車位劃線施工合同

車位劃線工程施工合同發(fā)包方：（簡稱“甲方”）承包方：（簡稱“乙方”） 按照《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及有關(guān)法律、行政法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，雙方就陽城龍庭13#樓車庫車位施工工程協(xié)商一致，訂立本合同以便雙方共同遵守。第一條工程概況1.1工程名稱：xxx車庫車位工程施工合同。1.2工程地點：位于莫某樓盤BB項目。1.3承包范圍：①、地下車庫-1、-2層停車位、行車道的劃分、車輛行駛方向的標線、標志、限高等標牌的設置；②、電梯及樓層指示牌、出入口指示標牌設計；③、墻和柱的陽角處防撞護角設置；④、車檔減速帶設計；⑤、其它必須滿足車庫標示的設計。第二條組成合同的文件2.1本合同書及在實施過程中雙方共同簽署的補充與修正文件；2.2標準、設計規(guī)范及有關(guān)本工程技術(shù)圖紙、文件及交底資料；2.3本合同條款；2.4甲乙雙方共同簽署的安全協(xié)議書；2.5有關(guān)本工程的議價記錄、相關(guān)招、投標文件。第三條工期約定3.1合同工期總?cè)諝v天數(shù)：25天，進場時間以甲方通知為準。3.2因乙方原因，不能按期開工或中途無故停工，影響竣工工期，或由于乙方原因造成質(zhì)量事故，乙方承擔全部損失和責任。3.3因設計變更，甲方樣品確認造成關(guān)鍵性工序延后影響工期的，甲方確認后相應順延工期。第四條工程技術(shù)要求4.1地面采用原鋼筋砼地面打磨平整；4.2防護撞角采用成品高強橡膠制品；4.3車位車檔器采用成品高強橡膠制品；4.4行車道標線、停車位標線、地面指導向標志的材質(zhì)均采用熱熔；4.5采用道路高強橡膠減速帶；4.6標牌制作材料為≥1.2mm鋁基板，產(chǎn)品均采用國標產(chǎn)品。標牌表面采用進口3M品牌反光膜；第五條合同價款及支付約定5.1本工程采用總價包干方式，含稅總包干價萬元（大寫元），包含材料費、人工費、制作費、安裝費、設計費、裝卸及運輸費、檢測費、機械費、措施費、建渣清運費、場地占用費、成品保護費、水電費、利潤、規(guī)費、稅金以及市場風險等全部費用。5.2付款方式：銀行轉(zhuǎn)賬，開增值稅專用發(fā)票。5.3工程款的支付：無預付款，工程驗收合格并交齊竣工驗收資料后支付工程款的95%，剩余5%工程款為質(zhì)保金，竣工驗收合格之日起兩年后無息支付。第六條工程質(zhì)保期及履約保證金6.1本工程從實際竣工驗收合格之日算起，質(zhì)保期兩年，在質(zhì)保期限內(nèi)，出現(xiàn)任何質(zhì)量問題，乙方在接到甲方通知后48小時內(nèi)進行免費維修或更換，如若乙方在通知后48小時內(nèi)不及時處理，甲方可委托第三方進行維修和更換，費用從乙方質(zhì)保金中直接扣除。6.2履約保證金：履約保證金為壹萬元整。在工程竣工驗收合格后予以退還（不計利息）。第七條質(zhì)量標準及驗收約定7.1設計執(zhí)行規(guī)范標準：①、≤建筑內(nèi)部裝修設計防火規(guī)范≥（GB50222-2015）；②、≤民用建筑設計通則≥（GB50352-2005）；③、≤汽車庫建筑設計規(guī)范≥（JGJ100-2015）；④、≤汽車庫、修車庫、停車場設計防火規(guī)范≥（GB50067-2014）；⑤、≤高層民用建筑設計防火規(guī)范≥（GB5045-2014）；⑥、≤道路交通標志、標線≥（GB5678-2009）。7.2本工程按施工圖紙、國家現(xiàn)行施工及驗收規(guī)范為質(zhì)量評定標準，質(zhì)量達到合格。7.3乙方按甲方要求先做方案圖設計，經(jīng)甲方技術(shù)部審核后，再做施工圖，施工圖經(jīng)技術(shù)部審核合格后，乙方必須將施工圖找原設計單位蓋章認可及市審圖中心送審合格（產(chǎn)生的費用由乙方承擔），并保證該施工圖符合市房管局的備案要求。7.4本工程在承包范圍內(nèi)施工所需材料或產(chǎn)品由乙方采購，產(chǎn)品品牌、型號、參數(shù)、規(guī)格、質(zhì)量、性能等必須符合甲方要求，如不符合甲方的質(zhì)量要求、規(guī)格有差異，對工程造成的損失由乙方承擔。7.5工程竣工后，乙方應通知甲方驗收，驗收合格后方能辦理竣工驗收、移交等手續(xù)。第八條甲方權(quán)利義務8.1開工前，甲方向乙方進行書面技術(shù)交底；8.2甲方委派的工地代表，負責合同履行，對工程質(zhì)量、進度進行監(jiān)督檢查。8.3甲方負責協(xié)調(diào)交叉作業(yè)及協(xié)調(diào)甲方分包單位，為乙方施工提供條件。8.4甲方按本合同約定的付款條件、付款時間及付款金額向乙方支付合同款項，并按約定辦理竣工、結(jié)算手續(xù)。第九條乙方權(quán)利義務9.1乙方按合同約定及時組織施工，確保整個工期按時完成。9.2乙方按甲方要求編制施工方案、設計及繪制施工圖紙交甲方審定，并嚴格按審定后的施工方案、施工圖進行施工。9.3施工中未經(jīng)甲方同意或有關(guān)部門批準，不得隨意折改原建筑物結(jié)構(gòu)及各種設備管線，因乙方改變了原建筑物的結(jié)構(gòu)、管線由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)，由乙方負責并承擔損失。