大學英語教師工作計劃6篇

Word第第頁大學英語教師工作計劃6篇高校英語老師工作打算1

一、高校英語教學的整體框架及教學要求

連續(xù)實行分級教學；注意同學英語綜合應用力量的培育，強化聽說力量的訓練。

在英語教學改革方面，實施基于校內(nèi)網(wǎng)上的"視聽說"自主學習，表達同學的獨特化英語學習，提高和加強同學的聽說力量。

通過兩年的基礎教學，以及各種其他的課外活動和外語電臺的幫助，全班級同學基本到達教育部頒發(fā)的《高校英語課程教學要求》的"一般要求"。其中，入學時二級起點的同學，到達"較高要求"。

二、分級教學形式〔出自〕

1，依據(jù)因材施教的原則，實施分級教學，使不同基礎，不同起點的同學都能學有所獲。因教學要求的區(qū)分，國際教育學院和藝術(shù)與設計學院以及體育特長生不參與分級教學。

2，新生入學的第一個星期內(nèi)，進行"新生入學英語考試"。并依考試成果，分出以二級為起點的A級班。

3，新生基本以學院為單位，原則上以8：2的比例，分出二級班。〔即：10個小班中，分出2個二級起點班，8個一般班〕

4，一般班按正常教學進度實施教學，學完《高校英語》第1—4級。

5，二級班以《高校英語》其次級為起點組織教學。學完《高校英語》第2—4級后，于第四個學期選修限選課程。限選課程由高校英語部在第三個學期末提交限選課程的課程名稱以及任課老師的名單。同學按開設的英語選修課程和個人愛好選課。

6，全部同學按分級后，重新分成小班。老師按小班上課，按各自任課的小班登錄成果。教務處網(wǎng)上登分系統(tǒng)應按分級后的班級登分。

7，開課后試行兩周，二級班同學假如自覺跟不上，可以回到一級班學習。自第三周起，各級各班同學確定。

三、深化教學改革措施

1，實行聽力單考制。

無論一般班還是二級班的同學，都必需參與英語聽力〔1〕〔第一學期〕和英語聽力〔2〕〔其次學期〕全校單列統(tǒng)一考試〔時間定在每學期第16周，由教務處支配〕?？荚噧?nèi)容以一/二級水平為基礎，輔以同學網(wǎng)上自主學習內(nèi)容。聽力〔1〕和聽力〔2〕各一個學分，共2個學分。聽力考試不及格者須重修，直到通過。

2，實行口語必考制。

無論一般班還是二級班的同學，每學期〔二級班的同學前三個學期〕都必需參與口語考試。同學的口語考試成果按肯定比例記入期末考試成果。

3，實行選修課制。

二級班的同學第四學期每人必需選修兩門選修課程，共4學分。同學通過課程考試后，方能獲得學分。如未通過考試，同學可重修該門課程或改修英語其它選修課，直到修滿4學分為止。

4，實行淘汰制。

二級班每學期〔第一至第三〕期末總成果不及格的同學淘汰到一般班學習，被淘汰到一般班學習的同學，所缺成果按級進行補修，補考。一般班的優(yōu)秀同學可跳級〔第一，二學期〕。跳級前提是，同學本人書面申請，任課老師簽署推舉看法。條件是，申請?zhí)壨瑢W的學期期末英語總成果須在同學所在班前2—3名，還必需參與高一級別的英語考試，成果在75分以上〔含75分〕?？荚嚂r間在下一學期前一周。

四、課程設置

教學模式為：2+1+1+X。

2：綜合課。2學時/周，一般支配在多媒體教室上課；

1：聽說課。1學時/周，基于聽說教材的聽說課；

1：網(wǎng)絡自主學習檢查指導課。1學時/周，內(nèi)容為同學網(wǎng)絡自主學習的內(nèi)容，進行口語活動。形式〔出自〕敏捷多樣，既有在網(wǎng)絡教室里的整體學習的要求和個別輔導，又有在小教室里的約課檢查和全班的口語練習活動。

〔由于英語課程的特別性，兩個"1"的課時支配為：單周上聽說課，2學時；雙周上網(wǎng)絡課，2學時，由老師指導的上網(wǎng)學習。注：此網(wǎng)絡課要求支配網(wǎng)絡教室?！?/p>

X：網(wǎng)絡自主學習。同學于課外在網(wǎng)絡上的依據(jù)自己的狀況進行的獨特化學習，每周上網(wǎng)學習不得少于3個小時。此學習為非上課形式〔出自〕，由老師不定時地網(wǎng)上監(jiān)控。

