幼兒園大班的德育工作計(jì)劃范文（精選3篇）

2/2幼兒園大班的德育工作計(jì)劃范文（精選3篇）幼兒園大班的德育工作方案范文（精選3篇）

時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)頭制定（工作方案）了。什么樣的工作方案是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是為大家收集的幼兒園大班的德育工作方案范文（精選3篇），歡迎閱讀與保藏。

幼兒園大班的德育工作方案1

一、指導(dǎo)思想

幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開(kāi)頭形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步進(jìn)展。因此，我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育訓(xùn)練，締造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、進(jìn)展、鞏固良好的共性奠定基礎(chǔ)。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實(shí)際狀況，特制定本學(xué)期品德訓(xùn)練方案。

二、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒心情穩(wěn)定，能自覺(jué)遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章。對(duì)人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個(gè)別幼兒，自我意識(shí)特殊強(qiáng)，在活動(dòng)中不懂得謙讓，對(duì)于這樣的孩子，老師要急躁訓(xùn)練，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)。大部分幼兒的集體意識(shí)更強(qiáng)了，寵愛(ài)參預(yù)集體玩?；顒?dòng)，情愿為班級(jí)做事情，關(guān)懷小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。疼惜公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。但是，有少數(shù)幼兒的責(zé)任心仍有待加強(qiáng)，做事時(shí)還表現(xiàn)出較強(qiáng)的依靠性，不愿主動(dòng)嘗試和探究。部分幼兒遵守規(guī)章的意識(shí)和自控力氣較差，文明行為習(xí)慣缺乏。

三、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。

1、深入到到學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，加強(qiáng)老師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)老師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展。

2、發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)老師，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為。

（二）、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)留意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來(lái)做。

1、培育幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話，不任憑打斷別人的話。會(huì)正確使用“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，情愿與四周人交往。

2、訓(xùn)練幼兒敬重長(zhǎng)輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。情愿做力所能及的事，通過(guò)參預(yù)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，培育自理力氣及愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。通過(guò)家園協(xié)作，鼓舞家長(zhǎng)在家中讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡快，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷家中成員。

3、關(guān)懷友愛(ài)同伴，并樂(lè)于關(guān)懷別人。能辨別一般是非，初步評(píng)價(jià)自己和別人的行為，情愿學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，建立良好的同伴關(guān)系。

4、訓(xùn)練幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社區(qū)，敬重疼惜國(guó)旗、國(guó)徽。激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的寵愛(ài)，敬重、疼惜國(guó)旗、國(guó)徽，并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到傲慢。

5、讓幼兒了解一般的平安常識(shí)，有確定的自我愛(ài)惜力氣。

四、具體措施和內(nèi)容

1、留意為幼兒營(yíng)造和諧、民主、寬松、快樂(lè)的精神氛圍，建立公正、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動(dòng)的活動(dòng)感染人，以主動(dòng)的體驗(yàn)塑造人，以好玩的學(xué)習(xí)進(jìn)展人。

2、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級(jí)常規(guī)。班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的訓(xùn)練作用。

幼兒園大班的德育工作方案2

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德熟識(shí)、道德情感的訓(xùn)練和訓(xùn)練，是幼兒訓(xùn)練中一項(xiàng)特殊重要的工作。因此，我們特制定此方案，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和綱要的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育訓(xùn)練，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

二、狀況分析

1、我班有幼兒38名，整體思想品德?tīng)顩r不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理力氣和獨(dú)立性太差如：有搶玩具現(xiàn)象；上課要插嘴；解小便要吵架，不排隊(duì)。

2、大部分幼兒遵守規(guī)章的意識(shí)和自控力氣較差。

3、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)憐憫、體諒、關(guān)懷關(guān)懷他人。

4、不疼惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子任憑撕，自來(lái)水任其流。

5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)韌，做事不認(rèn)真，沒(méi)有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓，愛(ài)打架，說(shuō)臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與進(jìn)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

一常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈。

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，依據(jù)周方案、日方案，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的訓(xùn)練作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事開(kāi)放、豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問(wèn)。

3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物如：雷鋒，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓(xùn)練作用。

