元。為保險(xiǎn)起見，我上車前還問

了價(jià)?！拔逶！避嚪蛘f。我當(dāng)然不會(huì)坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫，開

導(dǎo)我說：“總比坐出租合算吧，出租車起價(jià)就是六元呢?！边@個(gè)賬我當(dāng)然會(huì)算。可五元再

加一元，就是三元的兩倍，這個(gè)賬我同樣會(huì)算，我舉目張望，希望再有一輛三輪車來。車

夫說：“上來吧，就收你三元?！边@樣，我高高興興地坐了上去。

車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說：“我要五塊其實(shí)沒多收你的?！蔽艺f：“人家

已經(jīng)告訴我只要三元呢?！彼f，那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e(cuò)了地方，如果在前一個(gè)站就只

收三元。隨后，他立即補(bǔ)充道：“就只收三元，已經(jīng)說好的價(jià)，就不會(huì)變。我是說，你以

后來這里，就在前一站下車?！彼f得這般誠懇，話語里透著關(guān)切，使我情不自禁看了看

他。他穿著這座城市經(jīng)營人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白

了，至少有五十歲以上的年紀(jì)。

車行一小段路程，我總覺得有點(diǎn)不大對勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人

的三輪車那么平穩(wěn)，而且，車輪不是向前滑行，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前

一沖。我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿。

他失去的是右腿。一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”和頻率前

后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得快一些，臀部時(shí)時(shí)脫離座墊，身子向

左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。

我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃

的褲管。我覺得我很不人道甚至卑鄙。我剛?cè)鲱^，有一百三十多斤的體重，體魄強(qiáng)

壯，而他比我大二十多歲，身體精瘦，且只有一條腿，從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)飄動(dòng)

的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。然而，我卻大模大樣坐在車上，讓他用獨(dú)腿

帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干，心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩

著。我想對他說：“不要再蹬了，我走路去?！拔耶?dāng)然會(huì)一分不少地給他錢，可我又生怕

被他誤解，同時(shí)，我也怕自已的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。

前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！彼泵χ浦梗骸皼]

關(guān)系，沒關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活??？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便

弓了起來，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便頑固地不肯向前行，甚至有后退的趨

勢。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極

不情愿地向前扭動(dòng)。我甚至覺得這車也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這

般固執(zhí)的嗎？車夫黝黑的后頸高高繃起一股筋來，頭使勁地向前躥，我想著他的臉一定是

紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗

我猛然間覺得很不是滋味，眼光直 他的斷腿，瞪著

懸在空中前后搖擺的那截黃黃．．．．．

．．

爭！

坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。我

在為他高興，并暗暗受著鼓舞。在我面前的無疑是一個(gè)強(qiáng)者，他把路扔在了后面，把坡扔

在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。

待他喘息稍定，我說：“你真不容易呀！”他自豪地說：“這算啥呀！今年初，我一口氣

蹬過八十多里，而且還帶的是兩個(gè)人?！?/p>

我問他怎么走那么遠(yuǎn)？他說：“兩個(gè)韓國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成

都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏坐我的車。他們一定以為我會(huì)半路出丑的，沒想到，

嘿，我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣！”

我不知該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。

車夫又說：“下了車，那兩個(gè)韓國人流了眼淚，說的什么話我不懂，但我想，他們一定不

會(huì)說我是孬種?！?/p>

不由自主地，我又看著他的那條斷腿。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的，可終于沒

有問。事實(shí)上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和

尊嚴(yán)，這就足夠。我想，如果那條斷腿也有在天之靈，它一定會(huì)為它的左腿兄弟感到驕

傲，一定會(huì)為它的主人感到自豪。

離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車。“你下來吧。”他說。

我下了車，給他五元錢。

他堅(jiān)決不收。“講好的價(jià)，怎么能變的呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混??？”

我沒勉強(qiáng)，收回了他找我的兩元錢。

我正要離開時(shí)，他不好意思地說：“我本來應(yīng)該把你送攏的，可是一幢高級別墅，往別墅

去的人至少應(yīng)該坐出租啊……我怕被你朋友看見……”