五、網(wǎng)絡自主學習與管理

1，網(wǎng)絡自主學習部分除連續(xù)使用清華高校出版社的"交互式英語視聽說"教程。

2，現(xiàn)代信息技術(shù)中心〔網(wǎng)絡中心〕負責擴充入網(wǎng)同學的登錄工作及技術(shù)管理。

3，外國語學院高校英語教學部負責同學網(wǎng)上自主學習業(yè)務管理。詳細抓以下5個方面的管理與監(jiān)控：

老師每周隨時跟蹤檢查同學網(wǎng)上的學習狀況，記載學習進度，起催促作用，每周網(wǎng)上監(jiān)控時間2小時左右；

定期地組織課堂商量活動，檢查網(wǎng)上學習內(nèi)容，答疑，布置網(wǎng)上學習內(nèi)容及進度，同學做學習溝通；

每學期的第四周，第八周，第十二周進行隨堂聽說小測驗，檢查同學網(wǎng)上自主學習內(nèi)容的把握狀況；

網(wǎng)上學習的單元測試成果和隨堂聽說小測驗成果記載入平常成果；

每學期自其次周至第十八周，每周支配3位老師在固定的時間上網(wǎng)答疑，并記錄，匯總同學的問題。

六、學分構(gòu)成

高校英語總共18學分。學分構(gòu)成如下：

第一學期：一般班聽力〔1〕1個學分，高校英語〔一〕4個學分；

二級班聽力〔1〕1個學分，高校英語〔二〕4個學分；

其次學期：一般班聽力〔2〕1個學分，高校英語〔二〕4個學分；

二級班聽力〔2〕1個學分，高校英語〔三〕4個學分；

第三學期：一般班高校英語〔三〕4個學分；

二級班高校英語〔四〕4個學分；

第四學期：一般班高校英語〔四〕4個學分；

二級班限選課程4個學分；〔二門限選課程；每門2個學分〕

七、成果給定

1，聽力期末成果的構(gòu)成：

平常成果：40%；期末考試：60%。平常成果由同學網(wǎng)上自主學習自測成果和單元測驗的成果構(gòu)成。

2，每學期綜合課程的期末成果的構(gòu)成：

平常成果：40%；期末考試：60%。

平常成果由隨堂測試，平常作業(yè)，課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成。口試在期末按各個學期不同的要求進行。老師登記成果時，平常成果，口試成果匯總后以100分制的方式記入"平常成果"項目欄中，其中平常記載的成果總評與口試成果各占50%。

期末考試以100分制的方式記入，占期末總成果60%。

八，教輔措施

一、英語電臺

擬定打算，支配老師特地負責英語電臺播放內(nèi)容的采編，由現(xiàn)代技術(shù)教育中心按打算負責滾動播放。

二、英語角

擬定打算，由特地老師負責按打算組織同學和老師參與英語角的活動。

三、英語競賽

第一學期支配一次"聽力競賽"，其次學期支配一次"演講朗誦競賽"。

外國語學院

20xx年6月

附件一

關于試用"新視野高校英語/網(wǎng)絡版"的報告

我校自20xx年以來，使用了清華高校出版社的"交互式英語視聽說"教程。起初是在試點班級使用，同學很努力，很協(xié)作，效果還好。到20xx級大面積使用后，同學開頭時有一種新奇感。但到第三級時，普遍感到難度很大，學習一個單元需要2個小時的時間，難以連續(xù)，反映很大。用各種方式獵取各練習的答案，直接填上，沒有到達應有的效果。這是這套學習系統(tǒng)的最大問題之一，其他問題不在此詳述。

在我們做調(diào)研中，特意了解了外研社的"新視野高校英語/網(wǎng)絡版"的使用狀況，尤其是在西北工業(yè)高校的使用狀況。老師和同學對著套教材的反映很好，系統(tǒng)操作簡潔，交互性好，老師可以很便利地在網(wǎng)上與同學溝通，隨時編排隨堂的小測驗等。同學也沒有不愿學習的想法。

因此，我們打算在20xx級同學中，以3個分級組的同學試用外研社的"新視野高校英語/網(wǎng)絡版"教材。其中，馬區(qū)2個分級組。同學數(shù)量占分級教學同學人數(shù)約五分之二。按如今的分級方式，一個分級組有30—33個班，人數(shù)為1050人—1155人；兩個分級組約為2300人。余區(qū)是航海專業(yè)的班級，人數(shù)約為400人。我們將組織老師仔細使用和討論這套教材，準時總結(jié)使用狀況，使之發(fā)揮最大的作用。

