幼兒園保教工作計劃

2/2幼兒園保教工作計劃篇一：20xx年幼兒園保教工作方案

20xx年幼兒園保教工作方案(秋季)

新學(xué)期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級訓(xùn)練主管部門的文件指導(dǎo)精神，立足本園實際，圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動進展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹平安工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒進展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色進展，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

(一)加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的訓(xùn)練理論指導(dǎo)工作。

自20xx年9月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》慢慢重視，本學(xué)期將連續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn)，深入到到學(xué)習(xí)貫徹。

堅持利用每周例會進行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的訓(xùn)練觀，不斷反思，從根本上保證訓(xùn)練教學(xué)力氣的提高，培育好幼兒。

(二)完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)老師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守進行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;認真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細心、急躁對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個老師節(jié)之際，開展師德演

講、老師書畫以及琴法演練、羽毛球角逐、幼兒老師卡拉OK角逐等系列活動。

(三)營造文明向上的書香校內(nèi)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化組織開展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)覺學(xué)校》全員讀書系列活動。實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進步”。

充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推舉、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書相互溝通會、讀書調(diào)查回饋等活動，在老師的指導(dǎo)下培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參預(yù)鎮(zhèn)幼兒講故事角逐。

以“家校聯(lián)動”推動前進“書香家庭”的創(chuàng)建。通過老師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下寵愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進典型，并評比書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。

(四)鼓舞學(xué)歷進修，進一步加強師資隊伍建設(shè)，全面提升幼兒園老師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

二、進一步落實保教常規(guī)制度，促進保教工作規(guī)范進展

(一)留意落實一日保教規(guī)范，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動、玩耍訓(xùn)練活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、玩耍時間和運動時間。準(zhǔn)時有效地實施保教管理，定期深入到到一線觀摩活動，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思索并提出適宜的看法與建議。促進幼兒健康成長，切實擺脫重“教”輕“?！焙汀皩W(xué)?；膬A向。

(二)重視徳、體訓(xùn)練，力促幼兒全面素養(yǎng)進展

1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學(xué)編操，在原有編排的基礎(chǔ)上加強隊列練習(xí)及體能煅練;堅持按方案開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，留意幼兒體能進展，加強對體育活動指導(dǎo)嚴(yán)禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。

2.推行“日行一善“訓(xùn)練實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德訓(xùn)練。并利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)訓(xùn)練幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。

3.連續(xù)開展禮儀訓(xùn)練活動，加強宣布傳達、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期照舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評比活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀訓(xùn)練成為我園的辦園特色之一。

(三)抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好習(xí)慣

俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理力氣的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具等。并開展段自理力氣角逐。

(四)規(guī)范文件材料行文格式，依據(jù)實際狀況科學(xué)合理制定各類方案。每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類方案至網(wǎng)上鄰居。以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。

(五)加大宣布傳達園的辦學(xué)業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊訓(xùn)練故事，主動參預(yù)安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家留意落實一日保教規(guī)范，留意提高訓(xùn)練教學(xué)力氣，留意幼兒的玩耍教學(xué)。在保教管理中留意量化考核，留意嚴(yán)格公正，切實為保教一線服好務(wù)。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家留意落實一日保教規(guī)范，留意提高訓(xùn)練教學(xué)力氣，留意幼兒的玩耍教學(xué)。在保教管理中留意量化考核，留意嚴(yán)格公正，切實為保教一線服好務(wù)。

三、重視訓(xùn)練教學(xué)爭論，加強教研工作的引領(lǐng)性

1.重視訓(xùn)練教學(xué)爭論，建立健全教研制度，圍繞實際問題進行剖析，引導(dǎo)老師進行園本教研。并推舉優(yōu)秀老師參預(yù)鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。

2.扎實推動前進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

3.發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法關(guān)懷新老師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)玩耍、表演玩耍、體育活動)

4.教研組長要通過引領(lǐng)、相互溝通、爭辯等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培育新的骨干老師，又能通過爭論來提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

