西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第二單元(圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱)

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案圖安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)容西師版材年冊(cè)第二單元主題第節(jié)例及課堂活練習(xí)六第。課

型新授課學(xué)習(xí)標(biāo)：1通過觀、動(dòng)了解圖形平移意正判斷平移的方和距。2．學(xué)生學(xué)會(huì)在方將單圖形沿水平向或垂直向進(jìn)行平養(yǎng)學(xué)生分、納能，發(fā)展學(xué)生的形象思維。3．過學(xué)生對(duì)圖形移的過程激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興滲運(yùn)動(dòng)變化的。學(xué)習(xí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖的平，解平移運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)特。學(xué)習(xí)點(diǎn)理解圖的平移距。教學(xué)備多媒，三角、、、方。第版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)回顧知1．平移現(xiàn)象后面“。（）電梯門的開與。（）樹上的水果往下。（）汽車行駛時(shí)車的轉(zhuǎn)。（）升旗，國(guó)旗的運(yùn)。（）擰開水龍。2．你舉出個(gè)活中的移現(xiàn)。

））3．通過平移可以相重合的形用線連起。新課知本節(jié)編王英——

閱讀課本～頁(yè)，思考并回答下問：1．察課本第24頁(yè)主題，）平移現(xiàn)；以）看成圖放在方格上研。2．察課本第5頁(yè)例。在平？朝哪些方向進(jìn)行平平了多少？3．一正方形紙?jiān)谀銣?zhǔn)備的方格按的要求一移，并在正方選取一數(shù)數(shù)平移后它移幾。4．成課本第5頁(yè)“想”做5．過述觀察及作活請(qǐng)一說什是平？樣確定平移的方向與距第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)初步建學(xué)習(xí)小組合作交主學(xué)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)。學(xué)生在教師的引下初步掌握節(jié)課將要習(xí)的基礎(chǔ)本課將要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系。平移的意義圖形的平移

平移的兩要：方向和距離圖形的平

平移的特：置，狀大小不變自主測(cè)

平移的距離：對(duì)點(diǎn)之間的距1．?dāng)啵悍叫蜗蚱揭屏?。——王?/p>

本節(jié)編

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案+2．空。一個(gè)形平移，））和（）有，它改變圖形的大。3．成課本第26頁(yè)課堂活。4．圖填。

）不。（

）和小房子）平移）。交探究結(jié)合一塊的自主學(xué)導(dǎo)學(xué)、初步構(gòu)、檢測(cè)容通過生生及生合作交流探究總1．移的意。線動(dòng)（）（形）（大）。2．究平移的本質(zhì)。本節(jié)編王英——

怎樣確定圖形平移的向和距。分訓(xùn)練課堂達(dá)標(biāo)1．成課本第7頁(yè)第題。2．一填。①②③圖形①））格到圖形②的位。圖形③））格到圖形②的位。（）拓展延伸下列各圖，色分占圖形幾分之（）（）（）（）（）（）總結(jié)煉學(xué)生自主合作反總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收生共同總本節(jié)課的難點(diǎn)知初構(gòu)建的知識(shí)。1．移的兩要：向和距（應(yīng)點(diǎn)間的）?！跤?/p>

本節(jié)編

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案2．移的本質(zhì)特位置改，形狀和大小。3．定形平移的方向和距離方：（）確平移的方，箭所的方向?yàn)閳D的平移方向；（2數(shù)出平移的格數(shù)，找出圖形平前后相對(duì)的一對(duì)點(diǎn)數(shù)出對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的數(shù)，應(yīng)點(diǎn)之間有幾整圖形就平移幾。圖的平（二學(xué)習(xí)容西師版材年冊(cè)第二單元節(jié)例2、習(xí)第～4題。課

