班級實習(xí)總結(jié)

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二月十一日，那天,初春的陽光非常明媚，班級實習(xí)活動總結(jié)社會實踐總結(jié)。我們懷著青春的幻想,踏上了憧憬以久的實習(xí)旅程。喧囂的車廂中懵懂的我們懷著忐忑的心情揮別從前熟識的校內(nèi)，告辭送行的同學(xué)，踏上查找美妙將來的旅程。疾馳的汽車滿載著老師們的希冀和同學(xué)們的祝福行進在曲折起伏的大路上。前路如何？誰也不曾告知過我們。

然而當(dāng)我們真正身處實習(xí)中時,才發(fā)覺一切并沒有我想象的那么簡潔。社會是個大舞臺,讓人永久憧憬又卻步的大舞臺,此時此刻我們登上了這個舞臺。

注：為便利閱讀，故根據(jù)二期，三期的生產(chǎn)流程進行整理。

不知不覺我們已經(jīng)來到普萊柯兩個多月了。兩個多月的工作，兩個多月的生活，感覺勞碌卻充實。社會是個大課堂，在這里我們感悟頗多。

一，預(yù)備班：〔孫立紅〕我是二月十七號分到三期預(yù)備班的，我預(yù)備班分為：粗洗和精洗，粗細(xì)主要是將他們用的物品洗凈，再通過緩沖間傳到精洗，精洗間的人再用純化水將物品洗幾遍。我們主要為接種，收毒，滅活，中檢室等地方預(yù)備物品。最重要的是要學(xué)會滅菌柜的使方法。您如今閱覽的是南京便民網(wǎng)感謝您的支持和鼓舞！

實習(xí)感言：在這個兩個多月的時間里，讓我學(xué)會了許多在校學(xué)不到的東西，也了解了雞胚苗的整個生產(chǎn)工藝流程。而公司每月每員工不少于八小時的培訓(xùn)讓我受益匪淺，利于我們理論與實際操作緊密結(jié)合，實習(xí)總結(jié)《班級實習(xí)活動總結(jié)社會實踐總結(jié)》。

二，種蛋整理：〔王歡迎〕在這近三個月的時間里我體驗了許多崗位，從包裝到抗原收毒在到如今調(diào)的種蛋整理。從中我知道了要做一名抗原班車間技術(shù)員所要把握的的無菌檢驗、雜菌計數(shù)、ha試驗和eid50試驗。也學(xué)會了很多溶液的配置如：氧氟沙星，tg、ga培育基。

實習(xí)感悟：我如今所處的崗位是最忙最累的車間，但我堅持下來了，此刻我真正體會了“外面的世界很精彩，但外面的世界也很無奈?！边@句話的含義。時間過的真快，立刻就到五月份了。好想老師和同學(xué)們！

三，抗原生產(chǎn)〔柳向飛，王麗，張敏，田營濤，魯海紅，楊選麗，黃錦偉，呂冰亮〕：我們主要負(fù)責(zé)接種，孵化，收毒，滅活等程序，生產(chǎn)新城疫和傳支。接種是用接種機，每次可以接60枚雞蛋，每枚的接種量是0.2ml，種毒是稀釋11日齡的雞胚。雖然在校做過這方面的試驗，但因這里是大批量生產(chǎn)，不像我們試驗時那么簡潔。收液管，大鑷子，收毒罐等物品預(yù)備好后，就開頭收毒。新支在60h和96h各照檢一次，放入2-8℃冷庫12小時后收毒；流感在24h照檢一次，棄去污染胚和死亡胚，36h、60h、72h、84h各照檢一次，棄去污染胚，留下死亡胚進行接毒。

收毒時最主要的是無菌操作，在進行滅活時，加入甲醛量2.2‰，37℃、18小時。

實習(xí)感悟：在車間我們感受最深的是無菌意識，雖然我們每天都是干同樣的工作，單調(diào)反復(fù)。難免會有厭煩的時候，但我們相互鼓舞，把這看成是對我們意志的磨練。信任自己只要有耐煩，有毅力，就沒有干不了的工作。

四，抗原滅活間〔陳永偉〕在進入車間操作前的預(yù)備：要檢查全部閥門是否處于關(guān)閉狀態(tài)，檢查進料口，取樣口，移料口與排氣口間膠管是否連接完好，檢查各儀表是否處于正常工作范圍。檢查滅活罐的狀態(tài)標(biāo)志是否更換。然后開頭操作：

1，打開罐內(nèi)溫度顯示系統(tǒng)。電話通知運行班打開純蒸汽，壓縮空氣，冷卻水各閥門。

2，打開管道夾層排放閥，，排出冷凝水。

3，打開罐下排氣閥門，通入純蒸汽，夾層一般蒸汽，當(dāng)溫度升到100℃時打開取樣閥，移樣閥。

4，調(diào)整各閥門開關(guān)大小，當(dāng)溫度顯示121℃記時間。保持1小時，

5，冷卻30分鐘。通入冷卻水冷卻37℃以下

6，保壓備用，并換掛“已滅菌”狀態(tài)標(biāo)示牌

7，注明留意事項，排氣，排污口，應(yīng)分開使用。

實習(xí)感言：在工作中我才知實踐對一個人來說是多么重要，雖然我在這一方面了解的比較全面但對于其他生產(chǎn)流程還不太熟識，所以我會連續(xù)努力學(xué)習(xí)。

五，抗原整理(王俊杰，萬偉)：滅活車間將病毒接受后，經(jīng)滅活后移交抗原整理班接受。剛進班的第一天，班長就交我們怎樣滅抗原，首先應(yīng)將過濾器與接收抗原的管道滅菌45分并用壓縮空氣經(jīng)滅菌鍋的過濾器將接受抗原的管道吹涼降溫?？乖瓑匦杞?jīng)紫外燈照耀30分方可使用。輸送管道的壓力保持在0.10.12mpa之間。抗原的移交接收工作需在百級層流罩下完成。

實習(xí)感言：我感覺每一天都是在學(xué)習(xí)，其實在哪里都是對事物的熟悉和學(xué)習(xí)的過程。簡潔的事情重復(fù)做，冗雜的事情簡潔化，在做事前，要先理清思路，知道自己先干什么，再做什么，最終怎么做。使自己形成良好的規(guī)劃意識。

班級實習(xí)總結(jié)2

5月24日，受校領(lǐng)導(dǎo)之托我?guī)е?2級機電專業(yè)同學(xué)到青島格仕特電子有限公司頂崗實習(xí)，現(xiàn)對實習(xí)的有關(guān)狀況和幾點感受對大家做個匯報。

格仕特電子有限公司創(chuàng)立于1992年，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)和銷售為一體的高科技港資企業(yè)。主要從事大型模具設(shè)計開發(fā)、大型塑膠、五金件生產(chǎn)，以及生產(chǎn)液晶電視面板和底座、輕觸開關(guān)、接線端子、精密連接器、精密線材等系列產(chǎn)品，所設(shè)計和生產(chǎn)的產(chǎn)品遠銷歐美、日、韓、新加坡、馬來西亞及香港等國家和地區(qū)，是國內(nèi)外電子電器廠商配套生產(chǎn)相關(guān)零配件及其周邊產(chǎn)品的主要供應(yīng)商之一。

一、實習(xí)過程

20xx年5月24日，早7:00從學(xué)校做大巴動身，下午1：30到達青島格仕特電子有限公司。到達后，和企業(yè)人事經(jīng)理見面。沒有休息，立刻辦理相關(guān)手續(xù)，支配同學(xué)住宿，并馬上召開班會介紹企業(yè)的狀況和實習(xí)期間的要求。企業(yè)位置偏僻但是四周河湖眾多，同學(xué)年齡小而且都是首次參與實習(xí)針對這種狀況實行了一下幾項措施：

1，堅持每晚查寢制度

依據(jù)班級人數(shù)和企業(yè)現(xiàn)有資源將同學(xué)安排到兩個宿舍，其中一個為大宿舍有二十名同學(xué)，另外一個為小宿舍有六名同學(xué)，大宿舍選取兩名同學(xué)作為舍長，小宿舍選取一名舍長，并根據(jù)原來在校期間的小組進行正常的值日。我則堅持每天晚上下班之后到每個宿舍查寢，確保每一名同學(xué)都在宿舍內(nèi)休息，假如查寢時有同學(xué)不在則馬上打電話進行聯(lián)系，并在宿舍等待確保按規(guī)定時間返回。

2，堅持每天早上開早會制度，并堅持實習(xí)日志的記錄

每天早上七點十五〔上班那時間八點〕，都要召開早會，準(zhǔn)時通報各種狀況，提示同學(xué)留意實習(xí)平安，遵守實習(xí)紀(jì)律，同時確保同學(xué)都能吃上早飯，按時上班不遲到。

3，堅持請假審批制度

為了防止消失無故曠工、隨便外消失象，嚴(yán)格執(zhí)行請假審批制度，即同學(xué)的確有事需要請假一律需要企業(yè)班長和帶隊老師兩方面的簽字才可以，確保同學(xué)平安。

