（集體備課）一（下）10.端午粽教案

小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計（共案）主備：一年級語文教研組上課時間：年月日總第課時部編語文一年級下冊第四單元10.端午粽【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“端、粽”等13個生字和立字旁、米字旁2個偏旁；會寫“午、節(jié)”等7個生字。2.通過圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實際，了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語。3.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。4.能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗?！窘虒W(xué)重點】1.通過圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實際，了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文?！窘虒W(xué)難點】能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗?！菊n時安排】2課時 【教學(xué)過程】第一課時一、激趣導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：你喜歡吃粽子嗎？吃過什么味道的粽子？這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。讓我們走進(jìn)課文，看作者是怎樣向我們介紹端午粽的。2.相關(guān)鏈接：端午節(jié)農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。二、初讀感知1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.自讀課文，出示自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。三、識字寫字1.出示會認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識記、觀察字形、讀一讀，并組詞；2.練一練，鞏固學(xué)生字音的識記情況；3.認(rèn)識多音字，掌握不同讀音所對應(yīng)的不同含義；4.練一練，鞏固學(xué)生多音字的識記情況；5.檢查識字情況：摘蘋果；6.理解詞語：試著把詞語和相應(yīng)的意思連起來（不做重點，了解即可）；7.出示會寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句；8.引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點，指導(dǎo)學(xué)生書寫；教師范寫部分重點字形；節(jié)：上窄下寬，上扁下長，橫折鉤在橫中線起筆，折鉤稍稍左斜，長度適中，豎要寫直。真：上、下兩部分較窄，而中間部分則較寬，上面的“十”和下面的“八”要寫得扁，中間有四橫，長橫要寫平。豆：上窄下寬，中間的口應(yīng)該寫在橫中線的上面，最后一筆長橫要寫平、寫舒展。9.練一練，鞏固學(xué)生對生字的掌握，能夠正確書寫。四、指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文，注意讀好長句子。五、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了民風(fēng)民俗和中國傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生了熱愛生活，熱愛祖國的情感。第二課時一、激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用摘蘋果的方法復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞。二、品讀釋疑1.隨文講解，理解文意：（1）端午節(jié)要吃什么？(串珠問題1)端午節(jié)要吃粽子。（2）一到端午節(jié)，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。=1\*GB3①“總會”“盼著”要重讀，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)煮粽子已經(jīng)是一種習(xí)慣。=2\*GB3②“總會”寫出了外婆端午節(jié)煮粽子不是偶爾的，而是習(xí)慣，可見煮粽子是端午節(jié)的習(xí)俗。=3\*GB3③從“盼著我們回去”你能體會到什么？“盼著我們回去”可以看出端午節(jié)也是一個全家團(tuán)圓的節(jié)日。（3）課文中的粽子是什么樣的？(串珠問題2)粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。“青青的、白白的、紅紅的”三個疊詞寫出了對粽子的喜歡。（4）閱讀方法解密：巧用修飾詞（5）想一想：作者寫粽子的樣子是按什么順序?qū)懙模磕隳馨匆欢ǖ捻樞?，介紹一種自己喜歡吃的食物嗎？作者是按由外及里寫粽子的樣子的。餃子是用白白的面皮包的，里面是肉和蘿卜、白菜等做成的餡兒，真好吃。（6）外婆包的粽子有哪些花樣？(串珠問題3)外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽?！笆帧敝刈x，強(qiáng)調(diào)粽子好吃?！俺恕€有……”寫出了外婆包的粽子花樣之多。（7）端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆贼兆樱?串珠問題4)長大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。寫了端午節(jié)吃粽子的來歷。（8）想一想：人們端午節(jié)吃粽子的原因是(C)A.粽子種類多。B.粽子很好吃。C.紀(jì)念愛國詩人屈原。2.主題延伸你知道端午吃粽子的由來嗎？和大家說一說。（課后第2題）屈原是我國偉大的愛國詩人，他積極主張聯(lián)合齊國，抗擊秦國，他的意見沒有被采納，反而被罷了官，分配到邊遠(yuǎn)的地方。楚國快要滅亡時，農(nóng)歷五月初五這一天，屈原投汨羅江自殺。屈原投江后，楚國人民為了不讓江里的魚蝦吃屈原的尸體，就往江里投食物。年復(fù)一年，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每逢端午節(jié)那天，便用竹葉把糯米飯包起來，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。3.一課一法一練：正確使用修飾語=1\*GB3①這篇課文在描寫事物的時候運(yùn)用了許多修飾詞，如青青的箬葉、白白的糯米、紅紅的棗等，青青的、白白的、紅紅的等修飾詞的使用，突出了粽子的特點，使描寫更加形象生動。=2\*GB3②舉例：下雪了，到處白茫茫的一片，美極了！=3\*GB3③練一練：用幾句話描寫秋天的果園，注意用上修飾詞。示例：秋天的果園是熱鬧的。橙紅的橘子，像一盞盞小燈籠，帶著臉上的微笑，在微風(fēng)中搖晃；蘋果紅彤彤的臉蛋上露出了笑容；又大又圓的石榴露出了一排晶瑩剔透的牙齒，可愛極了……三、本課小結(jié)1.課文主旨課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(核心問題)這篇課文主要寫了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，具體寫了粽子的原料，外婆做的粽子花樣多，表達(dá)了作者對中