二學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培育習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要試行》，對(duì)比本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作閱歷，用于實(shí)踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)比實(shí)踐，探尋差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

幼兒園大班的德育工作方案3

一．班級(jí)現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活的習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向（博主注：寶寶以前在中二班），小張老師年輕，做事認(rèn)真，但缺乏帶大班閱歷；保育員史老師溫存細(xì)心，但對(duì)孩子有慈愛(ài)缺乏嚴(yán)愛(ài)。但我班還存在許多不足：年輕老師的基本功有待于提高；老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高；與家長(zhǎng)的溝通力氣也有待于提高。

二．指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞托兒所方案來(lái)主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)工作，締造性進(jìn)行大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”。

三．工作目標(biāo)：

1.落實(shí)《綱要》，推動(dòng)前進(jìn)《歡快與進(jìn)展》大班課程的實(shí)施。

2.建立合作的、主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍。

3.衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

四．具體工作與措施

（一）主動(dòng)參預(yù)所里培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范言行

本學(xué)期我們將主動(dòng)參預(yù)所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒潛移默化地施加主動(dòng)影響。

2．樹(shù)立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，增加自主性學(xué)習(xí)

隨著訓(xùn)練理念的不斷更新與進(jìn)展，課程改革不斷變化，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練實(shí)踐的力氣，自覺(jué)樹(shù)立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高訓(xùn)練工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會(huì)。

（二）開(kāi)展好大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”

1．依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定訓(xùn)練目標(biāo)

開(kāi)學(xué)初，我們大班三位老師會(huì)坐在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)理解`方.#文...-.^領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)《綱要》的新思想、新理念。以“歡快與進(jìn)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況的，制定出適宜的訓(xùn)練目標(biāo)與內(nèi)容。

2．同伴間相互合作共同學(xué)習(xí)

5~6歲幼兒留意的廣度提高了，交往力氣也增加了，他們不僅留意自己的活動(dòng)，而且還留意同伴的活動(dòng)。假如有共同的興趣或目標(biāo)，幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)主動(dòng)地向同伴學(xué)習(xí)，一起爭(zhēng)辯問(wèn)題等。本學(xué)期我們會(huì)多組織一些玩?；⒒顒?dòng)化的.體性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在訓(xùn)練過(guò)程中，以幼兒感到饒有興趣的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的訓(xùn)練目標(biāo)；以多種形式的.體活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

3．投放具有挑戰(zhàn)的.材料引導(dǎo)幼兒自主的活動(dòng)

隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒面臨著生活的的重大轉(zhuǎn)折，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活的方面，很多地方都要讓孩子自己動(dòng)手做。本學(xué)期我們將為幼兒締造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活的和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒供應(yīng)自主的機(jī)會(huì)。在投放活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公正的一份子的身份參預(yù)幼兒的活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體作用。

（三）以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平

1．勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高

提高反思水平是我們始終比較欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個(gè)人反思和.體質(zhì)疑的形式來(lái)形成良好的班級(jí)反思的氛圍，做一名有心人：擅長(zhǎng)思索問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào).策略，獲得成長(zhǎng)。這就是我們?yōu)橹Φ姆较?的..。

本學(xué)期我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)幼兒參預(yù)到“歡快與進(jìn)展課程”之中，相互探討相互溝通并邀請(qǐng)保育員老師參預(yù)簡(jiǎn)潔的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。

2．深層次了解幼兒需要，真心實(shí)意做實(shí)事

本學(xué)期我們會(huì)更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來(lái)要求自己，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看，以進(jìn)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們會(huì)每月與幼兒一起爭(zhēng)辯并制定教學(xué)活動(dòng)及環(huán)境布置，隨時(shí)關(guān)注幼兒的心情變化，以公正的伴侶身份介入到幼兒的玩耍中，與幼兒共同進(jìn)展。我們會(huì)允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動(dòng)需求，有自我選擇的權(quán)利。

（四）家園共育水平，提高溝通力氣

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公正、合作的原則，支持和主動(dòng)參預(yù)，并主動(dòng)支持關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力氣?！?/p>