4，在生活上關(guān)同學(xué)

由于都是第一次外出實習(xí)，絕大多說同學(xué)更是第一次離開父母，而且時間長〔三個月〕，為了克服大家的想家心情，在生活上關(guān)懷同學(xué)，有病準(zhǔn)時帶他們就醫(yī)，多談心多溝通最終只有一人提前返回。這幾個月正是酷暑天氣，車間內(nèi)溫度到達四十多度，尤其是噴涂車間溫度更高，為了防止同學(xué)中暑，為他們預(yù)備了大量的藿香正氣水、風(fēng)油精等防暑降溫藥品，以保證同學(xué)的身體健康。

二、實習(xí)感受

1，擯棄依靠性，提高性

外地的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)提高自己的性，提高思索和解決問題的力量。

2，加強理財教育

一部分同學(xué)在消費上的無打算、攀比、浪費鋪張等問題比較嚴(yán)峻。

3，培育團隊協(xié)作精神

少數(shù)同學(xué)缺乏團隊協(xié)作精神，往往由于一個人的錯誤操作造成整個班組全部人員返工。

實習(xí)過程中同學(xué)們都能很快適應(yīng)企業(yè)的工作生活環(huán)境，進入自己的角色，我們學(xué)校的同學(xué)吃苦耐勞，聽從支配，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，用人企業(yè)相當(dāng)歡迎，有不少同學(xué)由于工作表現(xiàn)好，實習(xí)期間一人擔(dān)當(dāng)代理班長、三人擔(dān)當(dāng)物料員等職務(wù)。充分呈現(xiàn)我校同學(xué)的良好精神風(fēng)貌和較強工作力量，維護了我校在實習(xí)企業(yè)的良好形象。

班級實習(xí)總結(jié)3

本周我們進行了為期五天的工商管理專業(yè)熟悉實習(xí)，就我個人來說，感覺收獲許多。對于我們整個班級，我覺得這次實習(xí)也具有重要的意義，其重要意義在于如下幾個方面：

1.對東風(fēng)公司有了一些初步的了解，對汽車產(chǎn)業(yè)有了一些理解。

2.對工廠的經(jīng)營管理有了直接和感性的熟悉。

3.對企業(yè)流程有了真實的體驗。

4.對工商管理，特殊是企業(yè)工廠管理有了實際的熟悉。

5.對于本專業(yè)物流相關(guān)內(nèi)容有了更多的熟悉。

另外我覺得除掉這些專業(yè)相關(guān)的熟悉效果以外，更重要的一點是在實習(xí)中，那種親臨其境的直接的感受，對于我們的塑造和影響，是在教室里和課堂上沒有方法學(xué)到的。

第一在實習(xí)中的表現(xiàn)

實習(xí)過程中，在物流管理教研室全部老師的關(guān)懷下，我們根據(jù)老師制定的具體周密的打算和支配，順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@次工商管理專業(yè)熟悉實習(xí)。在班委同學(xué)的帶著和協(xié)調(diào)下，全部的同學(xué)都準(zhǔn)時的參與了全部的實習(xí)項目。沒有發(fā)生遲到和其他不和諧的事情。

在詳細(xì)實習(xí)過程中，每一位帶隊老師都盡職盡責(zé)的給我們關(guān)心，無論從找車，進廠，還是在參觀過程中的講解，集合時候的清點人數(shù)等等，老師們都是仔細(xì)的和我們一起完成了每一次的實習(xí)任務(wù)。對此，我謹(jǐn)代表T853-3班的同學(xué)，向每一位帶隊老師致以敬意。

其次實習(xí)對我們的重要影響本次實習(xí)，作為我們工商管理專業(yè)同學(xué)第一次深化實踐，深化生產(chǎn)管理第一線的實習(xí)，讓我們對于企業(yè)，管理，工作等等諸多層面產(chǎn)生了不同于以往的深切感受，我們信任，這樣的實習(xí)將會更好地促進我們以后的專業(yè)學(xué)習(xí)，更好的讓我們在日常的生活和學(xué)習(xí)中形成正確的觀念，為以后能夠更好地投入奉獻社會的過程增加無限的助力。

三對于企業(yè)和管理的熟悉

我們能夠通過東風(fēng)汽車這樣的大型國有企業(yè)熟悉到企業(yè)的內(nèi)涵，以及涉及企業(yè)的諸多問題。特殊是對于工業(yè)企業(yè)，從工商管理專業(yè)的角度，我們真實的感受到企業(yè)中管理的重要性，在工業(yè)生產(chǎn)過程中，管理可以更好地保證生產(chǎn)的進行，并且可以起到促進生產(chǎn)的作用。我們可以拿我們第一個實習(xí)，變速箱廠的實習(xí)體會到這一點。在變速箱工廠車間里面，每一個工序的每一個工人都有自己當(dāng)天的目標(biāo)，全部的工人都有自己一天明確的生產(chǎn)指標(biāo)，通過這樣的目標(biāo)管理過程，使企業(yè)的生產(chǎn)運營可以更加高效有序。工廠的每一個生產(chǎn)流程都實行目視板管理，有完善的體系對工人的績效完成評價，并且通過這樣公開的管理，起到促進生產(chǎn)的作用，這一點讓我們深切體會到卓有成效的人力資源管理對于企業(yè)的重要。針對業(yè)企業(yè)的流程，在變速箱生產(chǎn)線上我們能夠看到持續(xù)穩(wěn)定的物流過程，零件在每一道工序流淌著，有序的零件暫存區(qū)域，工序之間半成品的運輸，都能夠井井有條的進行，表達了有效的物流管理對于生產(chǎn)的重要作用。在工廠的特定位置，有不合格產(chǎn)品的暫存區(qū)，每一個暫存區(qū)貨架上都有具體的標(biāo)簽說明，在有些生產(chǎn)線之間有很多的質(zhì)量檢測人員，他們通過各種工具細(xì)致的對每一個產(chǎn)品進行相關(guān)檢測，以保證產(chǎn)品質(zhì)量，這讓我們體會到質(zhì)量管理在企業(yè)中的重要地位。另外一點重要的體驗是工人們工作看法和狀態(tài)，在實習(xí)的許多工廠，雖然我們在一邊隨便的觀看，大多數(shù)的工人只是專注于自己的工作，有時候工廠車間氣溫柔噪聲狀況都不是很好，但工人們還是一如既往的專注于自己的工作，保證生產(chǎn)持續(xù)有效的進行，在東風(fēng)神宇的整車裝配線上，我們能夠深切的體會到這一點。我們體會到工業(yè)生產(chǎn)過程只有在這樣仔細(xì)的工作看法下，才會為社會生產(chǎn)出好的產(chǎn)品，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。關(guān)于企業(yè)文化，在神宇工廠車間，我們很有性質(zhì)的發(fā)覺在四周墻壁上有很多的選出海報，還有一些漫畫，有輕松好玩的方式來到達強化質(zhì)量管理，加強組織團隊緊身的目標(biāo)，是特別好的方式。還有許多的活動展現(xiàn)，在東風(fēng)車身工廠，展現(xiàn)欄里有許多員工作品，愛好愛好特長之類的東西，這些作品能夠讓我們更好的體會到企業(yè)的內(nèi)涵，和企業(yè)中人與人之間和諧的關(guān)系。這讓我們感受到一種企業(yè)所具有的特有的分散力和歸屬感。尤其讓我們這些未曾參加過工作的高校生印象深刻。

以上簡潔的從企業(yè)的生產(chǎn)管理、績效以及人力資源管理、物流管理、質(zhì)量管理、企業(yè)文化和企業(yè)精神等方面談了一些感受，然而真正的收獲并不止于此。這次實習(xí)能夠讓我們從不同的層面感受生產(chǎn)，感受企業(yè)，感受管理，對于我們專業(yè)意識的形成，具有重要的作用。

四實習(xí)對于我們工作觀念，價值觀念的影響

高校生作為一個社會上的特別群體，接受高等教育，被社會給予高的期望。在未真正踏入社會、邁入職業(yè)生涯的如今，能夠形成正確的工作觀念和價值觀念尤為重要。

通過實習(xí)，許多同學(xué)都能在工業(yè)生產(chǎn)過程以及企業(yè)管理過程中體會到工作的內(nèi)涵、價值和意義。當(dāng)前許多同學(xué)往往懷有一種浮躁，眼高手低的心態(tài)，通過熟悉實習(xí)過程中對工作的切身觀看，許多同學(xué)開頭漸漸形成樸實的價值觀念。通過觀看別人，熟悉到自身在思想上，看法上和觀念上，行動上存在的缺乏，然后為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)甚至以后的工作生涯，開頭打下堅實的基礎(chǔ)。對于我們來說，這是實習(xí)的重要意義和目標(biāo)之所在。

