研究工作計劃錦集五篇

Word第第頁研究工作計劃錦集五篇討論工作打算篇1

計算機專業(yè)討論方案及工作打算

1、設計思路：

系統(tǒng)的主體設計思想是將視頻終端和嵌入式Web服務器整合在一起，攝像頭傳送來的視頻信號經(jīng)過壓縮后，通過內(nèi)部總線傳送到內(nèi)置的Web服務器。該服務器可直接接上Internet，網(wǎng)絡上用戶可以直接用掃瞄器〔如IE掃瞄器〕觀看服務器上的監(jiān)控圖像。

這種方案是當前應用較為廣泛的方法，使用了近來進展快速的嵌入式技術(shù)、網(wǎng)絡化技術(shù)以及圖像處理的技術(shù)，具有較高的技術(shù)水平。由于把視頻采集壓縮和Web功能集成到一個設備內(nèi)直接連入網(wǎng)絡，到達即插即看，省掉許多冗雜的電路，安裝也很便利〔僅需設置IP地址〕，用戶無需使用專用軟件，在具有網(wǎng)絡接口的地方都可以直接使用。這種視頻監(jiān)控系統(tǒng)除應用于遠程網(wǎng)絡試驗系統(tǒng)中，也可以應用在其它如小區(qū)，醫(yī)院病床監(jiān)護等各種設備之間距離較大的狀況。

本文將設計一個基于嵌入式Linux的嵌入式視頻監(jiān)控系統(tǒng)，即對嵌入式Linux在視頻監(jiān)控系統(tǒng)中的應用綻開討論。本系統(tǒng)的主要硬件組成為基于三星S3C2440的mini2440開發(fā)系統(tǒng)和USB攝像頭。操作系統(tǒng)采納在嵌入式技術(shù)中流行的嵌入式Linux。系統(tǒng)將實現(xiàn)試驗現(xiàn)場的網(wǎng)絡化實時視頻監(jiān)控，同時具有網(wǎng)絡化遠程掌握功能。當然在此基礎上也可實現(xiàn)對多個視頻前端的訪問和掌握。

本文將對嵌入式Linux在ARM開發(fā)平臺上內(nèi)核、文件系統(tǒng)的開發(fā)和移植，視頻前端設備〔USB攝像頭〕驅(qū)動程序的開發(fā)，視頻圖像的采集和壓縮，服務器的建立及視頻圖像的網(wǎng)絡傳輸?shù)扔懻搩?nèi)容進行了具體的論述，并對系統(tǒng)建成后在實際中的應用進行了測試和試驗。

2、應用的技術(shù)分析：

集計算機技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)等多種技術(shù)為一體的嵌入式技術(shù)進入到了一個飛速進展的階段，嵌入式系統(tǒng)已被廣泛應用到了航空、消費電子、信息家電、網(wǎng)絡通信等各個領(lǐng)域。ARM9S3C2440是嵌入式處理器是性價比較優(yōu)秀的芯片，在各個領(lǐng)域的開發(fā)應用有著寬闊的應用前景。同時ARM9S3C2440微處理器與Linux的結(jié)合越來越緊密，漸漸在嵌入式領(lǐng)域得到廣范的應用。目前，在便攜式消費類電子產(chǎn)品、無線設備、汽車、網(wǎng)絡、存儲產(chǎn)品等都可以看到S3C2440與Linux相結(jié)合的身影。

SamsungS3C2440A是一個很不錯的嵌入式微處理器，價格相當較廉價、內(nèi)部資源多、最主要的是國內(nèi)許多人使用，相關(guān)的資料比較多?；緟?shù)：ARM920T內(nèi)核，400M主頻，最高可到達533M，支持NANDFLASH、NORFLASH、SDRAM、支持STN/TFTLCD、4通道DMA、3通道UART、2通道SPI、IIC總線、IIS/AC97音頻掌握器、SD/MMC掌握器、2通道USBHOST1通道USBDEVICE、4通道PWM、8通道A/D轉(zhuǎn)換、觸摸屏掌握器、RTC、CMOS攝像頭、多功能I/O及多種電源管理