9.4乙方在施工前要與甲方簽訂《安全協(xié)議書》，施工過程中加強員工安全管理，嚴格執(zhí)行施工規(guī)范、安全操作規(guī)程、防火安全規(guī)定、環(huán)境保護規(guī)定；嚴格按照圖紙或做法說明進行施工。9.5本工程甲方組織有關(guān)部門進行驗收，驗收不合格而返工維修的費用及責任由乙方負責。9.6由于乙方在施工生產(chǎn)過程中違反有關(guān)安全操作規(guī)程、消防條例，導致發(fā)生安全或火災事故、任何人員傷亡事件或由于乙方管理不善造成的損失及第三方人身、財產(chǎn)受到損失的，由乙方承擔責任及一切經(jīng)濟損失。第十條違約責任10.1因乙方原因，逾期竣工，每逾期一天，乙方支付甲方5000元作為損害賠償。10.2因天氣、自然災害等不可抗拒因素，造成中斷或延期不屬于乙方責任。其他違約責任依照《合同法》中相關(guān)規(guī)定追究違約方。10.3因一方原因，合同無法繼續(xù)履行時，應通知對方，辦理合同終止協(xié)議，并由責任方賠償對方由此造成的經(jīng)濟損失。爭議或糾紛處理本合同在履行期間，雙方發(fā)生爭議時，在不影響工程進度的前提下，雙方可采取協(xié)商解決，協(xié)商不成時，可向攀枝花市東區(qū)人民法院起訴。第十二條附則12.1本合同壹式陸份，甲方執(zhí)肆份，乙方執(zhí)貳份，具有同等法律效力。12.2本合同未盡事宜，雙方另行協(xié)商簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。12.3本合同所有內(nèi)容履行完成后自動終止。甲方：某某建設開發(fā)公司乙方：某某建筑工程有限公司法定代表人法定代表人或委托代理人：或委托代理人簽訂時間：年月日初一年級組工作計劃（2017—2018學年第一學期）“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。為把初中階段起始年級第一學期的工作做好，結(jié)合初一年級實際，特制定此計劃。一、指導思想按照學校的總體布置和要求，結(jié)合本年級組的實際情況，緊密配合教務處，政教處，團委等處室，進一步解放思想，推進新課程改革，提高全體學生的全面素質(zhì)。本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛貢獻力量。以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們的中學生行為規(guī)范，抓好中小學的銜接；從細處著手，分層面地對學生進行理想教育、行為規(guī)范教育、安全教育、感恩教育，創(chuàng)造良好的班風、學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學生日常行為規(guī)范示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和文明班；一切以學生的發(fā)展為本，切實關(guān)愛每一個學生；年級教學在積極推進新課改的基礎上要保持穩(wěn)步快速的提高；強化本組教師的團隊意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務意識，以“扎實、務實、求實”的工作作風確保年級組工作有創(chuàng)新、有特色。二、年級組狀況簡析教師：現(xiàn)有教師10人，多數(shù)為中青年教師，中年教師正當盛年，精力充沛，經(jīng)驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新。他們都有著強烈的事業(yè)心和進取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學經(jīng)驗尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學方法尚不能靈活運用，仍須不斷地學習。學生：共存3個教學班，110人。這些學生大部分來自本地區(qū)，小部分是外來人員子女。他們多為03、04年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。從入學調(diào)研成績來看，部分學生成績處于中下游，成績一般。他們在小學階段文化基礎還很不牢固，良好的學習習慣尚未養(yǎng)成。三、主要工作(一)、德育工作1、班主任隊伍建設(1)、以學生基本素質(zhì)提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質(zhì)提高，建立“民主、平等、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機制。以規(guī)范引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學生走向自覺、自律。(2)、以關(guān)愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心、誠心、耐心、細心、恒心）。班主任要關(guān)愛每一個學生，特別關(guān)注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經(jīng)常深入班級，了解學生情況，既要嚴格更要關(guān)心，努力加強以情感教育促進學生的學習。(3)、加強與學生家長的聯(lián)系。本學期通過家長會、家訪、校訪和電話及微信等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。