妥否，請指示。

外語學院

20xx.6.19

注：依據(jù)張校長看法要求，20xx級暫不試用，仍舊全部使用"交互式英語"

附件二

20xx級同學

高校英語教材

全新版《高校英語》綜合教程1—4冊上海外語教育出版社

供綜合課使用

二、《交互式英語視聽說》教程1—4冊清華高校出版社；

三、全新版《高校英語》聽說教程1—3冊上海外語教育出版社；

供聽說課使用

《新視野高校英語快速閱讀》1—4冊北京外語教學與討論出版社；

供綜合課使用

附件三

關于增設網(wǎng)絡學習服務器

張校長：

20xx級高校英語教學連續(xù)實行同學的網(wǎng)上自主學習方式，并且試用"新視野高校英語/網(wǎng)絡版"〔北京外語教學與討論出版社〕，探究能更好地促進同學的自主學習的方法和教材，提高同學自主學習的力量。

由于現(xiàn)行的服務器容量有限，現(xiàn)已有兩個班級的同學在網(wǎng)上學習，而且一臺服務器不能同時掛兩套學習系統(tǒng)，因此特申請增設一臺服務器，用于試用"新視野高校英語/網(wǎng)絡版"的學習系統(tǒng)。

服務器的規(guī)格，網(wǎng)絡系統(tǒng)要求等技術(shù)指標和安裝，由外語教學與討論出版社負責。

妥否，請批示。

外語學院

20xx.6.19

注：依據(jù)張校長看法要求，20xx級暫不試用，仍舊全部使用"交互式英語"。因此此題未議。

高校英語老師工作打算2

一、指導思想：

以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，仔細學習新課標各理念及精神。根據(jù)新課標和新教材的理念，主動進行“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式的運用和探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對同學力量的培育，不斷提高同學的綜合素養(yǎng)，使每位同學自信且勝利地成長。

二、詳細措施：

1、師德方面：我將連續(xù)學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴于律己，以身作則，時時到處為同學做表率。

2、教學方面：

①本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。仔細備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學習目標、自學指導，讓同學學會自學。以同學為中心，采納集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導同學參加，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要準時到位，并且將每節(jié)課的評價要準時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且表達分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準時改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照看好“兩頭”，采納“兵教兵”的方式，讓同學相互學習，相互關心，使每個同學都有所提高。

3、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及討論“先學后導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。主動聽課，以提高自己的業(yè)務水平。參與學校組織的培訓，并做好筆記。

4、教研方面：準時參與學校的教研活動，并仔細學習和記錄。主動參加商量，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要主動討論，取長補短，以提高自身的教育教學水平。

5、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴格履行學校的請假制度。仔細的完成學校交辦的各項任務。

總之，本學期要方設法的調(diào)動同學的主動性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學任務，使同學在思想和學習上都能更上一層樓。

高校英語老師工作打算3

一、組織老師對上學期期末考試試卷進行全面自查，發(fā)覺問題馬上解決，并準時總結(jié)閱歷教訓。與此同時，仔細做好上學期期末考試不及格同學的補考閱卷工作。

二、仔細做好本學期開學的各項預備工作，如授課單，課程表，備課本及授課教材的發(fā)放、相關文件，要求及會議精神的傳達，使各位老師在心理上和行動上都能很快進入角色，確保新學期開學的教學工作穩(wěn)妥、有序地進行。

三、協(xié)作學校迎評創(chuàng)建階段工作的正常有序開展，準時仔細地學習各種相關文件和簡報，部署和落實系部交辦的各項任務，努力把本教研室的各階段工作做到實處。

四、主動開展相互聽課活動，努力提高教學質(zhì)量和教學水平，要真正把教研室活動建設成為老師們推動教學和科研的重要平臺，力爭在“研”字上多做文章。本學期規(guī)定每位老師至少聽課10次，教研室主任至少聽課10次以上;提倡老師們到其他教研室聽課學習。

五、教研室課堂教學爭取到達以下基本要求：

1、學問傳授要精確簡練;

2、思想方法要揭示深刻;

3、重點難點要突出有方;

4、例題習題要創(chuàng)新有效;

5、師生溝通要互動到位。

六、在期中組織全校各專業(yè)高校生英語口語競賽，激發(fā)同學學習英語的愛好和熱忱。

七、實行集體備課制度。本學期我們還將連續(xù)充分利用每單周二中午的教研室活動時間，按所授班級專專業(yè)教材的不同，分三個備課組，仔細組織老師研討教學中遇到的困難和問題，溝通教學心得，相互學習，共同提高。教研室主任作具體記錄。同一課程的平行班老師必需以課程為單位，每周進行一次集體備課或集體研討，各專業(yè)備課組長作肯定記錄。