型新授課學(xué)習(xí)標(biāo)：1通過觀、掌平的過程和。2．確理解平移的向和距。將簡(jiǎn)單形沿水平方向或豎直向按要求進(jìn)行平，體會(huì)幾何變換思。3．用平移知識(shí)在格設(shè)圖，受學(xué)之。學(xué)習(xí)點(diǎn)掌握平的方。學(xué)習(xí)點(diǎn)能在方上簡(jiǎn)圖形按要求平。教學(xué)備多媒。第版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)回顧知1．察圖形平移要注意觀察圖形平移）。2．定圖形平移的向和距離方法3．圖填。①

1正方形由置①）平③

④格，到置②位②②向（）平（）格，到①新課知本節(jié)編王英——

閱讀課本頁(yè)，考并回答面問1．媒體出示例2第（），生觀察思，怎將平行四邊形向右平2．畫出平移后的。）3．你和同桌說說是怎樣將行四邊形向右平格？4．移前后的兩個(gè)））不，只改變圖形。5．媒體出示例2第（），生獨(dú)立成后說將梯形平移的方法是什？6．觀察例，，這次的平移和前的平移有么不這的平移應(yīng)首先找到什怎么7．說你是怎么移你還能想到別的方第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)初步建學(xué)習(xí)小組合作交主學(xué)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)。學(xué)生在教師的引下初步掌握節(jié)課將要習(xí)的基礎(chǔ)本課將要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系。找圖形“圖形的平移自主測(cè)——王英

畫出平移后的圖運(yùn)用平移進(jìn)行圖變

把“”連接對(duì)應(yīng)，出移后的圖可以先將這個(gè)圖分成幾部后將每部分本節(jié)編

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案1．成課本第8頁(yè)2。2．空。②①③④要使左邊的風(fēng)車變成右邊的正方①2，形②格，圖③）平）格，④）平（）。交流究結(jié)合一塊的自主學(xué)導(dǎo)學(xué)、初步構(gòu)、檢測(cè)容通過生生及生合作交流探究總1．方格上按要畫出平移的圖形的方。2．形平移前后的、沒變只是位置發(fā)生了。把一個(gè)形通過平變成個(gè)形的時(shí)，關(guān)鍵是什總運(yùn)平移進(jìn)行形的變換的方。分訓(xùn)練課堂達(dá)標(biāo)1．成課本第28頁(yè)第3。2．成課本第8頁(yè)4。本節(jié)編王英——

（）拓展延伸想，如何通過平，使圖換得到。圖圖1總提煉學(xué)生自主合作反總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收生共同總本節(jié)課的難點(diǎn)知初構(gòu)建的知識(shí)。1．在方格上按要畫出平移的圖形的方（1）確定移的方向和距；（）原圖上找關(guān)鍵，畫出關(guān)鍵點(diǎn)平后的對(duì)應(yīng)）接各對(duì)應(yīng)，出平移的圖。2．形平移前后的、沒變只是位置發(fā)生了。運(yùn)用平進(jìn)行圖形變換，可先將這個(gè)圖分成幾部，后每分分別進(jìn)平將平移后的圖形起來就得到變換成的。圖的旋一）學(xué)習(xí)容西師版材年冊(cè)第二單元第二節(jié)例、課堂活動(dòng)，和練習(xí)七第～。課

型新授課學(xué)習(xí)標(biāo)：1一認(rèn)圖形的旋探索并掌圖形旋轉(zhuǎn)方向及特。2．在方格上按求旋轉(zhuǎn)物。3．操作中加深對(duì)形的認(rèn)建空間觀。學(xué)習(xí)點(diǎn)掌握?qǐng)D旋轉(zhuǎn)的方及特。學(xué)習(xí)點(diǎn)能在方上要旋轉(zhuǎn)物。教學(xué)備多媒，方格，種形狀的紙。第版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)——王英

本節(jié)編

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案回顧知1．旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面“√”。（）物直線傳送傳。（）機(jī)旋槳的轉(zhuǎn)。（）冰門的開與。（）車駛時(shí)車輪轉(zhuǎn)。（）降。2．還見過哪些旋現(xiàn)