5.科學(xué)辦園，防止學(xué)?；瘍A向。本學(xué)期留意開展區(qū)域活動、結(jié)構(gòu)玩耍、表演玩耍、角色玩耍，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)玩耍室、角色玩耍室、區(qū)域環(huán)境、表演玩耍、角色玩耍材料投放，督促按方案開展活動，定期教研，保證玩耍質(zhì)量。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動。

四、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)全都訓(xùn)練

1.留意引導(dǎo)家長樹立正確的訓(xùn)練觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣布傳達欄中要結(jié)合實例宣布傳達正確的育兒觀。

2.老師了解幼兒在家狀況的同時要主動宣布傳達我們所做的一切，可通過家教園地、、微信、電話、幼兒成長手冊等，讓家長深入到到了解我們的工作，達到家園訓(xùn)練的全都。

3.鼓舞各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、進行“家園同樂”活動等，進一步親熱家園聯(lián)系。

4.充分發(fā)揮家長委員會的作用，關(guān)心協(xié)作開展工作，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作狀況，本學(xué)期每班評比2名家委會成員。

5.鼓舞家長參預(yù)第四屆親子才藝角逐的活動，老師要做好溝通、動源、編排、指導(dǎo)工作。

五、具體工作支配

九月份(1-5周)

1.制定學(xué)園方案及各部門方案、各種考核、評價方案;建立健全規(guī)章制度。

2.建立在園幼兒電子學(xué)籍檔案。

3.幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。

4.班主任與家長簽定“平安責(zé)任書”，填寫乘車幼兒的有關(guān)材料

5.各班加強常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。

篇二：幼兒園春季保教工作方案

幼兒園春季保教工作方案

幼兒園春季保教工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》、《幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《指南》為指導(dǎo)，認真貫徹訓(xùn)練方針和市教科局訓(xùn)練工作會議精神，立足幼兒園進展實際，堅持落實xxxxx，以隊伍建設(shè)為中心，以課題爭論為抓手，以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新訓(xùn)練觀、兒童觀、進一步樹立以兒童進展為本的觀念，在內(nèi)涵上求進展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園全面進展。

二、現(xiàn)狀分析：

（一）幼兒現(xiàn)狀分析：

通過主題活動的開展，幼兒有了探究的欲望，本學(xué)期將連續(xù)以主題教學(xué)為抓手，在此基礎(chǔ)上，更科學(xué)、更有效地去發(fā)覺幼兒的內(nèi)在需要，創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)、玩耍區(qū)角環(huán)境，加強因材施教，使幼兒得到更好的進展。

（二）保教現(xiàn)狀分析：

1、“保教工作”始終以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，老師們通過拜師、自學(xué)，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學(xué)觀念和自己的訓(xùn)練行為之間還有很大的差距。

2、主題活動的爭論，老師們在督促中能夠主動嘗試，但對于如何創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如何處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，如何培育幼兒收集處理信息的力氣等還不夠，使我們更應(yīng)當(dāng)連續(xù)加強學(xué)習(xí)和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)：

1、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段，大力推動前進依法治教，進一步規(guī)范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強素養(yǎng)，外塑形象，推動前進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細化。

2、美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，抓好班主任隊伍建設(shè)，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，提高班級管理的針對性和實效性。

3、強化隊伍素養(yǎng)。完善師德建設(shè)的監(jiān)督考核和評價方法，切實規(guī)范老師職業(yè)行為，選擇實行有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式，促進老師專業(yè)進展。

4、深化課題爭論。針對課題目標(biāo)，扎實推動前進，為體育特色凸顯奠定基礎(chǔ)；按方案

開展活動，實施爭論。

5、優(yōu)化特色建設(shè)。圍繞《幼兒園適應(yīng)性進展課程》的實施方法，創(chuàng)設(shè)好區(qū)角活動區(qū)域，選擇實行有效措施規(guī)范開展活動。要站在幼兒園進展的高度，努力探究體育特色項目的構(gòu)建設(shè)想，形成優(yōu)質(zhì)的共性化的進展亮點。