在眾多嵌入式操作系統(tǒng)中，Linux目前進展最快、應用最為廣泛[1]。性能優(yōu)良、源碼開放的Linux具有體積小、內(nèi)核可裁減、網(wǎng)絡功能完善、可移植性強等諸多優(yōu)點，特別適合作為嵌入式操作系統(tǒng)。一個最基本的Linux操作系統(tǒng)應當包括：引導程序、內(nèi)核與根文件系統(tǒng)三部分。

USB設備驅(qū)動程序的設計包括主機端設備驅(qū)動程序設計、主機掌握器驅(qū)動程序設計和設備端驅(qū)動程序設計三部分組成。主機端設備驅(qū)動程序就是通常說的設備驅(qū)動程序，它是主機環(huán)境中為用戶應用程序供應一個訪問USB外設的接口。Linux為這部分驅(qū)動程序供應編程接口，驅(qū)動程序設計者只要根據(jù)需求編寫驅(qū)動程序框架，通過調(diào)用操作系統(tǒng)供應的API接口函數(shù)可以完成對USB外設的特定訪問。

視頻采集是基于Video4Linux的視頻采集模塊來實現(xiàn)，Linux系統(tǒng)中的視頻子系統(tǒng)Video4Linux為視頻應用程序供應了一套統(tǒng)一的API,視頻應用程序通過調(diào)用即可操作各種不同的視頻捕獲設備，包括電視卡、視頻捕獲卡和USB攝像頭等。對于攝像頭的視頻采集，需要使用Video4Linux供應的設備接口/dev/video0,若文件中沒有這個設備文件，則先建立該設備節(jié)點文件。

要實現(xiàn)監(jiān)控現(xiàn)場，除了完成視頻采集的編程，還需要把視頻圖像數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡傳輸出去，因此需要在完成視頻讀取的基礎上建立WEB服務器，一是為了實現(xiàn)對硬件設備的擴展和訪問，二是為了實現(xiàn)客戶端和服務器之間的數(shù)據(jù)通訊

3、技術(shù)方案比較：

本課題的主要要方案選擇是在操作系統(tǒng)的選擇。除了WinCE的實時性稍差外，大多數(shù)嵌入式操作系統(tǒng)的實時性都很強，所以也可稱為實時操作系統(tǒng)RealTimeOperatingSystem.目前最重要的RTOS主要包括：

〔1〕、傳統(tǒng)的經(jīng)典RTOS：最主要的便是Vxworks操作系統(tǒng)，以及其Tornado開發(fā)平臺。Vxworks因消失稍早，實時性很強〔據(jù)說可在1ms內(nèi)響應外部大事懇求〕，并且內(nèi)核可極微〔據(jù)說最小可8K〕，牢靠性較高等，所以在北美，Vxworks占據(jù)了嵌入式系統(tǒng)的多半疆山。特殊是在通信設備等實時性要求較高的系統(tǒng)中，幾乎非Vxworks莫屬。Vxworks的許多概念和技術(shù)都和Linux很類似，主要是C語言開發(fā)。但Vxworks因價格很高，所以一些小公司或小產(chǎn)品中往往用不起。不適合我做課題。

〔2〕、WindowsCE嵌入式操作系統(tǒng)：Microsoft也看準了嵌入式的巨大市場，MS永久是最厲害的，WinCE出來只有幾年時間，但目前已占據(jù)了很大市場份額，特殊是在PDA、手機、顯示儀表等界面要求較高或者要求快速開發(fā)的場合，WinCE目前已很流行〔據(jù)說有一家賣工控機的公司板子賣得太好，以至來不及為客戶裁減WinCE〕。WinCE目前主要為5.0版〔。NET〕，開發(fā)平臺主要為WinCEPlatformBuilder，有時也用EVC環(huán)境開發(fā)一些較上層的應用，雖然有著良好的性能，但開發(fā)本錢過高不適合我們學習。