五實習(xí)存在的缺乏

在實習(xí)過程中我們更多的是在和工業(yè)生產(chǎn)打交道，并沒有深化的體會到企業(yè)管理相關(guān)的內(nèi)容。尤其是對于工商管理專業(yè)相關(guān)的、與人有關(guān)的管理過程，對此，我們體會很少。所以建議老師以后再選擇實習(xí)企業(yè)的時候，選擇實習(xí)目標(biāo)的時候，能夠照看到我們專業(yè)熟悉的相關(guān)需求，能夠讓我們同學(xué)能夠從盡量多的層面體會不只是生產(chǎn)，更多的是管理。

以上是我對于本次實習(xí)的一些簡潔的想法，盼望這些想法也能夠代表我們班同學(xué)的熟悉體會。

再次向每一位輔導(dǎo)我們完成實習(xí)的老師致以敬意！

湖北汽車工業(yè)學(xué)院

經(jīng)濟管理學(xué)院工商管理專業(yè)物流班

前任班長：陳治國

20xx-7

班級實習(xí)總結(jié)4

現(xiàn)將我班實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

一、明的確習(xí)目的：畢業(yè)實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐根據(jù)。

1、培育同學(xué)的實際力量，而這種實際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必需從課堂走向公司或者工廠。目的就在于讓同學(xué)通過親身實踐，了解實際的營銷技巧和銷售過程，熟識市場營銷管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個營銷員的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和分析解決實際問題的工作力量。

2、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓同學(xué)找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)管理實習(xí)同學(xué)具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的同學(xué)，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對同學(xué)提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，主動爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學(xué)問面，培育實際工作力量。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，同學(xué)往往被支配在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學(xué)自覺聽從實習(xí)單位的支配，與此同時，也要把目光放高遠，從公司工作的全局動身，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀看和訓(xùn)練能夠使同學(xué)在更廣的層面熟識工廠，增添適應(yīng)力量。

4、平安第一，聽從管理。在實習(xí)過程中，要求同學(xué)始終堅持平安第一的理念，肯定遵守企業(yè)的規(guī)章制度，聽從實習(xí)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理。

三、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)到達了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實際工作力量有所提高，更重要的是通過對銷售力量有了感性熟悉，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠結(jié)合營銷實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深化的學(xué)習(xí)。一些同學(xué)寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)報告。

2、教學(xué)實習(xí)促進了同學(xué)自身的進展。實習(xí)活動使同學(xué)初步接觸社會，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)力量及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實際工作力量，為他們今后的進展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實習(xí)協(xié)作了所在單位的工作。參與實習(xí)的同學(xué)在各自的實習(xí)單位主動工作，從小事做起，直至參加企業(yè)的最終銷售，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)同學(xué)的精神風(fēng)貌及工作力量受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實習(xí)跟蹤現(xiàn)場，都消失總?cè)她R夸的場景，而幾乎全部單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校和我專業(yè)以后能連續(xù)向該單位派出實習(xí)同學(xué)。

4、當(dāng)然，也消失極個別同學(xué)私自更換實習(xí)單位，對待實習(xí)工作不仔細(xì)，甚至消失弄虛作假現(xiàn)象，但經(jīng)過指導(dǎo)，全部同學(xué)都順當(dāng)完成了實習(xí)。

實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與同學(xué)心理預(yù)期。它作為市場營銷專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對同學(xué)成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。這個暑假應(yīng)國貿(mào)二專的要求，我找到一家自營出口企業(yè)進行為期一個月的實習(xí)，實習(xí)崗位是業(yè)務(wù)部，業(yè)務(wù)部的主要工作是負(fù)責(zé)接收生產(chǎn)任務(wù)，完成產(chǎn)品和原料的進出口相關(guān)程序。這是一家生產(chǎn)模具及注塑的民營企業(yè)，產(chǎn)品包括模具和家具產(chǎn)品，進展至今已經(jīng)九年，已初具規(guī)模。

雖然實習(xí)期間未接觸太多實質(zhì)性工作，但所見所聞令我受益匪淺，深感“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！弊畲蟮母惺苁怯X得出了學(xué)校，接觸社會，就感覺自己能做的真的很少，社會是那么現(xiàn)實和真實，那么值得深化探究。

班級實習(xí)總結(jié)5

為提高同學(xué)教育實踐力量，我班于20xx年9月開頭為期半年的教育實習(xí)活動。實習(xí)是作為師范生接觸社會、了解社會的一種方式，同時實習(xí)也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式。實習(xí)，要從實習(xí)中學(xué)習(xí)。“沒有實習(xí)就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)受過才會有那種超乎平常的感覺。實習(xí)真正的是接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣?，F(xiàn)將我班實習(xí)工作總結(jié)如下：

一、教育實習(xí)的基本狀況：

我班共有62名同學(xué)，其中有7名同學(xué)參與了國培打算，她們主動參加所在學(xué)校的各項活動，既有發(fā)人深省，啟迪才智的專題講座，商量互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐熬煉。剩下80%的同學(xué)都在自己家鄉(xiāng)的學(xué)校進行了教育實習(xí)，她們主動主動與名師溝通請教，完善自我，為成為一名合格而優(yōu)秀的學(xué)校老師做了充分的預(yù)備。

二、教育實習(xí)的主要成果和基本閱歷：

1、主要成果

〔1〕得到了充分的熬煉，并且依據(jù)各自實習(xí)學(xué)校的狀況，都上了十周左右的課，也仔細(xì)聽取了各自實習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課。為自己積累了豐富的實踐學(xué)問和實踐技能；

〔2〕每位實習(xí)的同學(xué)都仔細(xì)鉆研了所實習(xí)學(xué)校的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教程內(nèi)容，把握教材的精神實質(zhì)。對于基本理論、基本學(xué)問和基本技能，都有了明確的了解。

〔3〕深化了解所帶班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對同學(xué)的實際，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法，寫出適合的教案，進行集體備課。為確保課堂質(zhì)量，每節(jié)課在上課之前都要查漏補缺。聽取優(yōu)秀老師的'優(yōu)質(zhì)課，在教學(xué)實踐中更加得心應(yīng)手。

〔4〕實習(xí)老師為實習(xí)學(xué)校增加了充分的師資。有的同學(xué)帶了音樂，讓山村里的學(xué)校生接觸到了音樂這門課程，是學(xué)校生的音樂學(xué)習(xí)從無到有，取得了很大的進步；有的同學(xué)經(jīng)過教育實踐歷練了自己的膽識，站在講臺上自然大方，在學(xué)校生面前講話語言流暢，姿勢動作大方自然。最重要的是信任自己，保持了良好的心態(tài)。

〔5〕在批改作業(yè)方面有了很大的進步，明確了學(xué)校生的作業(yè)要有嘉獎，如小紅花或小紅旗；有的同學(xué)和學(xué)校生相處融洽，帶動了部分同學(xué)對語文的學(xué)習(xí)愛好和愛好；有的同學(xué)通過實習(xí)積累了許多學(xué)問和管理班級的閱歷。

〔6〕對班主任工作也有了進一步的了解和實踐，能了解和把握全班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)狀況，制定出班主任的工作打算，領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進行思想政治教育；

〔7〕實習(xí)同學(xué)所帶班級成果普遍優(yōu)秀，而且主動參加學(xué)校組織的各項活動，獲得了所實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎。取得了令人傲慢了滿足的實習(xí)成果。

2、基本閱歷：

〔1〕提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)及其他專業(yè)學(xué)問，通過從事教育工作來了解同學(xué)的心理，提高分析和講解的力量，練習(xí)使用精確的教學(xué)用語，學(xué)會與同學(xué)的溝通和溝通；

〔2〕教學(xué)工作要以同學(xué)為主體，單純的老師講、同學(xué)聽已不能使同學(xué)充分主動去學(xué)習(xí)，因此，采納多種多彩好玩的上課方式去組織課堂，如小組商量、試驗探究、自己閱讀等方式，很大程度上增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

〔3〕在上課時要關(guān)注同學(xué)的聽課狀態(tài)，準(zhǔn)時調(diào)動課堂氣氛，引起同學(xué)的留意力。作業(yè)設(shè)計要合理、科學(xué)，每天去檢查同學(xué)的背誦及閱讀狀況，催促同學(xué)的學(xué)習(xí)。

〔4〕老師上課要詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，對于第一學(xué)段的同學(xué)而言，識字寫字應(yīng)當(dāng)是重點，應(yīng)當(dāng)吧課堂的重點放在識字和寫字方面，可以說，兩個課時的課，要有大量的時間是要放在識字寫字方面，由于低學(xué)段的同學(xué)必需要把字認(rèn)得會寫才是最重要的。而課文的內(nèi)容，由于他們的接受力量較弱，因此，并不需要當(dāng)做重點。而對于高學(xué)段而言，應(yīng)側(cè)重培育他們的學(xué)問和技能、過程和方法和情感看法和價值觀；

〔5〕在上課時，肯定要先了解各個層次同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，備課要充分認(rèn)真，講課要采納敏捷的組織形式，不能過于死板，時刻調(diào)動同學(xué)的主動性。