6、強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持；同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長呈現(xiàn)幼兒的成長經(jīng)受，讓家長真正了解幼兒園。

四、工作措施：

（一）以“內(nèi)涵”為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化

只有站在新的高度不斷端詳與反思，不斷完善與建設(shè)，才能推動幼兒園的可持續(xù)進展。本學(xué)期，幼兒園管理連續(xù)突出“規(guī)范、精細”兩個主題詞，切實加強內(nèi)部管理，留意內(nèi)涵建設(shè)，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。

1、抓好制度文化建設(shè)。

首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規(guī)范化、長效化”的管理目標(biāo)，本學(xué)期將連續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和修訂，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴(yán)格執(zhí)行登記制度；切實發(fā)揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。幼兒園各部門要依據(jù)新學(xué)期工作重點，關(guān)注過程，關(guān)注細節(jié)，細心組織好每一種制度的到位，每一項任務(wù)的落實，各條線要有方案地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理慢慢成為一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，一種作風(fēng)。第三，細化考核評比。幼兒園將連續(xù)加強對老師工作的評價，要重新端詳教職員工的考核評價方法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理；并與績效工資掛鉤。加強中層干部目標(biāo)管理考核、骨干老師績能考核等，使對老師的評價做到既看教學(xué)，又看師德；既看工作實績，更看平常表現(xiàn)，充分調(diào)動老師工作的熱忱。

2、抓好環(huán)境文化建設(shè)。

進一步加強幼兒園的環(huán)境建設(shè)和管理，利用幼兒園建筑的布局風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)漂亮的校內(nèi)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，進一步彰顯辦園特色。突出校內(nèi)的文化氛圍建設(shè)，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標(biāo)、辦園特色緊密結(jié)合，形成自己的校內(nèi)文化。創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，營造良好的精神氛圍。依據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)特定的文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結(jié)向上”的群體氛圍。

（二）以“進展”為主流，著力打造優(yōu)秀的老師群體

一支素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)強的老師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學(xué)期，幼兒園將立足園本、立足進展，充分發(fā)揮老師的最大潛能，接受應(yīng)用自主培育的方式，充實骨干老師隊伍，提高老師整體素養(yǎng)，推動幼兒園進展。

1、切實加強班子建設(shè)。擁有一支政治堅決、業(yè)務(wù)過硬、團結(jié)協(xié)作的班子隊伍是幼兒園進展的關(guān)鍵之舉。本學(xué)期要進一步加強班子隊伍建設(shè)，使全體班子成員既要嚴(yán)以律己，又要扎實工作，更要講究實效；既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關(guān)注自身進展。

2、整體優(yōu)化老師隊伍。幼兒園以“加強師德建設(shè)和促進專業(yè)進展”為抓手，堅持以“面對全體，突出重點，留意培育，促進進展”為原則，從“三個加強”入手，以實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)新的突破。

首先，加強師德建設(shè)。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點，組織老師深入到到學(xué)習(xí)訓(xùn)練部《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展各類主題訓(xùn)練活動，引導(dǎo)老師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風(fēng)，明確新時期師德的新內(nèi)涵、新要求，高揚“愛與責(zé)任”的師魂，提高老師的職業(yè)道德水平；要主動開展“先進老師”、“巾幗標(biāo)兵”、“三八紅旗手”的評比，主動構(gòu)建師德評價機制，促進老師職業(yè)道德的提高。

其次，加強園本培訓(xùn)。堅持“自己主動學(xué)習(xí)、幼兒園自主培育”的老師培育機制，接受應(yīng)用多種形式，多條渠道，加大園本培訓(xùn)的力度，促進老師的專業(yè)成長。F一是接受應(yīng)用師徒結(jié)對的方法，加強對青年老師的關(guān)懷和培育，使青年老師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效；二是接受應(yīng)用教研組研討的方法，加強平常的研討和相互溝通，建立良好的團隊教研氛圍，推動老師的成長；三是接受應(yīng)用“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、論文指導(dǎo)、相互溝通溝通等平臺的搭建下讓老師們自主成長。