我的眼淚流了下來。我天生是不太流淚的人。

朋友果然在大門邊等我，他望著遠(yuǎn)去的車夫說：”你為什么不讓他送攏？那些可惡的家伙

總是騙一個(gè)是一個(gè)！你太老實(shí)了。”

議事完，朋友留我吃飯，我堅(jiān)決拒絕了。

我徒步走過了那段沒有公交車的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有

覺得自己的兩條腿這般有力過。

1.本文中“我”在坐獨(dú)腿車夫的車的過程中，有許多打動(dòng)“我”的，令“我”的情感發(fā)生

變化的情節(jié)，請你概括一下這些情節(jié)及“我”的情感變化。

2.請聯(lián)系上下文，品味下面句中加點(diǎn)詞語的作用。

直地瞪著

的褲管。

3.結(jié)合文意，回答下列問題。

（1）文中畫橫線句子屬于______描寫，體現(xiàn)了________________________。

（2）“如果那條斷腿也有在天之靈，它……一定會(huì)為它的主人感到自豪?！蹦阏J(rèn)為這條斷

腿會(huì)為主人的哪些方面感到自豪呢？

4.議事完后，“我”為什么堅(jiān)決拒絕了朋友的挽留？

5.文章結(jié)尾寫道：“我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿

這般有力過。”“我”為什么會(huì)有這樣的感覺？請簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

1.①坐上車之后發(fā)現(xiàn)車夫只有一條腿，“我”內(nèi)心很不是滋味。②爬上坡之后“我”暗暗

受著車夫行動(dòng)的鼓舞。③聽了韓國人坐車的故事，我為他驕傲。④提前讓“我”下車，為

了給“我”留面子，“我”深受感動(dòng)，落下眼淚。

2.

“直直地瞪著”“瞪著”，形容目光長時(shí)間盯在他的“斷腿”和“褲管”上，表現(xiàn)

“我”突然發(fā)現(xiàn)車夫是一個(gè)獨(dú)腿后的震撼，以及自己坐在他車上的復(fù)雜心情。（符合語

境，言之成理即可）

3.（1）語言

車夫的誠懇、誠信（

2）主人積極、樂觀的心態(tài)，頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，誠懇、

誠信、善良的品質(zhì)，自尊、自立的精神。（答對三點(diǎn)即可）

4.朋友對人力車夫的鄙視引起了“我”對朋友強(qiáng)烈的不滿，“我”和朋友之間在思想上已

有了很大的距離，所以“我”堅(jiān)決拒絕了。

5.獨(dú)腿車夫的故事感動(dòng)、激勵(lì)了“我”。一個(gè)人誠懇做人，坦誠待人，自強(qiáng)不息，就會(huì)堅(jiān)

強(qiáng)，就會(huì)擁有自尊，就會(huì)獲得支撐人生的力量。（緊扣句意，談出感悟，言之成理，表述

通暢即可）

11．

住在母親的掌心

一

接到母親的電話。母親問，今天是什么日子？我想了半天。母親說，今天是你的生日啊。

三十幾年了，母親不怎么看日歷，兒子的生日卻一次不落地記得。小時(shí)，日子過得再怎么

艱難，母親到了這時(shí)總給我煮兩個(gè)雞蛋。而且，母親總要將手長時(shí)間放在我的頭頂上撫

摸，讓我周身流遍慈愛。

兒子回家了，我問兒子，今天是什么日子，兒子說，今天星期五，明天不用上學(xué)了。妻子

回家我問妻子。妻子說，今天

18

號，好像還是星期五，有《同一首歌》。連我自己都不記

得，他們還會(huì)記得？兒子的生日只有母親記得。因?yàn)閹资昵暗哪莻€(gè)尋常日子，一個(gè)生命

的誕生，對其他人無足輕重，而對一位母親來說，卻驚天動(dòng)地。

二

母親猶豫了好長時(shí)間，她有些急切，又有些遲疑。終于，她拿出了一塊玻璃。我不知道她

心，卻像敏感的雷達(dá)，小心地捕捉著可能對兒子構(gòu)成傷害的蛛絲馬跡，母愛無微不至。

這是干什么。母親說，把它放在你的電腦前面，興許能擋擋輻射。這是一塊普通的窗戶玻

璃，不普通的是，邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。這才回想起，母親一段時(shí)間以來，