〔3〕、嵌入式Linux操作系統(tǒng)：Linux的前途除作為服務器操作系統(tǒng)外，最勝利的便是在嵌入式領(lǐng)域的應用，緣由當然是免費、開源、支持軟件多、呼擁者眾，這樣嵌入式產(chǎn)品本錢會低。Linux本身不是一個為嵌入式設計的操作系統(tǒng)，不是微內(nèi)核的，并且實時性不強。目前應用在嵌入式領(lǐng)域的Linux系統(tǒng)主要有兩類：一類是專為嵌入式設計的已被裁減過的Linux系統(tǒng)，最常用的是uClinux〔不帶MMU功能〕，可在ARM7上跑；另一類是跑在ARM9上的，一般是將Linux2.4內(nèi)核系列或者Linux2.6系列內(nèi)核移植在其上，可使用更多的Linux功能〔當然uClinux更可跑在ARM9上〕。許多人預報，嵌入式Linux估計將占嵌入式操作系統(tǒng)的50%以上份額，特別重要。由于開源免費等等的優(yōu)勢，適合本課題實現(xiàn)，是抱負的方案選擇。

4、設計重點難點：

本課題重點和難點在于交叉編譯環(huán)境的搭建，Linux內(nèi)核的編譯，根文件系統(tǒng)的制作，視頻采集的實現(xiàn)，視頻圖像的壓縮和傳輸?shù)葘W問要點。

5、總體描述與系統(tǒng)框架：

6、各子模塊的實現(xiàn)方法：

〔1〕、建立嵌入式linux開發(fā)環(huán)境：在XP系統(tǒng)中虛擬一個linux開發(fā)環(huán)境，在linux系統(tǒng)下載arm-Linux-gcc交叉編譯工具并配置交叉編譯環(huán)境。

〔2〕、Linux內(nèi)核的移植：配置標準的Linux內(nèi)核，編譯，下載至開發(fā)板中。

〔3〕、文件系統(tǒng)的制作：用busybox編譯一個根文件系統(tǒng)，創(chuàng)建映像文件。

〔4〕、USB驅(qū)動設計，修改配置Linux內(nèi)核并編譯。

〔5〕、視頻壓縮：將USB攝像頭傳來的每一幀圖像壓縮成JPEG格式的圖片。

〔6〕、嵌入式WEB服務器的設計：用Boa配置編譯并移植到開發(fā)板中。

〔7〕、用戶掃瞄器訪問服務器實現(xiàn)監(jiān)控：通過局域網(wǎng)設置IP地址與嵌入式Linux系統(tǒng)的IP地址屬同一網(wǎng)段即可訪問服務器。

7、預期結(jié)果：

制作出一個能實際應用的基于嵌入式Linux的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。USB攝像頭能捕獲現(xiàn)場視頻并傳至WEB服務器，同時客戶端的掃瞄器能訪問服務器對監(jiān)控現(xiàn)場進行實時監(jiān)控。

討論工作打算篇2

課題討論的指導思想、階段性討論目標概述：

統(tǒng)編教材全面鋪開，老師要在教材文本解讀上下功夫，了解課內(nèi)閱讀各階段訓練要素、寫作階段目標和語文園地等語文學習途徑去探究同學的思維進展，盼望在實踐中不斷完善和總結(jié)，有效地提高同學語言運用力量和組織力量，進展同學的思維力量〔尤其是創(chuàng)新思維力量〕。從而使口語表達規(guī)范化，書面語言表達具有規(guī)律性和科學性，思維進展更加嚴密和科學，最終使同學的語文素養(yǎng)得到質(zhì)的提高。

1.連續(xù)通過課堂提問能激勵同學主動參加教學活動，啟迪同學思維，進展同學的心智技能和增添同學的口頭表達力量，促進同學認知結(jié)構(gòu)的進一步有機化。

2.連續(xù)通過各班級系統(tǒng)性讀寫結(jié)合訓練、概念圖在不同學段作文教學中的有效運用，探究和形成可推而廣之的應用策略，指導和優(yōu)化概念圖在學校作文教學實踐。

