初中體育與健康人教八年級（2023年修訂） 籃球籃球三大步上籃說課稿

籃球三大步上籃說課稿一、指導思想本課以“健康第一”的指導思想，以認知規(guī)律，動作技能形成規(guī)律為理論依據(jù)，以學生為主體，以學生的發(fā)展為目的，注重學生的實踐體驗，讓學生在學練中學會學習，學會合作，培養(yǎng)學生主動學習的意識，使學生在學習過程中身體、心里和社會適應能力得到全面發(fā)展，為學生的終身體育奠定基礎。二、說教材1、教材內(nèi)容：籃球運球三大步上籃2、教材分析：本次課的教材為體育與健康課程必修選項教學內(nèi)容，對鍛煉學生身體，特別是發(fā)展靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)和定向能力，增強關(guān)節(jié)，韌帶和提高平衡器官的能力有顯著的作用，因此，在教學中更要讓學生明確其重要性，主動地進行學習。3、教材的重點和難點重點：掌握運球和三大步上籃的動作方法、要領。難點：“一大、二小、三高跳”的合理利用和動作協(xié)調(diào)、連貫作用。三、學情分析本課的教學對象為初中生，本校的中學生來自不同學校，在體能技能方面有一定的基礎，但學生個體存在著明顯的差異，因此，在課堂上要創(chuàng)設各種練習方法，循序漸進，加強保護和幫助，充分調(diào)動學生學習的積極性，更好地實現(xiàn)教學目標。四、教學目標1、知識目標：認識三大步上籃技術(shù)，并能說出三大步上籃技術(shù)動作的要領。2、技能目標：80%以上的學生掌握三大步上籃技術(shù)。3、情感目標：激情參與，在合作學習中體驗成功的樂趣。4、身心發(fā)展目標：發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力，提高彈跳能力、速度耐力等身體素質(zhì)。五、教法和學法1、教法根據(jù)學生勝利和心理特點，以及本教材特點和情感要求，本節(jié)課主要采用的教學方法有：①講解示范法：采用直觀教學，幫助學生建立正確的動作概念。②游戲比賽法：通過游戲比賽活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習積極性。③情感教學法：通過親切的語言，多鼓勵，多關(guān)心指導，使師生融為一體，建立民主、和諧，平等的師生互動的教學氛圍。2、學法本課主要采用的學習方法有：①觀察法，②模仿練習法，③強化練習法，④合作學習法等,充分發(fā)揮學生在教學中的主體作用，培養(yǎng)學生主動學習能力。六、教學過程（一）開始部分（12分鐘）教學步驟1、課堂常規(guī)：①體育委員整隊，檢查人數(shù)。②師生問好，宣布本課的內(nèi)容和要求。③檢查服裝，安排見習生。2、基本體操頭部運動、擴胸運動、腰部運動、體轉(zhuǎn)運動、踝腕關(guān)節(jié)運動、弓步壓腿和側(cè)壓腿運動3、背部接球接力游戲（二）基本部分（25分鐘）教學步驟1、教師結(jié)合掛圖講解示范。方法：2、學生練習步驟①認真觀看圖片，在教室指導下，觀察思考和記憶。②教師巡視指導③展示評價：學生可自薦或小組推薦，在展示過程中學生自評和互評，在評價過程中促進學生改進動作，使學生展示過程中體驗成功。@4人一組進行三步上籃技術(shù)的體驗和嘗試。⑤接力游戲（三）結(jié)束部分（4分鐘）1、整理活動：①放松操，第一節(jié)全身放松活動，第二節(jié)下肢放松活動。②閉用養(yǎng)神：排除雜念，注意心松2、教