新課知閱讀課本～頁(yè)，思考并回答下問：1．么是順時(shí)針方什么是逆時(shí)針方？2．圖說開水頭和電風(fēng)葉片分別是沿什么方向轉(zhuǎn)3．察時(shí)鐘指針旋前后的變以發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)有什么4．據(jù)情景圖和例1，說一說什么是旋圖形旋轉(zhuǎn)的三要素是5．本第頁(yè)例1中圖②圖③④圖③的位本節(jié)編王英——

6．例有關(guān)旋轉(zhuǎn)三要素說完整了個(gè)要？往哪個(gè)方旋轉(zhuǎn)7．選個(gè)方向著在方格旋轉(zhuǎn)三角的紙。第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)初步建學(xué)習(xí)小組合作交主學(xué)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)。學(xué)生在教師的引下初步掌握節(jié)課將要習(xí)的基礎(chǔ)本課將要學(xué)習(xí)的知識(shí)體旋轉(zhuǎn)的意義及特系。旋中圖形的旋轉(zhuǎn)

旋轉(zhuǎn)的三要素

旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)角度在方格將簡(jiǎn)單形旋轉(zhuǎn)90的法自主測(cè)1．?dāng)啵盒涡D(zhuǎn)位置和方都發(fā)生了變小發(fā)生了變。

．圖的旋轉(zhuǎn)方分）和（），時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方向相同就），時(shí)旋轉(zhuǎn)的方相反的就）。3．要求一做。1題）4．堂活動(dòng)第2。5．成課本第1頁(yè)習(xí)七第1。交流究結(jié)合一塊的自主學(xué)導(dǎo)學(xué)、初步構(gòu)、檢測(cè)容通過生生及生——王英

本節(jié)編：

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案合作交流探究總1．轉(zhuǎn)的意義及特。2．轉(zhuǎn)的三要。旋的述方。在格將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)9的。分訓(xùn)練課堂達(dá)標(biāo)1．成課本第2頁(yè)第題。2．成課本第2頁(yè)第題。（）拓展延伸下面的兩個(gè)長(zhǎng)方經(jīng)過怎樣的轉(zhuǎn)可以拼方總結(jié)煉學(xué)生自主合作反總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收生共同總本節(jié)課的難點(diǎn)知初構(gòu)建的知識(shí)。．旋轉(zhuǎn)的方：時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方向相同的是順時(shí)針向旋時(shí)針旋轉(zhuǎn)方相反的就逆時(shí)針方向旋。2．旋轉(zhuǎn)的三要：轉(zhuǎn)中、轉(zhuǎn)角。旋轉(zhuǎn)，說楚旋轉(zhuǎn)本節(jié)編王英——

0000中、旋轉(zhuǎn)角。3．形旋轉(zhuǎn)的特圖形旋轉(zhuǎn)，狀、發(fā)變位置和方向發(fā)變。4．在方格上將簡(jiǎn)圖形旋轉(zhuǎn)90轉(zhuǎn)前后的對(duì)應(yīng)邊相垂。

的關(guān)1）定轉(zhuǎn)中，邊為標(biāo)（）圖的旋（二學(xué)習(xí)容西版教材年級(jí)冊(cè)第二單第二節(jié)例完成課堂活第3題練習(xí)七第，5題。課

型新授課學(xué)習(xí)標(biāo)：1能在方格畫出簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)的圖。2．過研究旋，步培養(yǎng)學(xué)生的抽象維能力和空想象能。3．受數(shù)形結(jié)合的學(xué)思。學(xué)習(xí)點(diǎn)能在方上出單圖形旋轉(zhuǎn)后的圖。學(xué)習(xí)點(diǎn)能畫出單圖形繞定點(diǎn)旋教學(xué)備多媒。

