論語小學生課后讀后感6篇

—論語小學生課后讀后感6篇當閱讀完一本名著后，你有什么總結呢？是時分抽出時間寫寫讀書心得了。以下是整理的論語小同學課后讀后感范文，一起來看看吧，希望對大家有幫忙。論語小同學課后讀后感1近一星期，謝老師用了珍貴的語文課時間來讓我們細讀《論語》這本書，今日下午又用了整整四節(jié)課的時間讀《論語》，雖然已經(jīng)讀了這么長時間，且自己又積累了許多語句，但讀這本書的感受竟不知如何寫起。初讀《論語》，你會有些懊惱，由于里面全古文，跟如今話語完全不同，讀起來比擬吃力，即便下面有注釋，但有些句子我們仍然不明白深層意思，比方“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不行求，從吾所好”。這句話的意思是說富貴假如可以求得來，就是執(zhí)鞭的低賤工作，我也情愿做，還是服從我自己的喜好。下面的注釋看似已經(jīng)把這句話的意思翻譯的易懂，但我還是不明白，為什么前面說的是富貴，后面卻又要說服從自己的喜好呢？或許這就是《論語》獨特的魅力吧!里面有許很多多文學深奧的問題等著你去探究，去發(fā)現(xiàn)……可能《論語》沒有科幻小說那樣吸引人注目；也沒有作家寫的書那樣令人陶醉在其中，但它給人們思想上帶來了長遠的轉變。這本書里全部記載了孔子說過的一些有益的話，雖然每個表達方式有些不同，但離不開儒家思想，給讀者也灌輸了一些儒家思想，而且我發(fā)現(xiàn)里面大多數(shù)都圍繞“君子”來說的，能給我們的所作所為做出很大的轉變?！墩撜Z》這本書值得大家去細讀品嘗，慢慢地你會發(fā)現(xiàn)孔子是一個很宏大的人，他的思想會使你一生受益的!論語小同學課后讀后感2“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”相信大家對這句古文非常熟識。沒錯，它就是20XX年北京奧運會開幕儀式上擊缶的誦讀臺詞。作為第一首出場的誦讀臺詞，可見《論語》在我國傳統(tǒng)文化上的重要性不一般?！墩撜Z》——是傳統(tǒng)文化儒家思想的代表作。古人云：“半部《論語》治天下?！笨梢姟墩撜Z》在歷代的統(tǒng)治者心目中的地位了。雖說乍一看《論語》，不過是孔子與其弟子們的日?，嵤潞脱哉Z對話罷了。但細細品來，孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等幾乎都包含在語錄的字里行間。孔子對“忠、孝、仁、禮”的定義與其理解也囊括在了這本書中?！叭诵?，必有我?guī)熝??！薄懊舳脤W，不恥下問?！边@是這本書中我印象最深的兩句話。前一句提示我身邊各式各樣的人，總有人能夠當我的老師，有值得我學習和敬愛的地方，要懂得取長補短。后一句話提示我要做一個聰慧機敏的人，這樣才能愛好學習，不把向不如自己的人請教當作恥辱。這兩句話我深深地記在心上。中華文化歷史悠久、博大精深，身為一名中國人，不但要關注當代文化，更應當回憶由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。論語小同學課后讀后感3讀完《論語》，坐著發(fā)愣，迷茫中，《莊子.秋水》中的一句話，浮現(xiàn)心頭。“至德者，火弗能熱，水弗能溺，寒暑弗能害，禽獸弗能賊。非謂其薄之也，言察乎安危，寧于禍福，謹于去就，莫能害之也?！笨鬃釉谥袊鴼v史上的角色是什么？是一位在文化封凍的河流上用肩膀奮力拉船的纖夫，是一名在“人治”與“專制”之間撐船的擺渡人。一個自由的思想家，卻由于世事的束縛、統(tǒng)治的變遷或被哄抬或被蜚斥，終己一生在逆境中追求著不得志的“仁”的抱負。好心人始終在呼吁憐憫弱者，卻又總是將至德者歸入強者之列，似乎天生不屬于憐憫范圍。其實，人間多數(shù)杰出者都由于眾人的共享、爭搶和排擠而成了最弱的弱者?？鬃泳褪亲詈玫睦C。在談論抱負時，那淺淺的一句：“吾與點也!”（“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。）所包含的已然冷淡的不得志，又怎能不引人喟嘆？《論語》中并沒有太多華美的辭藻，而是質樸的道理和，以身作則。細想身邊常有這些品行的展露，而習慣于冷淡的我們卻很少如此清楚地看待。或許華夏的血脈里，正有“君子“的影子，只是經(jīng)過孔子等至德者的吐納，將它凝固住了，現(xiàn)之以墨字，代代相傳?