課題討論的主要工作支配：

1.通過理論學習、課堂觀摩、各類師生競賽推動課題深化討論。

2.明確分工，商量后確定并細化本學期課題討論的內(nèi)容、步驟與措施。

3.教研活動中課堂展現(xiàn)、案例評比，同學習作大賽、讀書節(jié)活動開展。

4月份：

1.教研活動：各年段統(tǒng)編教材語文要素“解讀與落實”?！补_課研討、講座〕

2.六班級整本書閱讀指導公開課。

3.校內(nèi)青年老師課外閱讀案例評比。

4.園區(qū)“悅讀樂享，悠悠書香”課外閱讀項目展評。

5月份：

1.擬開展想象作文專題的新老老師教學教研活動。

2.組織書香之班、整班二班級鉛筆字評比。

6月份：

1.開展作業(yè)設計與命題專題教研活動。

2.各班級語文優(yōu)秀作業(yè)評比。

討論工作打算篇3

為了全面提高老師業(yè)務水平，充分利用學校遠程教育，開展好校本討論工作，努力使老師人人能利用遠程教育設備，進行教育教學，讓同學汲取外面新奇的乳液，特制定本打算：

一、工作目標

1．校本培訓以提高老師的教育教學力量為中心，針對課程改革，針對學校實際，針對個人實際，促進廣闊老師在實踐中學習，在反思中成長在討論中提高。

2．我們要充分利用這套設備，學習他人閱歷，更新教育觀念，提高自己的業(yè)務力量。

二、責任

1．現(xiàn)代遠程教育設備管理工作實行責任追究制。

2．明確專人管理。配備1名專職管理員和1至2名兼職管理員，負責遠程教育硬件的管理、使用和維護。

3．上機人員應愛惜計算機，嚴格按要求操作。不得隨便拔插、拆卸機房內(nèi)的各種電源線和數(shù)據(jù)線。因違背操作規(guī)程與要求而造成損壞，應追究當事人事責任。

三、工作措施

1．本期教育處將引領(lǐng)廣闊老師自學《成長記錄袋》探究成長記錄袋的模式。為全面實施打下基礎，圍繞〈成長記錄袋〉的內(nèi)容進行集體備課，上好研修課并進行說課、評議、反思。

同學將以《經(jīng)典誦讀》為中心，全面提高同學課外閱讀力量，接觸中華民族的文化精髓。一、二班級在地方課中每周支配兩節(jié)課進行以《三字經(jīng)》為主的誦讀活動，三、四、五班級在早讀或班隊課中支配一節(jié)進行以《三字經(jīng)》為主，《論語》為輔的誦讀活動。

2．遠程教育系統(tǒng)是國家為全面提高學校教育教學手段而花大力氣投資設備。鄉(xiāng)教委東河村等領(lǐng)導為落實在我校而花費大量心血。學校成立以陳根球為組長、胡曉青為副組長、姚曉霞為技術(shù)員的領(lǐng)導小組。完成遠程教育系列培訓，做到每個老師都能嫻熟操作。讓山里的孩子也能接觸外面精彩的世界。

3．仔細學習并執(zhí)行青陽縣現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)管理制度、設備管理制度、資源使用制度、學校管理員職責。

四、工作行事歷

時間內(nèi)容備注

九月

1、制訂校本課程培訓打算

2、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

3、《經(jīng)典誦讀》教材發(fā)放

4、新教材培訓

5、遠程教育：播放

十月

1、創(chuàng)建遠程教育硬件設施

2、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

3校本討論調(diào)查

4、背誦三字經(jīng)等

5、遠程教育：播放

十一月

1、反思材料匯編

2、一二班級課堂教學評優(yōu)