后得到的圖。第版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)回顧知1）順時(shí)針方，）逆時(shí)針方。2．轉(zhuǎn)的三要素、和（。3．12到3，面時(shí)針沿）向旋（度。00到6：，鐘上時(shí)）方向旋（）度。4．用句完整的描述某個(gè)形的旋轉(zhuǎn)過。新課知閱讀課本頁(yè)，考并回答面問．多媒體出示例，生觀察并思，這個(gè)圖旋轉(zhuǎn)的關(guān)鍵是什選哪條線段標(biāo)合？什么——王英

本節(jié)編：

0000安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案00002．段0A繞時(shí)針方旋轉(zhuǎn)90后，該在哪個(gè)？3．你以0A旋轉(zhuǎn)后位置為基礎(chǔ)畫出圖。4．出旋轉(zhuǎn)

后的圖形的方法什第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)初步建學(xué)習(xí)小組合作交主學(xué)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)。學(xué)生在教師的引下初步掌握節(jié)課將要習(xí)的基礎(chǔ)本課將要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系。圖形旋轉(zhuǎn)需要的個(gè)條件

繞哪個(gè)點(diǎn)旋（旋轉(zhuǎn)的中旋轉(zhuǎn)的方向圖形的旋轉(zhuǎn)

旋轉(zhuǎn)的角度一選先好一條段為標(biāo)準(zhǔn)畫出旋轉(zhuǎn)90后形的方法

二：轉(zhuǎn)這條線段自主測(cè)

三：旋轉(zhuǎn)后的線段為基礎(chǔ)出圖形1．圖中圖①））針方向旋得圖②②

0①本節(jié)編王英——

。00，向。00，向左平移8格。02．?dāng)唷！翀D形旋轉(zhuǎn)，的、、都不會(huì)改。時(shí)針從300走9：00是繞鐘面中心轉(zhuǎn)80圖形繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)該點(diǎn)一個(gè)固定。3．成課本頁(yè)堂活動(dòng)第。交流究

結(jié)合一塊的自主學(xué)導(dǎo)學(xué)、初步構(gòu)、檢測(cè)容通過生生及生合作交流探究總畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形的、。分訓(xùn)練課堂達(dá)標(biāo)1．成課本第2頁(yè)第題。2．成課本第2頁(yè)5。（）拓展延伸畫，將下面圖形繞點(diǎn)0順時(shí)針方旋轉(zhuǎn)00總結(jié)煉學(xué)生自主合作反總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收生共同總本節(jié)課的難點(diǎn)知初構(gòu)——王英

本節(jié)編：

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案建的知識(shí)。1．簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90的（）出原圖的幾關(guān)鍵（一是圖形的點(diǎn)或線段交、要線，借助三角尺作關(guān)鍵與旋轉(zhuǎn)點(diǎn)所的線段的（2從旋轉(zhuǎn)點(diǎn)開，所作垂上出與原線段相等的長(zhǎng)所量線段端點(diǎn)即是原圖所找關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)；（）次接畫出的應(yīng)。．畫較復(fù)雜圖形轉(zhuǎn)，先將復(fù)雜圖形分成簡(jiǎn)單圖再根據(jù)單圖形的旋畫法按順一步步地畫出。軸稱圖一）學(xué)習(xí)容西師版材年冊(cè)第二單元第三節(jié)例、課堂活動(dòng)，和練習(xí)八第，。課

型新授課學(xué)習(xí)標(biāo)：1理解軸對(duì)圖形和對(duì)軸的含確畫出軸稱圖形的對(duì)稱。2．確定對(duì)稱軸的置和條。3．受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)點(diǎn)掌握軸稱圖形的能方格上畫出對(duì)稱圖形對(duì)稱。學(xué)習(xí)點(diǎn)正確數(shù)軸對(duì)稱圖的對(duì)稱軸。教學(xué)備多媒，三角、、、、角等圖。第版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)回舊知1．么叫軸對(duì)稱圖2．知道哪些是軸稱圖本節(jié)編王英——