不斷向我打聽有關(guān)電腦輻射的知識。

我日夜坐在電腦前寫作。母親不知從何處聽說，電腦輻射對人體的傷害。“傷害”被緊張

和擔(dān)憂無限夸大。而她又一直認(rèn)為她的兒子是何等的粗心大意。能想象出，多少個(gè)不眠之

夜，母親冥思苦想，才想出了“高招”。當(dāng)兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時(shí)，母親的

．． ．．．．

三

每次去看望母親，她都會(huì)整上一桌子山珍海味。她靜靜地坐在桌邊，希望能看到兒子昔日

狼吞虎咽的樣子?？墒牵椰F(xiàn)在的食量不能讓母親滿意。后來幾次去，就發(fā)現(xiàn)陽臺上放了

幾口大缸。缸里是為我制作的泡菜。我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子。

母親終于滿意了。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋?。坐在車上，我把泡?/p>

放在掌心。腦海里想象著白發(fā)的母親，是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。在那個(gè)寒

冷的季節(jié)，我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，每次的玻璃瓶都用一塊毛巾包好，外面再套上網(wǎng)兜。讓我

的手掌時(shí)時(shí)感到溫暖。車子載著我離家?guī)装倮铩Ｎ以谕馄?，我已?jīng)不是一個(gè)孩子?？墒?/p>

在那一刻，我感覺自己就像手中的泡菜，仍然住在母親的掌心。

1.文章主要寫了哪幾件事情？請用簡潔的語言概括。

（1） ；

（2） ；

（3） 。

2.文章中寫了“我”問兒子和妻子今天是什么日子及他們的回答，看上去沒作用，可以刪

掉嗎？為什么？

3.作者說“我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子”，為什么要做出狼吞虎咽的樣

子？

4.本文語言意蘊(yùn)豐富，讓人回味無窮。請結(jié)合語境，賞析文中畫線句帶點(diǎn)的詞語。（任選一

個(gè)）

5.文章題目“住在母親的掌心”改為“細(xì)心的母親”好不好？請簡述理由。

6.在我們的生活中，有像文中“母親”這樣的人，他們在細(xì)節(jié)中無比深摯地愛著自己的孩

子。而我們生活中往往忽視了這些細(xì)節(jié)，請結(jié)合自己類似的經(jīng)歷談?wù)勛约旱母形颉?/p>

1.（1）母親記得“我”的生日（

2）母親為“我”做防輻射玻璃（

3）母親為“我”做泡

菜。2.不可以，寫兒子和妻子不知道“我”生日，是通過對比突出母親對“我”的愛之細(xì)

微。

3.“我”重新做出狼吞虎咽的樣子，是為了讓母親感到欣慰，讓母親關(guān)心兒子的心情得到

滿足。這也是“我”報(bào)答母親關(guān)愛的表現(xiàn)。

4.雷達(dá)：用比喻的修辭手法來形容母親對“我”的隨時(shí)關(guān)注，像雷達(dá)搜索情況一樣。蛛絲

馬跡：是形容母親對“我”的關(guān)心無微不至，連最細(xì)微的地方都注意到了。

5.示例：不好?！白≡谀赣H的掌心”題目的含義是“我”永遠(yuǎn)被母親捧在掌心，就像母親

手心的寶一樣。住在母親掌心的孩子總是最幸福的人。這樣的題目含蓄而富有深情，既表

現(xiàn)了作者的獨(dú)具匠心，又能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想，是一個(gè)很好的題目。而改后的題目缺少形

