班級元宵節(jié)活動方案

第第頁班級元宵節(jié)活動方案班級元宵節(jié)活動方案1

一、活動目的

20**年度年度年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓同學(xué)了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織同學(xué)進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造快樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動時間

20**年度年度年**月**日午會、班會時間

三、活動內(nèi)容和詳細安排

1、午會課時間：依據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣揚學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習(xí)俗和一些有趣的傳奇。

2、班會課活動內(nèi)容安排：

一班級主題：參觀學(xué)校各處活動地點。在班主任的帶領(lǐng)下，參觀同學(xué)和家長的自制元宵燈，觀看高班級同學(xué)的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動

2、觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠。正月十五鬧元宵，慶祝鑼鼓用勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二班級主題：運動元宵樂樂樂

活動要求：

1、活動地點：操場〔雨天改在體操房〕

2、負責(zé)人：

3、活動規(guī)章：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進，看哪個班級最快。〔各班20位同學(xué)，十男十女〕

4、活動預(yù)備：四個籃球、學(xué)說口號〔傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同快樂！〕〔負責(zé)老師做好預(yù)備〕帶隊老師：各班班主任〔備注：如有時間，各班上網(wǎng)搜尋“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞〕

四和五班級主題：元宵燈謎猜猜猜

活動要求：

1、各班推舉兩名同學(xué)工作人員，并把各班預(yù)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，〔謎底不要寫，但自己要知道答案〕每班自己預(yù)備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參與學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動

3、其余同學(xué)在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

活動預(yù)備：在班會課開始前，各班的兩名同學(xué)工作人員在底樓放好桌子，預(yù)備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動預(yù)備。

活動人員安排：

活動地點：教學(xué)樓前自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評

班級元宵節(jié)活動方案2

一、活動背景：

為了讓同學(xué)體驗、感受、熟識民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊敬我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓同學(xué)親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

1、通過活動，讓同學(xué)體驗、感受、熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；

2、通過活動，讓同學(xué)了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊敬和喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；

3、通過本次活動，讓同學(xué)親身體驗到中華民族文化的魅力所在；

4、培育同學(xué)上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合技能；

5、培育同學(xué)創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；讓同學(xué)獲得情感的體驗；

三、活動內(nèi)容：

1、了解元宵節(jié)的`由來與傳奇，元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、同學(xué)動手自己制作燈謎、祝愿語進行評比。

3、動手制作元宵小報。

4、動手學(xué)做元宵，孝敬長輩。

四、活動建議及進程安排：

由同學(xué)自主自愿地參與這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

讓同學(xué)圍繞“元宵節(jié)”的主題，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培育同學(xué)上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的技能。

第二階段：同學(xué)動手自己制作燈謎、祝愿語進行評比。

1、讓同學(xué)做燈謎、創(chuàng)作祝愿語進行評比；

2、班級進行猜燈謎活動。

班級元宵節(jié)活動方案3

一、目的及意義

1、鼓舞同學(xué)自己動手組織活動，參加到整個活動中來，表達“同學(xué)是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個理念。培育他們組織和參加活動的技能，包括合作技能、參加技能、搜集整理信息的技能、獵取新知識的技能

2、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望，

3、豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生氣盎然的，充斥趣味的。

二、基本狀況

時間：3月4日晚上6：00——8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參與的家長。

要求：每個同學(xué)至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎假設(shè)干，寫在紙條上。要符合一班級同學(xué)認(rèn)知水平，并自備獎品，預(yù)備嘉獎給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)?？梢詰┣蠹议L幫助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

三、活動基本思路。

動員，集思廣益。

在開學(xué)報到完后，召開班會，激發(fā)同學(xué)的愛好，鼓舞同學(xué)爭論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓舞大家積極籌備，簡約分工。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)同學(xué)通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

老師，做好領(lǐng)路人。

重點指導(dǎo)同學(xué)預(yù)備活動，在籌備過程中，熬煉技能。為了落實活動中的知識技能目標(biāo)，老師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參加到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長，好幫手。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織技能的家長來幫助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

山水之間，一方獨立(打重慶一地名)——涪fú陵

掌聲經(jīng)久不息(打北京一地名)——延慶

沫假設(shè)鄉(xiāng)間住處(打北京一地名)——郭公莊

重點干起，秋前方成(打天津一地名)——和平

安得后羿弓——射陽

雄踞山寨(打吉林一地名)——公主嶺

潘仁美賣國——通遼

堅如磐石(打河北一地名)——保定

中國界首(打河北一地名)——玉田

金烏西墜白頭看(河南地名)——洛陽

你是餡我是面，不如做個元宵大團聚;你是燈我是紙，不如做個燈籠紅通通;你情我愿慶佳節(jié)!歡高興喜鬧花燈!你我愛情比元宵甜!

你知道我多喜愛你嗎?!圓粉粉的小臉蛋，咧嘴就是那么甜美的笑容。真的好想在你臉上狠狠地吻下去，讓你融入我的身體。阿!香甜的元宵。

正月十五的時候肯定記的出去看月亮，還要記得背張弓，拿支劍，對著月亮大聲喊：嫦娥，下來吃元宵了!說不定嫦娥mm真會飛到你的懷抱喲!

天上月兒圓，地上人團聚，事事都圓!花好，景好，心情更好!祝福你和家人元宵節(jié)歡樂!

正月十五月兒圓，月兒代表我的心!讓明月捎去我對你的祝愿：元宵節(jié)歡樂!

又一輪漂亮月亮，又一個元霄佳節(jié)，又一段美滿時間，又一次真誠祝愿。祝你：團團聚圓!甜甜美蜜!順順當(dāng)利!