3．一你在生活觀察到的稱現(xiàn)。些方利用了對(duì)稱來美化新課知閱讀課本～頁(yè)，思考并回答下問：1．例中（）圖形能完重，（）形不能完全。2）是軸對(duì)稱圖。3．么叫做對(duì)稱仔細(xì)觀，對(duì)稱軸都是什示4．例1中的軸對(duì)稱圖一折、現(xiàn)了什?5．一看，想一，例2中些圖形是軸稱圖你是怎么知道用什么方法知道自判斷對(duì)不6．是怎么找到軸稱圖形的稱軸第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)初步建學(xué)習(xí)小組合作交主學(xué)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)。學(xué)生在教師的引下初步掌握節(jié)課將要習(xí)的基礎(chǔ)本課將要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系。軸對(duì)稱圖形

軸對(duì)稱圖形的意及判斷方觀觀、意義對(duì)稱軸

位置和條數(shù)——王英

軸對(duì)稱圖形的對(duì)軸的畫法

本節(jié)編：

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案自主測(cè)1．成課本第4頁(yè)。2．?dāng)??！疗叫兴倪呅螚l稱。等邊三角形有三對(duì)稱。3．成課本第35頁(yè)堂活動(dòng)第。4．成課本第5頁(yè)1題。交流究

結(jié)合一塊的自主學(xué)導(dǎo)學(xué)、初步構(gòu)、檢測(cè)容通過生生及生合作交流探究總1．對(duì)稱圖形和對(duì)軸的意。2．?dāng)噍S對(duì)稱圖形方。3．何確定對(duì)稱軸位置和條。4．結(jié)軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的。分訓(xùn)練課堂達(dá)標(biāo)一圖形（）對(duì)，兩的部分能夠完），個(gè)圖形就是軸對(duì)稱形。）就是對(duì)稱，的圖形只（）對(duì)稱，）對(duì)稱軸，圓）條對(duì)稱。2我們過的平面形哪是軸對(duì)稱圖各幾對(duì)稱？本節(jié)編王英——

3．本第36頁(yè)習(xí)八第2題。（）拓展延伸畫出下面圖形的稱?？偨Y(jié)煉學(xué)生自主合作反總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收生共同總本節(jié)課的難點(diǎn)知初構(gòu)建的知識(shí)。1．對(duì)稱圖形一直線對(duì)折，兩部分能全重折痕所在的線叫做它的稱。2．對(duì)稱圖形，的只有條對(duì)稱，有的有幾對(duì)稱。3．軸對(duì)稱圖形的對(duì)軸的畫）出軸對(duì)稱圖形一組（多）對(duì)應(yīng)；（）出對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在線段中過點(diǎn)且垂直于應(yīng)點(diǎn)連線的直線就是軸稱圖形的稱。軸稱圖（二學(xué)習(xí)容西師版材年冊(cè)第二單元第三節(jié)例，完成練習(xí)八第～。課

型新授課學(xué)習(xí)標(biāo)：1．一步識(shí)軸對(duì)稱圖和對(duì)稱。2．在方格上補(bǔ)個(gè)軸對(duì)稱圖形并畫軸對(duì)稱圖形對(duì)稱。3．養(yǎng)觀察能力和索精體會(huì)軸對(duì)稱圖給人以平與和諧的。學(xué)習(xí)點(diǎn)利用軸稱圖形的征畫出圖的，之成為軸稱圖形的方。學(xué)習(xí)點(diǎn)能在方上出對(duì)稱圖形的半。教學(xué)備多媒。、。第版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)回顧知——王英