3、集體備課，研修課開課

4、專職管理員培訓

5、遠程教育設備安裝

十二月

1、《經(jīng)典誦讀》競賽

2、遠程教育：播放

3、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

4、全體老師接受遠程教育設備培訓

元月

1、校本課程培訓自查

2、各項工作總結(jié)并資料歸檔

討論工作打算篇4

一、英語組老師團隊分析

昌樂育才雙語學校英語教學團隊由15名中青年骨干老師組成，是一支年齡結(jié)構(gòu)在20到40歲之間、學歷較高、教學閱歷，教學優(yōu)秀的團隊。本科8人，專科7人。市能手2人，縣能手13人，2人市優(yōu)質(zhì)課，13人縣優(yōu)質(zhì)課。市優(yōu)秀老師1人，縣優(yōu)秀老師2人，縣優(yōu)秀輔投票網(wǎng)導員2人。

二、英語“345”課堂教學現(xiàn)狀及學空關(guān)點分析

英語“345”課堂教學現(xiàn)狀

濰坊市學校開頭了“345”課堂教學的，有優(yōu)秀的閱歷值得學習鑒戒。

學特點生源廣，各個同學之間的英語學習上的差異，班級的上升，同學英語學習的題目，弱科生的隊伍越來越大，假如放任這同學自由進展，只能使的英語學習越來越差，該如何讓這失往學習愛好的同學重新回到的學習團隊？以為，最好的方法，的課前預習，讓學問的連接，重拾學習的信念。

于是，在縣教研室的帶動下，學校成立了以校長為組長，以分管學科主任為副組長的推廣“345”高效課堂教學模式，由學校資源開發(fā)中心制定實施方案，有打算有地實施。培訓骨干老師，骨干老師的模范帶頭作用。學校派出多名骨干老師參與組織的培訓及研討活動，學習課堂教學改革先進閱歷，進步骨干老師的理論素養(yǎng)，并將所學的學問傳達給全體老師，以點帶面，進步。，學校組織老師學習“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式”學問，理解其理論實質(zhì)與核心要素。自主互助學習，同學之間的互幫互助。

英語的學空關(guān)點

英語是打開世界的鑰匙，如今英語的學習已全民化和終生化的事情。學校階段是英語學習的基礎時期，點使師生家長對學科非常。，學校生剛開頭接觸英語，四周的語言環(huán)境使得同學英語學習的難度。學習英語需要同學大膽的跟說，的記憶，反復的仿照，大膽的運用，往查找、學會英語的思維。在學校階段，培育英語的語感要，用英語來口頭書面的交際的，大膽張開嘴是學好英語所的。學校階段的英語課本的設置與同學的生活親密相連，培育同學的愛好和的學習就成了學好英語的條件。好多同學從一開頭就對英語學習信念布滿畏懼，在學習的過程中始終抵觸厭惡心理。，要在每階段的開頭給同學信念，從同學的愛好和生活進手，學問的前后，好音像、多媒體、網(wǎng)絡等教學資源，多種的教學活動，使同學在放松自然地心態(tài)中學習英語。讓同學明白，語言是長期的積累的過程，要持之以恒。

三、英語“345”課堂教學

同學：

讓同學學會自主學習，學會網(wǎng)絡、錄音機等手段預習新課。

老師：

解讀“345”課堂教學模式，在有限的內(nèi)最大限度的好教學任務。使的課堂最有魅力的，同學最憧憬的課堂。

四、英語“345”課堂教學措施

〔一〕理論學習

為實施“345”課堂教學模式，英語組在以校長為組長以分管學科主任為副組長的“345”課堂教學模式的帶著下，學習“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式學問，理解其理論實質(zhì)與核心要素。“345”教學模式中的“345”是指“三步、四環(huán)節(jié)、五課型”。“三步”是指“課前預習課內(nèi)探究課后練習”三個?！八沫h(huán)節(jié)”是指課內(nèi)探究的過程中要表達“自主學習合作探究精講點撥練習”四個環(huán)節(jié)?！拔逭n型”是指每個學科各自學科的特點，設計出五個課型〔每個學科的功能和名稱不同〕。如：①新知課；②習題練習課；③檢測點評課；④閱讀寫作課；⑤試驗探究課。全體老師理解了“345”的內(nèi)容和操縱方法，科學規(guī)劃課堂教學，為課堂教學試驗的了展墊。