八、加強課程教學改革和考試改革。鼓舞廣闊老師立足本職工作，結(jié)合學科進展前沿，努力創(chuàng)新和探究教學新思路、新方法;盡可能使用多媒體課件與網(wǎng)上資源，爭取多媒體課件使用量占課程總量約50%;連續(xù)探究和討論課程考試改革，轉(zhuǎn)變一考定成果的傳統(tǒng)做法。

九、仔細做好期初、期中、期末的教學檢查工作，檢查教學進度、教案的書寫及作業(yè)的布置和批改等。

十、通過各種渠道收集各種教學反饋信息，主要通過班主任及同學，了解教情，并準時反潰

十一、主動挖掘自身優(yōu)勢，以點帶面，全面提高;主動借鑒外部閱歷，充實提高自己;主動鼓舞老師參與各種形式的進修、培訓活動，進展自己。

十二、做好學期末的各項工作，包括期末考試的規(guī)范制卷、組織協(xié)調(diào)、閱卷及全部善后工作，學期總結(jié)等的各項工作。

十三、根據(jù)統(tǒng)一要求，做好相關教學基本數(shù)據(jù)的收集與整理工作。加強教研室建設，完善教研室資料管理。主要涉及紙質(zhì)質(zhì)、電子檔案兩種，分門別類整理。

十四、未盡事宜，以院系工作為參照，適時調(diào)整。

高校英語老師工作打算4

高職英語是高職教育中的一門重要的基礎課程。在我院，英語教學幾乎涉及各專業(yè)，英語應用力量考級和高校英語考級也是全部同學最關懷的問題之一。因此英語老師也擔負著重要的責任，我們高校英語教研室本學期有專業(yè)老師五名，擔負除商務英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學。本學期我們有兩個班級的英語課其中有二班級的口語課每周一節(jié)和一班級的英語基礎課每周四節(jié)。

一、教學管理常規(guī)工作

教學是高校英語教研室最重要的工作，教學管理則是使之落到實處的保障，本學期主要從以下幾個方面開展工作：

1、指導老師制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學打算

從事高校英語教學的老師應當依據(jù)教研室供應的各級、各層次的教學要求和指導性的教學打算制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學打算，教學打算應當包括教學班級、同學人數(shù)、老師姓名、同學基本狀況、使用教材、本學期教學任務、教學方法、教學重點、難點、教學管理。

2、備課及教案

老師應當嚴格在教學打算的指導下進行備課，教研室定于學期初、中、末對教案進行檢查。

3、聽課制度

教學中的聽課可以促進老師之間互相溝通，關心老師成長為專業(yè)扎實、教學閱歷豐富的老師。本學期聽課分兩條線進行。

教研室組織聽課：依據(jù)老師課表支配，教研室會組織教學閱歷相對豐富的老師聽取部分老師的講課，并對老師的講課進行點評，最終由聽課小組給出建議。

自行聽課：除了教研室組織的聽課外，老師們也可以自行互相聽課，聽課前領取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個老師每學期自行聽課次數(shù)不少于兩次。

4、作業(yè)及作業(yè)批改

要學好英語，提高高校英語教學質(zhì)量，提高高校英語三級過關率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時間，而且沒有老師的作業(yè)批改對同學的學習狀況進行把握，并不斷調(diào)整教學內(nèi)容，改良教學方法是根本不行能的。因此，老師每個學期依據(jù)教學的需要并結(jié)合三級必需至少給同學布置5次課外作業(yè)，要求同學購置作業(yè)本，老師每次對作業(yè)的批改率不低于20%。

5、老師教學管理及教學評估

同學期末總評成果=平常成果*40%+期末考試成果*60%

同學平常成果=出勤狀況20分〔每個同學至少有5次考勤記錄〕+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分

學期末提交的原始成果單上必需表達以上各項

期末考試：專科班根據(jù)三級考試題型和難度出題。

6、兩點措施確保以上各條落到實處

聽取師生對高校英語教學的看法和建議。

二、教學科研工作

科研是高校生命力的源泉，教學科研始于教學并服務于教學，我系年輕老師多，科研力量較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務是嘗試作一些基礎性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨立從事科研工作，承當科研課題打一些基礎。本學期主要有以下幾次科研和教研活動：