三、教育實習(xí)存在的問題及緣由分析：

1、實習(xí)同學(xué)缺乏扎實過硬的老師職業(yè)技能。主要表達在：一般話、三筆字及現(xiàn)代教學(xué)手段的運用等技能不扎實。緣由是由于師范生在校期間沒有高度重視老師職業(yè)技能的重要性。疏于練習(xí)，對自己的要求過低；

2、實習(xí)同學(xué)的課堂管理欠缺。突出表現(xiàn)為：課堂觀看力量缺乏，不知道如何觀看和掌握課堂的教學(xué)，啟而不發(fā)；講解技能缺乏，語言規(guī)律性差，不條理。有35%的同學(xué)認(rèn)為在把握教學(xué)過程力量存在缺失和缺乏，有50%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強設(shè)計和組織教學(xué)力量的訓(xùn)練。緣由分析：缺失實踐的閱歷，在學(xué)校里都上的是專業(yè)的課程，不能把課本上的理念勝利的運用到實踐的教學(xué)中去；

3、實習(xí)同學(xué)對教材的分析和處理的力量不夠強。大多數(shù)實習(xí)同學(xué)面對新教材，不能較好的利用教育教學(xué)設(shè)計理念對其進行分析，不能很好的從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)問結(jié)構(gòu)、思想方法和教育價值等方面對教材進行分析和處理。緣由在于：學(xué)校課程任課老師缺乏中學(xué)校生教育實踐閱歷不了解或不清晰中學(xué)校教學(xué)形式，使師范生很難從其教學(xué)過程中得到良好的職業(yè)技能的示范和熏陶，更得不到實效性的訓(xùn)練；

4、實習(xí)同學(xué)的教育理念不能適應(yīng)課程改革的要求。如今新課改已經(jīng)走向中學(xué)校，但是師范生處于一個閉塞的環(huán)境，盡管教育類課程向同學(xué)介紹了許多關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的相關(guān)學(xué)問，但是同學(xué)理念仍陳舊，對老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合、啟發(fā)者、引導(dǎo)者等基本理念知之甚少，更在教學(xué)中得不到應(yīng)用。

5、教育實習(xí)的時間短，學(xué)校管理力度小，實習(xí)目標(biāo)難以實現(xiàn)。半年的實習(xí)時間，并不能夠使同學(xué)真正的融入課堂。緣由在于：大部分同學(xué)在走向課堂都需要一段摸索期和學(xué)習(xí)期，而半年的實習(xí)時間只是讓同學(xué)接觸到了教學(xué)，而沒有真正的融入到教學(xué)。由于實習(xí)同學(xué)過于分散，因此，學(xué)校不能實現(xiàn)真正意義上的管理，實習(xí)目標(biāo)難以實現(xiàn)。

四、教育實習(xí)的改良看法及建議：

1、加強對同學(xué)的老師職業(yè)技能的訓(xùn)練：

〔1〕對同學(xué)自身來講，應(yīng)當(dāng)高度重視自身老師職業(yè)技能的訓(xùn)練，扎實的基本功不是一日就可練就的。一名合格的老師，必需有過硬的基本功，因此，要加強對自身的要求，不能放松對基本功的訓(xùn)練力度；

〔2〕對學(xué)校而言，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對同學(xué)職業(yè)技能的訓(xùn)練，可以增加老師來加強對同學(xué)的這也技能訓(xùn)練的監(jiān)督和管理。尤其是課堂關(guān)林呢管理的訓(xùn)練，課采納“案例教學(xué)”探究校內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)方式，如觀看公開課，組織同學(xué)共同探討課堂管理，然后發(fā)表看法等方式；

〔3〕對實現(xiàn)學(xué)校而言，應(yīng)當(dāng)加強對實習(xí)生的培訓(xùn)力度，是實習(xí)同學(xué)能夠真正融入到中學(xué)校課堂，而不只是一個什么也不懂的實習(xí)老師。

2、調(diào)整教育類課程，是師范院校中學(xué)校課堂真正意義上的接軌。教育類課程應(yīng)不僅僅局限于高校理論課程，應(yīng)當(dāng)向中學(xué)校生實際狀況靠攏，要理論聯(lián)系實踐，增加技能性和實踐性的課程，使實習(xí)生充分了解中學(xué)校，把握實際的操作教學(xué)den呢管理。

3、作為一名實習(xí)老師，要對同學(xué)友愛，要有耐煩，要充分喜愛老師這個職業(yè)，假如沒有非常的喜愛這份職業(yè)，就無法全身心投入到傲慢學(xué)工作中。其次，要有創(chuàng)新，講課必需要充分引起同學(xué)的愛好，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)是歡樂的。這樣，孩子的沈國才是豐富多彩的。

4、增加實習(xí)時間，豐富教育實習(xí)的內(nèi)容和形式。隨著教育事業(yè)的進展，傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)實習(xí)為目的的教育實習(xí)內(nèi)容理念已不再適應(yīng)。因此，教育實習(xí)、模擬實習(xí)、班主任工作學(xué)習(xí)等，通過不同的教育實習(xí)內(nèi)容提高教學(xué)實踐力量。

5、增加國培的人數(shù)，使實習(xí)同學(xué)能夠更加深化學(xué)校中，接受不同的同學(xué)，來不斷充實自己。在國培過程中，我們能夠得到優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，能夠深化到課堂實踐中，也可以從事與專業(yè)不同的學(xué)科，是一次有重要意義的教育實踐。

五、典型個人與事跡：

武xx同學(xué)在太谷縣閆村學(xué)校實習(xí)期間，帶著閆村學(xué)校師生進行太極柔力球訓(xùn)練。閆村學(xué)校師生在武建萍同學(xué)的帶著下，不僅學(xué)會了太極柔力球，而且也在太谷縣中心校進行的體育競賽中取得了驕人的成果。

陳x同學(xué)在實習(xí)學(xué)校教學(xué)成果優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，在教學(xué)中看法仔細(xì)，虛心學(xué)習(xí)，在課堂基本技巧與選擇模式上取得進步，得到大家認(rèn)可。陳靜同學(xué)還組織了課外活動，開主題班會，制作節(jié)日賀卡，小手工等。

朱xx同學(xué)所帶著的班級以全校第一名的成果為實習(xí)學(xué)校交上一份滿足的答卷。而且在學(xué)校組織的綜合學(xué)問競賽中，包攬第一、二名，在獲獎的10人中有6人都是朱燕琴同學(xué)所帶班級的同學(xué)。

李xx同學(xué)在頂崗支教過程中，帶著同學(xué)在各門綜合課程中取得了優(yōu)異的成果。她在支教過程中，為學(xué)校包攬下了音樂課程，為實習(xí)學(xué)校的同學(xué)增加了學(xué)習(xí)的愛好，伸手同學(xué)的寵愛和愛戴。

張xx同學(xué)在所實習(xí)學(xué)校，表現(xiàn)良好，憑借扎實的教學(xué)基本功和深厚的教學(xué)學(xué)問儲備，于期中、期末考試都獲得了全班級第一名的好成果，并獲得學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀老師獎。通過本次實習(xí)，是我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，并把高校中所學(xué)的基礎(chǔ)理論學(xué)問、基本技能以及專業(yè)學(xué)問運用到實際工作中去，提高分析和解決實際工作中所遇到問題的力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

班級實習(xí)總結(jié)6

20xx年9月1日——1月5日，我跟隨學(xué)院的院隊到廊坊市大城縣第四中學(xué)開展了為期四個多月的頂崗實習(xí)活動。在實習(xí)的四個多月中，我擔(dān)當(dāng)初二三班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然布滿了勞碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的熟悉和理解，是我人生中最難能珍貴的財寶。在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和同學(xué)的接觸溝通中，我初嘗了身為人師歡樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。4個多月的實習(xí)讓我收獲頗豐、感受良多。下面，我就這次實習(xí)班主任工作的一些閱歷和心得進行總結(jié)。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的狀況。第一個禮拜見習(xí)周，原班主王老師并沒有向我們過多的講他們班的其他狀況，而是讓我們更多的通過自己的觀看和發(fā)覺來了解這個班，她告知我們只有通過自己的了解和發(fā)覺，我們才會有進步，有收獲。我很認(rèn)同王老師的觀點，所以見習(xí)周里，我通過平常的班級活動，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成狀況仔細(xì)去了解他們。慢慢地，在跟王老師的溝通及跟同學(xué)的合作中，我也許了解了班里的一些狀況。

初二三班相對于其他的班級有著很大的差異性，由于這個班是班級老師子弟班兼重點班。所以相對于其他的班級的同學(xué)來說，我們班同學(xué)素養(yǎng)相對要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松。由于我們初來咋到，對同學(xué)們還都一無了解，班級管理工作都還有點無從下手，所以了解整個班級的狀況，就顯得特別的重要。經(jīng)過我一段時間的仔細(xì)觀看，我發(fā)覺這個班的同學(xué)其實很聽話，很有獨特，特殊是聽班主任的話。所以我告知自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進對同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。除了溝通，我還給自己制定了一個打算，在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人，都登記來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是特別有意義的。由于同學(xué)都盼望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對同學(xué)的一種敬重，而且也會使同學(xué)更敬重你，更情愿和你溝通，從而也到達了了解同學(xué)的目的。最終，還要多與原班主任溝通溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，她對班里的一切事物，每一個同學(xué)的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學(xué)到了更多的處理班級工作的方法。

