五年級語文上冊遲到鄂教版課件

遲到鄂教版小學語文作者簡介

林海音，(1918~2001)原名林含英，原籍臺灣省苗栗縣，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。迄今為止，已出版十八本書。散文集《窗》（與何凡合作）、《兩地》、《做客美國》、《蕓窗夜讀》、《剪影話文壇》《一家之主》、《家住書坊邊》，散文小說合集《冬青樹》，短篇小說集《燭心》、《婚姻的故事》、《城南舊事》、《綠藻與咸蛋》；長篇小說《春風》、《曉云》、《孟珠的旅程》，廣播劇集《薇薇的周記》、《林海音自選集》、《林海音童話集》，編選《中國近代作家與作品》，此外，還有許多文學評論、散文等，散見于臺灣報刊。

學習目標：

1.學習多角度思考問題。

2.在理解課文的過程中受到情感的熏陶，認識改正錯誤、從小養(yǎng)成好習慣的重要性。

主要內容

“我”小時候上學經常遲到。在一個雨天，“我”想賴床不去上學被父親痛打了一頓。后來，在老師的幫助和父親的關懷下，“我”認識到了自己的錯誤并及時改正，從此再也不遲到了。解疑品賞

1.讀書貴在有疑。剛才有同學問：父親為什么要狠狠地打我？狠狠地打，打得狠嗎？瀏覽課文，找出相關的詞句。

2.我挨打了！你覺得這句話應該怎樣讀？

“爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！”“爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲?！薄澳且粭l條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱?！边^渡：

不去就不去吧，就一天，沒什么吧？那父親為什么還要狠狠得打我呢？思考問題父親為什么會打“我”打得這么狠呢？挨打以后的“我”有什么變化呢？請結合課文內容加以分析。1.下雨天“我”不僅起晚了，還不想上學，父親在反復催促“我”仍然無動于衷的情況下，實在氣極了，打了“我”。2.父親怕“我”將來養(yǎng)不成好的習慣，希望借此機會教育我。父親打“我”的原因“最后還是冒著大雨上學去了?！薄爸挥浀脧哪且院?，每天早晨我都是站在學校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個學生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手里舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。”爸爸打了我為什么還要給我送東西呢？“爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我?！卑职忠恢笔呛芴蹛邸拔摇钡?，希望“我”明白他的良苦用心。課文中的父親是不是一個好父親？小小辯論會這是一個疼愛女兒的嚴厲的父親。

可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤！老師寄語：情感升華，拓展延伸

是的，因為有了父親這份厚重的愛，也因為我讀懂了，理解了父親的愛，所以我才會有了從遲到到早到，甚至來不及吃飯也要趕到學校的變化，然而改變的又何止是這些呢？課前大家查閱了關于林海音的資料，關于她后來的發(fā)展，你們了解多少？