第三，加強老師培育。幼兒園將高度重視骨干老師的培育，為青年老師成長供應(yīng)機會。一是每位青年老師要努力做到“四個一”，即讀一本訓(xùn)練教學(xué)理論著作，上好一節(jié)教學(xué)爭論課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結(jié)，參預(yù)一個教學(xué)爭論課題，努力使自己快速成長為骨干老師；二是充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長；三是抓好青年老師的各級各類評比競賽，力爭通過青年老師的自身感悟、主動學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

（三）以“細節(jié)”為主線，著力提高管理工作的實效

“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務(wù)堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增加老師的主體意識。每一個教職員工必需端正態(tài)度，抓住細節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。

1、加強班級管理。

一是精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。主、配班老師要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關(guān)系，形成具有班級特征的良好班風(fēng)；二是訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。要依據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目標(biāo)，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練環(huán)境，班

級環(huán)境美化、有主題、有特色；三是訓(xùn)練常規(guī)的落實。要認真學(xué)習(xí)“幼兒一日常規(guī)要求”的有關(guān)細則；四是日常管理的規(guī)范。各班要加強平常有關(guān)工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓老師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自探尋差異，在日常的工作中慢慢縮小差異，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。

2、加強考核評比。

精彩來自于細節(jié)，細節(jié)準(zhǔn)備成敗。本學(xué)期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范訓(xùn)練入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練，抓好老師的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。一是老師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓(xùn)練重點，訓(xùn)練難點，形成序列。在訓(xùn)練過程中，要堅持低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原則，做到目標(biāo)明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。二是要完善老師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎(chǔ)上都得到進展和提高。

（四）以“常規(guī)”為主導(dǎo)，著力提升保教工作的質(zhì)量

保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。依據(jù)我園訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)狀，站在新的教學(xué)進展的高度，我們應(yīng)從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學(xué)實踐，優(yōu)化每一個活動的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，改進訓(xùn)練教學(xué)方法，全面提高保教質(zhì)量。

1、關(guān)注教學(xué)常規(guī)。

連續(xù)加強教學(xué)的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位老師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一個教學(xué)活動之中，落實到每一個教學(xué)細節(jié)中。本學(xué)期幼兒園將對方案、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴(yán)格考查。針對問題準(zhǔn)時總結(jié)與調(diào)整，確保各項常規(guī)教學(xué)工作高效、有序開展；教研組、課題組要加強自身建設(shè)，要認真制定好各自的方案并加以落實，準(zhǔn)時分析方案的執(zhí)行狀況，提出指導(dǎo)性的建議，準(zhǔn)時改進和優(yōu)化幼兒園各類訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。

2、關(guān)注教學(xué)活動。

首先，抓實家常課。要切實關(guān)注兩個細節(jié)：一是課前預(yù)備。包括備課的到位、課前預(yù)備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前學(xué)問預(yù)備的到位等；二是活動過程。包括老師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的供應(yīng)、活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達成度、孩子學(xué)習(xí)的主動性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。

其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴(yán)格依據(jù)幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學(xué)環(huán)節(jié)中活動目標(biāo)的具體體現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和相互溝通，提高每次活動的有效性。

第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點關(guān)注主題活動的實施與建設(shè)，特別是區(qū)域玩?；顒拥拈_發(fā)建設(shè)及主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高老師對玩耍的熟識水平與設(shè)計力氣，保教處將通過隨堂聽課、巡察檢查等方式準(zhǔn)時了解玩耍及活動的實施狀況。