1、時間：開學至9月底〔詳細時間另行通知〕

A、三級、四級培訓班方案落實

B、期初教學檢查

C、教研室主任預備說課

D、同學補考試卷制定

E、教研室集體備案

F、新生教學方案

2、時間：開學至10月底〔詳細時間另行通知〕

A、三級、四級培訓開頭

B、中上升英語培訓方案

3、時間：開學至11月底〔詳細時間另行通知〕

A、教材編寫方案落實

B、老師論文

C、期中教學檢查

4、時間：開學至12月底〔詳細時間另行通知〕

A、三四級訓班結(jié)業(yè)

B、期末教學檢查

C、二班級口語考查

5、時間：開學至1月底〔詳細時間另行通知〕

A、期末考試

高校英語老師工作打算5

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作打算如下：

一、思想政治

始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應同學一杯水的自來水。

三、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備同學，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作準時、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕松開心的氣氛中學習。開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動同學的'學習主動性，引導同學在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了同學學習的動力。課后準時反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為同學創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注意培育同學養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學習

(二)詳細措施

1、鉆研教法，仔細備課，抓好常規(guī)教學。

(1)深化討論教材教法，新課標要求以同學為中心，同學是主體，設計讓同學主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型老師。由于作為老師想要教給同學一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“老師應當是一名雜家”，這是說作為一名老師要把握方方面面的學問。

(3)了解同學的狀況，一班級同學剛?cè)雽W，要準時了解他們的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受力量強的同學要做做到上不封頂

(4)了解后進生狀況，課堂的設計應當以讓中下等的同學學會為目的，由于新課標是讓全體同學得到進展。

2、全面關懷同學，促進和諧進展

(1)關懷學習有困難的同學，敬重和信任他們，查找他們身上的閃光點，鼓舞他們自尊自愛，要求上進。另外，仔細分析這些同學的狀況，采納適合他們進展的方法，耐煩關心和輔導他們，促使他們進步。

(2)培育同學良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后準時完成作業(yè)，仔細做好預復習，指導同學把握正確的預復習方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設情境，提高同學英語情景交際力量。

(3)采納“同學成長檔案”評價方式。轉(zhuǎn)變只關注同學學業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解同學，關心同學熟悉自我，建立自信，關注個別差異，了解同學進展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以同學的進展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培育和提高同學創(chuàng)新精神和實踐力量，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，主動實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。仔細學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素養(yǎng)，從而培育和提高同學創(chuàng)新和實踐力量，全面提高教學質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，常常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業(yè)務力量強的低班級老師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分表達現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

(1)多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學習。并多和各學校的同班級的老師進行溝通，取人特長。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有把握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。

(3)學習英語課程標準，把握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。

高校英語老師工作打算6

一、常規(guī)工作

1、召開教學工作會議。全面貫徹第一周學院黨政聯(lián)席會議中關于進一步規(guī)范教學工作的精神，將學院精神傳達給各位老師，嚴格教學過程和教學要求，按時提交教學大綱、教學進程以及教案等相關教學文檔。

2、按時完成各類檔案及材料的修改與歸檔工作。連續(xù)根據(jù)評估期間的要求，準時整理并完善各類檔案、材料、試卷的歸并工作，期中統(tǒng)一檢查。

3、完善集體備課制度。依據(jù)秋學期工作開展狀況，調(diào)整集體備課小組成員，進行集體備課。

4、連續(xù)執(zhí)行老師互相聽課制度。鼓舞高校英語老師到包括英語專業(yè)在內(nèi)的各專業(yè)核心課程課堂聽課，了解同學的學習需求，本學期要求全部老師在本學期要完成至少3次的互相聽課。

5、選擇、征訂20xx級新生高校英語課程教材。以20xx級教改方案為綱，選擇適合我校同學英語力量培育目標的高校英語教材，順當推動新課程教學模式。

6、做好20xx屆畢業(yè)生清考及學位考試工作。

7、準時完本錢學期高校英語四、六考試考前試音工作。

8、規(guī)范教學部宣揚工作。合理分工，豐富稿件門類，提升宣揚質(zhì)量，確保高校英語教學部的新聞稿件準時上傳。

二、教學改革與課程建設

1、創(chuàng)建活躍的國際化校內(nèi)氣氛。

(1)設計并初步形成常規(guī)性英語其次課堂活動，支持學院英語平臺和常規(guī)性的校內(nèi)英語競賽活動。

(2)組織、指導優(yōu)秀同學參與高校生英語閱讀、寫作和演講競賽，選拔種子選手備戰(zhàn)海南省高校生英語競賽。

2、主動開展教學改革工作，積累優(yōu)秀教學資源。

(1)支持老師開展學術(shù)討論，首先申報校級及以上教改項目。

(2)以常規(guī)性集體備課與科研活動為契機，提高老師