西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元 乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算率 單元概述和課時(shí)安排

第2單元乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律■教材分析本單元教學(xué)內(nèi)容包括乘除法的關(guān)系法運(yùn)算律及簡(jiǎn)便運(yùn)算索規(guī)律和解決問(wèn)題4分。這些知識(shí)不僅是學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，而且是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)與代數(shù)知識(shí)的重要基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際生熟悉而且感興趣的素材設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系而感受數(shù)學(xué)的價(jià)值生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需求，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本單元幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系助學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)自己的認(rèn)知基學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)能力）去理解數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、探索、發(fā)現(xiàn)、舉例驗(yàn)證思想方法的培養(yǎng)。讓學(xué)生通過(guò)自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意體現(xiàn)以下四個(gè)方面的教學(xué)要求：（1選取貼近生活，現(xiàn)實(shí)性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。（2引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主建構(gòu)。（3重視對(duì)學(xué)生的觀察、比較、探索、發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。（4落實(shí)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)1.在具體運(yùn)算和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)乘與除的互逆關(guān)系各部分間的關(guān)系、除法各部分間的關(guān)系。2.經(jīng)歷乘法運(yùn)算律的探索發(fā)現(xiàn)過(guò)程，理解運(yùn)算律，能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行一

些簡(jiǎn)便運(yùn)算。3.能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。4.在乘除法的關(guān)系和運(yùn)算律的學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲得探索發(fā)現(xiàn)的成功體驗(yàn)?！鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn)1.讓學(xué)生經(jīng)歷討論、歸納乘除法的關(guān)系及乘除各部分間的關(guān)系的過(guò)程體情境中理解乘除法的互逆關(guān)系和乘除法各部分間的關(guān)系。2.引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的情境中，對(duì)算式的計(jì)算、對(duì)比發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算律，理解掌握乘法運(yùn)算律，并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律驚重點(diǎn)醒簡(jiǎn)算。3.初步掌握兩個(gè)物體運(yùn)用中速度、時(shí)間和路程的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用假設(shè)的解題策略解決一些實(shí)際問(wèn)題。4.讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)從日常生活中收集、提煉和抽象數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法。1.歸納乘法分配律和應(yīng)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。難點(diǎn)2.掌握探索規(guī)律的一些方法。教學(xué)建議本單元的教學(xué)師應(yīng)創(chuàng)設(shè)具體運(yùn)算與解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的情境學(xué)生通過(guò)看、議、猜、舉例驗(yàn)證等實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為此，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.重視集合具體情境，體會(huì)乘除法的關(guān)系。在教學(xué)乘除法的關(guān)系時(shí)，首先創(chuàng)

設(shè)有趣悉的生活情境結(jié)合具體情境助學(xué)生理解乘除法各部分間的關(guān)系和乘除法的互逆關(guān)系次引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察較及合作交流等方式去自主建構(gòu)知識(shí)一步理解乘除法的實(shí)際意義現(xiàn)乘除法各部分間的關(guān)系會(huì)乘除法的互逆關(guān)系。第三，讓學(xué)生經(jīng)歷由特殊到一般，由具體到抽象的過(guò)程，再經(jīng)歷由抽象到具體，由一般到特殊的知識(shí)運(yùn)用過(guò)程。2.重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力的培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，在前面的教學(xué)中已有滲透應(yīng)避免出現(xiàn)直接為學(xué)生講解這部分知識(shí)內(nèi)容的現(xiàn)象，要充分利用學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，3.注重自主探索與合作交流兩種學(xué)習(xí)方式的結(jié)合。本學(xué)段的學(xué)生，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了數(shù)與運(yùn)算此教學(xué)中可以讓學(xué)生自主探索立思考教學(xué)中為學(xué)生提供合作交流的機(jī)會(huì)。4.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)中要充分利用教科書(shū)中提供的與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切的題材學(xué)生通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)受體驗(yàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。課時(shí)安排