見習(xí)周結(jié)束后，對班級狀況已經(jīng)大致了解，同學(xué)也全部熟悉了，其次周正式接手班主任工作。這次實習(xí)我很幸運，剛好趕上了大城縣中學(xué)校校運會及體操競賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不過忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實習(xí)期間，我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生、課間操、板報組等工作；在一次次評比中我們班獲得“文明班級”、“模范班集體”的榮譽稱號。在接下來的期中考試中，我們班又奪下了班級桂冠。

或許有人會說我們班是重點班，取得這么好的成果是應(yīng)當(dāng)?shù)模@也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督同學(xué)學(xué)習(xí)的同時要教他們基本的做人道理，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。雖然是重點班，但同學(xué)們究竟還都只有這么大，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)主動性還不夠，學(xué)習(xí)方法也有肯定欠缺，這時同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。在衛(wèi)生清掃方面，女生普遍比較仔細(xì)主動，而有部分男生就特別偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分淘氣的同學(xué)，對于這類同學(xué)，我實行了個別教育的方法，在平常加強和他們多溝通溝通，在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)，讓他們感覺到老師的關(guān)愛，平常表現(xiàn)自然就進步多了。同時在日常的工作中，我特殊

跟同學(xué)強調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓舞和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

班主任王老師也告知過我們，開展活動要以同學(xué)為主體，所以在一開頭，我就在同學(xué)中綻開一些調(diào)查。詢問他們喜愛開展什么繪畫競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集同學(xué)的看法，我和其他四位實習(xí)老師組織了其次課堂活動和班會活動。其次課堂活動主要是畫漫畫和面具設(shè)計競賽，同學(xué)們特別愿意地參與，畫得都很快樂。在繪畫的同時，也給平常緊急的學(xué)習(xí)生活增加了幾分空閑，同學(xué)們都很興奮。同時我還開展了一次主題班會：“面對挫折，走向勝利”。這個主題主要是針對期中考試后，個別同學(xué)所消失的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了同學(xué)參加的主動性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不行避開的一個過程，假如總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永久也不會勝利。所以我們要用正確的看法來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向勝利的道理。那次班會下來，同學(xué)們一般都熟悉了挫折，而且也加強了自己應(yīng)對挫折的信念。

四個月實習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然時間很短，但有工作，就有總結(jié)，以下就是我對實習(xí)班主任工作的總結(jié)：

一、作好打算，繁而不亂

班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作打算。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說明制定打算的重要性。假如沒有制定一個切實可行的打算，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能消失一些不行預(yù)報的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好打算。

二、了解同學(xué)，溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對同學(xué)的基本狀況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學(xué)個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。同時，還通過批改周記，中下午有空找同學(xué)談天，自習(xí)課隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

四、敬重同學(xué)，貴在坦誠

在管理班級上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在消失問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。人無完人，要允許同學(xué)消失這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。

五、善待后進，施予愛心

對待同學(xué)要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好同學(xué)和差生的看法。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒觀察。要堅持公平原則，在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平常多找后進生進行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)心。并找出緣由，耐煩勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進展他們自己。

通過實習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱難、淺顯，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

班級實習(xí)總結(jié)7

我懷著一份虔誠以及對老師這份神圣工作的憧憬，開頭了我的實習(xí)工作。我的實習(xí)工作從6月31日開頭，到7月2日結(jié)束，歷時六個星期。我實習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園，這是省政府機關(guān)直屬幼兒園，她是一間秀麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美妙難忘的時間，而且使我獵取了幼兒教育管理工作的閱歷，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財寶。

幼兒園指導(dǎo)老師支配給我的實習(xí)主要任務(wù)是對小一班進行班級管理工作。經(jīng)過六個星期和小伴侶的相處，我發(fā)覺幼兒園小一班的小伴侶都將我當(dāng)成他們的好伴侶，不僅聽我的話，使我的教育管理實習(xí)工作順當(dāng)開展，他們還常常找機會將自己的喜怒哀樂與我共享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡樂?聲，我心里感到興奮無比?，F(xiàn)將我的實習(xí)狀況總結(jié)以下：

一、對幼兒進行班級管理，愛與夸獎最重要。

托爾斯泰曾說：“假如老師把對事業(yè)的愛和對同學(xué)的愛融為一體，他就是一個完善的老師?！庇纱丝梢?，老師對同學(xué)的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎！本著這個原則，在對小一班的班級管理實習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。

實習(xí)的第一周是見習(xí)周。我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園狀況和對老師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒狀況，也見習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動狀況。在實習(xí)第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平常紀(jì)律較差，班上的孩子經(jīng)常受到老師的批判甚至責(zé)罵，家長們對于這種狀況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種狀況，我該如何管理好這個班呢？是實行原來班上老師的一貫做法——批判教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個最好的方法來轉(zhuǎn)變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里始終回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最盼望得到老師什么？假如是我的孩子，我最盼望老師怎樣做？思考的結(jié)果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。我確定就這答案來嘗試轉(zhuǎn)變當(dāng)前的局面，于是，在又一輪的思考后，一個想法在我腦中消失了。

實習(xí)的其次周，按打算該由我開展小一班的班級管理工作了。這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并仿照著小兔的動作及語氣對小伴侶說：“小伴侶，你們知道我是一只奇妙兔嗎？我呀！可以聽到人在心里說的話？小伴侶們你們信任嗎？”小伴侶們都瞪大了奇怪???的雙眼看著這只“奇妙兔”。這時“奇妙兔”又說話啦：“小伴侶要是不信任，我如今就來聽聽*老師的心里在說什么，好嗎？”這時小伴侶的愛好可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說：“好！”“奇妙兔”來到我的胸口聽了聽，然后神奇的說：“呀！小伴侶，*老師心里在說——我最愛小伴侶啦，最不喜愛做的事情是批判小伴侶，假如以后哪位小伴侶在哪一方面表現(xiàn)得有進步了，比方上課比以前仔細(xì)啦，或者不打架啦，*老師就會送給他一份“愛的禮物”！”“愛-的-禮-物？”“是什么呀？”小伴侶紛紛談?wù)撻_啦。這時我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對小伴侶說；“愛的禮物就是*老師親自做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到*老師最愛哪位小伴侶，它就會跟誰回家，還會送這位小伴侶紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜愛跟誰回家，誰的紅花最多，*老師最愛哪一位小伴侶，好不好？”小伴侶漲紅了小臉直嚷到：“好！”

班級實習(xí)總結(jié)8

今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假，但其它市內(nèi)實習(xí)點的狀況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能安靜。但是，我一如既往地堅持根據(jù)“動之以情，曉之以理，悉心關(guān)心，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內(nèi)實習(xí)同學(xué)的工作。準(zhǔn)時收集各個實習(xí)點同學(xué)狀況，全面把握實習(xí)動態(tài)，仔細(xì)分析，作出推斷，準(zhǔn)時與同學(xué)、單位、家長和領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和匯報，力爭用最合理、最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實習(xí)過程中消失的問題，關(guān)心同學(xué)克服困難，樹立堅持完成實習(xí)的信念和決心。

從8月初到8月底，經(jīng)過多次和園方領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)同學(xué)溝通，妥當(dāng)處理了了市機關(guān)幼兒園一名同學(xué)的實習(xí)問題。9月5日和9月6日，通知先特實習(xí)點四名因個人緣由離職的同學(xué)回校辦理終止實習(xí)手續(xù)。9月7日，四名同學(xué)打電話表示不情愿連續(xù)先特海爾實習(xí)點實習(xí)，我通過電話、網(wǎng)絡(luò)和面談的方式安撫她們的心情，再次給她們講清晰了實習(xí)的重要性以及終止實習(xí)可能對她們造成的影響并與家長電話溝通，共同做實習(xí)同學(xué)的思想工作，臨時消除了她們離職的念頭。雖然不在市內(nèi)實習(xí)管理工作范圍之內(nèi)，但我仍舊準(zhǔn)時通知各專業(yè)大專同學(xué)按時完成成考網(wǎng)上報名及現(xiàn)場確認(rèn)，并為此做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作。我覺得，為同學(xué)考慮得周到一點，全面一點，應(yīng)當(dāng)是我作為一名老師的職責(zé)和榮耀。

新學(xué)期開學(xué)之初，參與招就處市內(nèi)實習(xí)工作例會，招就處領(lǐng)導(dǎo)確定了過去的工作效果，對后一階段的工作作出了支配。通過溝通，從其他同志的身上學(xué)習(xí)到了一些先進閱歷和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些閱歷和方法可以對今后的工作起到主動的推動作用。會后，我依據(jù)近期把握的狀況和會議精神，做好了近期行業(yè)實踐和考察實習(xí)點的支配。