象性，不夠深刻。

6.略（能夠?qū)懗鲎约涸谏钪杏^察到的某些細(xì)節(jié)，并且談?wù)勛约旱母惺芑騿⑹炯纯桑?/p>

12．

送奶工楊琴

①從背影上看，楊琴就是那種蹬著踏板助動(dòng)車送貨的人：她的腿有點(diǎn)羅圈，送奶時(shí)，她從

不敢把奶箱綁在后面，都是把它們放在踏板上，經(jīng)年累月彎著膝蓋，別扭小心地載著奶箱

騎行，腿就變成

O

形。

②楊琴

45

歲，凌晨三點(diǎn)半就起床送奶的日子已經(jīng)有

12

年，這

12

年，她用爬樓送奶賺來的

辛苦錢，將一對雙胞胎女兒送入了大學(xué)；孩子上了大學(xué)開銷大，加上另一個(gè)片區(qū)送奶的姑

娘回老家結(jié)婚，楊琴把她手上的五棟樓也接了下來，這樣，為保證所有的奶在早上七點(diǎn)前

送到人家門口，楊琴凌晨兩點(diǎn)就出發(fā)了。

③聽說我要跟她一起去，楊琴特地叮囑說，別穿硬底鞋，訂牛奶的人以六十歲以上的老人

居多，一到后半夜，整個(gè)睡眠就像發(fā)青的薄殼蛋，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了。楊琴

12

年前曾經(jīng)

遇上這樣一件事：她爬到某棟樓的五樓時(shí)，樓道里黑黝黝地候著一個(gè)人，定睛一看，是一

個(gè)

70

來歲的老爺子，用壓低了的喉音問她：“姑娘，你明兒來，開奶箱的動(dòng)靜能不能再小

點(diǎn)？”老人的老伴有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，是驚醒了非得睜眼到天明的那種人，隨后又對楊琴

暗暗拱手說：“麻煩你了！”

④楊琴默然點(diǎn)頭，從此改掉了戴著粗線手套放奶瓶的習(xí)慣，代價(jià)是冰涼的奶瓶，把她手上

的溫度和油脂水分全帶走了；涂護(hù)手霜也沒用。楊琴的手，只有夏天才不長滿口子。

⑤楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人

家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門口，她卻沒有去理會(huì)那些小廣告。她

小聲說：“有些老人到南方的兒女家去過冬了，臨行，他們會(huì)退奶，等回來才續(xù)訂。我記

得他們的門牌號，順手把小廣告清理了。聽說有些小偷，?？窟@個(gè)判斷家里有沒有人?！?/p>

⑥這種貼心細(xì)節(jié)，訂戶都記在心里。楊琴去收奶款的時(shí)候，有的老人專給她留了從云南、

海南那邊帶回的稀奇水果，還有的老人把空瓶放回奶箱時(shí)在里面放一張紙，楊琴抽出來打

手電看，老人用一絲不茍的小楷在紙上寫：“閨女，我去醫(yī)院疏通下血管，也就五天時(shí)

間，奶不退了，從今天起，你幫我喝了吧；另，上次聽你講，我小院里的梅花好香，給你

折了些回去插瓶，就放在門口?！?/p>

⑦楊琴蹲身下去，果然，地上有個(gè)自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的綠萼梅一大束，清香

