精選活動工作計劃3篇

第頁精選活動工作計劃3篇活動工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展，堅持以科研為先導(dǎo)，以科研促教研、促教學(xué),本學(xué)期以市級課題的階段性匯報為載體，充分調(diào)動學(xué)校教科研骨干老師的力氣，抓實抓好下屬的四個分課題及子課題的實施操作工作，在全校老師中營造科研氛圍，引領(lǐng)老師深化教科研，促進(jìn)“探討型”老師群體的形成，讓老師成長為探討者，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善和落實教科研管理制度：包括教科研例會制度、教學(xué)隨筆上傳制度、課題實施定期匯報制度、課題成果總結(jié)推廣制度、教科研成果評比嘉獎制度等，真正落實科研興校，使教化科研向更自覺的理性水平躍進(jìn)。

2、做好教化科研的常規(guī)管理工作，加強課題的探討力度，抓實探討過程，在深化實施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實施、操作更規(guī)范、科學(xué)、有效，老師的探討更主動、自覺、扎實。

3、仔細(xì)組織老師參與各級各類教學(xué)競賽，主動拓展渠道，幫助老師在各級各類報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。辦好《小學(xué)教科研成果集》，剛好將老師的科研成果總結(jié)、推廣，切實為課題的實施積累過程性資料。

三、組織機構(gòu)

1、由教育處和各科研組組成教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的整體推動,充分做好課題的階段性總結(jié)工作。

2、各科研組長成立教科研工作組，詳細(xì)負(fù)責(zé)分子課題教科研工作。

四、詳細(xì)工作：

（1）學(xué)習(xí)前沿的教化教學(xué)理念，促觀念的轉(zhuǎn)變：

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念對于老師的專業(yè)成長至關(guān)重要，沒有明確而先進(jìn)的教化理念，就沒有對教化志向的孜孜追求，就沒有改進(jìn)工作的意識和實力。因而，本學(xué)期，教育處將協(xié)同校長室，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)，確保人人參加理論學(xué)習(xí)和實踐探討，做到學(xué)習(xí)有安排、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。

（2）完善教科研制度，規(guī)范教化科研工作管理：

為促進(jìn)我校教科研工作的順當(dāng)開展和深化發(fā)展，使教科研工作逐步規(guī)范化，制度化。

五、主要工作支配：

九月份：教科室制定教科研安排。子課題組依據(jù)探討方案制訂子課題組安排。（明確課題負(fù)責(zé)人、詳細(xì)分工、探討內(nèi)容、探討目標(biāo)等）。

十月份：科研專家專題講座，學(xué)習(xí)課題理論。

十一月份：開展課題組公開課教學(xué)研討活動。

十二月份：中期匯報活動。

一月份：匯編?？缎W(xué)教科研成果集》。評比校教科研組及先進(jìn)個人，教科工作總結(jié)，完成各級課題的探討階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作。

活動工作安排篇2

為了更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，擴大書法的育人效果，繼承傳統(tǒng)、弘揚國粹，“書寫英雄營”舉辦“迎重陽寫古詩”活動。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，發(fā)揚愛國主義教化精神，增加民族自尊心、自信念、驕傲感。詳細(xì)安排：

一、活動目的：

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學(xué)會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增加少年兒童的社會責(zé)任感，“書寫英雄營”特在重陽節(jié)來臨之際，針對愛好班學(xué)生，開展以“迎重陽寫古詩”為主題的行動。

二、活動時間：

20xx年XX月XX日

三、活動對象：

“書寫英雄營”成員

四、活動過程：

1、簡潔了解重陽節(jié)，知道重陽節(jié)是敬老節(jié)。

2、聽故事，了解重陽節(jié)“登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸”等風(fēng)俗。

3、誦古詩，朗誦不同的有關(guān)“重陽節(jié)”古詩，

4、寫古詩，選擇自己喜愛的古詩抄一抄。

5、書法展出，學(xué)生點評。

活動工作安排篇3

新的學(xué)期起先了，依據(jù)市教化局及教研中心愿見，全面提升教化質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞“探討、指導(dǎo)、評價、管理”的工作核心，加強常態(tài)化課堂教學(xué)探討和質(zhì)量評價探討，加強對老師專業(yè)成長的指導(dǎo)，為了更好地落實我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充溢朝氣和活力，充分體現(xiàn)高效課堂，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂教研安排如下。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處的工作安排為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)更新觀念。圍繞教研組的工作安排，強化質(zhì)量意識，突出質(zhì)量管理，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，探究高效課堂的詳細(xì)實施方法為重點，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實搞好教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，供應(yīng)一個的研討平臺。

2、發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研實力。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、主要工作與措施

（一）接著學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、接著加強、健全老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論制度，仔細(xì)組織好切實有效的學(xué)習(xí)探討活動，用先進(jìn)的教化教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。

2、增加數(shù)學(xué)組成員的探討意識，把“高效課堂”作為本學(xué)期的探討重點，幫助廣闊老師解決教學(xué)中的實際問題。

（二）深化進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、接著仔細(xì)組織好老師的培訓(xùn)。要抓好教材分析，留意在理解、敬重教材的基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實處。

2、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的.改善是大家關(guān)注的焦點，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實踐為探討重點，讓學(xué)生生動地、富有特性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個起點。

（三）加強教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。

1、接著強化每周一次的教研活動。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的探討和教學(xué)活動的設(shè)計，剛好反思實踐過程中的得與失。

2、主動開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同探討真實的數(shù)學(xué)課堂。在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）定期實行質(zhì)量檢測，對考后狀況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作。

總之，本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際狀況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，仔細(xì)做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚團(tuán)隊的精神，個人的才智，肯定能使我們數(shù)學(xué)工作更上一層樓。

活動支配：

月份主要內(nèi)容

九月份

1、商討、擬定教研組安排；

2、組織三、四、五、六年級老師參與新教材培訓(xùn)活動；

3、參與省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評比活動。

十月份

1、新教材教學(xué)展示與觀摩活動；

2、四年級數(shù)學(xué)模擬測試；

3、主動打算市教學(xué)調(diào)研。

十一月份

1、參與省優(yōu)質(zhì)課評比活動；

2、組織老師參與理論學(xué)習(xí)；

3、主動打算市教學(xué)調(diào)研。

十二月份