學習了“345”高效課堂教學模式后，組織了一次理論測試，閉卷考試，測試，分歧格的老師要參與下一輪的補考，直至理論過關(guān)。

〔二〕校本教研活動

學校英語組要組織教研活動，對“345”課堂教學模式，深化學習，要運用“345”課堂教學模式，的步是“課前延長”，讓同學真正學會課前預習。要好“研討溝通評改運用”等一系列的活動。教研組活動綻開研討，各抒己見，集思廣益，“預習學案”的框架。然后，英語組教研組長帶著本教研組老師探究，在鼓舞大膽創(chuàng)新、研討的基礎上，每位英語老師班級的不同和同學的年齡特點寫出“預習學案”。教研組長把全體老師設計撰寫的“預習學案”閱讀，好中選優(yōu)，讓優(yōu)秀“預習學案”主筆老師在模式研討會上做先容，讓老師找出設計的“預習學案”的之處，人再點評、、總結(jié)。評改“預習學案”。讓全體老師再一次每人撰寫最正確“預習學案”上交，人再“會診”，分歧適的“預習學案”讓老師再修改。直至。打印“預習學案”，發(fā)給同學，讓同學此學案課前預習。英語預習學案大致包括六項內(nèi)容：學習；自學英語單詞；自學課文中的句子；帶題目聽錄音；讀熟課文；質(zhì)疑。

在課堂教學上實施“四環(huán)節(jié)”流程上。該題目了研討--集體備課聽評課反思等系列活動。

恰當布置作業(yè)，“課后練習”

〔三〕組織聽課、評課

教研組制定打算，分低中高三個學段，每個學段出老師，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課。教研組全體參與聽課，集體評課，這節(jié)示范課的題目研討，課堂教學過程中遇到的困惑，改良教學的方法和措施，評課記錄，寫出評課看法與聽評課反思。示范課以后，聽評課活動綻開，課任老師每人講一節(jié)高質(zhì)量的“345”課堂教學模式公然課，讓人人在相互溝通中創(chuàng)新和進步。并且講課和聽課老師都要寫一次課堂教學反思，登記之處和改良方法，對奇妙做法留下感悟。老師要記錄和積累課改中的體會、閱歷和資料，提升的理論和教學力量。

〔四〕閱歷溝通

在教學中要總結(jié)閱歷，文字，發(fā)布到個人博客中，學期末整理，寫出總結(jié)。每位老師的教學，以“345”課堂教學模式為主題，找出在中的題目和困惑，本學期的小課題，的，借此來提升的課堂教學。

〔五〕課堂教學評價

課堂教學評價對課堂教學起著引領(lǐng)的作用，制定英語課堂教學評價

英語課堂教學評價表序號指標權(quán)重標準分值得分1教學環(huán)節(jié)5課堂教學模式符合自主學習的要求，模塊清晰。

2.合作學習題目的設計有的價值。

〔一〕制定方案，分步。

學校在調(diào)研的基礎上，制定了可行的《昌樂育才雙語學?！?45”課堂教學模式的實施方案》。在方案中了“345”課堂模式的三個：

階段：理論學習與。

學校教科室組織老師學習“三步四環(huán)節(jié)五課型”課堂教學模式的理論，并筆記，撰寫學習體會，教學常規(guī)、自身教學力量和制訂課堂教學改動打算，剖析課堂教學現(xiàn)狀，分析自身課堂教學優(yōu)劣，課堂教學改良方向、與措施。

階段：以點帶面，進步。

學校確立示范班級和示范老師，以點帶面的示范引領(lǐng)作用，帶動老師進步課堂教學。

階段：，。

本學期將“345”課堂教學模式，力求老師的每一堂課都能夠上成優(yōu)質(zhì)高效的'課堂。

〔二〕修訂制度，保障

學校修訂了《教職工崗位考核細則》、《育才雙語學校教研活動考核方法》、《教學常規(guī)細則》、《課堂教學監(jiān)控方法》，加大對課堂教學的督導評價，用制度保障“345”課堂教學的。