如泉水一樣在窄小的舊樓道里流動(dòng)。小布兜有把手，楊琴可以把它套在車把手上，心情舒

暢地騎車回家。

1.文章第①自然段對楊琴的腿有幾處細(xì)節(jié)描寫，請用橫線畫出，并說說這么寫的好處。

2.送奶工楊琴的貼心表現(xiàn)在哪幾方面？請用簡潔的語言分別概括。（3

分）

3.第③自然段寫“訂牛奶的人以

60

歲以上的老人居多，一到后半夜，整個(gè)睡眠就像發(fā)青的

薄蛋殼，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫對于刻畫送奶工楊

琴有什么作用？

4.第③自然段插敘了楊琴

12

年前曾經(jīng)遇上的一件事，有什么作用？

5.談?wù)勀銓Φ冖咦匀欢萎嫏M線的句子的理解。

6.文章結(jié)尾說楊琴“心情舒暢地騎車回家”，你能說說楊琴心情舒暢的原因嗎？

1.“她的腿有點(diǎn)羅圈……腿就變成

O

形?！边@樣寫的好處：對楊琴腿的描寫主要為下文作

鋪墊，她的腿已經(jīng)那么不健康了，還能幫助老人們做那么多貼心的事，更加突顯她的善

良。2.不穿硬底鞋，不用粗線手套，輕拿輕放奶瓶，清理小廣告。

3.比喻。把小區(qū)老人的睡眠比作發(fā)青的薄殼蛋，極其敏感和脆弱，形象地表達(dá)出

60

歲以上

老人睡眠質(zhì)量差，很容易被一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜吵醒，而這被楊琴留意到，體現(xiàn)出她對老人生活狀

況的關(guān)心。

4.補(bǔ)充交代了楊琴為訂戶著想的品質(zhì)；豐富了文章的內(nèi)容，更加突出文章的中心；也避免

了平鋪直敘，使行文富有變化。

5.這一束梅花散發(fā)出沁人心脾的清香，其實(shí)是楊琴精神品質(zhì)的寫照，她在她的事業(yè)中付出

的不僅是時(shí)間、精力，她付出的更多的是愛心、細(xì)心和耐心。這句話是對送奶工楊琴精神

的贊美，她就像這把清香蔓散在樓道里的梅花般，把愛灑滿整個(gè)樓道，給小區(qū)里的人帶來

了幸?？鞓?。

6.她對訂戶們的真心換來了訂戶們對她的真心，她覺得自豪和感動(dòng)。

13．

只管向前奔跑

崔修建

①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦的家庭，很小的時(shí)候，他就渴望成為一名馳騁（chě

ng）賽場的長跑健將。他時(shí)常站在訓(xùn)練場邊，羨慕地看著運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練。但極度貧寒的家

境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓(xùn)練費(fèi)，連最便宜的普通跑鞋也買不起。

②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓(xùn)練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難

過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去。

③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴后，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去，

他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿：教練員又指了指那組已升高到足有

1.5

米的欄桿前讓他再試一

試。他努力了好幾次，也沒能跨過去。

④這時(shí)，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說的那些困難，就像眼前的這一道道欄

桿，它們會(huì)橫在每個(gè)人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最

終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯準(zhǔn)你向往的前方，只管努力

地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢想?！?/p>

⑤教練員的一席話重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅(jiān)定而

執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅(jiān)硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的

身影，他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。

⑥1960

年羅馬奧運(yùn)會(huì)馬拉松賽場上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關(guān)注，因?yàn)樗俏ㄒ怀?/p>

腳的運(yùn)動(dòng)員。在數(shù)萬名現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金

牌。

⑦距

1964

年的東京奧運(yùn)會(huì)開幕還有二十多天，貝基拉動(dòng)了一次手術(shù)，很多人以為他會(huì)放棄

比賽。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一

個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。

⑧面對蜂擁而至的記者，貝基拉激動(dòng)地感慨道：“一切都很簡單，只要站在跑道上，就沒

有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢想的終點(diǎn)?！?/p>

⑨沒錯(cuò)，大千世界中我們每個(gè)人的面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的

障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他們，踢翻他們，繞過他們，就會(huì)抵

達(dá)夢的前方。

1.第①自然段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。

（ ）→（ ）

2.第②段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么？又為什么難過？

3.仔細(xì)品讀文中加橫線的句子，回答問題。

然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)

這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。

“三十二”“不僅”表現(xiàn)了 ；

“第一個(gè)蟬聯(lián)”說明 。

4.選文最后一段有何作用？

5.品讀選文，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為什么？

6.品味選文，談?wù)勀銓θ绾纬晒τ惺裁匆娊狻?/p>

1.差→羞

2.他羨慕那些運(yùn)動(dòng)員能有機(jī)會(huì)參加訓(xùn)練，又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買不起跑鞋不能參加訓(xùn)

練，無法實(shí)現(xiàn)自己的夢想而難過。

3.貝基拉作為運(yùn)動(dòng)員年紀(jì)偏大，但面對困難，勇于挑戰(zhàn)

