我們周圍的空氣單元測(cè)試試卷

九年級(jí)化學(xué)單元測(cè)試試卷

班級(jí)姓名一、選擇題（本題有個(gè)題，每題3分，共分、空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是

成績(jī)

（）A氮?dú)?/p>

B氧氣

C、氧化碳

D、有體2、PM2.5是大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響更大，主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少()

PM2.5

污染的是A鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行C、勵(lì)用煤火力發(fā)電

B鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器D、勵(lì)液化石油氣作燃料、每年的6月5日是世界環(huán)境日．環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策．下列氣體中不屬于空氣污染物的是A二氧化硫B二氧化碳、下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是

C、氧化氮

D、塵

（）（）A高錳酸鉀受熱分解制氧氣C、燭燃燒

B紅磷燃燒D、驗(yàn)用過(guò)氧化氫制氧氣、氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C、氣能夠支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性D、質(zhì)氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)、下列各組氣體中，僅用燃著的木條不能區(qū)分出來(lái)的是

（）（）A一氧化碳和二氧化碳C、烷和空氣

B氧氣和空氣D、氧碳和氮?dú)?、下列物質(zhì)中含有氧氣的是

（）A過(guò)氧化氫C、氣

B高錳酸鉀D、氧錳（化學(xué)式為MnO）、下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中正確的是A催化劑在化學(xué)反應(yīng)里，能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變B催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變C、氧化錳是催化劑D、化不能改變生成物的質(zhì)量、薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是

（）（）A氧氣

B氮?dú)?/p>

C、氧化碳

D、氣10判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是

（）A發(fā)出耀眼的白光

B放出大量的熱1

C、黑色的固體物質(zhì)生成

D、烈燒，火星四射、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下步驟：①加熱藥品；②停止加熱；③將導(dǎo)管從水槽中取出④查裝置的氣密性；⑤藥品裝入試管中并把裝置安裝好；⑥收集氣體的操作順序?yàn)?/p>

（）A⑤④①⑥③②C、⑤①⑥③②

B⑤④①⑥②③D、①⑥②③13下列儀器①燒杯②筒③管④氣瓶⑤槽⑥蒸發(fā)皿，其中能直接在酒精燈的火焰上加熱的是

（）A①③

B②③

C、④

D、⑥14從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是A通電分解水B高錳酸鉀受熱分解C、氧化氫催化分解D、熱酸鉀和二氧化錳的混合物

（）15、足量)在如下左圖密閉的氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是A．蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣B．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟無(wú)法燃燒C．過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷少D．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化氣體二、非選擇題題有個(gè)小題，共55分）16分下列物質(zhì)：海水；②銅；③食鹽水；④潔凈的空氣；⑤氮?dú)?；⑥冰水混合；⑦液氧；⑧二氧化碳；⑨高錳酸鉀；⑩礦泉水；（1以上屬于混合物的有；（2屬于純凈物的有

．17分裝滿氧氣的氣瓶，如下圖所示用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入觀到木條復(fù)燃，且在甲瓶中燃燒比在乙瓶中燃燒更旺．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是（1（2．18分圖驗(yàn)裝置是課文中空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，按右圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：瓶中的現(xiàn)象；(2)紅燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是________________________；冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為。（4該反應(yīng)的文字表達(dá)式是，2

屬于

基本反應(yīng)類型；（5該實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是；（6該實(shí)驗(yàn)與課本中的實(shí)驗(yàn)相比的優(yōu)點(diǎn)是條可）（7實(shí)驗(yàn)中紅磷要取用足量的原因是。19分）某初中學(xué)生在幫助師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末和一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液詢老師后知，該實(shí)驗(yàn)室里黑色粉末只有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、炭粉四種可能．為了鑒定這兩種試劑，該同學(xué)將黑色粉末與無(wú)色溶液混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生氣泡．（1）你根據(jù)上述信息，作出關(guān)于黑色粉末和無(wú)色溶液可能成分的猜測(cè)：黑色粉末是，色溶液是．（）氣體可能是．（）了驗(yàn)證上述猜測(cè)，你的操作是；若上述猜測(cè)正確，則看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．20分下圖是有關(guān)氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1反應(yīng)②的文字表達(dá)式為；所屬基本反應(yīng)類型；（2反應(yīng)③中二氧化錳的作用是_；（3寫(xiě)出生成⑤的現(xiàn)象_；（4學(xué)習(xí)過(guò)哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？請(qǐng)出一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式。21分）圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。3

（）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝_

(填字母序號(hào))，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。需在管口放棉花，其作用是，用裝置收氧氣，驗(yàn)滿的方法是。（2實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選做生裝置，你認(rèn)為選用比B的點(diǎn)是。（3欲使用裝置用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)_（“”或“b通；欲使用裝置E用水法收集氧氣，先將瓶中滿水，再將氣體_（填“”“通入。（4已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_一、選擇題

(填字母序號(hào))。參考答案1、B2、B3、4、5、A、7C、9A、、12、13、、15、二、非選擇題16）③④⑩；（）⑤⑥⑦⑧⑨。17）氣的密度比空氣的大氧氣能夠支持燃燒。18）瓶中有大量的白煙生成中的氧氣被紅磷燃燒時(shí)消耗了進(jìn)集氣瓶中達(dá)到刻度1處略氧約占空氣總體