；蛟S至德者從不埋怨，透過字里行間，只能隱約看見孔子影影綽綽的無奈。記得有人曾說：“半部論語治天下?！皳碛幸徽俊墩撜Z》的孔子，留下的卻只有無奈的隱忍。論語小同學課后讀后感4讀《論語》—學而第一有感大家應當聽說過論語吧!論語是孔子寫的一本名著，分別有二十篇，第一篇是學而第一、第二篇是為政第二、第三篇是八佾第三……今日我讀了第一篇學而第一，心里有許多感受，讀《論語》—學而第一有感作文。其中有一段使我覺得很有道理，這句話就是“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：孔子說：“學了后，時時去溫習它，不也很快樂嗎？有志同道合者從遠方來共學，不也很歡樂嗎？別人不了解自己的才能，卻不埋怨，不也算得上君子嗎？”最讓我深入感受的句子，就是第這一句。我覺得這句話正好指明了我的缺點，我也要感謝這句話，讓我明白了如何改正。從前我總是學了的東西就扔在一邊不管了，而如今明白了學完的東西要時時去溫習才行。而且就是由于這個問題才讓我?guī)状慰荚嚊]得總分。記得有一次，我們班正在為一次期中考試做準備，我一個人卻在漫不經(jīng)心的讀課外書，我心想：上課時我那么仔細，這一次考試我肯定大獲全勝，我越來越得意，慢慢就放松了對考試的警惕，一天一天的過去了，直到考試那天，我成竹在胸地走向考場，我拿著試卷，就在這一刻，我目瞪口呆，只見那一道道難題擺在面前，我心里一急，連題目都沒看清晰，就當機立斷的寫起來，我寫一題錯一題，心里好像有一群兔子在跳動，到了最終我還有幾道題沒寫，頭上像炸開了鍋。結果大家可想而知了。我經(jīng)過這次失利加上“學而時習之，不亦說乎？”這句話，我肯定會改正缺點的。論語小同學課后讀后感5今年暑假里，我在農(nóng)家書屋里發(fā)現(xiàn)了一本經(jīng)典之作《論語》，后來一個月我和她交上了好友。慢慢地，我明白了《論語》是修身、齊家、治國、平天下的學問。半部《論語》平天下，半部《論語》治天下?！墩撜Z》是儒家的經(jīng)典著作，成書與戰(zhàn)國時期，是一部對中國社會產(chǎn)生長遠影響的國學啟蒙經(jīng)典。在第一篇的學而中，我明白了“學而時習之，不亦說乎？”的意思了，就是學得了學問，要不斷地溫習，不也是一件很歡樂的事情嗎？還有第二篇的為政中也有，學而不思則罔，思而不學則殆，它的意思是：只讀書不思索，就會感到茫然，失去學習的方向和動力；只思索不讀書，就會懈怠，限制自己的視野，最終一無所成。從孔子的這幾句話中，我感到里面都包含了一個詞——學習。學習的兩個字都在一個共同點——學，“學”的意思是指第一次接觸；“習”是指再次接觸了解。我感受到在平常的學習中，學問學會了，要不斷地拿出來復習溫習，這樣的學問在我們的腦海中才能根深蒂固，而且還會有新的發(fā)現(xiàn)，這會讓我感覺到歡樂。一個人的理解力量是有限的，第一次接觸的東西不肯定能理解或留下深入的印象，需要再次或屢次接觸，才能加深印象，理解其中的含意。我有一次在背散文《背影》時，不管用什么方法都背不出來，最終，在媽媽的幫忙下，我讀了一遍又一遍，并仔細地去思索，理解了其中的含意，最終，終于嫻熟地背出來了。讀《論語》這本書讓我受益匪淺，孔子的話都很有哲理，也很貼近我們的學習，讓我懂得了許多的學習方法，明白了讀書與思索的重要性，我們要利用這些方法，把我們的學問學好，然后去報效祖國，把我們的祖國建設地更強盛!論語小同學課后讀后感6《論語》是古代鼎鼎大名的儒家經(jīng)典。在古代，這可是每個做學問的人都必讀的一本書哦!這本書里編錄了孔子和弟子的言行，還有一些關于孔子及其弟子的小故事。我們可以通過它懂得在生活中如何處事，怎樣做人。讀了《論語》這本書，我就從中獲得了一些啟示。有一次考試，我拿到考卷一看，卷面上的題目都挺簡潔的。于是，我便飛速地做了起來。做完后，發(fā)現(xiàn)時間還有很多，我便東張西望起來。我看見有的同學和我一樣很快就完成了，正趴在桌上休息呢!而有的同學仍在仔細地答題，哪怕做完了也在認真地檢查。我見了，心想：是啊，做得快又有什么用呢？要效率高才行啊!有時間為什么不檢查一下呢？于是，我又仔細地檢查了起來。沒想到，我檢查了一遍后，才發(fā)現(xiàn)原來有些題目設有“陷阱”，很簡單出錯。于是，我趕忙把它們都一一改正過來。剛改完，下課鈴就響了，真險啊!幾天后，考卷發(fā)下來了。哈，考得還不錯，95分!而那些沒檢查的同學和馬虎大意的同學考得都不太抱負。可是，奇怪的是那些平常成果好的同學這