他的努力取得了巨大的成就

4.總結(jié)全文，點(diǎn)明并深化中心。

5.不好?！爸还芟蚯氨寂堋奔雀爬宋恼碌闹饕獌?nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則

沒有這種效果。（意近即可）

6.成功其實(shí)很簡單，只要朝著目標(biāo)去努力，并堅(jiān)持下去。

14．

一個(gè)走運(yùn)的人

秦文君

在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，

昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。

香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐

罐上沒有一點(diǎn)積塵。

女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)?。　?/p>

女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，

諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。

最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。

“這筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美?！?/p>

“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！?/p>

她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的

手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。

我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純

的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。

我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌?/p>

有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)

什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。

可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零

錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

蒼勁______ 昭示______ 隨即______ 綰頭發(fā)______

驚詫______ 歉疚______ 得體______ 慫恿______

______

有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)。看見我她笑

笑，又說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。

“你該到對面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服。”可她說，那團(tuán)子可不是普通的

東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。

“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)。”

還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)。

她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)?。　毕袷枪参?，又像是在

說她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。

歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下

雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有

一天我也能去看看就好了！”

“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。

“是啊！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！?/p>

后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。

可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多

歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?/p>

“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。

“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”

“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行

走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在

意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……

一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！

夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭

間，那燦爛的笑容似在眼前……

1.給下列加點(diǎn)字標(biāo)出正確的讀音。

． ． ． ．

． ． ． ．．

2.文章圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。

第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。

第二件事：

第三件事：

第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。

3.文中的女店主是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。

4.結(jié)合語境，品析文中畫線句子。

（1）“我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。”這句話是人物描寫中的

_______描寫，形象地

寫出了 。（2）“夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊

高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……”

通過_______描寫，表達(dá)（烘托）出__________________

____________________。

5.

“一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?！甭?lián)系上下文，說說作者為何會(huì)感到“歉疚與失

落”。

6.你如何理解文題“一個(gè)走運(yùn)的人”？

7.讀完本文，你得到了哪些啟發(fā)？

1.jìng zhāo jí wǎn chà qiàn dé sǒng yǒng

2.第二件事：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。第三件事：

“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。

3.堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、熱愛生活、熱愛美、勤勞、懂得感恩的人。（結(jié)合具體內(nèi)容略）

4.（1）神態(tài)

“我”聽說女店主居然是一個(gè)下肢癱瘓者時(shí)感到非常意外、吃驚

（2）景物

女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)

5.作者為沒有注意到女店主是個(gè)不能行走的人，還慫恿她去爬黃山而感到歉疚；又因?yàn)榛?/p>

許今生也很難再相見而感到失落。

6.①文中女店主最喜歡說的一句話是“真走運(yùn)啊”，作者用它貫穿全文。②雖然女店主并

不走運(yùn)，但是她有樂觀、積極、向上的心態(tài)。以此為標(biāo)題是對她的贊美。

7.略

15．

賣面包的小女孩

馬海霞

我被護(hù)士領(lǐng)著準(zhǔn)備去八樓手術(shù)。病房門口，一位小女孩把兩大袋面包放在地上，彎腰，然

后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢遞給小女

孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，臨出門那一刻，他又對同病房的人說：“這孩

子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退?，買點(diǎn)她的面包吧?！蔽业诙烨逍押?，老公見我已無大

礙，便給我雇了個(gè)護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。

下午，病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰然后目視

大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧。”

哎喲，原來她會(huì)說話！那昨天干嗎打啞語欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家

買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)。

她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里

摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是討厭。五分鐘后，她提著袋子

（1）老公忙掏出二十元錢遞給小女孩。

（2）“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。

彎腰退出了病房。

第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了?！皫蛶?/p>

我吧?！闭f完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會(huì)離開的，但大家這次都懶得和她對話，

把她當(dāng)空氣是對她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待

多久也沒用，做生意最忌諱強(qiáng)行推銷的?！彼路饹]有聽見我的話，還呆立在那里?！昂?/p>

個(gè)倔丫頭，你越這樣樣，我們越不買?！彼顺霾》亢?，大家一致這樣決定。

以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，

但也有病房里的人脾氣不好，會(huì)把她趕出病房，“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門外。

