《動(dòng)物過冬》教學(xué)設(shè)計(jì)

-PAGE2-動(dòng)物過冬》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字新詞。2、分角色朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)課文，了解一些動(dòng)物的過冬方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，了解一些動(dòng)物過冬的常識(shí)。2、積累語(yǔ)言，進(jìn)行口語(yǔ)能力的訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話引入，激發(fā)興趣。1、課件出示小螞蟻，談話引出課題。3、板書課題，齊讀課題。[設(shè)計(jì)意圖：小螞蟻找朋友是全文的線索，小螞蟻的出現(xiàn)，既能迅速吸引學(xué)生，也簡(jiǎn)潔明了地引出課題。]二、初讀課文，認(rèn)讀生字，初步感知課文內(nèi)容。1、學(xué)生自由讀文，邊讀邊識(shí)記生字。2、課件出示文中生字詞，檢查識(shí)字情況。3、再讀課文，說說文中講了哪些小動(dòng)物。指名回答，老師板書：燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻。4、認(rèn)讀黑板上的詞語(yǔ)。5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：鵑、鸝、鵲。鼓勵(lì)學(xué)生用這樣的方法識(shí)記更多生字。[設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)識(shí)字教學(xué)仍是重點(diǎn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字，還要教給他們識(shí)字的方法。在學(xué)生自讀課文，檢查字詞認(rèn)讀后，老師引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字部首表義的特點(diǎn)，領(lǐng)悟識(shí)字規(guī)律。]三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。1、出示課件：小螞蟻來(lái)到樹林。引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說一說樹林現(xiàn)在是什么樣。2、出示句子：“樹林里變了樣，滿地是落葉。一陣風(fēng)吹來(lái)，他感到有點(diǎn)兒冷。周圍靜極了……。”3、引導(dǎo)學(xué)生理解“靜極了”。4、指導(dǎo)學(xué)生輕聲讀這句話。5、課件出示夏天樹林圖。說說夏天的樹林是什么樣的。6、再次感情朗讀這句話。[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生輕聲讀好樹林變樣的語(yǔ)句。再通過現(xiàn)在與夏天樹林的對(duì)比，讓學(xué)生直觀地感受到冬天快到時(shí)樹林的變化，體會(huì)“靜極了”，突破本段的難點(diǎn)，更便于指導(dǎo)有感情地朗讀。]（二）學(xué)習(xí)第二自然段。1、出示喜鵲圖。學(xué)生自由讀第二自然段，看看螞蟻和喜鵲都說了些什么。2、課件依次出示螞蟻和喜鵲的對(duì)話，指導(dǎo)朗讀。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀好小螞蟻的第一句問話。）3、師小結(jié)。板書：飛到南方留在本地4、分角色讀螞蟻和喜鵲的對(duì)話。[設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)重在使學(xué)生通過反復(fù)地朗讀，理解課文內(nèi)容，并通過細(xì)致地指導(dǎo)，讓學(xué)生懂得，讀人物的語(yǔ)言要帶上合適的語(yǔ)氣、心情甚至動(dòng)作來(lái)讀。]（三）學(xué)習(xí)第三自然段。1、自讀第三自然段。找出小螞蟻和青蛙的話多讀一讀。2、同桌練習(xí)分角色讀。3、戴上頭飾，指名分角色讀。4、課件出示青蛙的洞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“既不怕風(fēng)，又不怕雪”，學(xué)會(huì)用“既……又……”說話。5、師小結(jié)。板書：洞里冬眠。[設(shè)計(jì)意圖：有了上一段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，放手讓學(xué)生自己找句子，自己讀，分角色讀，體現(xiàn)學(xué)法遷移，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)意識(shí)。通過看圖，形象地了解青蛙洞的樣子，幫助學(xué)習(xí)、積累語(yǔ)言。]（四）引讀第四自然段。板書：準(zhǔn)備食物。四、總結(jié)全文，拓展延伸。1、據(jù)板書總結(jié)課文。2、課件出示：動(dòng)物過冬趣聞。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。如：小螞蟻遇到了兔子，兔子說：“我們兔子到了冬天……”4、總結(jié)：動(dòng)物世界真是神奇有趣！大自然中，還有許許多多奇妙的現(xiàn)象，只要我們仔細(xì)觀察，多讀書，多積累，一定還會(huì)了解更多的奧秘。[設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的基本能力，教育學(xué)生在交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。]板書設(shè)計(jì)：21．動(dòng)物過冬燕子、杜鵑、黃鸝——飛到南方喜鵲——留在本地青蛙——洞里冬眠螞蟻——準(zhǔn)備食物第二課時(shí)一、有感情地朗讀課文。