通過三個月以來大量的耐煩細(xì)致的工作，我也充分熟悉到了加強市內(nèi)實習(xí)同學(xué)的管理和指導(dǎo)工作的重要性和必要性，雖然實習(xí)管理工作中不行掌握的因素許多，意料之外的狀況時有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人興奮和倍受鼓舞的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視同學(xué)市內(nèi)實習(xí)工作，三個月以來，我所帶著的近180名同學(xué)中的絕大多數(shù)能夠克服困難，以一種主動的心態(tài)和行動，努力完成實習(xí)。在此，我也誠心盼望同學(xué)家長能賜予孩子的關(guān)懷、支持和關(guān)心，能給與孩子的正面的引導(dǎo)，讓她們漸漸形成一種健康的、主動向上、不懼困難、敢于直面競爭的精神品質(zhì)。盼望各實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)既要把同學(xué)當(dāng)作員工，也要把她們當(dāng)作剛剛離開校內(nèi)的缺少社會經(jīng)受和工作閱歷的孩子，從而賜予的指導(dǎo)和關(guān)心，關(guān)心她們更好地成長。

感謝全部理解、信任、關(guān)懷和支持市內(nèi)實習(xí)工作以及我本人的人，我將加倍努力！

班級實習(xí)總結(jié)9

時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬我們?yōu)槠谒闹艿氖钇趯嵙?xí)已經(jīng)結(jié)束了。在實習(xí)指導(dǎo)老師的帶著和指導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們順當(dāng)完成了此次暑假實習(xí)。暑假實習(xí)是我們在高校階段最終一個特別重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我們都特別珍惜這次實習(xí)機會。通過實習(xí)，我們在社會實踐中接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增添了感性熟悉，培育和熬煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問去分析和解決實際問題的力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了肯定的基礎(chǔ)。

一、實習(xí)總體狀況

從入學(xué)伊始，大家就對此次實習(xí)期盼著，向往著。最終，在20xx年的7月份，本班10名同學(xué)懷著興奮的心情迎來了期盼已久的假期專業(yè)實習(xí)。本次實習(xí)的詳細(xì)時間為20xx年7月15日至20xx年8月15日。依據(jù)老師的支配，我班有3名同學(xué)到石家莊石門制造實習(xí)并學(xué)習(xí)酒店管理的相關(guān)業(yè)務(wù)與學(xué)問，另有8名同學(xué)在經(jīng)過老師的同意后，分別前往自己聯(lián)系的實習(xí)單位進行實習(xí)，其中孫士慶、張福星、史海燕同學(xué)到石家莊石門制造實習(xí)，孫志遠、范獻洲同學(xué)到波司登邢臺分公司實習(xí)，閆鳳琦同學(xué)到浦發(fā)銀行石家莊分行實習(xí)，宋增濤、張華將同學(xué)到電動車公司實習(xí)，其余同學(xué)在假期中也分別進行了實踐活動。

同學(xué)們熱忱高漲，懷著興奮的心情進行了為期一個月的暑期實習(xí)，他們所在的公司都是經(jīng)過自己細(xì)心選擇與慎重考慮之后確定的實習(xí)去向，因此也是今后有待于進一步進展的目標(biāo)地與工作意向，因此對于此次實習(xí)同學(xué)們看法仔細(xì)，熱忱洋溢，得到了公司同事們和上級領(lǐng)導(dǎo)們的全都好評，為學(xué)校也爭得了榮譽，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞與欣賞。

二、實習(xí)收獲

實習(xí)是一個檢驗學(xué)習(xí)成果的舞臺，同時也是豐富和完善自己學(xué)問結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的必經(jīng)階段。對于即將走入工作崗位的我們，通過這次集體實習(xí)，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)學(xué)問，豐富了自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，發(fā)覺了自己的缺乏之處，而且意識到要做好一名管理者，尤其是在施工現(xiàn)場這樣冗雜多變的環(huán)境中的管理者，就要做到以下幾點：

(1)要注意工作隊伍思想意識層面的培育。對于施工現(xiàn)場的平安管理工作，始終是施工現(xiàn)場的薄弱環(huán)節(jié)，雖然施工單位實行了一些平安措施，但是假如施工

人員自己沒有平安意識，這些平安措施就猶如虛設(shè)。在這種狀況下，作為管理人員的我們可以在施工現(xiàn)場盡可能多的設(shè)立一些平安標(biāo)語，不斷的強調(diào)平安，以增添施工人員的平安意識。

(2)要加強施工隊伍文化的形成，高品質(zhì)不僅僅從質(zhì)量上表達。如今我們一再強調(diào)要進行平安文明施工，其實平安文明施工本身就是一種文化，假如我們的隊伍形成了自己的隊伍文化，那么我想施工現(xiàn)場的平安文明施工也就不會成為施工中的一個問題。

(3)對于每項工作都要有系統(tǒng)性。就以現(xiàn)澆混凝土柱的質(zhì)量為例，大多數(shù)的管理人員可能只會留意混凝土柱澆筑過程和養(yǎng)護過程中的質(zhì)量愛護，而在以混凝土柱為施工基礎(chǔ)的工作中就不在重視混凝土柱的質(zhì)量愛護，這其實是不對的，雖然混凝土柱澆筑和養(yǎng)護后已經(jīng)符合質(zhì)量要求，但是假如在后續(xù)工作中不留意它的愛護，很可能會造成混凝土柱的損害，那么之前所做的努力也就付諸東流了。

(4)還要留意對施工人員的人文關(guān)心。要得到一項好的工程項目不是只要有一個優(yōu)秀的管理者就行了，是要施工人員和我們管理人員共同協(xié)作努力才能實現(xiàn)。這里的協(xié)作是指在工作上和情感上兩個方面，而工作上的協(xié)作其實很大程度上依靠于情感上的協(xié)作，由此可見管理人員注意與施工人員情感的培育有多么的重要。

(5)標(biāo)準(zhǔn)要高于要求。一般人我們對于要到達的要求都會有一個偏差范圍，但是出于人的惰性，我們都只會到達要求的最低偏差，這就會造成最終我們的得到的并沒有到達我們的總要求，出于這方面的考慮，我們在制定標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)當(dāng)高于要求。

不僅如此，此次實習(xí)不僅在專業(yè)領(lǐng)域給了大家一個實踐的機會，也為大家接觸更多學(xué)科范疇供應(yīng)了一個平臺。同學(xué)們在實習(xí)過程中豐富了自己的社會閱歷，熬煉了自己的社會活動和交往力量，為自己走入社會完成了一個很好的過渡。假如說同學(xué)們以前的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友，那么在實習(xí)過程中，我們的社交圈一下子變大了許多，我們需要與上級領(lǐng)導(dǎo)、同事互相溝通，這樣同學(xué)們與社會打交道的力量、與人打交道的力量就在潛移默化中得到了提升。

當(dāng)同學(xué)們帶著豐碩的實習(xí)成果返回學(xué)校的時候，大家身上都發(fā)生了一些改變。同學(xué)們在實習(xí)中找到了自己的定位，找準(zhǔn)了自己的方向，開頭對自己嚴(yán)格要求，努力改正和彌補自己身上存在的缺點和缺乏，不斷地完善自己，提高自身素養(yǎng)和力量水平。此次實習(xí)帶給我們的是多方面綜合的收獲，這將是我們一生的財寶。

班級實習(xí)總結(jié)10

班主任要不斷提高自己的思想道德水平。若沒有愛心，班主任工作無解。對于實習(xí)班級的管理工作從下面幾個方面總結(jié)：

一、多關(guān)注實習(xí)間斷和不斷更換實習(xí)單位的同學(xué)心理改變

班級有部分同學(xué)，由于個人適應(yīng)力量的問題，實習(xí)一段時間就辭職，辭職后在宿舍玩嬉戲，沒有工作的動力。對于這些同學(xué)，多談話，多鼓舞，多去參與聘請會，爭取更多的機會。同時與家長多溝通，家校共同關(guān)注同學(xué)身心進展和就業(yè)現(xiàn)狀，讓同學(xué)做好就業(yè)需要的學(xué)問和技能。

二、班會和走訪，能進一步了解同學(xué)

1、班會的召開。利用班會和走訪，多了解實習(xí)同學(xué)實習(xí)狀況，通過多和同學(xué)接觸，找到更好的管理方法。我去宿舍開班會，講一些學(xué)校通知和留意事項外，還向同學(xué)講一些上班也不要遺忘學(xué)習(xí)，上班的留意事項，并問他們需要了解或者解決的問題。我盼望用自己的行為感化他們，讓他們知道如何去敬重別人，如何去和別人正確的溝通。同學(xué)很信任我，常常同學(xué)會向我詢問問題，有事都會第一時間告知我。