(4)、加強師德修養(yǎng)。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學生之間的關(guān)系。并要認真完成學校布置的各項任務。(5)、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經(jīng)驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。(6)、加強安全管理，落實安全管理責任，組織學習安全方面的有關(guān)規(guī)章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。2、教師隊伍建設(1)、重視組內(nèi)團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養(yǎng)建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業(yè)，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。(2)、嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。(3)、勤于學習，努力提高自身素質(zhì)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質(zhì)量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。(4)、年級組長要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。(5)、落實年級組相關(guān)制度，做到人性化與制度化相結(jié)合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規(guī)律的情況發(fā)生。3、年級學生管理目標、計劃學生管理目標：樹立一個理念（校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發(fā)展），遵守兩個規(guī)范（《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》），處理三個關(guān)系（生生、師生、親子關(guān)系），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強）。重思想、重行動，一切以學生的發(fā)展為本，抓班風、促學風，各方面全面發(fā)展。(1)、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實施關(guān)愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。(2)、搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，每兩周一期，保證質(zhì)量，有特色，使學生受到文化的熏陶。(3)、以各類評優(yōu)活動為載體，號召發(fā)動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優(yōu)秀的班集體奠定扎實的基礎，進而完善人格。(4)、發(fā)揮榜樣示范作用，鼓勵學生發(fā)展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。(5)、加強常規(guī)管理，確保“兩操一衛(wèi)”（廣播操、眼保健操、班級及包干區(qū)衛(wèi)生）等工作正常有序，使常規(guī)工作常抓常新。(6)、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門，班級關(guān)好門窗。聯(lián)系學?！瓣柟馕荨弊龊脤W生人際關(guān)系、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。(7)、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結(jié)合、張弛有度，全面發(fā)展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。

(二)、教學工作1、鼓勵組內(nèi)教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之于實踐。做到課改課堂常態(tài)化，課堂改革深入化。2、充分發(fā)揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一階段檢測。）3、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養(yǎng)學生的學習能力，提高教學質(zhì)量。4、做好教學質(zhì)量的監(jiān)控，認真對待周練、月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級質(zhì)量分析、年級組做好全年級各學科質(zhì)量分析，并要有具體對策。5、重視提優(yōu)補差工作。各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特