本節(jié)編：

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案1．下哪些圖形是軸對(duì)稱圖是怎么知道？2．出題中軸對(duì)圖形的所對(duì)稱。新課知閱讀課本頁(yè)，考并回答下問：1．猜這個(gè)圖形的半是什么樣子？2．準(zhǔn)備怎么？3．喜歡用一種法一個(gè)形的一半4．選擇你喜歡的法畫出圖的。第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)初步建學(xué)習(xí)小組合作交主學(xué)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)。學(xué)生在教師的引下初步掌握節(jié)課將要習(xí)的基礎(chǔ)本課將要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系。方：對(duì)應(yīng)點(diǎn)、畫一軸對(duì)稱

先確定對(duì)稱軸找對(duì)應(yīng)點(diǎn)法

再找對(duì)應(yīng)最后順次連本節(jié)編王英——

自主測(cè)1．成課本第5頁(yè)一。2．沿一個(gè)軸對(duì)圖形的對(duì)稱軸畫圖形的半時(shí)，要找圖上點(diǎn)在對(duì)稱軸一側(cè)的，然把找好的各就得到個(gè)軸對(duì)稱。3．成課本頁(yè)第3題。交流究結(jié)合一塊的自主學(xué)導(dǎo)學(xué)、初步構(gòu)、檢測(cè)容通過生生及生合作交流探究總1．畫個(gè)圖形的一，使之成為軸對(duì)圖形的方。2．找對(duì)應(yīng)點(diǎn)法個(gè)軸對(duì)稱圖形的半方、。分訓(xùn)練課堂達(dá)標(biāo)1．成課本第6頁(yè)4題。2．成課本第6頁(yè)5。（）拓展延伸在已給圖形的基，充畫使它們?yōu)檩S對(duì)稱圖并且滿足1）且有一條對(duì)稱，（）且有兩條對(duì)。圖

圖總結(jié)煉學(xué)生自主合作反總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收生共同總本節(jié)課的難點(diǎn)知初構(gòu)——王英

本節(jié)編：

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案建的知識(shí)。畫一軸對(duì)稱圖形的半方（）出給圖形的鍵如形的頂、（）出量出圖形鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距（）對(duì)軸的一找到關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)（）照給圖形的序連接各出的圖就一個(gè)軸對(duì)稱圖。設(shè)圖案學(xué)習(xí)容西師版材年冊(cè)第二單元第四節(jié)例、九第1，2題。課

型新授課學(xué)習(xí)標(biāo)：1了解設(shè)計(jì)案的基本知圖是通過怎的變換得。2．運(yùn)用圖形的平、，握設(shè)計(jì)圖案基本方。3．通過設(shè)計(jì)圖感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)培審美意。學(xué)習(xí)點(diǎn)知道圖是通過怎的變換得。學(xué)習(xí)點(diǎn)能利用、設(shè)圖。教學(xué)備多媒。第版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)回顧知1．活中哪些是平、2．移、要意什3．展示你搜集到花邊圖說說你的邊圖案有么特新課知閱讀課本頁(yè)，考并回答面問本節(jié)編王英——

1．察例1，圖案一個(gè)形是一幅平移后的2．以前的平，圖形位置處還有圖形圖案設(shè)計(jì)有什么不3．案圖案B又怎樣平移4．察例2，這個(gè)案是怎樣計(jì)5．例1，旋轉(zhuǎn)，原圖形處有圖形新圖案是樣組成6．管是平移還是轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖要注意么問7．能看圖完整的說這個(gè)圖的設(shè)計(jì)過程第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)初步建學(xué)習(xí)小組合作交主學(xué)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)。學(xué)生在教師的引下初步掌握節(jié)課將要習(xí)的基礎(chǔ)本課將要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系。選好基本圖案設(shè)計(jì)圖案自主測(cè)

利用平移設(shè)計(jì)圖利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖

確定平移距離和移方向進(jìn)行平移選好基本圖案根據(jù)圖案特點(diǎn)確旋轉(zhuǎn)確定旋轉(zhuǎn)方向和度依次畫出每次旋后得到的圖——王英

