愛的教育書籍讀后感5篇

第第頁愛的教育書籍讀后感5篇愛的教育書籍讀后感1

《愛的教育》這本書是一本已經(jīng)傳遍世界的名著。是用〔日記〕的方式寫的。每本書都很短，但都有一個感人的故事。這本書表達(dá)了對家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、老師和同學(xué)之間關(guān)系的看法。

看完這本書，有幾本是我的最愛。比如《髙尚的行為》，內(nèi)容如下：上課的時候看到三四個同學(xué)在逗紅頭發(fā)的克洛斯。他是一個胳膊殘疾的孩子，他的母親以賣蔬菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)用栗子殼扔他，還有的同學(xué)學(xué)著把他的手掛在脖頸上?？寺逅棺谧簧?，臉色蒼白，看著他們求饒。那些戲弄他的同學(xué)看到他這個樣子越來越激昂。無賴弗蘭迪跳上凳子，扮成克洛斯的媽媽在摘蔬菜。當(dāng)同學(xué)們看到他時，他們大笑起來。這時克羅極其西方，從桌子上抓起墨水瓶朝弗蘭的努力扔去，但弗蘭的努力閃到了一邊，無聲的水瓶恰好打在了正在進(jìn)教室的老師身上。大家看到了，都逃回了座位。老師變了臉色，厲聲問道：“這是誰干的?”沒人回答，老師就提高聲音，又問了一遍。這時卡隆突然站起來承認(rèn)是他干的，但老師說不是他干的。過了一段時間，老師說他絕對不會懲處那些扔墨水瓶的人。Clowest站起來哭著跟老師說了事情的經(jīng)過。老師叫四個淘氣的同學(xué)站起來，給他們上了一課，然后去卡隆那里贊美他高尚的心靈?？∵€請求老師諒解那些調(diào)皮的孩子。

我覺得克洛斯是殘疾人，但他也是人。每個人都應(yīng)當(dāng)尊敬他，援助他，這樣他就不會由于殘疾而難受。但是四個淘氣的同學(xué)嘲諷他是個怪物。他們欺侮污辱了一個不幸的人，他們的所作所為是可恥的。

人類不應(yīng)當(dāng)相互仇恨，不應(yīng)當(dāng)污辱別人，不應(yīng)當(dāng)讓別人尷尬。假如我恨你，你也恨我，世界上就會有戰(zhàn)役。我們應(yīng)當(dāng)尊敬別人，不要瞧不起別人，這樣世界才會和平，人類才會過上美滿的生活。

愛的教育書籍讀后感2

讀了《愛的教育》這本書，有一篇〔文章〕讓我很難忘，它的名字是《燒炭工人和紳士》。

這篇文章主要講了：諾貝斯的父親是一位紳士，當(dāng)兒子犯錯時，他主動要兒子賠禮，并親自同貝蒂的父親握手，這種做法特別值得贊揚。在生活中，我們不能隨意取笑同學(xué)，犯了錯要實時改正，這樣才是好孩子。

生活中我也有過這樣的經(jīng)受，有一次，我和媽媽去飯館，媽媽買了兩碗面，我們正吃著，這時走過來一個黑大漢，他頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上都是灰土，身上有許多油漆，手里端著一碗面，正在找座位，但萬萬沒想到的是他卻走到我們的桌前吃了起來，我不由得用手捂住鼻子，生怕聞到油漆味，于是我大口大口吃面，想趁早離開。我和媽媽吃完走出飯館，走了一段路，發(fā)覺包沒有拿，我們立即跑

回飯館，可是包己經(jīng)不見了，我再一看，那個黑大漢也不見了，我大聲說：準(zhǔn)是那個黑大漢把我們的包偷了

我們走出飯館，突然，在人群中我看見了那個黑大漢，他手里拿著我們的包正在東張西望像在找什么人，幾乎同時，那個黑大漢也看見了我們，他興奮地把包舉起來匆忙跑到我們面前說：我真怕你們走遠(yuǎn)了就抓緊追了出來。