這天，老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他竟勃然大怒，對我一頓數(shù)

落，說我心理陰暗，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是

欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買

也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭辯，偷偷

把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來賣面包，我看他用什么買。

整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我想，是不

是我那句話刺激或傷到她了？

我悄悄問護(hù)士，那個(gè)賣面包的小女孩咋沒有來？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊

柱彎曲，冬天天冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作，醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣

面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘

“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。

“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了。”

“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點(diǎn)回家呀。”

“她智商不高，讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在

規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然?！?/p>

老公幫我辦完出院手續(xù)。我說：“想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信?！蔽野研沤唤o了護(hù)

士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，什么都沒寫，就是把沒

收你的零花錢都塞到了信封里。

（選自《讀者》2016

年第

11

期，有改動(dòng)）

1.請結(jié)合全文內(nèi)容。用簡潔的語言把文章情節(jié)補(bǔ)充完整。

①老公動(dòng)員大家買小女孩的面包→②

__________________→③老公數(shù)落我，我沒收他的零

花錢→④__________________→⑤__________________

2.人們先前買了小女孩的面包，后來卻不愿再買了，原因是

________________。而“我”

最后給小女孩留下錢的原因是__________________。

3.請簡要分析下列句子中加點(diǎn)詞語所表達(dá)的人物心理。

．

．．．

4.文章用了不少筆墨寫“我”的丈夫，他是一個(gè)怎樣的人？作者用了這么多筆墨的用意是

什么？請簡要分折。

5.在同護(hù)士的對話中，得知這個(gè)女孩的智商不高，她甚至不懂如何快速賣掉她的面包?；?/p>

許“我們”對她的冷遇她根本沒感受到，那“我”為什么還要抱有深深的歉意和自責(zé)？

1.②大家不再買小女孩的面包

④“我”了解到真相

⑤“我”給小女孩留了錢和信（意思對即可）

2.誤會(huì)小女孩是個(gè)心術(shù)不正的人

“我”知道了小女孩的情況，誤會(huì)解除

3.（1）“忙”字寫出了丈夫毫不遲疑的情態(tài)，表現(xiàn)了他樂于助人、富有同情心的品質(zhì)。

（2）“怯生生”表現(xiàn)了“我”對女孩的關(guān)心和歉疚之情，擔(dān)心傷害到她。（意思對即可）

4.我的丈夫是一個(gè)善良、關(guān)愛他人的人。從情節(jié)上看，丈夫的數(shù)落為“我”的意識轉(zhuǎn)變作

了鋪墊，才會(huì)有后面的牽掛與詢問，最終留錢給小女孩。從表現(xiàn)中心看，丈夫身上寄寓了

作者關(guān)愛他人、同情弱者的美好愿望。（意思對即可）

5.可能小女孩真的感受不到我們的冷遇，但我們會(huì)受到良心的譴責(zé)。對待弱者，應(yīng)該富有

最基本的同情心。（意思對即可）

．．

．

疾病______．

偏癱______．

畸形______．

16．

做一只美麗的蝴蝶

①有一個(gè)小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失

聰，講話和微笑時(shí)嘴角歪向一邊。

②為了矯正口吃，這個(gè)孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話?？粗彀?/p>

和舌頭被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著

你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭．才變

成的。我要做一只美麗的蝴蝶?！弊罱K，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。

③在努力矯正口吃的同時(shí)，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。為了獲取知識，他默默地承受著

饑似

．

別人嘲笑的話語和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如．．．渴

地學(xué)習(xí)知識，源源不斷地汲取力量。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他從不退縮，總是對自己說

“我要做一只美麗的蝴蝶”。通過發(fā)憤學(xué)習(xí)，他順利地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，（ ）取得了

優(yōu)異的成績，（ ）贏得了人們的敬重。

④1993

年

10

月參加全國總理大選時(shí)，他的成長經(jīng)歷打動(dòng)了無數(shù)選民，他的競選口號“我

要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人的支

持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當(dāng)選為總理。

⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安，人