本節(jié)編：

11安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案111．?dāng)?。利用平移設(shè)計(jì)圖組圖時(shí)只要?jiǎng)釉瓐D形，不需要把圖形和平移的圖形組合。2．生在上將例1的案畫完。展示臺(tái)展作并說畫的過。3．圖，三角形ABC到三角形AC是經(jīng)過怎的變換得到ABC

C1B1

A1交流究結(jié)合一塊的自主學(xué)導(dǎo)學(xué)、初步構(gòu)、檢測(cè)容通過生生及生合作交流探究總1．用平移設(shè)計(jì)圖的方。2．用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖的方。探利平移和旋設(shè)計(jì)圖案時(shí)需要注意的。分訓(xùn)練課堂達(dá)標(biāo)1．成課本第39頁(yè)第1。2．成課本第9頁(yè)第題。本節(jié)編王英——

（）拓展延伸利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)你歡的圖?？偺釤拰W(xué)生自主合作反總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收生共同總本節(jié)課的難點(diǎn)知初構(gòu)建的知識(shí)。1．利用平移設(shè)計(jì)圖的方）選好基本圖（）據(jù)選基本圖的特確定平移的格（（3）確定移的方4）根平移的距離和方向進(jìn)行。2．利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖的方1）先好基本圖；2）根據(jù)所選的基本圖的特點(diǎn)確旋轉(zhuǎn)3）定轉(zhuǎn)方向和（4）依次畫出每次轉(zhuǎn)后得到的。3．用平移和旋轉(zhuǎn)計(jì)圖都要與前面的形合起組成新的。設(shè)圖案二）學(xué)習(xí)容西師版材年冊(cè)第二單元第四節(jié)例，完成課堂活動(dòng)練習(xí)九3，題。課

型新授課學(xué)習(xí)標(biāo)：

．能運(yùn)用圖形的稱設(shè)計(jì)圖掌握設(shè)計(jì)案的基本方。2．從軸對(duì)稱的角欣賞生活的圖養(yǎng)學(xué)生的審能。3．學(xué)生在設(shè)計(jì)圖的過程中得成功體定好學(xué)的信。學(xué)習(xí)點(diǎn)找關(guān)鍵正確畫出對(duì)稱圖形。學(xué)習(xí)點(diǎn)能利用對(duì)稱的知設(shè)計(jì)圖。教學(xué)備多媒。——王英

本節(jié)編：

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案第版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)回顧知1．面?zhèn)儗W(xué)了用么來設(shè)計(jì)2．樣畫圖形的，使它為軸對(duì)稱圖3．方格上畫出面圖形的，它為軸對(duì)稱。新課知閱讀課本頁(yè)，考并回答面問1．察例3，說說樣用圖形對(duì)稱來設(shè)圖2．個(gè)圖案設(shè)計(jì)中圖形的半有什么不3．組內(nèi)一說：個(gè)圖案是怎樣設(shè)計(jì)出4．一議：還可以樣畫出這圖第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)本節(jié)編王英——

系。初步建系。學(xué)習(xí)小組合作交主學(xué)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)。學(xué)生在教師的引下初步掌握節(jié)課將要習(xí)的基礎(chǔ)本課將要學(xué)習(xí)的知識(shí)體選基本圖案利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)案的方法

確定對(duì)稱軸設(shè)計(jì)圖案

畫出基本圖案的半利用平、稱計(jì)圖基圖案的位置和方向可以生自主測(cè)1．成課本第8頁(yè)堂活。．畫個(gè)圖形軸對(duì)稱圖，首要找，然后在這）的一畫出它的軸對(duì)稱圖。3．面的圖案是用么方法設(shè)出來。（）（）（）4．一最后的圖是通過圖①。①交流究——王英