〔三〕成立機構(gòu)，督導

成立了以校長為組長、以學科分管主任為的“345”課堂教學模式，以校長為組長、以教研組長為的“345”課堂教學模式工作，以學科分管主任為組長、以教研組長骨干老師為的推門聽課評價。這三個，協(xié)作，調(diào)動全體老師“345”課堂教學模式，并過程性和評價。

〔四〕規(guī)范教研，且行且思

1.每周支配一名老師上“345”課堂課，本組全體老師參與聽課并打分評價。本組老師聽課后撰寫聽課體會。

2.以備課組為，集體備課，由中心發(fā)言人擬定教學，重、難點，教具儀器的預備，導進新課的方法及學法，支配周的預習內(nèi)容及預習作業(yè)。

3.每周二下午課外活動英語教研活動固定，將“345”課堂教研活動的內(nèi)容。

4.老師要制定的改良措施和對策，分析課堂教學案例，在日常教學中自我整改，并作好改良記錄。既要自我課堂教學案例，又要同伴老師的課堂教學案例。隨時寫好教學反思或案例分析。

討論工作打算篇5

一、指導思想

以《數(shù)學課程標準》為根據(jù)，以我?！短岣邤?shù)學課堂教學有效策略討論》課題討論方案為指導，以深化課程改革、推動素養(yǎng)教育為宗旨。嚴格根據(jù)課題試驗方案實施討論，加強對課題討論工作的管理和考核，探究作業(yè)設計的多種有效形式，提高作業(yè)效率，提高教學質(zhì)量。促進老師和同學的全面進展。確保課題試驗工作能夠正常順當?shù)亻_展，到達預期目標。

二、討論目標

〔1〕．通過實踐討論，更新老師作業(yè)設計理念，拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式，建立起以同學為本的現(xiàn)代作業(yè)觀，以期形成學校數(shù)學作業(yè)設計的有效策略，促使老師從“閱歷型”向“教研型”、“科研型”轉(zhuǎn)化。

〔2〕．通過實踐討論，探究作業(yè)設計的多種有效形式，提高作業(yè)效率，提高教學質(zhì)量。

〔3〕．初步構(gòu)建適合學校生有效的作業(yè)操作的模式，形成合理有效評價的方案。

〔4〕．通過作業(yè)改革，減輕同學的課業(yè)負擔，使同學學習的主動性、主動性得到提高。

三、討論內(nèi)容

本課題通過當前同學數(shù)學作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查及緣由分析，通過對作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化、結(jié)構(gòu)的改善、評價方式的探究，從而減輕同學課業(yè)負擔，促進同學的進展。我們將依據(jù)實際教學內(nèi)容和同學的年齡特點，從以下幾個方面進行討論：

〔1〕．作業(yè)形式的優(yōu)化實踐討論：著重從作業(yè)的趣味性和生活化方面進行討論歸類，使同學對作業(yè)產(chǎn)生深厚的愛好，從而主動主動地完成作業(yè)。

〔2〕.作業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化實踐討論：同學之間存在個體差異，以探究如何有層次性地設計作業(yè)為前提，是實現(xiàn)“不同的人在數(shù)學上都能得到不同的進展”的有效途徑。

〔3〕.作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化實踐討論：傳統(tǒng)作業(yè)內(nèi)容多為穩(wěn)固基礎學問、形成基本技能而設計的書面作業(yè)，假如能在不同的學習內(nèi)容之后設計一些實踐性強的作業(yè)、或者能發(fā)揮同學制造性的開放的作業(yè)，肯定對同學的力量進展會有很大的關(guān)心。

〔4〕.作業(yè)評價方式的優(yōu)化實踐討論：傳統(tǒng)的作業(yè)評價中客觀性、公正性有余而人文性缺乏，而且只注意對作業(yè)結(jié)果的評價，忽視甚至忽視對同學完成作業(yè)的過程性評價，這樣的評價方式對同學的學習愛好、制造性