2、走訪。班級同學(xué)實習(xí)單位集中在兩個廠：蔚來和乘用車一廠。去蔚來公司走訪，感覺蔚來公司很好，管理方式比較先進，重視產(chǎn)品質(zhì)量和同學(xué)的培育。同學(xué)對公司工作環(huán)境，工作管理等還挺滿足。由于年后公司產(chǎn)量少，加班少，辭職的同學(xué)比較多。有的同學(xué)在公司里進展很好，已經(jīng)提升為班組長。開班會時，盼望大家學(xué)會適應(yīng)公司環(huán)境。去乘用車一廠參觀，通過和同學(xué)談話及公司領(lǐng)導(dǎo)談話，在乘用車一廠實習(xí)的幾個同學(xué)，工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，常常熱心關(guān)心其他人，有的已是師傅?？粗瑢W(xué)不斷進步長大，很欣慰，我會盡量看到每個同學(xué)，盼望能關(guān)心他們，或者給他們一些勸慰。

三、日常工作向?qū)W校準(zhǔn)時反饋

對于實習(xí)生的管理，不和在校生一樣，隨時能找到同學(xué)，能當(dāng)面溝通。所以我準(zhǔn)時關(guān)注班級群，學(xué)校的各種反饋，準(zhǔn)時的發(fā)到群里或者個人，讓同學(xué)準(zhǔn)時反饋，然后向?qū)W校反饋，做到當(dāng)天的事，當(dāng)天反饋。同時規(guī)范同學(xué)的晚點名手續(xù)，讓同學(xué)首先自己做好，這樣避開許多的反饋和解釋。如今實習(xí)同學(xué)有事都會和我提前說，即使在周末有事回家，同學(xué)都會和提前說，我都會賜予回復(fù)。同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。這樣我可以提前和安環(huán)處備注，同時同學(xué)基本上不再會有遺忘按指紋或者簽字的狀況。

班級實習(xí)總結(jié)11

隨著每年9月開學(xué)季的到來，學(xué)前教育專業(yè)在幼兒園實習(xí)的同學(xué)回到了各自的崗位。于是，各種問題也接踵而至。由于實習(xí)待遇問題、住宿條件問題或者自身性格因素，少數(shù)同學(xué)心情波動，工作主動性不高，個別實習(xí)點還消失了同學(xué)對圓方支配的工作任務(wù)存在抵觸心情等狀況。為此，多次與部分幼兒園園進步行溝通協(xié)調(diào)，了解同學(xué)實習(xí)狀況，對同學(xué)進行心理疏導(dǎo)。惋惜由于其它工作任務(wù)繁重，始終想要走出去看一看同學(xué)實習(xí)狀況，直到本工作月即將結(jié)束時才得以實現(xiàn)。但據(jù)深化了解，幼兒園實習(xí)同學(xué)的整體狀況是良好的，用園長的話來說，實習(xí)同學(xué)工作力量可能有大小，但工作看法還是比較端正。另外就是“憶念美”實習(xí)點一名同學(xué)在實習(xí)期已滿4個月的時候離職，但還未按要求回學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)，我已經(jīng)準(zhǔn)時將狀況告知了家長和同學(xué)本人。最令人頭疼的還是先特實習(xí)的同學(xué)，海爾實習(xí)點有4名同學(xué)始終不能安心工作，不時鬧出點動靜;石橋鋪實習(xí)點一名同學(xué)因性格內(nèi)向，工作效果不好，直接影響了工作看法;唯有五里店實習(xí)點由于實習(xí)生人數(shù)只有3人，狀況還算正常。這一個月，主動與同學(xué)、家長以及實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)電話溝通的次數(shù)明顯增多，盼望可以收到預(yù)期的效果。

作為市內(nèi)實習(xí)班級的班主任已經(jīng)4個月，感受良多。首先就是這樣的班級都是臨時組建，其中包括了許多不同專業(yè)的同學(xué)，彼此之間并不熟悉，班級分散力可想而知。再加上班主任也是臨時上任，對同學(xué)的過往也不甚了了，這在無形中增加了溝通和管理的難度。還有就是同學(xué)總是選擇在節(jié)假日述說她們的苦惱，弄得我也難免心情郁郁。另外，老師待在學(xué)校的時間太多，由于要兼顧教學(xué)等其它工作任務(wù)，很難走出校門，所以對同學(xué)的實習(xí)狀況知之甚少。另外，我覺得如今許多從事教育的機構(gòu)和個人在開展同學(xué)工作的過程中多數(shù)狀況下都是被動的，就像消防隊員一樣，哪里有火情就消失在哪里。其實我們可以在學(xué)校教育階段賜予同學(xué)更多的學(xué)問和道理，讓同學(xué)對將來能有更充分的預(yù)備。作為家長，不要一味寵溺孩子，你如今的寵溺，只能帶給他將來更多的、更大的損害。要知道，家庭教育對于孩子的重要性并不亞于學(xué)校教育。我還要不厭其煩地提示剛剛踏入社會的年輕人，轉(zhuǎn)變自己遠比轉(zhuǎn)變環(huán)境更簡單。假如你沒有做好吃苦和受委屈的預(yù)備，你最好不要踏入社會。對于年輕人，被人瞧不起是很正常的，關(guān)鍵是自己要知道自己想干什么、在干什么。雖是個人愚見，但我不得不說，目前我們許多用人單位同樣存在這樣那樣的問題，試問各位領(lǐng)導(dǎo)，你有沒有思索過如何讓制度和情感更好地融合，讓員工有家的感覺?記得某熱播電視劇里一位保險公司老總對新入職的員工說，公司情愿把每一位員工當(dāng)作親人，也盼望員工把公司當(dāng)作自己的家。不過，查找了幾十年，這樣的環(huán)境，這樣的氣氛，確實難以尋找。

最終說一句話，既然接受了這個任務(wù)，就要對得起自己的良心，還有那并不算什么的酬勞。

班級實習(xí)總結(jié)12

20xx年9月，由贛南師范學(xué)院科技學(xué)院組織的教育實習(xí)開頭了，在進入實習(xí)點之前，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師特地召集全體實習(xí)生召開了專題會議，詳盡、細(xì)致的向全體實習(xí)生介紹了本次實習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的留意事項，還特地重點向同學(xué)們介紹了來往交通平安等各個方面的學(xué)問。

本次實習(xí)與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊實習(xí)原則，使得學(xué)院有了更大的自主性和主動性，更加突出了同學(xué)的專業(yè)性。

9月20日下午，在一個個簡潔的交接會議上，各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校具體狀況、各項規(guī)章制度以及接下來將要進行的實習(xí)任務(wù)。至此，我院20xx級同學(xué)正式拉開了為期兩個月的實習(xí)工作序幕。

實習(xí)是我們在高校階段所進行的一項重要的實踐環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，并把高校中所學(xué)的基礎(chǔ)理論學(xué)問、基本技能以及專業(yè)學(xué)問運用到實際工作中去，提高分析和解決實際工作中所遇到的問題的力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)，同時，也為我們能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做好預(yù)備。本次實習(xí)，我們從以下幾個方面進行了總結(jié)和思索，以便為以后的實踐和工作進一步打下堅實的基礎(chǔ)，也為我們即將走上工作崗位進一步明智了頭腦：

一、在實習(xí)中學(xué)習(xí)，在虛心中進步

在為期一個多月的實習(xí)過程中，我們各個實習(xí)小組成員以身作則，嚴(yán)格要求自己，在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時，不僅僅為我們的母校贛南師范學(xué)院科技學(xué)院贏得了良好的社會聲譽，也傳承了幾年科院的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù)，熬煉了自己，也深深感受到作為一名科院人的榮耀和驕傲。

在實習(xí)的過程中，實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西，也用這次珍貴的實踐機會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問和公共基礎(chǔ)學(xué)問，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來學(xué)問理論體系的進一步升華。當(dāng)把一個學(xué)問理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候，我們會發(fā)覺學(xué)問并不是那么教條，事實上是敏捷多變。

實習(xí)，不僅僅是對自己所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參與社會教學(xué)，已經(jīng)把握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧，能夠有效地掌握整個課堂。但是經(jīng)過這次實習(xí)，還是熟悉了一些以前教學(xué)過程中的缺乏和欠缺。在實習(xí)過程中，不僅僅在起初聽指導(dǎo)老師的課，到后來實習(xí)生之間互相聽課也形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠相互點評，指正，著實提高了每個人的總體水平。

在教案寫作上，剛開頭同學(xué)也顯得很拘謹(jǐn)。在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，一篇篇瀟灑的教案脫穎而出，這也是一種進步!我們在實習(xí)過程中，不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會教案寫作、課堂掌握技巧，更學(xué)會了一些傳統(tǒng)的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。在實習(xí)過程中，實習(xí)生們虛心請教，不恥下問，在實習(xí)單位盡職盡責(zé)，按時完成教學(xué)任務(wù)，完成指導(dǎo)班主任所部署的班級管理工作，得到了各實習(xí)單位的普遍贊揚。從教案寫作至班級管理方式各個方面，實習(xí)生們無不都是虛心，虛心的請教的。