本節(jié)編：

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案結(jié)合一塊的自主學(xué)導(dǎo)學(xué)、初步構(gòu)、檢測(cè)容通過生生及生合作交流探究總1．用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)案的方。2．究利用軸對(duì)稱計(jì)圖案應(yīng)意些什問?？傇谟闷?、稱設(shè)計(jì)圖案怎樣選擇基本圖。分訓(xùn)練課堂達(dá)標(biāo)1．成課本第9頁(yè)第題。2．成課本第39頁(yè)第4。（）拓展延伸用下面的四種小方形圖案拼個(gè)大正形圖案，然通過平移、、稱方法，設(shè)計(jì)更的?？偨Y(jié)煉學(xué)生自主合作反總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收生共同總本節(jié)課的難點(diǎn)知初構(gòu)建的知識(shí)。1．利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)案的方）選好基本圖；（）據(jù)基本圖案特點(diǎn)定好對(duì)軸；）據(jù)對(duì)稱軸畫基本圖案。2．計(jì)軸對(duì)稱圖所選基本圖案的樣式以隨以計(jì)出的圖案美觀為。本節(jié)編王英——

3．利平移、稱計(jì)圖案，基本案的位置和方向可發(fā)生改變但大小、。探規(guī)律學(xué)習(xí)容西師版材年冊(cè)第二單元第五節(jié)例、課堂活動(dòng)和練習(xí)。課

型新授課學(xué)習(xí)標(biāo)：1根據(jù)掌握平、結(jié)合圖形運(yùn)特，探圖形的變化。2．夠正確判斷圖的變化規(guī)索數(shù)量化的特點(diǎn)根據(jù)規(guī)律充圖。3．道規(guī)律在生活普遍存感數(shù)學(xué)知的魅。學(xué)習(xí)點(diǎn)能判斷形的變化。學(xué)習(xí)點(diǎn)能根據(jù)律補(bǔ)充所的圖。教學(xué)備多媒。第版塊自主學(xué)習(xí)導(dǎo)回顧知1．活中哪些是平現(xiàn)哪是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)哪些是軸稱圖？2．學(xué)到了哪些關(guān)平、、方面的知3．形①變才得到圖②圖①

圖②新課知閱讀課本～頁(yè)，思考并回答下問：1．例①②樣變化——王英

本節(jié)編：

安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)級(jí)冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案2．②③③④樣變化？3．能說說從①④的變化程？4

還會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)？是按這個(gè)律運(yùn)幾次又會(huì)回起5．比例2中四幅方，從中你發(fā)現(xiàn)了什么6．這樣的規(guī)律鋪第幅圖中）塊黑色。圖）黑色瓷。第二版塊課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)初步建學(xué)習(xí)小組合作交主學(xué)導(dǎo)學(xué)版塊內(nèi)。學(xué)生在教師的引下初步掌握節(jié)課將要習(xí)的基礎(chǔ)本課將要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系。先確定變化方式圖形的變化規(guī)探索規(guī)律自主測(cè)1．?dāng)唷?/p>

再確定位置的變規(guī)律判斷圖形的變化律要充分考到平移和轉(zhuǎn)的特圖形變化時(shí)的規(guī)都是不變。本節(jié)編王英——

●●●●2．成課本第1頁(yè)堂活。3．察下面的圖（）圖形中（）個(gè)三?！?）（）（）4．成課本第2頁(yè)1。交流究結(jié)合一塊的自主學(xué)導(dǎo)學(xué)、初步構(gòu)、檢測(cè)容通過生生及生合作交流探究總1．察圖形變化時(shí)方、。2．樣根據(jù)圖形的動(dòng)特點(diǎn)判其變化規(guī)。探圖數(shù)量變化特點(diǎn)并根據(jù)規(guī)律補(bǔ)充圖。分訓(xùn)練課堂達(dá)標(biāo)1．成課本第2頁(yè)第題。2．成課本第2頁(yè)第題。3．成課本第2頁(yè)第題。（）拓展延伸照此畫下，（8）中）。●●●●●●●●