說完他咧開嘴笑了，媽媽接過包連聲道謝。

我覺得站在我眼前的不是一個散發(fā)著油漆味兒的黑大漢，而是一個品德高尚的勞動者。

這件事對我的感受很深，它帶給了我愛的教育。

愛的教育書籍讀后感3

前幾天，我讀了一本由意大利作家寫的一本書：《愛的教育》。這本書的內(nèi)容和書名一樣，描寫了師生之間的愛，親人之間的愛，同窗之間的愛……用愛來教育我們。其中，令我感受最深的莫過于同窗友情了。

以前，我認(rèn)為，世間是沒有真正的友情。那純凈的友情早已被現(xiàn)實生活中各種利益所污染，我們每天掛在嘴邊所謂的友情就像是一個易碎的玻璃杯，輕輕一碰，就碎了，那么的脆弱，不堪一擊。那真正的友情唯恐只有斯大林和恩格斯才擁有的吧!這個觀念導(dǎo)致了我與同學(xué)打交道總是失敗。

讀了這本書后，我第一次感到其實友情就在我們的身邊，別人對我們的每一個動作，每一個語言，每一個眼神都能透露出對我們的關(guān)懷，只是沒有被我們發(fā)覺罷了。第二天，我和同學(xué)交往時也特別留意自己的〔言行舉止〕，努力克制自己的火爆脾氣。當(dāng)然，我也獲得了令我意想不到的收獲：同學(xué)們和我的溝通方式也不再是“吼”和冷嘲熱諷，他們也變的和善起來。甚至下課后我還收到了一封〔賠禮信〕，為以前對我的諷刺和挖苦表示歉意!我第一次覺得我們的班級就像一個大家庭，家庭成員也相親相愛，相互援助，共同健康歡樂的成長。我能感到友情的陽光灑在了我的身上，沐浴著陽光，一朵友情之花在開放……

再次捧起這本名為《愛的教育》的書，我很慶幸我閱讀了它。由于這本書教育了我：要珍惜我們的同窗友情。我們也快〔畢業(yè)〕了，能夠像現(xiàn)在這樣相聚在一起的時間不多了，珍惜友情吧，不然到時你會追悔莫及!借用《友情地久天長》中的一句話：友情萬歲!

愛的教育書籍讀后感4

今年暑假，我懷著崇敬的心境，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻經(jīng)過對生活的儉樸的描述，使人感受到一個最根本的東西，愛。

給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事資料是這樣的，一個貧困的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了欺辱。一次，戲班子到西班牙，他趁機(jī)逃了出來。在意大利領(lǐng)事的幫忙下，他登上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的際遇后非常憐憫他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就能夠吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在污辱他的祖國意大利，于是那個小男孩就毅然地把這些錢生氣的扔了出來，并高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西!”讀到那里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自我祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。

我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，為了祖國為了人民，他忍辱負(fù)重，含冤而死;邊防叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊疆的侵略者;多少〔體育運動〕健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱忱激勵著很多國人發(fā)奮向上。

我們從小就應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平常?yīng)體此刻愛人民，愛團(tuán)體，關(guān)懷同學(xué)，愛惜公物。愛祖國就需要要為祖國而奮斗，是自我具有為祖國建設(shè)服務(wù)的本事，將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩。

愛的教育書籍讀后感5

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我特別喜愛。于是，我花了一個星期的時間把這本書讀完，故事的內(nèi)容令我特別感動。

《愛的教育》這四個字，說來簡單，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。在《愛的教育》中，把愛比成許多東西。的確是這樣，又不僅僅這些。我想：“愛是什么?”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對同學(xué)的鼓舞，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述，我知道了他的老師是一個雖然表情很嚴(yán)厲，但卻是特別親切的人。記得有一次，安利柯的老師對著他班級里全部的同學(xué)親切地說：“同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們將會一起度過一年的時間，除了你們，我沒有親人了!你們就是我的孩子!我愛你們，所以不情愿批判你們中的任何一個，讓我們用熱忱和真誠，共同建造美妙的家庭!”看到這段充斥感情的話語，我感受到了老師濃濃的愛。是呀!我們的老師又何嘗情愿批判我們?何嘗不愛我們。

安利柯的家人也很疼愛他。一次安利柯生了一場大病，他的家人連夜照看他，他的媽媽站在旁邊看著醫(yī)生幫他治