通過這次的實習(xí)，到最終的收尾工作階段，經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解，各個實習(xí)點指導(dǎo)老師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了高度的評價和確定，有大多數(shù)的實習(xí)單位甚至提出和我校長建立長期的合作關(guān)系，特地設(shè)立音樂學(xué)院同學(xué)專業(yè)實習(xí)基地的想法。我們對此都感到非常欣慰，這至少說明，我們的實習(xí)生以身作則，嚴(yán)格要求自己，將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位，為母校爭得了榮譽。

通過這次實習(xí)，實習(xí)點指導(dǎo)老師對實習(xí)生的點評中無不表現(xiàn)出對幾年科院以及我們這些

現(xiàn)代科院學(xué)子的贊揚。尤其是我院老師在發(fā)言中提到：實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程，而且我們是相互學(xué)習(xí)的對象。實習(xí)生的到來，給各個實習(xí)點注入了新的活力和新的教學(xué)力氣，實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論學(xué)問，而作為實習(xí)單位也同時汲取了實習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力氣吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。

二、潛心角色轉(zhuǎn)換，立志寓身于教

在實習(xí)的過程中，往往都會經(jīng)受一個關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問題，有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民老師，而往往也會有部分同學(xué)不能夠勝利的進行角色轉(zhuǎn)化這個環(huán)節(jié)。

角色轉(zhuǎn)換，指的是在肯定的環(huán)境下，實習(xí)生能夠勝利地將自己從一個學(xué)習(xí)者勝利轉(zhuǎn)化為一個教育者。撇開自己固有的同學(xué)身份，首先自己將自己看作為一名人民老師，只有這樣，我們才能夠更好的以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在本次實習(xí)中，我們各個小組同學(xué)主動、準(zhǔn)時的轉(zhuǎn)換各自的角色，準(zhǔn)時、勝利的將自己融入到人民老師的隊伍之中去，表達在班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都支配了實習(xí)班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己根據(jù)一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時到達工作崗位，嚴(yán)格根據(jù)原班主任的支配來完成各項實習(xí)任務(wù)，不僅僅充實了實習(xí)生活，更是提升了實習(xí)生們的班級管理閱歷和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理打算和各種活動策劃方案，主動主持綻開各類主題班會，深得實習(xí)單位同學(xué)的寵愛。

班級實習(xí)總結(jié)13

回首這三個月的工作經(jīng)受，一路走來，有辛酸也有歡樂?。然而更多的是讓我收獲了一筆豐富而珍貴的人生財寶。

在我剛開頭做高二〔2〕班的副班主任時，我非常榮幸地被分到劉88老師手下，她以她的豐富的閱歷和閱歷，指導(dǎo)著初出茅廬的我每當(dāng)我遇到突發(fā)狀況和麻煩的問題，劉老師總能在第一時間給我指教迷津，她作為我工作的指路人和堅實的后盾，才使得我有士氣和膽識大膽的嘗試去探究和前行。于此同時，也感謝我身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事，還有那群可愛的同學(xué)們，是你們一起讓我得到的成長。

〔一〕、個人角色、心態(tài)的轉(zhuǎn)變

大四的其次學(xué)期，我就來咱們學(xué)校實習(xí)。首先，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機會，使盲目擇業(yè)的我找到了一個新的航向；剛開頭工作的時候，在高二〔2〕班，我自己的確有點不成熟，我和同學(xué)們始終是一種非師非友的狀態(tài)，經(jīng)過一個多月的摸索和領(lǐng)導(dǎo)同事們的建議，我從穿著、言行、心態(tài)、自身修養(yǎng)等方面把自己努力向著“老師”這個職業(yè)一點一點努力的靠近?！袄蠋煛辈皇且环萋殬I(yè)，更重要的是他是一份責(zé)任，一份對同學(xué)、家庭、對社會的責(zé)任。

高校四年的自主自由的作息使我忘卻了高中階段緊急而又規(guī)律的作息時間，試崗的一個禮拜，從早晨六點起床整理，6:30督促同學(xué)下樓，6:40和同學(xué)一起跑步，7:20組織同學(xué)排隊打飯，維持飯?zhí)弥刃?；然后到每一?jié)課的課前巡查，到晚上的自習(xí)的跟班；晚上十點的查宿，每次晚上快十一點拖著疲乏的身體回到宿舍的時候，我想過要放棄，但是想想兒時的幻想，想想父母的囑咐，還有那些勝利著的案例，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。

〔二〕、班級日常管理工作的總結(jié)

在高二〔2〕班的日常管理工作中，我主要是幫助劉老師進行管理，除了每日常規(guī)的工作外，劉老師還推舉了很多關(guān)于班級管理的書籍給我如《班級管理》等，這些就然讓我受益匪淺。我首先做的就是在最短的時間內(nèi)記住班里的同學(xué)的名字，然后在常規(guī)事物管理中了解他們的性格和愛好，在教室、宿舍、課外活動中關(guān)懷他們，給他們最“接地氣”的輔導(dǎo)和指引。

在晚自習(xí)中我會選擇需要的進行輔導(dǎo)的同學(xué)進行專項的指導(dǎo)：對于許婷和何子斌在政治學(xué)科的懷疑，我會告知一些我當(dāng)年學(xué)習(xí)政治的有效的方法，如建立政治學(xué)科模塊式框架，便利記憶；對于張鑫和張鵬在地理方面，我讓他們指導(dǎo)用地區(qū)輪廓和相對位置來熟記地圖；對于藺哲和任夢潯在英語學(xué)科上面的問題，我進過測試了解，他們的英語基礎(chǔ)太差，主要是詞匯量的問題，但英語必修課本后面的單元必備單詞和他們使用的單詞有肯定的脫節(jié)，他們特殊是任夢潯甚至連一些學(xué)校必備單詞都沒有把握，針對這樣的問題，我給任夢潯在必修英語書中細(xì)致的挑出一些簡潔的必備單詞，給藺哲劃一些簡潔的學(xué)校必備短語，由于在他們兩個人人的交談中，我發(fā)覺他們有想法，想要學(xué)點、學(xué)好、學(xué)會這門課程的，所以他兩每天有任務(wù)性的背誦作業(yè)，我會不定時檢查，或者兩個人相互檢查?；蛟S像有的同學(xué)給我說的：“老師，沒用，他們上課都不好好聽，你就別白費勁氣了。”可是我想，只要他們有學(xué)習(xí)上的需要，我都會盡自己最大的努力。

班級實習(xí)總結(jié)14

20xx級xxxxxxxxxx班于20xx年10月至12月進行教育實習(xí)，本次實習(xí)在學(xué)校和學(xué)院以及實習(xí)點各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位指導(dǎo)老師的關(guān)心下進行，全班同學(xué)都學(xué)到了不少的教育教學(xué)方面的學(xué)問，使實習(xí)取得了預(yù)期成果。現(xiàn)就我班實習(xí)期間進行的各項工作總結(jié)如下

一、教育實習(xí)的意義和目的

作為即將走上講臺的師范專業(yè)的同學(xué)，我們即將肩負(fù)“教書育人”的重要使命。教學(xué)實習(xí)是很好的檢驗我們教學(xué)技能學(xué)習(xí)成果的好機會。進行實習(xí)不僅能夠熬煉我們已經(jīng)具備的教學(xué)技能，而且也可以在實踐中不斷提升我們的教學(xué)技巧。實習(xí)過程分為兩個階段：教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。這兩部分實習(xí)是非常必要的。教學(xué)實習(xí)可以讓我們習(xí)得更多教學(xué)技巧，班主任工作則教給我們?nèi)绾翁幚韼熒P(guān)系，協(xié)調(diào)班級氣氛。教學(xué)實習(xí)對我們來說不僅是非常寶貴的熬煉機會更加是向前輩“取經(jīng)”的絕佳時機。我們將來要在西藏地區(qū)執(zhí)教，了解當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知程度對我們開展好以后的工作打下了一劑有效的“預(yù)防針”。

二、教育實習(xí)的內(nèi)容與要求

1、教學(xué)實習(xí)

課堂教學(xué)是本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容。

教學(xué)實習(xí)能夠讓我們跟著老師學(xué)到更多的教學(xué)技巧，積累教學(xué)閱歷，提升教學(xué)質(zhì)量的階段。為了取得指導(dǎo)老師的信任，我班的全體同學(xué)在實習(xí)期間均做好了課前的各項預(yù)備工作。包括：聽課、寫教案、備課、授課、批改作業(yè)、總結(jié)和向指導(dǎo)老師反饋教學(xué)成果。

聽課。進行實習(xí)的全部同學(xué)都進行了聽課的階段。這是我們上講臺講課之前的必經(jīng)階段，也是我們吸取閱歷的階段。同學(xué)們在此階段都很仔細(xì)，堅持做到“每課必到”，珍惜聽課機會。

寫教案，全面研討教材和同學(xué)狀況，詳細(xì)指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實際狀況，結(jié)合同學(xué)的實際狀況寫好了教案。寫完后，通過指導(dǎo)老師的批閱后方能上講臺。

備課。在此階段同學(xué)們都在專心策劃自己的可到底要如何進行。大家收集豐富的材料，盡力使自己的教學(xué)內(nèi)容更充實，