3、關(guān)注課題爭論。

要切實加強課題爭論的力度，努力提高我園的訓(xùn)練科研水平。首先，要確立科研信念。依據(jù)課題爭論的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推動前進爭論，扎實開展好過程管理，使?fàn)幷撃苌钊氲降浇虒W(xué)、深入到到老師，切實為教學(xué)、為老師服務(wù)。其次，要樹立自覺爭論意識。主動關(guān)注課題爭論的進程，適時加強課題組的爭論和反饋，準(zhǔn)時調(diào)整和明確每個階段爭論的內(nèi)容，有方案有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。省級“十一五”課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應(yīng)性進展課程》要按方案提出的目標(biāo)措施扎實、深入到到地推動前進，進一步歸納、整理好課題爭論的成果，為課題的結(jié)題做好充分的預(yù)備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎(chǔ)；提高寬闊老師參預(yù)課題爭論的主動性，讓行動爭論成為一種習(xí)慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。

（五）以“推動前進”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色

特色建設(shè)是幼兒園進展的生命力。針對我園目前特色進展的課程（體育特色課程），我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調(diào)整，不斷豐滿；又要站在新的進展角度，規(guī)劃新思路，謀求新進展。

五、具體工作支配

二月份：

1、制定各類方案

2、修訂保教人員考核細則

3、組織老師參預(yù)《指南》培訓(xùn)，備課的培訓(xùn)，保育員培訓(xùn)

4、各班組織老師爭論教材，創(chuàng)設(shè)班級區(qū)域

5、各班召開家長會

三月份：

1、老師到示范園跟班培訓(xùn)

2、各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、開展好教研活動

篇三：幼兒園秋季保教工作方案

學(xué)孔幼兒園20xx年

秋季保教工作方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，依據(jù)訓(xùn)練局基教科對幼兒訓(xùn)練工作的看法，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡快的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有共性的進展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

在老師、幼兒、家長都過渡了一學(xué)期之后我們對我園的保教工作做出了新的要求，扎實的落實保教常規(guī)制度，留意考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；成立各科教研組，圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性；親熱家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣布傳達力度；提高老師綜合力氣，培育一專多能的老師；加大新老師的培訓(xùn)力度，培育幼兒富有共性的進展，穩(wěn)定老師隊伍。

三、具體目標(biāo)與措施：

（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范進展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在確定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著確定的問題，因此，本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監(jiān)督老師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。

幼兒園的各項規(guī)章制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動、玩耍訓(xùn)練活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家留意落實一日保教規(guī)范，留意提高訓(xùn)練教學(xué)力氣，留意幼兒的玩耍教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求全部教職工認真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照看的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、急躁對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高訓(xùn)練力氣才能促進幼兒的全面進展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的訓(xùn)練觀、兒童觀、進展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證訓(xùn)練教學(xué)力氣的提高，培育好幼兒，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，繼承上學(xué)期的工作方式，補充新的訓(xùn)練理念。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、玩?；顒印⒉忘c、午睡、起身、離園，依據(jù)每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。。備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求老師的課必需提前一周備課，美堂課都要有教具來關(guān)心教學(xué)的開展，教學(xué)要以玩耍為主。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中相互溝通、研討。保教主任隨時檢查老師的和教具的預(yù)備狀況，時老師做到“課前有備課，課中有課上，課后有反思”的教學(xué)流程。鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并相互交

流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，個案分析，月末交保教主任檢查，把老師的各項考核和老師的工資掛鉤。保教人員要做到早支配，結(jié)合保教一線的具體問題，時常深入到到一線，觀摩活動，準(zhǔn)時有效地實施保教管理，留意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思索并提出適宜的看法與建議。通過“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們的是排列現(xiàn)象或問題，對具體狀況的分析還不夠深入到到。

管理中留意量化考核，留意嚴(yán)格公正準(zhǔn)時，切實為保教一線服好務(wù)。各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位老師要時常溝通相互溝通，留意訓(xùn)練的全都性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。（二）圍繞實際問題開展教研。

上學(xué)期，幼兒園在適應(yīng)石油城的各項工作，在教研這塊處于停滯階段，本學(xué)期我們成立了各科教研組，開頭開展分領(lǐng)域的教研，多數(shù)老師都樂于參預(yù)這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題

本期教研工作的重點是，連續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組